人教版新课标二年级上册《小乌鸦爱妈妈2》教学设计

2019-2020年二年级音乐上册妈妈老师 2教案人教新课标版教学内容1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。

2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。

教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。

2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。

教学过程1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。

2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》。

3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。

）①什么是“摇篮曲”？②听赏歌曲时，感受到什么情绪？③是谁为谁唱“摇篮曲”？4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。

5．跟着录音轻声哼唱歌曲。

6．教师提示学生：①听赏这首歌曲后，你想到了什么？②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。

8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。

9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。

教学反思：本单元的教学时间是在教师节前后。

通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。

在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。

附送：2019-2020年二年级音乐上册小乌鸦爱妈妈教案人音版教学目标：1.学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2.创编歌表演，培养学生的创新能力。

3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。

教学重点：在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。

教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。

教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、组织教学：1跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动2师生问好二、导入新课：同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）生答：……师：对，它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，传说，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。

二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——培养孩子的演唱和表演能力，提高综合素质一、教学目标1.了解《小乌鸦爱妈妈》这首歌的歌词和旋律。

2.能够靠着歌词的提示，能够的唱出这首歌曲。

3.听取老师指令，动作灵活地配合表演。

4.培养学生的合作精神，懂得在团队中相互合作和帮助。

5.增强学生自信心和表现欲望，提升学生的综合素质。

二、教学过程1.暖身活动朗诵绕口令，模仿声乐，来一些口号的呐喊。

音乐课营造欢快活泼的气氛。

2.打通形式——情境创建学生们将根据情境中小乌鸦的形象，感受文化的艺术魅力。

教师将小乌鸦的形象展示给学生们，让学生们提出与乌鸦相关的一些文化知识。

例如：乌鸦是一种黑色的鸟，是留鸟，具有很强的迁徙能力……3.听取乐曲，唱出歌曲教师播放《小乌鸦爱妈妈》的乐曲，其间有很多阶段被记录下来，让学生们先听后唱，让学生们从情感中体验音乐的魅力。

教师为学生讲解歌词，指导学生听歌时将歌词背熟。

4.唱歌表演教师可以选择学生中较具表现欲望的同学，让他们拆分儿歌表演，为学生呈现了图像和语言的完美结合。

学生们将分为不同的角色表演歌曲，演唱时要注意音乐的节奏感与正常的发音；在表演时孩子们还要注意动作的熟练和协调性等方面，提高孩子的表演能力和综合素质。

三、总结感想1.学生在这节课中体验到了音乐的魅力，激发了他们学习音乐的兴趣。

2.学生的唱歌和表演能力到了提高，同时也培养了他们的协作和合作精神。

3.学生在此次课程中了解了小乌鸦的相关知识，学习了有关乌鸦文化知识。

4.该课程能够提高学生的自信心和表现欲望，发掘他们的潜在艺术才华。

四、教学反思在今天的音乐课堂上，学生们较为积极地参与了教学活动，他们对所学乐曲富有好奇心，将其当成一种乐趣来体验，并充分发挥了自己的想象力和表现欲望。

同时，教师也不断寻求不同的教学方法和手段，以调动学生的学习兴趣与积极性。

在以后的教学中，我们需要结合学生自身的特点和需求，围绕他们的兴趣来开展教学活动，关注他们的情感、态度、品德、能力的全面发展，进而提高他们的综合素质与竞技能力，培养出更多的音乐人才。

二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——欣赏古诗词，品味经典一、教学目标1.认知目标：a.学生能够正确鉴赏《小乌鸦爱妈妈》这首歌的内容，理解歌曲的意义和主题。

b.学生能够借助音乐与诗词，更好地感悟中华文化。

2.技能目标：a.学生能够通过欣赏古诗词、配上音乐的方式，感受到美妙的诗意。

b.学生能够通过参与诗歌朗读和唱歌的方式，能够更好地理解、记忆和掌握其中的内容。

3.情感目标：a.学生能够体验并理解“爱”的概念，增强自我情感体验。

b.学生能够培养对传统文化的理解和尊重。

二、教学重点难点1.教学重点a.学习新的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，理解歌曲的意义和主题。

b.学生能够正确鉴赏音乐和古诗词的结合。

2. 教学难点a.学生能够感受古诗词的诗意和音乐的结合。

b.学生能够正确的鉴赏和理解古诗词的含义。

三、教学过程1.创设情境教师问同学：“小乌鸦是什么样的动物？它们代表什么意义？”引出教学话题。

2.歌曲欣赏教师播放《小乌鸦爱妈妈》这首歌，大声跟随的唱起来，感受到歌曲的节奏和韵律。

3.古诗词背诵教师被敦促同学们背诵古代诗人李白的《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

教师解释诗歌的含义和历史背景，让同学们更好地理解和尊重中华文化传统。

4.组成合唱团队教师组成同学们分成不同的小组，由每一个小组负责唱段的部分，形成完整的歌曲作品。

5.练习指导教师引导小组同学们多多练习自己所负责的部分，采用调整声音、加强音量等方法进行练习，使合唱团队更加完美。

6.课堂表演教师在课堂上统一安排表演时间，让各个小组依次进行表演，形成完整的歌曲作品。

四、教学评价1.指标a.学生的歌唱能力和诗歌表演技能。

b.学生对中华文化的理解和尊重。

2. 方法a.按照课程安排，要求学生完成课堂表演带来的歌曲和诗歌表现。

b.收集和评估学生的表现和收获，进行评价并考虑修正未来的课程。

五、结尾通过这一次关于《小乌鸦爱妈妈》的课堂教学，我们使学生了解到了中华民族优秀传统文化的内涵，得到了歌曲和诗歌之间相互交融的感受。

2020年新人教版小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》精品教案精编版人教版小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计工作单位：教师姓名：歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案一、教学目的：1、懂得妈妈爱我，我爱妈妈的道理，教育学生有一颗感恩的心。

2、用平稳的速度、深情的语气演唱。

3、用律动、歌表演等形式表现。

二、教学重难点：掌握歌曲基本节奏，引导学生理解歌词内涵，产生感恩的情感并在演唱中表现这种情感。

三、教学准备电子琴、多媒体课件、打击乐器、动物头饰四、教学过程:（一）故事导入，激发情趣1、师：老师还给大家带来一位新朋友，你们认识它吗？（课件出示乌鸦）2、师：对，它是一只懂事的乌鸦。

老师今天要给大家讲一个关于小乌鸦的故事。

3、师：小乌鸦的故事被编成了一首好听的儿歌，学生初听歌曲（出示《小乌鸦爱妈妈》的Flash动画歌曲。

）4、律动感受再听歌曲，用自己喜欢的肢体语言表现这首歌曲。

5、练一练：教师示范按节奏读歌词。

师生一起，边读边打节拍。

（二）新授歌曲。

1、唱一唱（1）教学生饱含感情的学唱歌曲。

（2）跟着老师学唱两遍，师生共同唱一遍。

2、演一演；（1）合作表现：用打击乐器表现这首歌曲。

女生唱男生用打击乐器表演，男生唱女生用打击乐器表演。

（2）创新拓展：把打击乐器组合起来为歌曲伴奏。

（3）综合展示；找几名同学伴舞，找一组同学用打击乐器伴奏，其余同学唱歌，进行汇报演出。

五课堂小结师：每个人都有自己的妈妈，妈妈把我们养育大是多么辛苦啊！连森林里的小动物都很爱自己的妈妈，我们应该怎么爱自己的妈妈？六结束新课随歌曲音乐做小乌鸦飞行的动作离开教室。

(多媒体播放《小乌鸦爱妈妈》音乐)。

快乐学音乐——小乌鸦爱妈妈二年级教案2小乌鸦爱妈妈二年级教案音乐教育在幼儿园和小学中扮演着越来越重要的角色。

从培养幼儿的音乐素养和审美能力，到对小学生全面发展的促进，音乐教育在儿童成长过程中具有不可替代的地位。

而作为教育的一种方式，互联网教育出现以来受到广泛欢迎，也将越来越多音乐教育的内容引入其中。

本文将介绍一份在互联网上广受好评的音乐教案——小乌鸦爱妈妈二年级教案，以帮助家长和老师更好地了解这一教育资源。

一、教案概述小乌鸦爱妈妈二年级教案是一份在互联网上免费提供的音乐课程，主要面向二年级的小学生。

这一教案由乐器演奏家和音乐教育者联合推出，旨在通过互联网普及音乐知识，促进小学生对音乐的学习和爱好。

整个教案分为11个阶段，包括音乐基础知识、唱歌、打节奏、手工制作及礼仪等方面内容。

在每个阶段结束后，还会有测验和作业供学生巩固学习和测试知识的掌握情况。

二、教案特点小乌鸦爱妈妈二年级教案在音乐教育方面有以下特点：1.生动有趣这一教案通过丰富的图片、音乐视频和动画等形式，将知识点生动而有趣地呈现在学生面前。

比如在学习打节奏的课程中，视频演示的小乐队成员们活泼生动，让学生们产生了更直接的体验和理解。

2.强调实践在小乌鸦爱妈妈二年级教案中，实践的比重非常大，学生不仅会看、听，还会亲自动手做手工、唱歌、跳舞等。

在音乐学习中，实践是非常重要的，这也是本教案难得的一点。

3.逐步深入本教案将音乐学习分为11个阶段，从基础的音乐元素开始，逐渐深入到唱歌、打节奏、乐器演奏等方面。

每个阶段之间内容的衔接也非常自然和流畅，学生们可以由浅入深地学习。

4.测验与作业每个阶段结束后都有相应的测验和作业，学生可以通过这些测试来检查自己的学习效果，并巩固已学内容。

这种方式非常有利于提升学习效果，也较好地解决了自学时缺乏反馈和评价的问题。

三、教案评价小乌鸦爱妈妈二年级教案是一份优秀的音乐教学资源，其生动有趣、实践强调、逐步深入和测验与作业等特点都获得了广泛的认可。

《小乌鸦爱妈妈》教学设计（精选16篇）《小乌鸦爱妈妈》篇1教学内容：学唱《小乌鸦爱妈妈》教学目标：1、指导学生用亲切、柔和的声音演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、通过体验、模仿、合作等方法，理解歌曲内容，表达歌曲情感。

3、让学生通过了解乌鸦反哺的现象，明确关爱身边亲人的道理。

教学重点：用自然、适当的情绪演唱歌曲，表现歌曲。

教学难点：学生的情感教育。

教具准备：多媒体琴打击乐器（响板碰铃）教学过程：一、组织教学（播放歌曲《我的好妈妈》）（设计意图：集中学生注意力，营造氛围，初步感知母爱。

）二、教授新课1、导入（播放课件）（设计意图：通过有趣的游戏形式不知不觉熟悉并掌握歌曲中的音和节奏形式。

）师：从这幅图中，你看到了什么？请说出来。

生：师：在这个小房子发生了一个非常感人的故事，你们想听吗？生：师：可是，小乌鸦说，要知道这个故事，就必须学会三种本领，你们有信心吗？生：师：那让我们一起来看看是哪三种本领吧！（出示课件）（1）、认一认 5 6 1 2 3 5 6（2）、唱一唱 5 5 5 1 1 1 2 2 2 3 3 3 6 6 6（3）、拍一拍①、 x②、x–2、师讲故事（设计意图：创设情境，用讲故事的形式增强学生的学习兴趣，并让学生懂得关爱身边的亲人的道理。

）3、初次完整聆听歌曲并揭题。

（设计意图：让学生初步感受歌曲。

）4、再次聆听，随乐拍手。

5、学唱旋律（设计意图：通过各种采用多种演唱形式，使学生掌握歌曲旋律的演唱。

）（1）、师范唱旋律。

（2）、师教唱旋律。

（请你找出你熟悉的音。

）（3）、师生接龙唱旋律。

（师唱前半句，生唱后半句。

）（4）、师生齐唱旋律。

6、学习歌曲（设计意图：通过学唱歌曲和情景表演，鼓励学生参与教学活动，进一步巩固歌曲。

）（1）、找一个同学做小老师带领大家朗读歌词。

（2）、填入歌词轻声跟琴演唱歌曲。

（3）、完整跟琴演唱歌曲。

（4）、处理歌曲。

（设计意图：通过此教学环节，使学生了解歌曲的情绪情感。

二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——布置合理有趣的音乐作业，便于家长监督和跟踪孩子的学习进度。

一、教学目标1.能够学唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲。

2.了解调式的概念与特征，学会听出简单的调式。

3.能够巩固、复习之前学过的知识点，如说唱、听力等。

4.培养学生对音乐的感知能力，如节奏感、调性感等。

5.培养学生自觉练习习惯，引导家长监督和跟踪孩子的学习进度。

二、教学重点难点1.教学重点是学生对歌曲的理解和演唱技巧的培养。

2.教学难点是学生巩固、复习之前学过的知识点。

三、教学方法1.启发式教学法：通过引导、启发学生主动思考与探究，激发学生的学习兴趣和动力。

2.体验教学法：通过情境模拟、游戏、体验等方式，培养学生对音乐的感知能力。

3.互动式教学法：通过教师与学生之间的互动和合作，调动学生的积极性和主动性，促进他们的学习。

四、教学过程1.教学前的准备带领学生回顾之前学过的知识点。

2.教学重点和难点部分（1）教师先让学生听一遍《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，然后简单询问学生大体感受，如这首歌的调子、歌曲的情节等等，同时，老师还会让学生通过听声乐家唱出几个音符，来帮助学生理解歌曲的乐曲品质。

（2）带领学生分组合唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，学生对歌曲词语表达的懂了后，老师再一步步地带领学生去二度唱出一个个音符，让学生在慢慢地掌握声乐的方法。

老师再让学生整体合唱，加深学生对该歌曲的感受。

（3）老师利用各种合唱方式，如：一声一拍，演唱时一起用声叫出出轨上下互换的节奏，让学生更加深刻记忆。

（4）老师采用“看、听”的方式让孩子更好地领会歌曲中的情感，情节和普通意义。

（5）针对调式的专项练习，在唱歌完形填空练习和调式读音模仿练习中，让学生掌握乐曲本身的节奏特点，提高学生在实践中理解调式的能力。

3.教学延伸老师利用形式多样的练习来加深学生对乐器声音的区别，来扩大孩子的音乐知识储备。

如，通过充实乐器的历史与现代，助于深化学生的音乐修养。

《小乌鸦爱妈妈》教案设计（精选13篇）《小乌鸦爱妈妈》设计篇1设计意图：《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

”因此，我设计了这个活动，通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈教学目标：1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。

2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。

3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学准备：多媒体、音乐、教学过程：一、导入进场音乐《卡农》二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容1、展示图片，引出歌曲：（1）昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段，我们先来看张图回忆一下。

小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。

乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。

小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。

我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。

我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。

下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。

那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。

小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。

小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。

（2）小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下，小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。

小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？妈妈是怎么夸小乌鸦的。

（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。

《小乌鸦爱妈妈》教案《小乌鸦爱妈妈》教案(15篇)《小乌鸦爱妈妈》教案1一、活动目标1、体会歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感，知道爱自己的妈妈。

2、能安静倾听音乐，并理解歌曲内容，感受乐曲优美抒情的风格。

3、尝试用身体动作和面部表情分角色表演。

二、活动准备1、经验准备：在日常生活中，通过图片使幼儿认识乌鸦的外部特征，并知道乌鸦有反哺的习性。

2、物质准备：多媒体课件。

3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。

三、活动过程（一）、导入1幼儿入场——跟唱歌曲"世上只有妈妈好"。

情境导入，激发幼儿的学习兴趣。

出示图片师：每个小朋友都有一个幸福可爱的家，看，森林里的一棵大树上，住着乌鸦妈妈一家。

乌鸦爸爸出了远门，哎呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了呢？（二）、听歌曲让我们来听一首歌曲，请小朋友仔细听音乐，播放磁带《小乌鸦爱妈妈》让感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。

听完后进行提问：告诉老师，你听到了什么？听了音乐你有什么感受？（三）、视听动画老师还给这首歌配上好看的.动画片呢请小朋友认真听仔细看（利用音乐课件，幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。

）1、幼儿讲述：最喜欢音乐中哪一句，为什么？2、模仿乌鸦"飞的样子"和"飞不动的样子"，让孩子亲身体验。

师生共同评价。

3、教师提问：小乌鸦喂妈妈吃虫子的时候，妈妈怎么了？她为什么哭了呀"4、幼儿想象讨论：这时候妈妈会对小乌鸦说些什么呢？小乌鸦又会对妈妈说些什么？（四）、分段欣赏乐曲，理解乐曲的结构性质、情感内容。

1、欣赏第一段音乐。

（优美抒情的）听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么？请用动作表演出来。

引导幼儿根据歌词编出相应的动作（比如路边开放野菊花，可以用神动作来表示呢，手做出小花的摸样可以在头上，也可以在胸前，也可以在两边飞来一小乌鸦，可以做什么动作，怎么飞，哦，可以这样飞可以这样飞。

小乌鸦爱妈妈小学二年级音乐教案优秀4篇所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。

这次帅气的小编为您整理了4篇小乌鸦爱妈妈小学二年级音乐教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

小乌鸦爱妈妈音乐教案篇一活动目标1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。

2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。

2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。

活动过程（一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。

1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。

2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。

（二）幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。

1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。

提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？2、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。

4、在教师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。

5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。

（三）利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。

1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。

2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。

（四）讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。

我们应该怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？（五）活动延伸：将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同分享爱的甜蜜。

活动反思在这次活动中，正是抓住幼儿纯洁质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。

人教版新课标二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计－1
教学设计：本课教材内容来源于小学音乐第四册歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

它是融音乐文学思品社会等学科为一体的一堂爱心教育课。

在教法上改变了以往音乐课从练声--节奏--视唱--歌曲的固定模式，而是根据新课标和导学案的宗旨，本着全面参与个性发展，探究合作创新等教育理念进行。

教学内容：表演《小乌鸦爱妈妈》教学目标：通过歌曲的学习，让学生体验爱；通过现实生活的交流，让学生发现爱；通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。

教学重点：对学生进行爱心情感教育，使之感悟体验爱。

教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤奉献爱是本课教学难点。

教学准备：课件电子琴。

教学过程：一组织教学。

（随音乐师生律动）二爱的体验--学习《小乌鸦爱妈妈》。

（一）感悟学习：节奏练习：请你像我这样做课件播放《小乌鸦爱妈妈》动画，让学生感受歌曲内容。

讨论歌曲内容。

（以小组为单位自由讨论）指导学生有节奏的朗读歌词。

品味歌词的激情。

复听歌曲。

（体会歌曲情感）学唱歌曲。

（二）合作探究：用打击乐器为歌曲伴奏。

（）教师介绍打击乐器的使用方法。

（）学生分小组表演。

三爱的交流--联系生活，爱心教育。

让学生讲述关于爱的故事。

看到你们发现的爱让人感动不已，想到爱心的奉献感触很深。

老师也忍不住想将自己搜集到的爱心资料与大家分享，教师讲述爱的故事。

四爱的回味--课堂尾声。

师小结：（略）。

小乌鸦爱妈妈二年级音乐教案教学目标•了解和学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》•运用正确的节奏和音高唱歌•培养学生的音乐鉴赏能力•培养学生的团队合作能力教材准备•视频或音频资源：《小乌鸦爱妈妈》•乐器：如果有钢琴或小型打击乐器，可以用来伴奏教学过程步骤一：导入新歌1.让学生回忆上一堂课学的歌曲，并对这些歌曲进行简单的复习。

2.引入新歌《小乌鸦爱妈妈》，播放歌曲的录音或视频。

可以让学生先闭上眼睛，聆听歌曲，然后和他们分享对这首歌的第一印象。

步骤二：歌曲结构分析1.让学生一起聆听歌曲，同时注意歌曲的结构。

询问学生歌曲是否有重复的部分，以及这些部分是否出现的顺序。

2.引导学生使用乐器或身体动作来模拟歌曲的不同部分，帮助他们更好地理解歌曲的结构。

步骤三：乐谱学唱1.展示歌曲的乐谱，并逐句解读歌词的意思。

如果学生对一些生词或难懂的词汇感到困惑，可以进行解释和讨论。

2.教学生如何根据乐谱上的音符来唱歌。

可以使用手势或发声示范，帮助学生理解和掌握正确的节奏和音高。

步骤四：分组练唱1.将学生分成小组，让他们一起练习唱歌。

每个小组可以选择一个学生担任指挥，负责带领其他成员唱歌。

2.监督并指导每个小组的练习过程，提供必要的辅导和帮助。

确保每个小组都能熟练地唱出歌曲的内容。

步骤五：合唱练习1.让每个小组轮流进行合唱练习，依次展示他们的成果。

2.指出每个小组的亮点和改进空间，并鼓励他们在合唱中发挥更好。

步骤六：音乐鉴赏1.与学生一起回顾歌曲的内容和演唱形式。

2.引导学生讨论他们对这首歌的感受，比如歌曲的情感表达、节奏感等。

3.让学生分析歌曲中的乐器和声音的运用，培养他们的音乐鉴赏能力。

总结通过本课的学习，学生们不仅学会了唱一首新的歌曲，还学会了合作、分组演唱以及分析和鉴赏音乐。

希望通过这些活动，学生能够提高自己的音乐素养，并培养他们对音乐的兴趣和热爱。

二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计「篇一」活动目标:1、理解故事内容，能看图复述故事。

2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。

3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。

活动准备:故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐cd。

活动过程:一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的.小乌鸦》二、基本部分：1、逐图指名讲述故事内容2、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。

3、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。

小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。

小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

4、分角色表演故事内容请小朋友上前面来表演故事。

活动结束：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计「篇二」小乌鸦爱妈妈《陈毅探母》教案设计与反思教前解读：细读《陈毅探母》，感动着陈毅元帅对母亲的那片拳拳孝心，口中不禁吟起了孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖！”元帅的一片孝心，值得天下所有儿女学习。

我想：这一点也是教材编者的主要意图，让学生在阅读中，体会母亲的养育之恩，懂得回报母亲，孝敬母亲。

然而，再次读课文，细细推敲，陈毅探望生病的母亲，给自己的母亲洗一回衣服，是十分平常的事情，为什么要把他写成课文呢？确实，这是一件平常的事，但，做这件平常事的却不是一个平凡的人。

他是我们的开国元勋——陈毅。

陈毅在中国历史上是一位有名的大人物。

他既是威震敌胆的军事家，光明磊落的政治家、革命家，又是中国和世界外交舞台上赫赫有名的外交家，更是一名出色的诗人。

查了一下资料，课文所写的这个故事发生在1962年，当时陈毅正出国访问归来，作为国家*导人，陈毅公务繁身，可他仍不忘老母亲，特地回家探望，“一进门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。

《小乌鸦爱妈妈》教案(15篇)《小乌鸦爱妈妈》教案1活动设计背景妈妈是最伟大的每个宝宝都是妈妈的宝贝我们也有长大的一天我们长大了妈妈就老了让幼儿了解自己在长大的时候妈妈也就变老了所以宝宝要听妈妈的话学会感恩我设计的这个音乐活动就是让幼儿在儿歌中加深对妈妈的感情。

活动目标1、培养幼儿对妈妈的感情。

2、让幼儿了解妈妈的辛苦从小乌鸦的身上学习爱妈妈精神。

3、培养幼儿抱着一颗感恩孝顺的心。

4、帮助幼儿有感情的演唱儿歌。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿知道妈妈的重要性学会爱自己的妈妈活动准备1、小乌鸦飞来飞去找虫子乌鸦妈妈躺在窝里的图片2、开火车的及小乌鸦爱妈妈的音乐3、每个小朋友准备一个洋娃娃小盆子洗衣粉活动过程引入放开火车的音乐让幼儿开车到站进入课堂今天呢我们一起来做个游戏来玩办家家每个小朋友都来当当妈妈把洋娃娃小盆子洗衣粉给小朋友让她们自己玩根据活动老师提问小朋友们当妈妈的感觉怎么样呀? 辛不辛苦?出示图片让幼儿讨论图片上的故事想想小乌鸦在干嘛?她的妈妈怎么了?再想想你妈妈生病的时候你是怎么做的。

让幼儿想一想如果没有了妈妈我们会怎么办我们能不能自己洗衣服能不能自己做饭让幼儿知道妈妈的重要播放音乐让幼儿听老师有感情的唱小乌鸦爱妈妈第一遍让幼儿欣赏第二遍让幼儿跟着老师一起唱第三遍以游戏的方式大老虎小蚂蚁的唱法最后让幼儿自编动作并有感情的唱小乌鸦爱妈妈教学反思本次活动我主要想通过儿歌的学习增进宝贝对妈妈的感情让幼儿在自己体验后明白当妈妈的感受也让幼儿进行儿歌自编动作让宝宝在每次活动中学到更多的东西。

《小乌鸦爱妈妈》教案2一、组织教学：1、生列队在活泼欢快、富有节奏的《嘀哩嘀哩》音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。

2、师生用音乐语言问好：（师）亲切地：同学们好！（生）友好地：您好！您好！于老师好！二、导入：师：讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。

新人教版小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计课题：《小乌鸦爱妈妈》课型：综合课教具准备：CAI课件、头饰、打击乐器课时：一课时教学目标：1、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，要求学生用自然，亲切的声音学唱歌曲，能唱出对小乌鸦爱妈妈的行为的赞赏与尊敬，表达出儿童们爱鸟的心情。

2、通过歌曲的学习，教育学生要爱护，尊敬自己的长辈。

教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的叙事歌曲，歌曲结构为四个乐句组成的一段体，2/4 拍，曲调的四个乐句由相同的节奏型组成，旋律婉转、流畅、动听，歌词形象生动，充满深情地叙述了小乌鸦对妈妈的一片爱心。

教学重难点：要求学生有表现力地歌唱并表演。

教学过程：一、导入部分1、师生用音乐语言问好。

2、师生随着《我爱我的小动物》音乐律动。

二、发展部分1、师：同学们，你们喜欢老师带来的这些小动物吗？老师还给你们带来了一个小动物，它就是——乌鸦。

（出示乌鸦图片、叫声、文字介绍）2、师：老师想为你们讲一个关于乌鸦的故事，你们想听吗？3、随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐，老师充满激情地讲述动人的故事：从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀飞出了家，妈妈可高兴了。

可是她已经老得飞不动了，孤单单地呆在家中。

突然从远处飞来了一个小黑点，一只小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。

接着又来了一只小乌鸦，两只，三只……就这样，小乌鸦飞来又飞去，它们自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

妈妈感动地哭了。

3、师：同学们，听了这个故事，你有什么感受？生：小乌鸦多孝顺啊！师：小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，歌名叫《小乌鸦爱妈妈》，（出示歌谱）现在就让我们一起来欣赏。

二年级音乐上册《小乌鸦爱妈妈》教案设计——助力音乐课堂教学，深化教学效果一、教学目标1.了解《小乌鸦爱妈妈》这首歌的歌词和旋律。

2.掌握歌曲的节奏和音高。

3.培养孩子们对妈妈的感恩之情和家庭的重要性的认识。

二、教学重点1.歌曲的节奏和音高。

2.歌曲的歌词和旋律。

3.动手创作乌鸦和妈妈的手工制品。

三、教学准备1.《小乌鸦爱妈妈》的CD和Mp3。

2.创作手工用的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3.绘本《小乌鸦爱妈妈》。

4.音乐游戏器材。

四、教学内容1.课前活动1)创设音乐氛围：以动画片或音乐的形式先让孩子们了解乌鸦这个动物，引导孩子们关注乌鸦。

2)唤起情感：以共情为切入点，让孩子们通过看图片或小故事，体会母爱的伟大和妈妈在生活中所扮演的角色。

3)导入歌曲：通过音乐游戏热身，引导孩子们认识《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲。

2. 正式教学1)听歌词意：学生们跟着CD或Mp3唱歌，并画面和动作配合歌曲，理解歌词的意思。

2)学歌曲旋律：先让学生听歌曲，然后教学生唱歌曲的旋律和节奏，并跟着唱几遍。

3)课堂手工：请学生们选择自己喜欢的鸟和母女的图片，并利用课上提供的彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作出漂亮精致的乌鸦和母女的手工玩具。

4)创编动画：老师了解学生的喜好和特长，组织他们以小组方式，创编出自己心目中的小乌鸦和妈妈故事，并制作动画片，展示给全班同学观看。

3. 课后活动1)反思分享：教师要引导学生自我反思，分享自己学到的新知识和体会，提高课堂教学效果。

2)调研学习：学生可以在家的时间，通过家长的帮助，去了解更多关于乌鸦和母鸟的生活习性和习惯，用口头或书面的方式将自己了解到的知识呈现出来。

五、教学方式1.活动方式：让学生以游戏、表演、手工制作、调研观察等多种形式参与进来，使学生在愉悦的氛围下参与互动，充分发挥学生的积极性和创造性。

2.教学方式：通过诗歌、音乐、戏剧等多种渠道，以生活、情感、人际关系等为核心内容，增强学生的审美意识和人文素养。