人的五种年龄

人成长的五个阶段
1、童年阶段（0周岁-12周岁）
大量事实表明，一个人的童年对其性格、人品的形成和后期人生的成长，其影响是深远的。

2、少年阶段（13周岁-19周岁）
这是一个人人生观、价值观、世界观形成的最为重要的时期。

这一阶段的人理性的种子迅速发芽，并开始枝繁叶茂，其对社会、对生活都有了一定的认识和思考。

所以，这一阶段也是一个人思想最为叛逆的时期。

3、青年阶段（20周岁-39周岁）
这一时期，人的精力最为旺盛，正是创业的最佳时段。

但这一阶段往往又最容易被虚度。

一方面有相对稳定的职业和固定的收入，人的惰性滋生，上进心开始疲软，“比上不足比下有余”、“知足常乐”甚至得过且过的心理主宰了很大一部分人的意志，不少人很容易在自我满足的状态中徘徊不前。

另一方面，“上有老，下有小”的家庭负担和社交应酬的繁琐阻碍了很多人前进的步伐。

4、中年阶段（40周岁-59周岁）
这一时期，事业有成、达到巅峰。

责任、稳重、成熟已成为这个时期主题，这个年龄办事想问题已经没有了年轻时的那种激情与冲动，也没有了青年人那种对人，对事的对峙与高傲。

在中年人眼中，似乎责任、亲情和友情此时显得更为重要。

5、老年阶段（60周岁以上）
这一时期，退休生活。

人生已成定局，赶路也就变成了散步，奋斗也就变成了享受。

这个时期特别注重亲情，老夫老妻少了些争吵，多了些体贴，有相依为命的感觉。

对待儿女，少了些指责，多了些期待。

对孙子、外孙女这些隔辈人，看着他们在身边活蹦乱跳的转，就从心里往外的高兴，在地上跑得简直就是自己的心肝！。

青年中年老年的划分标准
青年：
青年是一个年龄段，一般是指18-40岁之间的人，此时此刻最多的是所谓的“80后”和“90后”，他们是精力充沛，热情奔放，朝气蓬勃，常常有着勇于尝试新事物的勇气，又有着追求自身内在价值的动力，比较独立，在各方面有着较高的发展和进步。

中年：
中年是一个年龄段，一般是指40-60岁之间的人，这一阶段的人处在忙碌和繁重的工作和家庭之中，身体也开始逐渐出现衰老的迹象，常常处在工作和家庭的矛盾之中，面临着许多关系的复杂难题，此时此刻要求自己及时改变，调整自己的思想方式以及行为习惯。

老年：
老年是一个年龄段，一般指60岁以上的人，这一阶段的人生活
安静，精神安定，多思考智慧的增长，有较强的自我保护意识，但也易于感到孤独，特别是孩子外出打工，身边没有任何依靠的时候，他们更容易陷入忧郁的状态。

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人的一生年龄段划分人的一生年龄段怎么划分?通常按年龄大致分成：婴儿（出生～1岁）、幼儿（1～4岁）、儿童（5～11）、少年（12～18）、青年（19～35）、中年（36～59）、老年（60～）。

1.联合国世界卫生组织最近经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，对年龄的划分标准作出了新的规定。

该规定将人的一生分为5个年龄段，即：44岁以下为青年人，45岁至59岁为中年人，60岁至74岁为年轻的老人，75岁至89岁为老年人，90岁以上为长寿老年人。

2.根据发展心理学划分：乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁幼儿期2-3岁学龄前期3—6、7岁学龄初期6、7—11、12岁少年期11、12—14、15岁青年期14、15—30岁中年期30—50岁老年50岁以后。

3.我国《老年人权益保障法》第2条规定老年人的年龄起点标准是60周岁。

即凡年满60周岁的中华人民共和国公民都属于老年人。

人的一生年龄可划分为(),(),(),()等阶段婴儿期、幼儿期、成年期，老年期人生年龄段怎么划分呢？通常按年龄大致分成：婴儿（出生～1岁）、幼儿（1～4岁）、儿童（5～11）、少年（12～18）、青年（19～35）、中年（36～59）、老年（60～）。

人的一生分为几个年龄段婴儿幼儿少儿青年中年老年人的一生分为哪些年龄段。

人生年龄段划分A :1994年以前,国际上对年龄段的划分一般认同的是:1·14岁以前为少儿,2·15岁至64岁为青壮年和逐渐进入的劳动年龄段(中国是到60岁) ; 3·64岁以上为老年人。

B :中国的年龄分段:1.童年。

0岁— 6岁 (周岁,下同 )(1)婴儿期 0-3周月;(2)小儿期 4周月— 2.5岁 ;(3)幼儿期 2.5岁后— 6岁 ;2.少年。

7岁— 17岁。

(1)启蒙期 7岁— 10岁 ;(2)逆反期 11岁— 14岁 ;(3)成长期 15岁— 17岁。

3.青年。

18岁— 40岁。

(1)青春期 18— 28岁 ;(2)成熟期 29— 40岁 ;4.中年。

古代对人年龄的称呼古代社会，人们对于年龄的称呼是非常重视的，不同的年龄段有着不同的称谓。

这些称谓不仅仅是对年龄的一个简单描述，更是体现了古人对年龄和人生阶段的一种尊重和认可。

下面，让我们一起来了解一下古代对人年龄的称呼吧。

一、幼儿期幼儿期是人的成长过程中的第一个阶段，这个阶段的孩子通常是在0到6岁之间。

在古代，对于这个年龄段的孩子，人们通常称之为婴儿或者襁褓中的孩子。

婴儿是指刚刚出生的孩子，而襁褓则是指孩子还在襁褓中的状态。

二、童年童年是人的成长过程中的第二个阶段，这个阶段的孩子通常是在6到12岁之间。

在古代，对于这个年龄段的孩子，人们通常称之为童子或者童女。

童子指的是男孩，而童女则是女孩。

三、少年期少年期是人的成长过程中的第三个阶段，这个阶段的孩子通常是在12到18岁之间。

在古代，对于这个年龄段的孩子，人们通常称之为少年或者少女。

少年指的是男孩，而少女则是女孩。

四、青年期青年期是人的成长过程中的第四个阶段，这个阶段的人通常是在18到30岁之间。

在古代，对于这个年龄段的人，人们通常称之为青年男子或者青年女子。

青年男子是指年轻的男性，而青年女子则是指年轻的女性。

五、壮年期壮年期是人的成长过程中的第五个阶段，这个阶段的人通常是在30到50岁之间。

在古代，对于这个年龄段的人，人们通常称之为壮年男子或者壮年女子。

壮年男子是指成熟的男性，而壮年女子则是指成熟的女性。

六、中年期中年期是人的成长过程中的第六个阶段，这个阶段的人通常是在50到70岁之间。

在古代，对于这个年龄段的人，人们通常称之为中年男子或者中年女子。

中年男子是指年长的男性，而中年女子则是指年长的女性。

七、老年期老年期是人的成长过程中的最后一个阶段，这个阶段的人通常是70岁以上。

在古代，对于这个年龄段的人，人们通常称之为老人或者长者。

老人是指年老的男性，而长者则是指年老的女性。

通过对古代对人年龄的称呼的了解，我们可以看到古人对不同年龄段的人的尊重和认可。

人的五种年龄作者：时仲省来源：《家庭医学》2012年第05期天增岁月人增寿，老年人见面时少不了的话题是年龄。

“王老弟刚过过70岁，怎么就告别人世了呢？”“张老师过去身体倍棒，才63岁啊，怎么就坐上了轮椅呢？”“什么？不到八十就泄气啦，我比你大6岁，还在90多岁老者面前自称小弟呢！”从这些话语中可以看出，人的年龄与寿命和健康状况是有差别的。

有人说，人的年龄是不能延长的，但可以增加它的宽度和厚度，这话有一定道理。

因为人不止有一种年龄，而是有五种年龄；人的健康和寿命，是由这五种年龄来决定的。

日历年龄指一个人某年某月某日出生，到现在已经多少岁了。

自古到今通常采用的就是这种计算年龄的方法，也叫法定年龄。

这种年龄“与日俱增”，对任何人都一视同仁，不会厚此薄彼。

于是就有“人生几何，去日无多”和“无可奈何花落去”的感叹。

但这种年龄并不能全面、客观地反映出一个人的实际情况。

比如，同是上世纪50年代出生的人，有的人身体健康，精力充沛，而有的人未老先衰或疾病缠身，也有的已经作古。

可见不能单纯以日历年龄来论高低长短。

外观年龄也叫外貌年龄。

受遗传和后天生存环境、保健等因素的制约，同龄人外观年龄大不一样。

注重合理营养、坚持适度锻炼、劳逸结合、生活有序的人，其外观年龄就显得比较年轻；而有的人未老先衰，面貌显得十分苍老。

有些特殊职业的人，如有的演员，由于善于保养和打扮，年过半百，还能演年轻角色；有的年过花甲，仍然保持着姣好的身材和年轻的容貌。

在她们的身上，岁月的痕迹被淡化了。

整容也是让外观年龄年轻的方法，但整容以身体的某些损害为代价，而且难以持久，所以不应以此为主。

要保持外貌年轻，应采用维护面部器官和身材的科学方法，别走入为美容而毁容、为瘦身而伤身的歧途。

生理年龄指人的身体健康状况。

有人还把它细分为心脏年龄、肠道年龄、骨骼年龄等。

人们因生活环境、营养条件、医疗、保健等的差异，生理年龄会大不一样，有的体弱多病，有的充满活力。

比如常说有的人是“60岁的年龄，30岁的心脏”。

人生发展的五个顺序人的一生可以分为不同的阶段，每个阶段都有其自身的发展特点和任务。

我们将人生发展分为了五个顺序，它们是：童年期、少年期、成年期、中年期、老年期。

这五个阶段都是人生发展不可或缺的一部分，每个阶段都有自己的独特贡献，都为人类社会做出了不可磨灭的贡献。

1. 童年期童年期是人生中最为幼小的一段时光，通常涵盖了出生到12岁左右。

在这个阶段，孩子处于生长发育的黄金期，需要良好的营养和照顾来保证身体健康和智力成长。

他们的认知能力也在不断地发展，对世界充满好奇和探究。

童年时期的重要任务就是学习和体验，需要获得知识、技能和经验，并建立健康的自我认知。

2. 少年期少年期是人生中的另一个重要阶段，一般涵盖了12到18岁。

在这个阶段，人的身体和认知能力都有了很大的改变。

青春期来临，身体逐渐发育成熟，思想意识也在逐步成熟。

此时，年轻人需要逐渐建立自我意识，独立思考和判断，寻找自己的兴趣和爱好，并寻求自我理解和认知。

3. 成年期成年期是人生中最为重要的一个时期，通常涵盖了18到40岁左右。

在这个阶段，人进入社会，并承担起社会责任。

成年期需要建立自己的职业和家庭，经常面临着重大的生活影响和决策。

年轻人需要在这个阶段学习职业技能，建立自我价值观和人际关系，逐渐成熟起来，并做好为社会做出贡献的准备。

4. 中年期中年期通常涵盖了40到60岁，此时人们通常进入职业的巅峰，但也会遭遇生活中的重大转变。

在这个阶段，人们需要重新评估自己的人生方向，并重新定位自己的目标和价值。

逐渐适应生活中的变化和挑战，找到平衡点和精神安慰，同时也开始思考生命的真谛和命运的限制。

5. 老年期老年期通常涵盖了60岁以上，此时人们已经退休或准备退休，享受退休生活，并回忆自己的人生经历。

人们需要寻找老年期的生活意义和价值，继续开拓精神生活的新领域，始终保持积极向上的心态，创造幸福、温馨的晚年生活。

总之，人生发展的五个顺序是人类社会发展不可替代的重要组成部分。

人生的各种年龄划分及称谓一、人生分九段，中国古代的年龄划分古代根据男子成长过程的生理特点，以十年为单元，将人生大致分为九个阶段。

分别是“幼”、“弱”、“壮”、“强”、“艾”、“耆”、“老”、“耄”、“期”，说来相当有趣。

始于战国，成书于秦汉的《礼记·礼上第一》记载：“人生十年曰幼，学。

二十曰弱，冠。

三十曰壮，有室。

四十曰强，而仕。

五十曰艾，服官政。

六十曰耆，指使。

七十曰老，而传。

八十、九十曰耄……百年曰期，颐。

”大意是说：男子十岁称幼，开始入学读书。

二十岁称弱，举冠礼后，就是成年了。

三十岁称壮，可以娶妻生子，成家立业了。

四十岁称强，即可踏入社会工作了。

五十岁称艾，能入仕做官。

六十岁称耆，可发号施令，指挥别人。

七十岁称老，此时年岁已高，应把经验传给世人，将家业交付子孙管理了。

八十岁、九十岁称耄……百岁称期，到了这个年龄，就该有人侍奉，颐养天年了。

古人之所以如此划分，是长期经验积累的结果。

尽管这些观点，某些地方有点主观、片面，但总的来说，是符合人生规律的。

古人提倡十岁入学，今天我们规定七岁入学，尽管相差三年，但在经济落后，生活水平低下的古代，应该是符合现实要求的。

尤其古代提出三十“有室”，这和今天世界一些地方盛行的三十结婚，晚婚晚育，有异曲同工之妙。

值得一提的是，如今人的寿命延至七、八十岁以上。

民间流传的“二十三十青少年，四十五十正当年(即壮年)，六十七十满街转，八十九十不稀罕”民谣，这和“四十称强、五十称艾、六十称耆、七十称老”的提法，如出一辙。

从这个意义上来说，我们的祖先，对人生年龄的分段，分明是极为科学和合理实用的。

二、世界卫生组织于2000年提出了新的年龄划分法45岁以下为青年，45~59岁为中年，60~74为年轻的老人或老年前期，75~89岁为老年，90岁以上为长寿老人。

这五个年龄段的划分，将人类的衰老期推迟了10年，这对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。

1994年以前国际对人口问题通过划分标准是三个年龄段：零至14岁为少儿；15岁至64岁为劳动力人口；64岁(中国60岁)以上为老年人。

人生5个阶段年龄划分
近代以来，世界各国都开始关注人生的发展，得出了人生分五个不同阶段的认识。

众多高校与高等教育机构对这五个阶段，即婴儿、儿童、青少年、青年以及中老年阶段，提出了合理的分界线，从而明确了这五个阶段所对应的具体年龄范围。

首先，婴儿阶段，泛指出生至三岁以内之间的年龄段，此时受亲身带教与社会
环境的影响，多数婴儿还未能开始掌握能够表达思想与体验的语言，此外认知发展和肢体区分也处于低潮期，因此婴儿阶段的教育成效也不尽人意。

其次为儿童阶段，主要指的是三岁至十二岁的年龄段，此时儿童的认知思维机
能已经加快发展，无论是语言上的表达与议论，还是空间想象能力均显著增强，并且社会关系中对他人的认知和合作能力也在不断完善，此外此阶段儿童的自我识别能力和自我控制力也在不断成长，因此许多高校与高等教育机构都大力发展这一年龄段的教育。

紧接着为青少年阶段，这一阶段指的是十二岁至二十岁的年龄段，在此时受先
天因素影响，青少年的心智和身体发展迅速，脑发育极其早熟，认知思维机能完善，思想独立性大大提升，人格及其两性交往也处于关键时期，使得青少年维护自身与他人权益的能力也有所提高。

而许多高校和学术机构也35于此外极其重视青少年
的培育，在诸多领域提供针对性的学科课程以及社会活动，务求培养出活跃而全面发展的毕业生，是教育工作的重点。

接着，青年阶段，一般指的是20岁至35岁的年龄段，这一阶段又称为成人阶段，这一阶段人生关键时期，许多学者指出，此时借助高校与高等教育机构，可以大幅提升毕业生对职场竞争力，开始业务技能的发展，锻炼更加独立的生活能力，以及维护自身财权与安全感，都将大大改善毕业生的获益。

少年、青年、中年、老年怎么划分？具体一点，多少岁到多少岁
1994年以前，国际上通用的标准是将人口划为三个年龄段，即：零岁至14岁为少儿人口¨5岁至64岁为劳动年龄人口(中国的划分标准是到60岁)；65岁以上为老年人口。

在20世纪的末年，联合国有一个新划分标准，联合国的世界卫生组织(WHO)经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，对年龄的划分标准作出了新的规定。

该规定将人的一生分为五个年龄段。

即：
44岁以下为青年人；
45岁至59岁为中年人；
60岁至74岁为年轻的老年人；
75岁至89岁为老年人；
90岁以上为长寿老人。

还有一种就是
1------3岁婴儿
4-----10岁少儿
10----18岁少年
18----45岁青年
46----60岁中年
60岁以上老年。

年龄段划分标准介绍在社会中，年龄是人们进行不同活动和参与各种社会组织的重要标准之一。

为了更好地管理和服务人群，社会上普遍存在对年龄进行划分的标准。

本文将探讨年龄段划分的标准，并讨论其重要性和实际应用。

婴幼儿阶段（0-2岁）婴幼儿阶段是人一生中最初的阶段。

通常将0-2岁的儿童划分为婴幼儿阶段。

在这个阶段，婴幼儿对外界刺激的感知和理解能力较弱，且基本依赖于成人的照料和保护。

因此，在这个阶段，主要的活动就是提供基本的生活照料、喂养和保护。

幼儿阶段（3-5岁）幼儿阶段是儿童进入学龄前教育的开始阶段。

这个阶段的主要特点是儿童开始发展语言能力和社交技巧。

他们逐渐独立起来，开始通过玩耍和模仿学习来探索世界。

在这个阶段，重要的活动包括教育玩具的使用、基本常识和社交技巧的培养。

儿童阶段（6-12岁）儿童阶段是儿童从幼儿阶段进入学龄期的一个重要阶段。

在这个阶段，儿童开始接受正式的教育，学习基本的学科知识和技能。

同时，他们也开始培养自己的兴趣爱好和社交网络。

这个阶段的主要活动包括学习、参加兴趣班、社交活动等。

青少年阶段（13-18岁）青少年阶段是儿童成长过程中的一个关键时期，也是进入青年期的过渡阶段。

在这个阶段，青少年面临身体和心理上的巨大变化。

他们开始更加独立，形成自己的价值观和个人特点。

在这个阶段，青少年开始面对学业压力、职业规划和人际关系等诸多挑战。

成年阶段（19岁及以上）成年阶段是指年龄超过18岁及以上的人群。

这个阶段的人们通常已经完成了教育阶段，进入社会工作和个人生活的新阶段。

成年阶段人们开始承担起更多家庭和社会责任，并在工作和生活中不断发展和进步。

重要性和实际应用年龄段划分标准在社会生活中具有重要的意义。

首先，它有助于社会机构对不同年龄群体进行精确的管理和服务。

例如，在教育领域，学校根据年龄段划分班级，以便更好地满足学生的学习需求。

其次，年龄段划分标准还有助于社会对人群进行市场分析和消费群体划分。

例如，营销人员可以根据年龄段的特点来制定不同的推广策略和产品定位。

最新年龄划分标准出台，对照过后惊呆了健康长生宝典 2022-07-04 06:00 发表于湖北文 | 来源：网络图/来源网络，侵权请联系删除联合国人类年龄划分新标准，你是在青年还是中年？总部设于瑞士日内瓦的联合国世界卫生组织，经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，对年龄划分标准作出了新的规定。

该规定将人的一生分为五个年龄段：未成年人：0至17岁；青年人：18岁至65岁；中年人：66岁至79岁；老年人：80岁至99岁；对照一下，你是在青年还是中年？不同年龄世界观和行为表现比较：老是人生最有挑战的感悟老没什么不好。

老天爷是公平的，它夺走了我们青春的容颜，强健的体魄，却赐一颗明净淡然的心，给老了的我们。

所以，我可以很欣喜地说：“老了，真好。

”第一，老了，明白了；第二，老了，自由了；第三，老了，轻松了。

我们充满活力！生活轨迹大体是：“随心所欲，顺其自然；寄情山水，颐养天年。

”生活准则大体是：“淡泊名利，学会舍弃；热爱生活，懂得珍惜。

”我们雄心壮志是：切切实实把健康摆在生活的绝对第一位，争取老而不衰，老当益壮，最后达到长寿善终，为家庭和社会减少一些负担。

对于老，很多人都怕，都想留住青春的尾巴，好好过一阵子。

其实，人老了是好事。

这是人生走向成熟，走向睿智、走向完满的标志。

人老了，有了清闲的时光。

可以好好的放松自己，不再需要朝八晚五，日出而作，日落而息。

“自此光阴归己有，从前日月属官家”。

有了清闲的时光，早可一壶清茶，读半日闲书；午可一阕舒曲，赏漫空闲云；夜可一烛残火，吟几句闲诗。

人老了，有了淡泊的心情。

年青时的争强好胜渐渐消去，“为赋新词强说愁”的情绪也不存在。

对人对己对事物都视如落花流水，天意浑成。

云卷云舒、花开花落，少了很多的闷气和倔气，多了好多的安逸和自在。

人老了，有了感恩的情怀。

年轻时只记得索取，把一切所得都当成理所当然。

老了方知道生命的宝贵，亲情的淳朴，才知道去感恩生命、感恩父母、感恩亲情、感恩爱情、感恩友情。

少年、青年、中年、老年的年龄段的划分国际年龄标准-少年、青年、中年、老年的年龄段的划分A一般来说，古人这样划分时间：童年是12岁以下，12岁以上称为少年总角时代．20岁弱冠，就是青年了，也有人认为18以后为青年．30而立，就进入了中年，40不惑，称为壮年．50而之天命，当然算老年了．还有60花甲，70古稀.80，90 岁耄耋之年100岁颐之年．．．（中国文化里定义的年龄标准）1994年以前，国际上对年龄段的划分一般认同的是：14岁以前为少儿，15岁至64岁为青壮年和逐渐进入的劳动年龄段（中国是到60岁）；64岁以上为老年人。

中国的年龄分段：1．童年。

0岁—6岁(周岁，下同)(1)婴儿期0－3周月；(2)小儿期4周月—2.5岁;(3)幼儿期2.5岁后—6岁;2．少年。

7岁—17岁。

(1)启蒙期7岁—10岁;(2)逆反期11岁—14岁;(3)成长期15岁—17岁。

3．青年。

18岁—40岁。

(1)青春期18—28岁;(2)成熟期29—40岁; 4．中年。

41—65岁。

(1)壮实期41—48岁;(2)稳健期49—55岁；(3)调整期56－65岁; 5．老年。

66岁以后。

(1)初老期67—72岁；(2)中老期73—84岁；(3)年老期85岁以后。

中国的年龄分段:年龄人生段落0岁—6岁童年 (1)婴儿期0－3周月；(2)小儿期4周月—2.5岁; (3)幼儿期2.5岁后—6岁7岁—17岁少年 (1)启蒙期7岁—10岁; (2)逆反期11岁—14岁; (3)成长期15岁—17岁18岁—40岁青年 (1)青春期18—28岁; (2)成熟期29—40岁41—65岁中年 (1)壮实期41—48岁; (2)稳健期49—55岁；(3)调整期56－65岁66岁以后老年 (1)初老期67—72岁；(2)中老期73—84岁；(3)年老期85岁以后联合国世界卫生组织提出新的年龄分段：年龄人生段落４４岁以下为青年人，４５岁至５９岁为中年人，６０岁至７４岁为年轻老年人，７５岁至８９岁为老年人，９０岁以上为长寿老人。

青年和中年的年龄界定
联合国世界卫生组织提出新的年龄分段:
1、18周岁至44岁为青年人；
2、45岁至59岁为中年人；
3、60岁至74岁为年轻老年人；
4、75岁至89岁为老年人。

扩展资料
关于年龄划分
在中国按年龄划分为四个年龄组,即青年组(29岁以下),中青年组(30一39岁),中年组(40-49岁)和中老年组(50岁以上）。

胎儿.婴儿0-0.6,幼儿0.6-2、儿童3-6、少年7-14、青年15-35、中年36-60、老年61-,这是一般情况下的划分。

一般来说，古人这样划分时间：童年是12岁以下，12岁以上称为少年总角时代．20岁弱冠，就是青年了，也有人认为18以后为青年．30而立，就进入了中年，40不惑，称为壮年．50而知天命，当然算老年了．还有60花甲，70古稀.80，90岁耄耋之年100岁颐之年。

根据发展心理学划分：乳儿期0-1岁婴儿期1-2岁幼儿期2-3岁学龄前期3—6、7岁学龄初期6、7—11、12岁少年期11、12—14、15岁青年期14、15—30岁中年期30—50岁老年50岁以后。

国际上通常按0~14岁,15~64岁,65岁以上对人口总体做不等距分组,分别称为少年人口，壮年人口，老年人口，以人口总数为基数计算少年人口系数，壮年人口系数和老年人口系数,还以壮年人口数为基础计算抚养系数,即抚养系数=(少年人口+老年人口)/壮年人口，国际上还把15~24岁年龄段的人口称为青年人口。

新的年龄划分标准2023
首先，根据世界卫生组织的定义，人的一生可以分为五个年龄段：
1. 未成年人：0至17岁
2. 青年人：18岁至65岁
3. 中年人：66岁至79岁
4. 老年人：80岁至99岁
5. 长寿老人：100岁以上
另外，我国中华医学会和老年医学会制定的年龄标准为：
1. 中年人（老年前期）：45~59岁
2. 老年人（老年期）：60~89岁
3. 老龄老人：大于等于80岁
4. 长寿老人：90~99岁
5. 百岁老人：大于等于100岁
以上这些划分标准仅供参考，实际上不同的国家和地区可能会根据其具体情况制定不同的年龄划分标准。

同时，年龄只是一个数字，并不能代表真实的心理和生理状况，在生活中，很多七八十的老人看起来精神抖擞，而且身体十分健康。

人生的各种年龄划分及称谓中国的先哲们喜欢用独到的视角审视人生百态，他们喜欢用概括性的表述和富有哲理性的语言指点江山、世态。

比如对人从生到死的概括莫过于那句中国人都喜欢引用古训：十岁不愁、二十不悔、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十古稀、八十耄耋。

九十是什么？九十老童呗。

你看凡年逾九十的翁妪几乎都是五官缩蹙、须稀发疏、雌雄难辨，更常常遗东忘西、耳聋口拙、问南言北，上厕所忘拉裤子，出门不认儿女，令人忍俊不止。

不是老童是老圣？十岁不愁：玩是儿童的天性，喜玩者何愁之有。

包括成年人因贪玩而无所事事者多是被称为没心没肺、游戏人生。

正是：玩者不愁愁者不玩。

真正有愁者去玩的，那不是玩，是闹，是发泄。

孩童喜玩不愁是天性，但过于贪玩，国人则称之为顽石劣性，因为他们认为玩物丧志。

正是：少年若天性，成长使之然。

孩子们都是塑造出来的。

二十不悔：中国人喜欢讲自古英雄出少年。

纵览历史少年才俊代代辈出，他们或为国为民血战沙场或激扬文字指点江山，成为中华民族最可歌可泣的一部分。

无怪乎伟人感叹：世界是你们的，也是我们的但归根结底是你们的。

你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，世界寄托在你们身上。

“二十”无暇？当然不是。

二十之青年富于青春，赌资雄厚，学性方勃，顽劣尚存，自谓热血，确有不少摇摆于正邪之间。

无论跌倒或撞的头破血流，总会一言蔽之：无悔。

再用年轻时最爱表述的爱情宣言——噯情ゼ跑徿套如果我爱你是×，那么我不想我√。

如果因√而失去你，那我宁愿×一辈子——讲这话时一定不会想到，生命有限人生无常，少壮不努力老大徒伤苦。

青春的赌资是有限的不是无限的，那些老时一事无成、穷困潦倒的人，几乎都是把有限的青春作为无限的赌资任意透支而糟蹋了。

三十而立：自2000多年前老夫子说他三十即建功立业后，三十就成了中国人特别是父辈衡量男儿（子孙）是否安身立命的度量衡。

三十而立，不是指男人是否能养活自己。

在孔夫子之后的漫长岁月里，众多的儒家学究们把它演化成考量那些世世代代上背负着祖宗、下牵引着儿女的男人们学业有成、事业有成的又要传承中华文化传统的标杆。

年龄段划分标准年龄段划分标准是指根据人的年龄特点和发展规律，将人的生命周期划分成若干个年龄段，以便于对不同年龄段的人群进行教育、管理、服务和研究。

年龄段划分标准通常是根据生理、心理和社会发展的特点来确定的，不同的国家和地区可能会有不同的划分标准。

0-3岁，婴幼儿期是人一生中最重要的发展时期之一。

在这个阶段，婴幼儿的生长发育迅速，大脑发育也处于关键时期。

因此，0-3岁被认为是婴幼儿期的划分标准。

在这个阶段，婴幼儿主要通过吸收感觉信息和运动发展来认识世界，语言能力也在这个阶段得到了初步的发展。

3-6岁，学龄前儿童期是儿童成长发展中的一个重要阶段。

在这个阶段，儿童开始接受幼儿园教育，逐渐学会使用语言进行交流，开始形成一定的社会行为规范，开始学习基础的认知技能和社会交往能力。

6-12岁，学龄儿童期是儿童成长发展的一个关键时期。

在这个阶段，儿童开始接受义务教育，学习知识和技能，逐渐形成自己的兴趣爱好和学习习惯，开始建立自我认知和社会认同。

12-18岁，青少年期是人生发展中一个重要的阶段。

在这个阶段，青少年正处于身心发展的关键时期，开始经历青春期的生理和心理变化，开始独立思考和自主选择，开始建立自己的人生目标和社会责任感。

18-35岁，青年期是人生发展中的一个重要阶段。

在这个阶段，青年人开始步入社会，面临着职业发展、婚姻家庭和社会责任等重大选择和挑战，开始承担起自己的社会角色和责任。

35-60岁，中年期是人生发展中的一个重要阶段。

在这个阶段，人们通常已经建立了自己的事业和家庭，开始承担起更多的社会责任，同时也需要面对身体健康和心理压力等方面的挑战。

60岁以上，老年期是人生发展的最后一个阶段。

在这个阶段，人们通常已经退休，开始享受生活的安宁和美好，同时也需要面对身体健康和社会孤独等方面的挑战。

总的来说，年龄段划分标准是根据人的生理、心理和社会发展特点来确定的，不同的年龄段有着不同的发展任务和特点，因此对不同年龄段的人群进行教育、管理、服务和研究时，需要根据其特点制定相应的政策和措施，以促进其健康、快乐和全面发展。

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随着社会的发展和人口结构的变化，国际上对年龄段的划分也在不断地发生变化。

年龄段的划分不仅仅是为了统计和研究人口结构，更是为了更好地满足不同年龄段人群的需求，提供更加精准的服务。

在国际上，年龄段的划分通常以婴幼儿、儿童、青少年、青年、中年和老年六个阶段来进行划分。

下面我们将逐一介绍这些年龄段的特点和特征。

婴幼儿阶段，婴幼儿阶段通常指的是出生后到3岁之间的儿童。

在这个阶段，婴幼儿的生长发育迅速，需要得到充分的关爱和照料。

这个阶段的儿童通常还不能独立生活，需要家长和其他成年人的照料和帮助。

儿童阶段，儿童阶段通常指的是3岁到12岁之间的儿童。

在这个阶段，儿童的生长发育进入了一个快速发展的阶段，他们开始学习语言、认知、运动等基本技能，也开始建立自己的社交圈子和人际关系。

这个阶段的儿童通常需要得到良好的教育和关爱，以帮助他们健康成长。

青少年阶段，青少年阶段通常指的是12岁到18岁之间的年轻人。

在这个阶段，青少年的身心发展进入了一个关键时期，他们开始面临着身体和心理上的变化，也开始建立自己的人生观和世界观。

这个阶段的青少年通常需要得到良好的教育和引导，以帮助他们树立正确的人生观和价值观。

青年阶段，青年阶段通常指的是18岁到35岁之间的年轻人。

在这个阶段，青年人通常已经完成了学业，开始步入社会，面临着就业、婚姻、生育等一系列重要的选择和决定。

这个阶段的青年人通常需要得到良好的职业培训和生活指导，以帮助他们顺利度过这个转折期。

中年阶段，中年阶段通常指的是35岁到60岁之间的成年人。

在这个阶段，人们通常已经在事业和家庭中取得了一定的成就，开始面临着身体和心理上的变化，也开始思考退休和养老的问题。

这个阶段的人们通常需要得到良好的健康管理和职业规划，以帮助他们度过这个人生的转折期。

老年阶段，老年阶段通常指的是60岁以上的老年人。

在这个阶段，人们通常已经退休，开始享受生活，也面临着身体和心理上的老化。

人生不同年龄阶段的划分
人生不同年龄阶段的划分
慈恤中医门诊部的史天阳医师认为：人的一生都在不同程度地受着天气和地气的影响，天地合气，中可养人。

而天地则是以60年为一个阶段，人生在天地之间自然也不可避免地受着它的摆布。

人的一生大致以15年为一变化：
从出生到15岁是人的少年阶段代表“生”，这一阶段的人生性活泼好动、生气勃勃、生气盈然，也是人体生长发育最快速的时期。

15-30岁是人的青年阶段代表“长”，这一阶段的人正是长知识、长见识、长阅历、长经验的关键时期，所谓三十而立就是这个意思。

30-45岁是人的中年阶段代表“壮”这一阶段的人身体强壮、见识多广、知识丰硕、阅历宽广、经验富足，德智体各方面都已发展到顶峰和极致，是人生的全盛时期。

45-60岁是人的老年阶段代表“老”这一阶段的人身体开始走下坡路、精力不济、记忆减退、耳背目昏、头发花白、腰膝酸软、对许多事情都感到心有余而力不足，整个人也开始慢慢变老。

60-75岁是人的晚年阶段代表“己”这一阶段的人已近垂暮之年腰弯背驼、齿落发脱、耳聋眼花、体力不支、行动不便、遗前忘后，人体各部功能锐减，生气全无、行将就木。

所谓的天年就是活出的年龄超出了正常寿限，其中有许多的因素在里面如：先后天因素、情志因素、个体差异、周围环境、社会背景、生活条件等均可决定人寿命的长短。

古代对不同年龄人的称谓人初生叫婴儿，不满周岁称襁褓。

[qiǎng bǎo]2至3岁称孩提。

女孩7岁称髫年。

男孩7岁称韶年。

10岁以下称黄口。

13岁至15岁称舞勺之年。

15岁至20岁称舞象之年。

女孩12岁称金钗之年。

女孩13岁称豆蔻年华。

女孩15岁称及笄之年。

女子16岁称为碧玉年华，又可称瓜字初分、风信之年。

瓜字初分旧时文人拆“瓜〞字为两个八字以纪年，即十六岁。

多用于女子。

出处:南朝·宋·吴声歌曲?碧玉歌?：“碧玉破瓜时，郎为情颠倒。

〞女子20岁称桃李年华。

陆游诗句：“粉淡香清自一家，未容桃李占年华。

常思南郑清明路，醉袖迎风雪一杈。

〞女子24岁称花信年华；女子出嫁称摽梅之年。

花信年华花信，开花时期。

指女子的年龄到了二十四岁。

也泛指女子的年龄正处在年轻貌美之时。

出处：宋·范成大?元夕后连阴?：“谁能腰鼓催花信，快打扬州百面雷。

〞摽梅?诗·召南·摽有梅?:“摽有梅﹐其实七兮;求我庶士﹐迨其吉兮。

〞有﹐助词。

摽，落下。

摽梅﹐谓梅子成熟而落下。

后以“摽梅〞比喻女子已到结婚年龄。

20岁称弱冠。

30岁称而立之年。

40岁称不惑之年。

50岁称知命之年。

60岁称花甲或耳顺之年。

70岁称古稀之年。

80岁称杖朝之年。

80至90岁称杖朝之年，耄耄之年。

100岁期颐之年。

另外，还有称童年为总角或垂髫，称青少年为束发，女子待嫁称待年或待字，称老年为皓首或白首，称长寿老人为黄发等等。

古代年龄别称【襁褓】不满周岁〖释意〗襁指婴儿的带子，褓指小儿的被子。

后来以此借指未满周岁的婴儿。

〖出处〗?论语·子路?：“夫如是，那么四方之民襁负其子而至矣。

〞【孩提】二三岁〖释意〗孩提：2～3岁的儿童。

幼儿时期。

指幼儿始知发笑尚在襁褓中。

〖出处〗孩提之童。

——?孟子·尽心?【髻年】女子七岁〖释意〗在头顶或脑后盘成各种形状的头发：发髻。

【龆年】男子八岁〖释意〗儿童换牙之年，引伸幼年。