最新初二历史八年级上册教案北北师大版全套八上9

北师大八年级上册历史教案合适地选择和运用教学方法，调动学生自学的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，而使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是带来的北师大八年级上册历史教案内容，希望能帮助到您！北师大八年级上册历史教案1教学目标一、知识目标1.掌握新中国成立初期我国的经济和实行工业化的必要性。

2.掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。

3.掌握第一部社会主义民主宪法的诞生过程及其内容和意义。

二、能力目标1.通过本课的学习，培养潜能教师透过现象看本质的能力。

2.通过本课的学习，培养学生综合思考和分析问题的能力。

三、情感成见价值观目标1.通过本课的学习，使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大的重工业进步，工业化开始起步。

2.通过本课的学习，使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著辉煌成就成就。

教学重点和难点：教学重点：第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的废除。

教学难点：共和国第一部宪法的性质。

教学过程:【新课导入】：学生教程教材导入框教师由此导入一、第一个五年计划【教师提问】阅读教材18页—19页，思考新中国成立之初，经济上面临怎样的被动局面?(背景) (学生小组讨论交流)多媒体出示背景(1)1952年主要产品产量表。

(2)中国、印度、美国的工业的相似性表格。

(3)毛泽东的话语。

教师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史水平背景2:我国石油化工水平落后【教师提问】为了有计划地开展社会主义建设，改变当时的中国经济状况，我国政府制定了什么?学生回答：制定了第一个五年计划。

(多媒体展示制定第一个五年计划的图片)【教师过渡】下面同学们把课本第二段内容看一下，了解第一个五年计划的内容。

[教师要求]请大家把第一个五年计划的内容一遍。

多媒体重大任务展示一五计划的任务[教师引导]现在请同学们思考一个问题：第一个五年计划为什么要以发展重工业为主?一般来讲，应该是先发展轻工、农业和商业，大幅提高人民的生活水平才对呀?大家可以讨论一下。

清泉中学八年级历史上学期教案执教：莫君才清泉中学八年级历史教学计划（2016——2017）学年度上学期一、指导思想本学期八年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、学情分析八（1）班学生39人，上学期期末平均成绩36.4，及格8人，最高90，最低8.八（2）班32人，上学期末平均成绩35，最高82，最低12，及格8人。

两个班30分以下的都很多几乎占全班人数的一半。

两级分化严重。

经过一年的学习，掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。

但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

三、具体措施1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习兴趣，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

2、备课将按照学校要求，认真按新课程标准备课。

要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，根据学生实际合理整合教材教材，提高教学效果。

3、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。

对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

4、继续深入课堂教改，做好高效课堂提升的学习。

在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

5、组织学生活动遵循以下原则：（1）坚持正确的思想导向和价值判定。

北师大版初中历史八年级上册教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北师版八班级历史教案优秀5篇北师版八班级历史教案优秀5篇老师需要在教学前明确教学目标，让学生了解学习的重点和难点，从而更好地把握知识。

下面是我为大家整理的北师版八班级历史教案，假如大家喜欢可以共享给身边的伴侣。

北师版八班级历史教案（精选篇1）学习目标：1.了解：波斯帝国的形成与希波战争2.知道：亚历山大大帝的东征与帝国的建立3.叙述：罗马帝国的扩张与文化传播4.正确分析：古代世界主要战争的两面性作用5.学会：反对一切非正义的战争，乐观维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判定。

学习重点：亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张与文化传播。

学习难点：如何辩证熟悉罗马帝国扩张的影响。

学习过程：(一)自主学习：阅读教材,解决下面的问题。

1.公元前世纪，古代伊朗以人为中心形成波斯帝国，波斯帝国频繁地出征和扩张。

前5世纪中期，波斯帝国次出征希腊，史称。

希波战争，赢得战争的胜利。

2.公元前4世纪，希腊北部的国强大起来，公元前4世纪后期，继王位,他足迹远达，建立地跨三洲亚历山大帝国,定都。

3.任罗马帝国皇帝后，多次发动侵略战争，帝国疆域不断扩大，到世纪疆域达到规模，东起，西临，南抵，北达，地跨三洲，成为内湖。

4.罗马扩张与制服一方面布满着，另一方面罗马文化渗入到它统治过的广阔地区。

(二)合作探究：1、我的问题(自学中不能解决的问题，提出来在学习小组内讨论)2、我们的问题(学习小组讨论中不能解决的问题集中提出来向全班同学推举)3、老师的问题①我们现在运动会中的马拉松运动出现在那一个战争中?②亚历山大东征和罗马的疆域(三)拓展延长①怎样才能正确评价亚历山大东征和罗马的制服②观察下面《罗马帝国疆域图》，回答问题(1)据图，说一说2世纪时罗马帝国疆域所到达的地方。

(2)图中的人物是谁?他在罗马历有什么样的地位?(3)从罗马帝国所处的地理位置，分析它对文化融合的促进作用。

(四)系统总结一、希波战争二、亚历山大东征三.罗马扩张1.背景：1.背景：1.背景：2.时间：2.时间：2.时间：3.经过3.过程：3.结果：4.结果：4.帝国疆域：5.影响：5.罗马扩张的影响(五)巩固训练1.罗马为了取得地中海霸权，曾经和谁展开长期争霸a.埃及人b.印度人c.迦太基人d.波斯人2.下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是a.埃及帝国b.亚历山大帝国c.阿拉伯帝国d.罗马帝国3.古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念哪次战争中的英雄a.特洛伊战争b.希波战争c.伯罗奔尼撒战争d.罗马的扩张战争4.使罗马进入帝国时期的人物是a.凯撒b.安东尼c.屋大维d.斯巴达克5.有关古代世界战争的表述不正确的是a.古代世界战争大多规模大，范围广b.希波战争进行了三次，最后波斯人取得胜利。

一、教学目标：1. 让学生了解西安事变的背景、过程和意义，提高学生的历史素养。

2. 通过分析西安事变中的主要人物和事件，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。

3. 引导学生从西安事变中认识爱国、团结、和平、发展的时代主题，增强学生的民族自豪感和使命感。

二、教学内容：1. 西安事变的背景：国内外形势、国共矛盾、日本侵华等。

2. 西安事变的过程：张学良、杨虎城逼蒋抗日、蒋介石被软禁、和平解决等。

3. 西安事变的意义：抗日民族统一战线的初步形成、国共合作的崭新起点、民族命运的转折点等。

三、教学重点：1. 西安事变的背景、过程和意义。

2. 西安事变中主要人物（张学良、杨虎城、蒋介石等）的表现和作用。

四、教学难点：1. 引导学生从西安事变中认识爱国、团结、和平、发展的时代主题。

2. 培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解西安事变的背景、过程和意义。

2. 讨论法：分组讨论西安事变中主要人物的表现和作用。

3. 案例分析法：分析西安事变中的具体事件，引导学生认识爱国、团结、和平、发展的时代主题。

4. 启发式教学：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析西安事变，培养学生的世界观。

六、教学过程：1. 引入：通过播放西安事变的纪录片，让学生直观地了解西安事变的背景和过程。

2. 讲解：详细讲解西安事变的背景、过程和意义，突出事变的爱国性质和抗日民族统一战线的形成。

3. 互动：分组讨论西安事变中主要人物的表现和作用，引导学生从多个角度分析事变。

七、拓展延伸：1. 让学生查阅相关资料，了解西安事变后国共关系的发展和抗日民族统一战线的形成。

2. 分析西安事变在抗日战争中的作用，以及它对我国历史进程的影响。

八、课后作业：2. 结合时事，让学生分析当前国际形势下，弘扬西安事变爱国精神的重要性。

九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生充分理解西安事变的背景、过程和意义。

北师大版初中历史八年级上册教案范文第1课�烽火戏诸侯一、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解西周灭亡，东周分两段，春秋五霸和战国七雄。

2.过程与方法：培养学生通过地图、历史文献等获取历史信息的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对历史的好奇心，培养其热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：西周灭亡，东周分两段，春秋五霸和战国七雄。

2.教学难点：春秋战国时期的时代特征。

三、教学过程（一）导入新课1.利用图片展示西周灭亡的情景，引导学生回顾西周的历史背景。

2.提问：西周灭亡后，中国历史进入了哪个时期？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解东周分两段，春秋五霸和战国七雄的相关内容。

2.教师提问，检查学生的学习效果。

（三）课堂讲解1.讲解西周灭亡的原因，引导学生分析历史事件的因果关系。

2.讲解东周分两段，春秋五霸和战国七雄的历史背景、特点和影响。

3.分析春秋战国时期的时代特征，如诸侯争霸、思想文化繁荣等。

（四）案例分析1.学生分组讨论：春秋战国时期的诸侯争霸对当时的社会有哪些影响？（五）课堂小结2.强调春秋战国时期在中国历史中的重要地位。

（六）作业布置1.请学生绘制一张春秋战国时期的诸侯国分布图。

2.写一篇关于春秋战国时期的历史小论文。

四、教学反思本节课通过生动的图片、案例分析等形式，使学生了解了春秋战国时期的历史背景和特点。

在教学过程中，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的历史思维能力和创新能力。

但在课堂讲解过程中，可能由于时间安排不够合理，导致部分内容讲解不够深入。

在今后的教学中，需要更好地把握课堂节奏，提高教学效果。

第2课铁血沙场一、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解战国时期的重要战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等。

2.过程与方法：培养学生通过历史文献、战争地图等获取历史信息的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对历史的兴趣，培养其勇敢、智慧、团结的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：战国时期的重要战役。

北师大版八班级历史上册全册教案北师大版初二历史上册教案全集第1课鸦片战斗的烽烟第2课劫难中的抗争第3课甲午中日战斗第4课八国联军侵华战斗第5课话地图讲历史第6课近代工业的兴起第7课维新变法运动第8课辛亥革命第9课开启思想解放的闸门第10课清末民初的文化与训练第11课社会生活的变迁第12课社会历史小调查第13课宏大的开端第14课国民革命的洪流第15课星星之火,可以燎原第16课图说红军长征第17课“中华民族到了最危急的时候”第18课全民族抗战的兴起第19课把我们的血肉筑成新的长城第20课抗日战斗的成功第21课历史的回响——“抗日救亡歌曲联唱”第22课全面内战的爆发第23课走向战略进攻第24课国民党政权的崩溃第25课编辑历史小报“我们眼中的解放战斗”第一单元列强的侵略与人民的抗争第一课鸦片战斗的烽烟探究预习习题：１．设计“中英《条约》的主要内容和影响简表”。

（必做）２．请你为开药方。

（选做）３．办小报：“珍爱生命，拒绝毒品。

”（选做）探究预习提纲：叙述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《条约》的主要内容，熟悉鸦片战斗对近代社会的影响。

了解魏源、严复等人的主要思想。

学问与力量了解鸦片走私对的危害，知道林则徐禁烟的史实，叙述林则徐虎门销烟的故事，培育和提高同学的语言表达力量。

知道《条约》的主要内容，分析其对社会的影响，进而熟悉鸦片战斗对近代社会的影响，培育和提高同学分析问题的力量，在理解的基础上进行学问拓展和迁移。

了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用.....。

北师大版八年级上册历史教学计划课程背景本历史教学计划适用于北师大版八年级上册。

历史课程旨在帮助学生深入了解中国历史，对历史事件进行分析和评估，并培养学生的历史意识和批判性思维能力。

教学目标1. 了解中国古代历史的重要事件和文化特点。

2. 掌握历史研究方法，培养学生的信息获取和分析能力。

3. 培养学生批判性思维和问题解决能力。

教学内容1. 单元一：古代中国的治理和文化- 了解夏、商、周等古代中国的政治制度和文化特点。

- 分析和评估这些政治制度和文化对中国历史的影响。

2. 单元二：中国古代的社会和经济- 了解中国古代社会的等级制度和农业经济。

- 分析和评估这些社会和经济制度对中国历史的演变和发展的影响。

3. 单元三：中国古代的外交和文化交流- 了解中国古代与周边国家的外交关系和文化交流。

- 分析和评估这些外交关系和文化交流对中国历史的影响。

4. 单元四：中国古代的科技和创新- 了解中国古代的科技发展和创新成就。

- 分析和评估这些科技和创新对中国历史和世界文明的影响。

教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生介绍重要的历史事件和概念。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论和探索历史问题，并互相交流和分享观点。

3. 课堂演示：学生可以用图片、视频或其他形式展示他们对历史事件的理解和分析。

4. 独立研究：学生进行独立的研究，获取更多关于历史事件的信息，并撰写研究报告或展示。

教学评估1. 课堂参与：评估学生在课堂讨论和演示中的参与程度和质量。

2. 作业评估：评估学生的独立研究报告和其他课后作业。

3. 考试评估：定期进行历史知识和理解的考试。

教学资源1. 教科书：北师大版八年级上册历史教材。

2. 多媒体资源：投影仪、电脑、视频。

3. 图书馆资源：历史书籍和资料。

时间安排本历史教学计划共计12个课时，每个单元分配3个课时。

具体安排如下：- 第一周：单元一- 第二周：单元二- 第三周：单元三- 第四周：单元四备注本教学计划仅为参考，具体内容和进度可以根据实际情况进行调整。

北师大版八年级历史上册教学计划目标本教学计划的目标是通过北师大版八年级历史上册的研究，帮助学生全面了解和掌握历史知识，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，以及培养学生对历史的兴趣和热爱。

同时，通过教材中的课文、图片、活动等多种教学手段，培养学生的合作意识、社会责任感和团队合作精神。

教学内容本教学计划按照北师大版八年级历史上册的教材内容安排。

教材内容包括以下几个主题：1. 中西文化的交流与融合2. 开启近代中国的大门3. 近代中国的命运与挣扎4. 世界的发展与变化5. 地理与历史的对话每个主题下的教学内容包括相关的历史事件、人物、文化等方面的知识。

教学过程中将采用讲授、讨论、小组活动、实地考察等多种教学方法提高学生的研究效果。

教学目标通过本教学计划的研究，学生将能够：1. 掌握八年级历史上册的相关知识，包括历史事件、人物、文化等方面的内容。

2. 训练学生的历史思维能力，培养学生分析历史问题和事件的能力。

3. 培养学生的表达能力和团队合作能力，通过小组讨论和活动提高学生的合作意识和社会责任感。

4. 培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学生研究历史的积极性。

教学计划本教学计划将按照北师大版八年级历史上册的课时和内容安排教学进度。

每个主题将分为若干课时进行教学，每节课的教学内容和方式根据具体情况进行设计。

教学评估本教学计划将定期进行教学评估，通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等方面的考察评估学生的研究情况和教学效果。

评估结果将用于调整教学计划和改进教学方式。

参考资料1. 北师大版八年级历史上册教材2. 相关历史教学参考书籍和资源以上是对北师大版八年级历史上册教学计划的初步规划，根据需要和实际情况，具体的教学安排和教学内容可能会有所调整。

北师大版八年级上历史教学计划目标- 了解中国古代文明和现代化进程的重要事件和人物- 培养学生的历史意识和文化自信心- 增强学生的历史思维能力和分析能力- 培养学生的合作能力和创新意识教学内容第一单元：中华古代文明的发展和辉煌- 研究黄河流域和长江流域的古代文明- 了解夏、商、周的政治制度和社会文化- 研究古代文明对中国的影响和传承第二单元：中国古代科技和发明的贡献- 了解中国古代的四大发明和其他重要科技- 理解科技发展对社会的影响- 探讨中国古代科技如何传播到其他国家第三单元：中国古代思想的成就- 研究儒家、道家、法家等中国古代思想- 探讨中国古代思想对社会和文化的影响- 培养学生的思辨能力和分析能力第四单元：中国现代化的道路和历程- 了解中国近现代的重要历史事件和人物- 探讨中国现代化的道路和历程- 理解中国近现代变革对世界的影响教学方法- 多媒体教学和讨论引导，激发学生的研究兴趣和参与度- 小组合作研究，培养学生的合作能力和团队精神- 研究性研究和课堂展示，提升学生的独立思考和表达能力教学评价- 各单元内容的小测验，检查学生对知识的掌握情况- 作业和课堂表现的综合评价，评估学生的研究态度和能力- 个人或小组项目的评估，鼓励学生的主动研究和创新能力参考资料- 《北师大版八年级上册历史教材》- 附加资料：历史地图、图片、视频等以上为《北师大版八年级上历史教学计划》的大纲，旨在帮助学生全面了解中国古代文明和现代化进程，培养他们的历史意识和思维能力。

通过多种教学方法和评价方式，将历史知识与学生的实际生活和实践相结合，达到教育教学的双赢效果。

北师大版八上历史导学案历史导学案使用说明一、导学案的组成导学案每一课由五部分组成：【认定目标】【自主学习】【共同探究】【归纳整理】【拓展练习】第一部分【认定目标】：这一部分提示这一节课最主要的学习目标，学习目标的设定并没有完全按照教参的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标来设定，目的就是让学生能更准确地掌握与落实本课的基础知识。

第二部分【自主学习】：这一部分是让学生自己梳理、完成本课的知识点，或者以只是系统的方式呈现，或者以简单设问的形式来呈现，绝大部分问题都是学生自己能够解决的，都是课本上的基本知识点。

第三部分【共同探究】：这一部分主要是针对本课的重点、难点问题，学生自己不容易理解，可以在老师的提示下通过讨论来解决，如果是学生讨论也解决不了，就由老师讲解。

第四部分【归纳整理】：这是本课的一个总结，形式多样，有表格形式，有问题形式，有知识树形式等，可以有学生独自完成，也可以由老师指导学生完成。

第五部分【拓展练习】：这一部分是检验本科的学习效果，所选练习题基本都是历年各地市的中考题，虽说是中考题，但难度都不大，都切合本课的知识点。

二、导学案的使用（1）导学案可以提前让学生预习，也可以不预习当堂使用，主要要看这一节课的内容多少，难易程度等。

（2）对第一部分【认定目标】的处理一直是不好操作的问题，可以不处理，因为这是要落实在教学过程中的。

对于【自主学习】的处理，不要一上来就让学生看书填写导学案，学生如果没有强烈的求知欲，是不会有好的效果的，也许会心不在焉。

所以老师的指导必不可少，指导的关键不是提示问题，而是激发兴趣。

特别提示：老师不要一成不变的完全按照导学案的模式进行教学，这样课堂就会显得呆板、枯燥无味。

附：上一年的期中、期末试题及答案各一套第1课 鸦片战争的烽烟【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1.讲述林则徐虎门销烟的故事；认识毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。

2.分析鸦片战争爆发原因及对中国近代社会影响；掌握中英《南京条约》的主要内容。

北师大版八年级历史上册教案范文第一课古代中国的政治制度第1课时分封制教学目标：1.知识与技能：了解西周实行分封制的原因、分封制的主要内容及其作用。

2.过程与方法：通过史料分析，提高对历史问题的分析和归纳能力。

3.情感态度与价值观：认识西周分封制在维护国家统一、稳定社会秩序方面的作用。

教学重点：1.分封制的原因、内容和作用。

2.分封制与西周国家政治制度的关系。

教学难点：1.分封制对西周国家政治制度的影响。

2.分封制与宗法制度的联系。

教学过程：一、导入新课1.教师简要介绍西周建立的历史背景。

2.提问：西周建立后，为了巩固统治，采取了哪些政治制度？二、自主学习1.学生阅读教材，了解分封制的相关内容。

2.教师提问：分封制的原因、内容和作用分别是什么？三、课堂讲解1.教师讲解分封制的定义、原因和内容。

a.分封制的定义：分封制是一种土地分配制度，将国家的土地分封给诸侯，以维护国家统一和稳定社会秩序。

b.分封制的原因：周武王灭商后，为了巩固统治，实行分封制。

c.分封制的内容：将国家的土地分封给诸侯，诸侯再将土地分封给卿、大夫，卿、大夫再将土地分封给士。

2.教师讲解分封制的作用。

a.加强中央集权：通过分封制，周天子将土地和权力下放给诸侯，使诸侯对中央政府产生依赖，有利于中央集权。

b.稳定社会秩序：分封制使诸侯、卿、大夫、士等各级贵族各司其职，有利于维护社会稳定。

c.促进经济发展：分封制使诸侯国的经济得到发展，有利于国家整体实力的提升。

四、课堂讨论1.教师提出问题：分封制对西周国家政治制度产生了哪些影响？2.学生分组讨论，发表意见。

五、课后作业2.请学生思考：分封制与宗法制度有何联系？第2课时宗法制教学目标：1.知识与技能：了解宗法制的定义、特点和作用。

2.过程与方法：通过史料分析，提高对历史问题的分析和归纳能力。

3.情感态度与价值观：认识宗法制在维护国家统一、稳定社会秩序方面的作用。

教学重点：1.宗法制的定义、特点和作用。

北师大版初中历史八年级上册教案编写教案的繁简，一样是有体会的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

原定教案，在上课进程中可根据具体情形做适当的必要的调剂，课后随时记录教学成效，进行扼要的自我分析，有助于积存教学体会，不断提高教学质量。

感谢您的浏览，以下是作者带来的北师大版初中历史八年级上册教案内容，期望能帮助到您！北师大版初中历史八年级上册教案1《中国近代民族工业的发展》教学目标知识与能力：1、能够比较全面地掌控中国近代民族工业发展的基本史实。

2、能够理清从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，提高概括历史发展阶段的能力;进程与方法1、创设“名人访谈”情境，体验张謇兴办实业的背景、影响、结局。

2、创设“穿越时空”情境，探究中国近代民族工业发展的阶段、原因、特点。

情感态度价值观学生在情境体验学习中，感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强爱国情感。

教学重难点一、教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。

二、教学难点：1、正确知道一战期间民族工业的“黄金时期”;2、正确了解民族工业发展的特点。

教学工具多媒体工具教学进程【创设情境导入新知】1、课件：状元殿试策封面图、喜报图2、教师活动①设疑：被光绪帝“钦定第一甲第一位”的人物是谁?(张謇)②简介张謇，引入本课学习设计理念：挑选贴近学生最近发展区的材料，设疑激趣，切入新课【自主学习建构新知】1、学生浏览教材，完成下列问题：①、《马关条约》签订后，张謇深感要挽回中国的利益，必须发展本国的工商业，于是提出了“实业救国”的口号。

②、第一次世界大战期间是我国民族工业发展的“黄金时期”。

内因是辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度遭到鼓励。

外因是帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺。

③、中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是比较落后的。

设计理念：通过问题引导学生自主学习课文内容，初步了解知识轮廓。

第9课开启思想解放的闸门【教学内容】辛亥革命后，中国出现了一场声势浩大的思想解放运动——新文化运动，新文化运动是在“洋务运动”“维新变法”“辛亥革命”都没能使中国走上富强的道路的背景下开始的，一些先进的中国人想要学习西方的思想文化，以挽救中国。

在陈独秀、胡适等人的带动下，新文化运动起到了“开民智”的作用，解放了人们的思想，为以后的中国新某某主义革命提供了良好的思想基础。

【教学目标】一．知识与能力目标1.知道新文化运动的背景、内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。

二．过程与方法1.运用新文化运动的史料，探究新文化运动的背景及意义。

足于教材提供的基本史实，构建知识体系。

三．情感态度与价值观了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，具有勇于创新、不瞿艰难、坚定改革信念、不惜为思想解放运动而献身的精神。

【教学重点】新文化运动的兴起原因和代表人物及其代表作品。

【教学难点】新文化运动的意义。

【教学过程】导入：师：上课，同学们好！生：老师好！师：同学们，我们刚才的问候语是：同学们好！老师好！这幅场景要是发生在百年前的北大会怎样呢？请看大屏幕：师：可见，当时的北大真可谓“官气十足”。

但后来，一场运动在北大发生，使北大走上了“平民化“的道路。

什么运动呢？就是这节课我们要学习的“新文化运动”。

（板书：开启思想解放的闸门）（设计意图：利用上世纪初大学上课时的问候与导入，通过体验和对比，激起学生的兴趣。

）师：在学习本课前，首先请同学们完成《学习手册》上的自学导练，（《新学案》“课前自学”，这里让学生对内容有一个整体的把握。

）让我们知己知彼，百战不殆。

（学生做完后，展示自学成果，教师作必要的重点勾勒和订正）师：展示图片史料，学生按小组分别从政治经济和民众生活的角度探讨新文化运动的背景。

北师大版历史八年级上册教案范文北师大版历史八年级上册教案1一、教学目标1.理解土地改革的必要性，明白《中华人民共和国土地改革法》的颁布，了解土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的历史意义。

2.有效利用课本插图，收集整理或向家人、长辈了解有关土地改革的信息，理解和认识解放后的土地改革，构成正确的历史概念，学会收集、分析、整理信息。

3.认识、掌握土地改革的历史意义，认识到土地改革的作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。

二、教学重难点教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。

理由：新中国成立以后，在新解放区还没有进行土地改革，广大人民迫切需要土地。

土地改革的胜利，极大地促进农村经济的发展，巩固了人民民主专政政权，为国民经济的恢复、发展创造了条件。

教学难点：土地改革的历史意义。

理由：课本表述较为简单和理论化，需要结合材料和数据让学生理解土地改革完成对国家经济发展的影响，对国家政权的巩固作用。

三、教学策略经历过土地改革的还大有人在，能够提前布置学生作采访调查，先自行了解这段历史，对于本课教学大有辅弼。

教师可采用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法进行本课教学。

四、教学准备1.教师准备：搜集资料，制作多媒体课件。

2.学生准备：提前预习课文，向家人了解土地改革的历史。

五、教学过程1.学生课前读书2.导入新课教师：1949年，中华人民共和国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切需要进行土地改革以获得土地。

这天，我们一齐来学习第3课，了解一下这段历史。

3.教师播放视频《百年中国·土地改革》(约4分30秒)，学生观看，初步了解土地改革历史。

第3课《土地改革》教学设计一、教学目标1.理解土地改革的必要性，明白《中华人民共和国土地改革法》的颁布，了解土地改革的开展及基本完成，掌握土地改革的历史意义。

新版北师大八年级历史上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助八年级学生全面了解和掌握历史上册的知识内容，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

教学内容本教学计划将涵盖历史上册的各个单元，包括但不限于以下内容：- 预备知识：介绍历史研究的基础概念和方法，激发学生对历史的兴趣。

- 历史的起源：探究人类社会的起源和早期文明的发展，了解古代文明的特点和影响。

- 古代帝国的兴衰：研究古代帝国的崛起与衰落，分析不同因素对帝国的影响。

- 中世纪的变革：了解中世纪欧洲的政治、经济和文化变革，探究农业革命和宗教改革的影响。

- 现代世界的形成：研究近代各国的殖民扩张和经济变革，了解工业革命和民族国家的兴起。

教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资源，生动展示历史事件和文化特点。

- 小组讨论：引导学生就历史事件进行讨论，培养学生的合作和分析问题的能力。

- 视频观摩：选取有关历史事件的视频素材，鼓励学生自主研究和探索。

- 课堂演讲：安排学生进行课堂演讲，提高学生的表达和沟通能力。

教学评估为了评估学生的研究情况，本教学计划将采用以下评估方式：- 课堂小测：定期进行小测，检查学生对教学内容的掌握程度。

- 课堂讨论：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生的分析和思考能力。

- 作业评定：评估学生提交的作业，检查学生对历史知识的理解和运用能力。

- 期末考试：结合教学计划的内容，进行期末考试，全面评估学生的研究效果。

教学资源为支持教学计划的实施，将准备以下教学资源：- 教科书和参考书籍：选用适合八年级学生的教科书和参考书籍，供学生研究和参考。

- 多媒体资源：收集和准备与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源，供教学使用。

- 课件和讲义：编制相关教学课件和讲义，帮助学生理解和记忆教学内容。

以上是新版北师大八年级历史上册教学计划的主要内容和安排。

通过精心设计的教学方法和评估方式，我们相信学生们将能够全面提升历史素养和学习能力。

新版北师大版八年级上册历史全册教案(最新精编版)教案概要本教案是针对新版北师大版八年级上册历史全册的精编教案，旨在帮助教师有效地教授历史知识，并引导学生进行深入思考和讨论。

该教案经过精心设计，结合了教材的教学内容和教学目标，以保证教学效果和学生的研究兴趣。

教案特点- 精编教案：该教案经过对教材的深入分析和归纳，选取了重点内容进行精编，使教学更加有针对性和高效性。

- 充分考虑学生特点：根据学生的认知特点和研究需求，教案提供了多种教学方法和资源，以促进学生的主动参与和研究兴趣的培养。

- 强调思维培养：教案中注重发展学生的历史思维能力，引导学生进行分析、思考和判断，培养学生具备批判性思维和历史意识。

- 综合素养培养：教案设置多种综合素养培养活动，包括团队合作、口头表达、写作、展示等，培养学生的综合能力和研究兴趣。

教案组织本教案按照教材内容进行组织，共包括以下单元：1. 中国古代文明2. 世界古代文明3. 古代中国历史4. 古代世界历史5. 文艺复兴与大航海时代每个单元中包含了教学目标、重点知识与能力要求、教学过程、教学资源和评价等五个部分。

教学过程中涵盖了教师导入、学生讨论、知识讲解、练巩固、课堂互动和作业布置等环节，以确保教学的全面性和学生的掌握程度。

教学目标教学目标旨在通过本教案的实施，使学生达到以下目标：1. 理解历史的重要性和价值，培养历史兴趣和历史思维能力。

2. 掌握中国古代文明和世界古代文明的基本知识和发展要点。

3. 熟悉古代中国历史和古代世界历史的基本事件和历史人物。

4. 了解文艺复兴与大航海时代的背景、特点和重要影响。

5. 培养学生的综合素养，包括团队合作、口头表达、写作和展示等能力。

使用指南教师可根据课堂实际情况和学生特点，灵活运用本教案进行教学。

建议教师严格按照教案的步骤和要求进行教学设计和实施，以达到教学效果的最大化。

同时，教师还可以根据学生的学情调整教学进度和教学方法，以满足学生的研究需求和教学目标的达成。