2016年希望杯100题四年级组

第一届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第1试1．下边三个图中都有一些三角形，在图A中，有______个；在图B中，有______个；在图C中，有______个。

2．写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立:0.6＋0.06＋0.006＋…＝2002÷______ 。

3．观察1，2，3，6，12，23，44，x，164的规律，可知x ＝______ 。

4．如图，将一个三角形(有阴影)的两条边分别延长2倍，得到一个大三角形，这个大三角形的面积是原三角形面积的______倍。

5．如果规定a※b ＝13×a－b÷8，那么17※24的最后结果是______。

6．气象局对部分旅游景区的某一天的气温预报如下表：其中，温差最小的景区是______ ，温差最大的景区是______。

7．AOB是三角形的纸，OA＝OB，图中的虚线是折痕，至少折______ 次就可以得到8个相同的三角形。

8．有的两位数，加48，就变成3位数；减48，就变成1位数，这样的两位数有______ ，它们的和等于_____ 。

9．甲、乙、丙、丁四个学习小组共有图书280本，班主任老师提议让四个组的书一样多，得到拥护，于是从甲调14本给乙，从乙调15本给丙，从丙调17本给丁，从丁调18本给甲。

这时四个组的书一样多。

这说明甲组原来有书______ 本。

10．幼儿园老师给几组小朋友分苹果，每组分7个，少3个；每组分6个，则多4个，苹果有______ 个，小朋友共______ 组。

11．在 a＝20032003×2002和 b＝20022003×2003中，较大的数是______ ，它比较小的数大______ 。

12．小明的家离学校2千米，小光的家离学校3千米，小明和小光的家相距______ 千米。

13．甲、乙、丙三人中只有1人会开汽车。

甲说：“我会开。

”乙说：“我不会开。

”丙说：“甲不会开。

”三人的话只有一句是真话。

第一届小学“希望杯”全国数学邀请赛（第1试）四年级第1试1．下边三个图中都有一些三角形，在图A中，有个；在图B中，有个；在图C中，有个。

2．写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立:0.6＋0.06＋0.006＋…＝2002÷。

3．观察1，2，3，6，12，23，44，x，164的规律，可知x ＝。

4．如图，将一个三角形(有阴影)的两条边分别延长2倍，得到一个大三角形，这个大三角形的面积是原三角形面积的______倍。

5．如果规定a※b ＝13×a－b÷8，那么17※24的最后结果是。

6．气象局对部分旅游景区的某一天的气温预报如下表：其中，温差最小的景区是，温差最大的景区是。

7．AOB是三角形的纸，OA＝OB，图中的虚线是折痕，至少折次就可以得到8个相同的三角形。

8．有的两位数，加48，就变成3位数；减48，就变成1位数，这样的两位数有，它们的和等于。

9．甲、乙、丙、丁四个学习小组共有图书280本，班主任老师提议让四个组的书一样多，得到拥护，于是从甲调14本给乙，从乙调15本给丙，从丙调17本给丁，从丁调18本给甲。

这时四个组的书一样多。

这说明甲组原来有书本。

10．幼儿园老师给几组小朋友分苹果，每组分7个，少3个；每组分6个，则多4个，苹果有个，小朋友共组。

11．在 a＝20032003×2002和 b＝20022003×2003中，较大的数是，它比较小的数大。

12．小明的家离学校2千米，小光的家离学校3千米，小明和小光的家相距千米。

13．甲、乙、丙三人中只有1人会开汽车。

甲说：“我会开。

”乙说：“我不会开。

”丙说：“甲不会开。

”三人的话只有一句是真话。

会开车的是。

14．为了支援西部，1班班长小明和2班班长小光带了同样多的钱买了同一种书44本，钱全部用完，小明要了26本书，小光要了18本书。

回校后，小明补给小光28元。

小明、小光各带了元，每本书价元。

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。

解法较多，属于较难题，得分率较低。

【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。

2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。

第一届小学“希望杯”全国数学邀请赛（第1试）四年级第1试1．下边三个图中都有一些三角形，在图A中，有个；在图B中，有个；在图C中，有个。

2．写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立:0.6＋0.06＋0.006＋…＝2002÷。

3．观察1，2，3，6，12，23，44，x，164的规律，可知x ＝。

4．如图，将一个三角形(有阴影)的两条边分别延长2倍，得到一个大三角形，这个大三角形的面积是原三角形面积的______倍。

5．如果规定a※b ＝13×a－b÷8，那么17※24的最后结果是。

6．气象局对部分旅游景区的某一天的气温预报如下表：其中，温差最小的景区是，温差最大的景区是。

7．AOB是三角形的纸，OA＝OB，图中的虚线是折痕，至少折次就可以得到8个相同的三角形。

8．有的两位数，加48，就变成3位数；减48，就变成1位数，这样的两位数有，它们的和等于。

9．甲、乙、丙、丁四个学习小组共有图书280本，班主任老师提议让四个组的书一样多，得到拥护，于是从甲调14本给乙，从乙调15本给丙，从丙调17本给丁，从丁调18本给甲。

这时四个组的书一样多。

这说明甲组原来有书本。

10．幼儿园老师给几组小朋友分苹果，每组分7个，少3个；每组分6个，则多4个，苹果有个，小朋友共组。

11．在 a＝20032003×2002和 b＝20022003×2003中，较大的数是，它比较小的数大。

12．小明的家离学校2千米，小光的家离学校3千米，小明和小光的家相距千米。

13．甲、乙、丙三人中只有1人会开汽车。

甲说：“我会开。

”乙说：“我不会开。

”丙说：“甲不会开。

”三人的话只有一句是真话。

会开车的是。

14．为了支援西部，1班班长小明和2班班长小光带了同样多的钱买了同一种书44本，钱全部用完，小明要了26本书，小光要了18本书。

回校后，小明补给小光28元。

小明、小光各带了元，每本书价元。

第一届小学“希望杯”全国数学邀请赛（第 1 试）四年级第 1 试1．下边三个图中都有一些三角形，在图 A 中，有个；在图 B 中，有个；在图C 中，有个。

2．写出下面等式右边空白处的数，使等式能够成立:0.6 ＋0.06 ＋0.006 ＋⋯＝ 2002÷。

3．观察 1， 2， 3， 6， 12，23，44， x， 164 的规律，可知 x ＝。

4．如图，将一个三角形 ( 有阴影 ) 的两条边分别延长 2 倍，得到一个大三角形，这个大三角形的面积是原三角形面积的______倍。

5．如果规定 a※b ＝13× a－ b÷ 8，那么 17※24 的最后结果是。

6．气象局对部分旅游景区的某一天的气温预报如下表：其中，温差最小的景区是，温差最大的景区是。

7．AOB是三角形的纸， OA＝OB，图中的虚线是折痕，至少折次就可以得到 8 个相同的三角形。

8．有的两位数，加 48，就变成 3 位数；减 48，就变成 1 位数，这样的两位数有，它们的和等于。

9．甲、乙、丙、丁四个学习小组共有图书280 本，班主任老师提议让四个组的书一样多，得到拥护，于是从甲调14 本给乙，从乙调 15 本给丙，从丙调 17 本给丁，从丁调 18 本给甲。

这时四个组的书一样多。

这说明甲组原来有书本。

10．幼儿园老师给几组小朋友分苹果，每组分7 个，少 3 个；每组分 6 个，则多 4 个，苹果有个，小朋友共组。

11．在 a ＝20032003×2002 和 b ＝ 20022003×2003 中，较大的数是，它比较小的数大。

12．小明的家离学校 2 千米，小光的家离学校 3 千米，小明和小光的家相距千米。

13．甲、乙、丙三人中只有 1 人会开汽车。

甲说：“我会开。

”乙说：“我不会开。

”丙说：“甲不会开。

”三人的话只有一句是真话。

会开车的是。

14．为了支援西部， 1 班班长小明和 2 班班长小光带了同样多的钱买了同一种书44 本，钱全部用完，小明要了26 本书，小光要了18 本书。

2016年第14届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第2试模拟试题（1）（时间：90分钟；满分120分）一、填空题。

（每小题5分，共60分） 1.计算：3333×3333+11111 = 。

【难度】：★★【考点】：积不变性质，乘法分配律 【答案】：11120000 【解析】： 3333×3333+11111 =9999×1111+11111 =（9999+1）×1111+10000 =10000×1111+10000 =11110000+10000 =111200002.计算：20162017×2015－20152015×2016= 。

【难度】：★★ 【考点】：重叠数 【答案】：2015 【解析】：20162017×2015－20152015×2016 =20162016×2015－20152015×2016+2015 =2016×10001×2015－2015×10001×2016+2015 =0+2015 =20153.如果a △b=a+b-6，a ☆b=2a+2b+ab 。

计算()[]84822÷☆☆△=。

【难度】：★★ 【考点】：定义新运算 【答案】：25 【解析】：2☆82△3632☆4200÷8=25=2×2+2×8+2×8 =2+36-6 =2×32+2×4+4×32=4+16+16 =32 =64+8+128=36 =2004.9个自然数从小到大排列，相邻两个数的差是2.其中最大的数与第二大的数之和是中间数的3倍，那么这9个自然数的和是。

【难度】：★★★【考点】：等差数列【答案】：126【解析】：把9个数从小到大依次排列、表示出来：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨a a+2 a+4 a+6 a+8把中间数表示为a，则第二大的数为a+6，最大的数为a+8由此,题意可以翻译为:（a+8）+（a+6）=3×a 可以算出a=14和=中间数×项数=14×9=1265.在一次慈善义卖中，丹丹自制的蛋挞和布丁共卖了200个，收入479元。

2023希望杯四年级100题及解析摘要：1.2023 希望杯四年级100 题简介2.2016 年希望杯四年级100 题回顾3.2023 年六年级希望杯100 题解析4.2013 年希望杯四年级100 题答案相关信息5.宇神老师希望杯2023 年100 题备考冲刺班（4 年级）6.2022 年二年级希望杯100 题解析正文：一、2023 希望杯四年级100 题简介2023 希望杯四年级100 题是针对四年级学生进行的一项数学竞赛，旨在激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。

该竞赛的题目涉及四年级数学的各个方面，如四则运算、几何图形、逻辑思维等。

2023 希望杯四年级100 题及解析提供了详细的题目解答，帮助学生更好地掌握数学知识。

二、2016 年希望杯四年级100 题回顾2016 年希望杯四年级100 题是历年来希望杯数学竞赛的一部分，这些题目旨在帮助学生巩固数学基础知识，提高学生的解题能力。

题目涉及的知识点包括数的认识、长度的测量、图形的变换等。

通过回顾这些题目，学生可以更好地了解数学竞赛的命题趋势，为今后的学习和竞赛做好准备。

三、2023 年六年级希望杯100 题解析2023 年六年级希望杯100 题旨在帮助学生巩固和提高小学阶段的数学知识。

这些题目涉及六年级数学的各个方面，如分数、小数、方程等。

2023 年六年级希望杯100 题解析提供了详细的题目解答，帮助学生更好地掌握数学知识。

四、2013 年希望杯四年级100 题答案相关信息2013 年希望杯四年级100 题的答案可以在相关的学习网站上找到。

这些答案可以帮助学生对照自己的解题过程，找出自己的错误和不足，从而提高自己的解题能力。

同时，学生还可以通过这些答案了解数学竞赛的命题趋势，为今后的学习和竞赛做好准备。

五、宇神老师希望杯2023 年100 题备考冲刺班（4 年级）宇神老师希望杯2023 年100 题备考冲刺班（4 年级）是针对希望杯四年级数学竞赛的培训课程。

第16届希望杯考前训练100题学前知识点梳理主要针对“希望杯”全国数学邀请赛进行考前特训，主要学习内容有：1.整数的四则运算，运算定律，简便运算。

2.基本图形，图形的拼组（分、合、移、补），图形的变换，折叠与展开。

3.角的概念与度量，长方形、正方形的周长和面积，平行四边形、梯形的概念和周长计算。

4.整除概念，数的整除特征，带余数除法，平均数。

5.几何计数（数图形），找规律，归纳，统计，可能性。

6.数谜，分析推理能力，数位，十进制表示法。

7.生活数学（钟表，时间，人民币，位置与方向，长度，质量的单位）。

8.应用题（植树问题、年龄问题、鸡兔同笼、盈亏问题、行程问题）。

考前100题选讲1.计算：8×27×25。

2.计算：9+98+987+9876。

3.计算：2-4+6-8+10-12+…-48+50。

4.计算:2017×2016+2016×2014-2015×2016-2015X2017。

5.计算:15÷7+68÷14。

6.已知999999÷（a÷2)=142857，求a7.某数被27除，商是8，余数是5，求这个数。

8.定义：A*B=（A+3)×（B-2)，求15*17。

9.除法算式△÷7=12……□中，余数最大是多少？10.有5个连续偶数之和恰好等于4个连续奇数之和，如4+6+8+10+12=7+9+11+13。

请写出一个符合要求的式子。

11.将36表示成三个大于1的自然数的乘积（不考虑三个自然数的相乘顺序）。

共有几种不同的表示方法？12.用数字2，0，1，7可以组成多少个不重复的三位数？13.用2295除以一个两位数，丽丽在计算的时候错把这个两位数的十位数字和个位数字写反了，得到的结果是45，则正确的结果应该是多少？14.如果把某个除法算式的被除数152写成125，则商会比原来的结果小3，且余数不发生变化，求余数？15.2017和某个小于100的自然数的和正好等于两个连续自然数之积，求这个小于100的自然数。

2018年-第16届希望杯考前训练100题-四年级第16届希望杯考前训练100题学前知识点梳理主要针对“希望杯”全国数学邀请赛进行考前特训，主要学习内容有：1.整数的四则运算，运算定律，简便运算。

2.基本图形，图形的拼组（分、合、移、补），图形的变换，折叠与展开。

3.角的概念与度量，长方形、正方形的周长和面积，平行四边形、梯形的概念和周长计算。

4.整除概念，数的整除特征，带余数除法，平均数。

5.几何计数（数图形），找规律，归纳，统计，可能性。

6.数谜，分析推理能力，数位，十进制表示法。

7.生活数学（钟表，时间，人民币，位置与方向，长度，质量的单位）。

8.应用题（植树问题、年龄问题、鸡兔同笼、盈亏问题、行程问题）。

考前100题选讲1.计算：8×27×25。

2.计算：9+98+987+9876。

3.计算：2-4+6-8+10-12+…-48+50。

4.计算:2017×2016+2016×2014-2015×2016-2015X2017。

5.计算:15÷7+68÷14。

6.已知999999÷（a÷2)=142857，求a7.某数被27除，商是8，余数是5，求这个数。

8.定义：A*B=（A+3)×（B-2)，求15*17。

9.除法算式△÷7=12……□中，余数最大是多少？10.有5个连续偶数之和恰好等于4个连续奇数之和，如4+6+8+10+12=7+9+11+13。

请写出一个符合要求的式子。

11.将36表示成三个大于1的自然数的乘积（不考虑三个自然数的相乘顺序）。

共有几种不同的表示方法？12.用数字2，0，1，7可以组成多少个不重复的三位数？13.用2295除以一个两位数，丽丽在计算的时候错把这个两位数的十位数字和个位数字写反了，得到的结果是45，则正确的结果应该是多少？14.如果把某个除法算式的被除数152写成125，则商会比原来的结果小3，且余数不发生变化，求余数？15.2017和某个小于100的自然数的和正好等于两个连续自然数之积，求这个小于100的自然数。

2016年第十四届小学“希望杯”全国数学邀请赛试卷（四年级第2试）一、填空题（每题5分，共60分）．1．（5分）2016×2014﹣2013×2015+2012×2015﹣2013×2016= ．2．（5分）60的不同约数（1除外）的个数是．3．（5分）今年丹丹4岁，丹丹的爸爸28岁，a年后爸爸年龄是丹丹年龄的3倍，则a的值是．4．（5分）已知a比c大2，则三位自然数与的差是．5．（5分）正方形A的边长的10，若正方形B，C的边长都是自然数，且B，C 的面积和等于A的面积，则B和C的边长的和是．6．（5分）已知9个数的平均数是9，如果把其中一个数改为9后，这9个数的平均数变为8，那么这个被改动的数原来是．7．（5分）在下面的格点图中，水平相邻和竖直相邻的两个格点的距离都是1，则图中阴影部分的面积是．8．（5分）两个数的和是363，用较大的数除以较小的数，得商16余6，则这两个数中较大的是．9．（5分）如图，阴影部分是一个边长为6厘米的正方形，在它的四周有四个长方形，若四个长方形的周长的和是92厘米，则四个长方形的面积的和是平方厘米．10．（5分）有一根长240厘米的木棒，先从左端开始每隔7厘米划一条线，再从右端开始每隔6厘米划一条线，并且从划线处截断木棒，则在所截得的小木棒中，长度3厘米的木棒有根．11．（5分）在如图的9个方格中，每行、每列及每条对角线上三个数的和都相等，则x+y+a+b+c+d= ．12．（5分）甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，4小时可相遇；若两人时速都增加3千米，则出发后3小时30分可相遇．A、B两地相距千米．二、解答题（每题15分，共60分）．13．（15分）如图，用正方形a、b、c、d、e拼成一个长30厘米，宽22厘米的长方形，求正方形e的面积．14．（15分）有两块地，平均亩产粮食675千克，其中第一块地5亩，亩产粮食705千克．如果第二块地亩产粮食650千克，第二块地有多少亩？15．（15分）4个连续的自然数，从小到大依次是11的倍数、7的倍数、5的倍数、3的倍数，求这4个自然数的和最小值．16．（15分）有6个密封的盒子，分别装有红球、白球和黑球，每个盒子里只有一种颜色的球，且球的个数分别是15，16，18，19，20，31，已知黑球的个数是红球个数的2倍，白球只有1盒，问：（1）装有15个球的盒子里装的是什么颜色的球？（2）有多少个盒子装的是黑球？2016年第十四届小学“希望杯”全国数学邀请赛试卷（四年级第2试）参考答案与试题解析一、填空题（每题5分，共60分）．1．（5分）2016×2014﹣2013×2015+2012×2015﹣2013×2016= 1 ．【分析】根据乘法的分配律，提取公因数简算即可．【解答】解：2016×2014﹣2013×2015+2012×2015﹣2013×2016=2016×2014﹣2013×2016﹣2013×2015+2012×2015=2016×（2014﹣2013）﹣（2013﹣2012）×2015=2016×1﹣1×2015=2016﹣2015=1故答案为：1．【点评】本题考查了学生对整数四则混合运题目进行计算的能力．完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．2．（5分）60的不同约数（1除外）的个数是11 ．【分析】先将60分解质因数，60=2×2×3×5，再写成标准式是22×3×5，再利用约数个数公式，约数个数=不同质因数指数加1然后再相乘，最后减去1，即得答案．【解答】60分解质因数 60=2×2×3×5，再下称标准式是22×3×5，再利用约数个数公式，约数个数=不同质因数指数加1然后再相乘．60的不同约数（1除外）的个数是（2+1）×（1+1）×（1+1）﹣1=11个．答：答案是11个．【点评】约数个数公式的推导要用乘法原理，当然此题也可以用列举法求解．3．（5分）今年丹丹4岁，丹丹的爸爸28岁，a年后爸爸年龄是丹丹年龄的3倍，则a的值是8 ．【分析】根据“今年丹丹4岁，丹丹的爸爸28岁”，知道今年爸爸与丹丹相差28﹣4=24岁，再根据年龄差不会随时间的变化而改变，利用差倍公式，用24除以倍数差（3﹣1）即可求出当爸爸的年龄是丹丹年龄的3倍时丹丹的年龄，进而求出答案．【解答】解：年龄差：28﹣4=24（岁），丹丹的年龄：24÷（3﹣1）=24÷2=12（岁），12﹣4=8（年），所以，a的值是8．答：a年后爸爸年龄是丹丹年龄的3倍，则a的值是8．故答案为：8．【点评】关键是根据年龄差不会随时间的变化而改变，再根据差倍问题{差÷（倍数﹣1）=较小数，较小数×倍数=较大数，（或较小数+差=较大数）}与基本的数量关系解决问题．4．（5分）已知a比c大2，则三位自然数与的差是198 ．【分析】两个数字对调顺序的字母正好是a和c，而我们知道a﹣c=2．b在中间可以约掉．所以最终的差需要用a和c的差表示出来．【解答】解：=100a+10b+c﹣（100c+10b+a）=100a+10b+c﹣100c﹣10b﹣a=99a﹣99c=99（a﹣c）∵a﹣c=2∴99×2=198【点评】针对位值原理必须明白什么是完全拆分和不完全拆分．知道两数的差，我们就按照位值原理展开做差即可．5．（5分）正方形A的边长的10，若正方形B，C的边长都是自然数，且B，C 的面积和等于A的面积，则B和C的边长的和是14 ．【分析】本题是说明两个正方形B和C的面积与A的面积相等，符合勾股定理，根据勾股定理a2+b2=c2即可求解．【解答】解：根据勾股定理a2+b2=c2得，其中一个正方形的边长是10，根据6，8，10是一组勾股数得．62+82=102满足条件．6+8=14，故答案为：14．【点评】本题考查对勾股定理的理解与运用，同时要掌握一些常见的勾股数组合，做题的时候比较快同时加强准确率．（3，4，5）（6，8，10，）（5，12，13）等6．（5分）已知9个数的平均数是9，如果把其中一个数改为9后，这9个数的平均数变为8，那么这个被改动的数原来是18 ．【分析】改动之前的总数是9×9=81，改动后的总数是8×9=72，前后相差9×9﹣8×9=9，说明这个数比原来减少了9，这个被改动的数原来是9+9=18；据此解答即可．【解答】解：9×9﹣8×9=81﹣72=99+9=18答：这个被改动的数原来是18．【点评】此题考查了平均数的意义及求平均数的方法的拓展运用；知识点：总数量=平均数×总份数．7．（5分）在下面的格点图中，水平相邻和竖直相邻的两个格点的距离都是1，则图中阴影部分的面积是17 ．【分析】红色正方形的面积是3×3=9，每个外部的角的面积都是2×1÷2=1，8个一共是8，然后求整个的面积即可．【解答】解：3×3+2×1÷2×8=9+8=17答：图中阴影部分的面积是17．故答案为：17．【点评】本题关键是把图中阴影部分进行合理的分割，再根据正方形和三角形的面积公式解答．8．（5分）两个数的和是363，用较大的数除以较小的数，得商16余6，则这两个数中较大的是342 ．【分析】根据较大数除以较小数，商16余数是6，所以较大数减去6后是较小数的16倍，则和363减去6就是较小数的（16+1）倍，因此，根据除法的意义，较小数可求得，然后进一步可以求出较大数．【解答】解：（363﹣6）÷（16+1）=357÷17=21363﹣21=342答：两个数中较大的一个是342．故答案为：342．【点评】此题属于和倍问题的应用题，解答的关键是理解较大数减去6后是较小数的16倍．9．（5分）如图，阴影部分是一个边长为6厘米的正方形，在它的四周有四个长方形，若四个长方形的周长的和是92厘米，则四个长方形的面积的和是132 平方厘米．【分析】按题意，可以将图中长方形进行剪切拼接，如图可以得出剪切和拼接后得图形，易知，原图的四个长方形边长两个长方形，周长和面积仍不变，再利用题中已知的正方形的边长和四个长方形的周长和，即可求得四个长方形的面积和．【解答】解：根据分析，将图中长方形进行剪切拼接，如图所示，四个长方形的周长之和=6×4×2+2×边长1+2×边长2；边长1+边长2=×（92﹣24﹣24）=22；则四个长方形的面积之和为：6×边长1+6×边长2=6×22=132（平方厘米）．故答案是：132平方厘米．【点评】本题考查了剪切和拼接，突破点是：利用剪切和拼接，将图化简，最后算的面积之和．10．（5分）有一根长240厘米的木棒，先从左端开始每隔7厘米划一条线，再从右端开始每隔6厘米划一条线，并且从划线处截断木棒，则在所截得的小木棒中，长度3厘米的木棒有12 根．【分析】都看作从左端开始每隔6、7厘米划一条线，求出6和7最小公倍数，即42厘米，看每个42厘米里面有几个3厘米即可．【解答】解：240刚好能被6整除，所以“从右端开始每隔6厘米划一条线”等价于“从左端开始每隔6厘米划一条线”，6跟7的最小公倍数为：6×7=42，所以每42厘米一个周期．分析一个周期的截口长度：端点，6厘米，7厘米，12厘米，14厘米，18厘米，21厘米，24厘米，28厘米，30厘米，35厘米，36厘米，42厘米．21﹣18=3（厘米），24﹣21=3（厘米），所以一个周期有2段3厘米的木棒．240÷42=5（组）…30（厘米），5组里面共有5×2=10（段），余下的30厘米中，还有2段3厘米的，故共有10+2=12段3厘米的木棒；答：长度3厘米的木棒有 12根．故答案为：12．【点评】解决这一问题的关键是根据整除性把自右向左每隔7厘米截断木棒，转化为自左向右截断木棒，便于利用最小公倍数发现周期现象，化难为易．11．（5分）在如图的9个方格中，每行、每列及每条对角线上三个数的和都相等，则x+y+a+b+c+d= 68 ．【分析】首先根据幻方的规律每一条线的数字和相等，根据比较法可知y是7，那么可以设幻和为22+c来表示．继续进行计算即可解决．【解答】解：依题意可知：y=4+15﹣12=7．幻和表示为15+7+c=22+c．所以a=10，d=18．x=c+3，b=c﹣3．幻和3+c+c+c﹣3=22+c．解c=11，则11+14+8+10+18+7=68．故答案为：68．【点评】本题考查对幻方的理解和综合运用，关键是用字母表示幻和，求出字母问题解决．12．（5分）甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，4小时可相遇；若两人时速都增加3千米，则出发后3小时30分可相遇．A、B两地相距168 千米．【分析】要想求出两地的距离，需要求出对应的速度，根据速度=路程差÷时间差即可求出速度，再乘对应的时间即可解决问题．【解答】解：根据后来行驶的时间是3.5小时，在3.5小时中，每小时多走的速度和是3+3=6千米/时．原来的速度为：6×3.5÷（4﹣3.5）=42千米/时．A、B两地距离为：42×4=168（千米）．故答案为：168【点评】本题的关键问题是速度公式，突破口就在3.5小时和4小时的时间差上，同时要注意两人的时速同时增加每小时3千米．求出的速度是原来的不要乘以3.5的时间．问题解决．二、解答题（每题15分，共60分）．13．（15分）如图，用正方形a、b、c、d、e拼成一个长30厘米，宽22厘米的长方形，求正方形e的面积．【分析】按题意，可以利用各个图形拼接的边长之和，求出e的边长，然后再算面积．【解答】解：根据分析，正方形a、b、c的边长的和=30厘米，正方形a、b的边长的和=22厘米，∴正方形c的边长是：30﹣22=8厘米；又∵正方形c边长的2倍+e的边长=22厘米；正方形e的边长=22﹣8×2=6厘米；从而可知正方形e的面积是：6×6=36平方厘米．答：正方形e的面积是36平方厘米．【点评】本题考查剪切和拼接，突破点是：利用各个图形拼接的边长之和，求出e的边长即可求得e的面积．14．（15分）有两块地，平均亩产粮食675千克，其中第一块地5亩，亩产粮食705千克．如果第二块地亩产粮食650千克，第二块地有多少亩？【分析】假设两块地的平均亩产量都是675千克，则第一块地就比两块地的平均亩产量，每亩产多算了705﹣675=30千克，5亩多30×5=150千克．两块地实际平均亩产量比第二块的平均亩产量多675﹣650=25千克，所以第二块有150÷25=6亩，据此解答即可．【解答】解：假设两块地的平均亩产量都是675千克，（705﹣675）×5÷（675﹣650）=150÷25=6（亩）答：第二块地有6亩．【点评】本题考查了复杂的平均数问题，关键是通过假设求出两个产量差．15．（15分）4个连续的自然数，从小到大依次是11的倍数、7的倍数、5的倍数、3的倍数，求这4个自然数的和最小值．【分析】设最小的数位11k，从小到大依次为llk+1、llk+2、llk+3；llk+l为7的倍数，k=5，12，19，26，33，40…；llk+2为5的倍数，k=3，8，13，18，23，28，33，38…；llk+3 为3的倍数，k=3，6，9，12，15，18，24，27，30，33…，可得k最小的值为33，四个数从小到大依次为363、364、365、366，即可求出四个数的和的最小值．【解答】解：设最小的数位11k，从小到大依次为llk+1、llk+2、llk+3；llk+l为7的倍数，k=5，12，19，26，33，40…llk+2为5的倍数，k=3，8，13，18，23，28，33，38…llk+3 为3的倍数，k=3，6，9，12，15，18，24，27，30，33…显然，k最小的值为33，四个数从小到大依次为363、364、365、366，四个数的和的最小值为363+364+365+366=1458．【点评】本题主要考查了整除的性质及约数与倍数的知识，难度适中，根据整除的性质得到k最小的值为33，四个数从小到大依次为363、364、365、366是解题的关键．16．（15分）有6个密封的盒子，分别装有红球、白球和黑球，每个盒子里只有一种颜色的球，且球的个数分别是15，16，18，19，20，31，已知黑球的个数是红球个数的2倍，白球只有1盒，问：（1）装有15个球的盒子里装的是什么颜色的球？（2）有多少个盒子装的是黑球？【分析】首先分析黑球的个数是红球个数的2倍，那么数字就是3的倍数，根据总球数除以3的余数即可找到白色球．继续推理即可．【解答】解：依题意可知：6个盒子的总数为15+16+18+19+20+31=119，119÷3=39…2，黑球的个数是红球个数的2倍，白球只有1盒，所以白球的个数是除以3余数是2．所以白球的个数为20．剩余5盒的总数为：119﹣20=99个．黑球的个数是红球个数的2倍，黑球有66个，红球有33个．只有15+18=33是红球．所以装有15个球的盒子里装的是红色球．6个盒子中2个是红色，1个是白色其余的3个就是黑色．答：（1）装有15个球的盒子里装的是红色的球．（2）有3个盒子装的是黑球．【点评】本题考查筛选和枚举，关键问题是找到题中的分类和倍数余数之间的关系，问题解决．。