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第二框意识的作用1.被誉为“股神”的巴菲特有一句投资名言:我与其他人不同,在别人贪婪的时候,我恐惧;当众人恐惧的时候,我贪婪。
这蕴含的哲理是()A.意识活动具有目的性B.意识对改造客观世界具有指导作用C.意识活动具有自觉选择性、主动创造性,投资理念独特,成为一代“股神”,C项符合题意。
A、B、D三项与题意不符。
2.科幻小说《从地球到月球》预言了火箭发射、变轨飞行等航天活动中的基本情况,同后来航天发展的实际情况有着惊人的相似。
人类能预言并能将幻想实现,这说明()①意识因其创造性而具有超前性②意识因其能动性而可以成为实践的先导③意识活动具有目的性④世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物B.①③C.③④D.②④,是人们对未来世界的超前反映,体现了意识活动的主动创造性。
人类能将幻想付诸实现,说明人们通过实践能够把意识中的东西变成现实,这从反面说明了意识对改造客观世界具有指导作用。
3.日本某研究小组经研究发现,一种存在于细胞和血液中、被称为“微型核糖核酸”的物质,可以使乳腺癌和宫颈癌的癌细胞衰老,从而具有抑制癌细胞增殖和转移的功能。
这说明()①意识活动具有目的性②人们完全可以对客观事物的本质和规律作出正确的反映③世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物④科学技术的发展已使人们完全掌握了自然规律B.①④C.②③D.③④“微型核糖核酸”具有抑制癌细胞增殖和转移的功能,说明人们完全可以对客观事物的本质和规律作出正确的反映,也说明世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
4.近年来,在科学发展观的指导下,生态文明、节能减排、环境治理正在改变中国人的生活习惯。
从身边的小事做起,少开一次车、少用一张纸、节约一度电,正逐渐成为中国百姓的一种生活方式。
这说明()A.意识对物质的能动作用不可忽视B.科学的意识决定生态文明C.意识是对客观事物的反映,人们生活习惯和生活方式的改变,体现了意识对物质具有反作用,A项入选;B项夸大了意识的作用;C项不符合题意;D项说法错误。
意识的作用一、教学目标1、知识目标识记：（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（3）意识对改造客观世界具有指导作用（4）意识对人体生理活动具有调节和控制作用理解：（1）人能够能动地认识世界和能动地改造世界（2）世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物（3）物质和意识的辩证关系（4）一切从实际出发、实事求是（5）坚持一切从实际出发应注意的问题运用：（1）谈谈人们为什么能够认识世界，论证世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物，得出世界是可以认识的结论。
（2）分析人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。
（3）运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析生活中的问题（4）分析一切从实际出发、实事求是的途径2、能力目标：（1）通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力（2）通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。
（3）通过一切从实际出发、实事求是的学习，使学生明确如何正确发挥主观能动性。
3、情感、态度、价值观目标：（1）通过学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。
（2）思考人们的各种创造活动，深刻体会意识的作用。
（3）通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系，使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。
二、教学重点、难点1、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用3、一切从实际出发、实事求是三、教学过程设计课前预习填空1．人能够能动的认识世界。
（1）意识的能动作用表现在人能够地世界，更表现在人能够地世界。
（2）意识活动具有和（不同于动物的的、活动）（3）意识活动具有和。
意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的；不仅能反映的对象，而且能够追溯，推测。
世界上没有不可认识之物，只有之物。
就每个人来说，就认识的而言，认识是的；就人类的无限发展和人类认识不断前进的而言，认识又是的。
意识的作用★新课标要求（一）知识目标1、识记意识的作用。
2、理解一切从实际出发，实事求是。
（二）能力目标培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生物质决定意识，一切从实际出发的唯物主义思想观念，增强贯彻、执行党的思想路线的自觉性。
教学重点：意识的能动性，坚持一切从实际出发、实事求是。
★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生探究、讨论哲学对生活的影响。
教学过程（一）导入新课通过上一节学习，我们知道了意识的本质，进一步明确了物质决定意识的道理。
那么，意识是否是消极被动的决定于物质呢？它对我们有什么要求？这是我们这一节课要探究的内容。
（二）进行新课一、人能够能动的认识世界教师活动：引导学生阅读教材第38页探究框题内容，并思考所提问题。
学生活动：自主阅读，积极思考讨论。
教师点评：动物的本能活动是无法与人类意识的能动活动相媲美的。
1、意识活动具有目的性人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。
蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等，表面看起来似乎有某种预定的目标和计划，其实不然。
它们既不知道自己在做什么，也不知道为什么要这样做。
它们的操作纯粹是无目的的本能的活动。
2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
教师活动：引导学生阅读教材第39页“专家点评”内容，并思考所提问题。
学生活动：自主阅读，积极思考讨论。
教师点评：意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
作为人体感官的眼睛，使我们看到了世界呈现给我们的样子，那青山绿水、姥紫婿红，那浩渺烟波、重峦叠幢，等等。
