2015级法学本科专业人才培养方案

法律专业人才培养方案一、培养目标法律专业的人才培养旨在培养具有扎实的法学理论基础和广泛的法律知识，具备较高的法律素养和职业道德，能够独立分析和解决法律问题的高级专门人才。

二、培养内容1.法学基础知识：包括法理学、法律史、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、商法学、劳动与社会保障法学等。

2.法律实务知识：包括法律文书写作、法律逻辑与辩证法、法律实务、法律援助等。

3.法律职业素养：包括法律伦理道德教育、法律规范应用能力培养、法律人文素养培养等。

4.实践能力培养：包括法律实习、法律调研、法律研究与论文撰写、模拟法庭等。

三、培养模式1.综合教学模式：注重理论和实践相结合，以案例教学和实践教学为主要教学方法。

2.实践教学模式：通过实习、调研、论文撰写、模拟法庭等实际操作，培养学生的实践能力。

3.模块化培养模式：将课程分为基础理论课程、专业课程和实践课程，学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择相关模块进行学习。

四、实施步骤1.招生选拔：通过全国统一高考和面试等方式选拔优秀学生。

2.学科设置：合理设置法学基础课程和专业课程，配置专业教师及教学资源。

3.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，注重培养学生的分析和解决问题的能力。

4.实践环节：开展校外实习、社会调研、法律论文撰写和模拟法庭等实践活动，提高学生的实践能力。

5.评估与考核：定期对学生进行课程考试和实践能力考核，通过综合素质评定培养学生的综合能力。

六、师资队伍建设1.法学教师队伍建设：加强教师培养和引进工作，提高教师的学术水平和教育教学能力。

2.实践指导教师队伍建设：增加校外实习指导教师，并与律师事务所、法院等建立联合实习基地，为学生提供实践机会和指导。

七、实施机制1.质量保障机制：建立健全课程评估和教师评估制度，定期对课程和教师进行评估和调整。

2.信息化建设：利用信息技术手段，建设网络教学平台和实践教学管理系统，提高教学效果和学生学习体验。

3.对外交流与合作：积极开展国际学术交流与合作，提高学生的国际视野和法学素养。

法学本科专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.法学理论基础：培养学生对法学基本理论的深入理解，包括法律哲学、法律逻辑、法律史等方面的知识。

3.法律制度构建：培养学生对法律制度的构建和创新的理解和能力，使其具备良好的法律制度设计和分析能力。

4.法律研究方法：培养学生运用科学的方法进行法律问题的研究，包括法律文献资料的查阅、论证和分析等能力。

5.法律伦理与职业道德：培养学生的法律伦理意识和职业道德素养，注重培养学生的法律职业道德和责任感。

三、培养模式采用综合素质教育和专业教育相结合的培养模式，注重培养学生的实践能力和综合素质提升。

具体包括以下方面：1.课程设置上，除了法学专业基础课程外，增设实践性课程，如模拟法庭、合同起草和法律实习等，注重培养学生的法律实践和解决问题的能力。

2.实践教学上，组织学生参与法律实践活动，如实习、实训等，注重培养学生在实际工作中的实践能力和团队协作能力。

3.学科竞赛上，组织学生参加各类法学竞赛，注重培养学生的创新意识和竞争能力。

4.导师制度上，设立导师制度，为学生提供个性化的指导和辅导，促进学生全面发展。

四、评价机制建立科学、公正的评价机制，综合考量学生的学习成绩、综合素质和实践能力。

具体包括以下方面：1.学业成绩上，采用定期考试、课程作业和学术论文等方式评价学生的学习成果。

2.综合素质上，通过社会实践、学科竞赛、科研活动等综合考量学生的综合素质。

3.实践能力上，通过实习报告、实践经验总结等方式评价学生的实践能力。

五、就业前景与发展方向六、总结通过以上的培养目标、培养内容、培养模式、评价机制和发展方向的规划，可进一步提高法学本科专业的人才培养质量，培养出适应社会需求，具备较高素质和实践能力的法学人才。

同时，也需要学校和社会各界的共同努力，提供更好的教育资源和实践机会，为法学专业人才培养提供更好的保障。

法学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，系统掌握法学基本理论和基础知识，熟悉我国法律和党的相关政策，了解法学的理论前沿和国家法制建设的趋势，具备运用法学理论和方法分析和解决问题的基本能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的应用拓展型高素质人才。

二、培养要求及特色1、人才类型、特色以社会需求为导向，着力体现学院培养“应用拓展型人才”的办学宗旨和目标定位，培养基础扎实、知识面宽，具有符合基层需要的司法实践能力，服务地方的法律人才。

2、知识结构（1）掌握法学各学科的基本理论与基础知识；（2）掌握法学的基本分析方法和技术；（3）了解法学的理论前沿和国家法制建设的趋势；（4）熟悉我国法律和党的相关政策。

3、能力结构（1）具有良好的文字与口头表达能力；（2）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；（3）具有一定的组织协调能力；（4）具有良好的沟通交流与社会适应能力；（5）具有运用法学知识认识和处理法律实务的能力；（6）具备一般的计算机操作能力。

4、素质结构热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观以及科学发展观，具有敬业精神和为祖国现代化建设服务的思想；逐步树立全心全意为人民服务的人生观；热爱科学，养成理论联系实际的良好学风，具有开拓进取，求实创新和善于合作的精神；具有良好的思想品德修养、心理素质以及身体素质；自觉维护社会公德和遵纪守法。

三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。

授予学位：法学学士四、主干学科法学五、主要课程法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。

六、学时与学分学时学分构成表表一：通识课程平台表二：学科基础课程平台表三：专业课程平台表四：实践教学平台备注：1、各专业应当对照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》归于主要实践性教学环节的规定，必须落实规定项目，必须不少于规定教学周数；2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求；3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），根据学校《课外创新学分实施细则》认定；4、“专业实践与社会调查”由各系统一安排，利用假期完成。

法学专业人才培养方案法学专业人才培养方案：培养未来法律精英的蓝图随着社会的发展和法治建设的推进，法学专业成为了热门学科之一。

为了培养适应时代发展需求的法律人才，制定一份切实可行的法学专业人才培养方案至关重要。

本文将围绕法学专业人才培养的目标、课程设置、实践环节及评估体系等方面进行探讨。

一、明确培养目标法学专业人才培养方案的目标是培养具有高度法律素养、扎实理论功底和较强实践能力的法律人才。

具体而言，该目标应包括以下几个方面：1、掌握马克思主义法学基本理论，熟悉国内外法律法规及司法实践，具备扎实的法学知识。

2、培养良好的法律思维能力、分析问题和解决问题的能力，能够独立处理法律事务。

3、具备较强的沟通协调能力、团队协作能力和创新能力，能够应对复杂多变的法律环境。

4、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和职业道德素养。

二、优化课程设置为实现培养目标，法学专业课程设置应遵循以下几个原则：1、强化法学核心课程，确保学生掌握扎实的法学知识。

2、增加交叉学科课程，拓宽学生的知识面，提高其综合素养。

3、开设实践课程，如模拟法庭、法律援助等，增强学生的实践能力。

4、重视英语能力的培养，开设国际法、比较法等课程，培养具有国际视野的法学人才。

三、强化实践环节法学专业人才的培养不仅需要扎实的理论知识，更需要丰富的实践经验。

为此，我们应加强以下实践环节：1、建立稳定的实习基地，为学生提供实习机会，使其熟悉法律实务操作。

2、开展法律援助活动，让学生在为社会服务的同时，提高自己的实践能力。

3、组织模拟法庭比赛，让学生在模拟法庭中体验司法实践，提高其法律职业素养。

四、建立评估体系为了确保法学专业人才培养的质量，我们需要建立一套完善的评估体系。

该评估体系应包括以下几个方面：1、学业成绩评估：通过考试、论文等形式对学生的学习成果进行评估。

2、实践能力评估：通过实习报告、法律援助活动表现等形式对学生的学习实践情况进行评估。

法学本科专业人才培养方案专业代码：030101K一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握法学基本理论和基本知识，具有对各种法律关系的分析判断、对法律纠纷的调处和解决能力，能够在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位和社会团体从事规范文件草拟和审查、执法监督、公诉和裁判、纠纷调解和仲裁、辩护及代理等法律实务工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习法学、计算机、外语、社会责任教育等方面的的基本理论和基本知识，接受法律思维和法律事务、社会责任实践等方面的基本训练，掌握运用各类法学理论分析法律关系、寻找法律依据、判断法律是非、解决法律纠纷、处理法律实务的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握民商经济法学、行政刑事法学、民事刑事诉讼法学的基本理论与基本知识；2、掌握法律关系分析方法和文本分析、事实发现及法律适用技术；具备撰写或草拟法律文件及法律文书，运用证据固定事实的能力；3、了解法学的理论前沿和国家法制建设的发展趋势；4、熟悉我国现行法律和党的相关政策；5、具有运用法学思维推理判断认识法律问题和参与诉讼仲裁纠纷协商，处理法律实务的能力；6、具备计算机应用和网络应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力；7、掌握外国语基础知识，具备一定的外语听说读写能力；8.掌握体育运动常识，具备健康的身心素质。

三、专业方向根据我国社会主义市场经济发展和法治国家建设的需要，并考虑到法学学科的发展，结合我校实际，设置2个专业方向：1、民商法方向：学习和掌握物权法、侵权法、保险法等法学基本理论和知识，具备民商法律文书撰写和法律意见表达等能力，能够在国家机关和法律服务诸部门从事起诉、审判、调解、诉讼代理、提供法律咨询、公证等工作。

2、经济法方向：学习和掌握合同法、环境与资源保护法、房地产等法学基本理论知识，具备经济法律文书书写等能力，能够在国家机关、公司企业、法律服务诸部门从事起诉、审判、文书、代理诉讼、法务、执法、仲裁等工作。

法学专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养原则基础扎实、知识结构完整、能力全面、创新意识和实践能力培养并重、理论与实践相结合。

三、培养结构和要求1.法学基础课程的设置与教学：(1)政治理论、马克思主义基本原理：通过政治理论和马克思主义基本原理的学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会主义法治观念。

(2)法学基础理论课程：包括法理学、法制史、宪法学、行政法学、民事法学、商法学、经济法学等基础理论课程，培养学生对法学基本理论的扎实掌握。

(3)法学实务课程：包括刑法实务、诉讼法实务、公法实务、经济法实务等实务课程，通过案例分析、模拟法庭等实践教学方法，提升学生的实践能力。

(4)非法学类课程：包括哲学、经济学、社会学、人文科学等非法学课程，以拓宽学生的知识面，提高综合素质。

2.创新能力与实践能力培养：(1)科研与论文写作能力培养：通过科研课程和科研实践，培养学生的科学研究能力和论文写作能力。

(2)实习与实践能力培养：组织学生参加法院、检察院、律师事务所等实习，熟悉法律实务操作和法律服务流程。

(3)社会实践与社会服务能力培养：组织学生参与社会实践活动，如法律援助、社区法律服务等，提高学生的社会责任感和社会服务能力。

3.社会实践：组织学生参与校外实践活动，了解法律实践的具体情况，加深对法律知识的理解，并提高解决具体问题的实际能力。

4.培养方式：采用案例教学、讨论式教学、实践教学、研究型学习等多种教学方法，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

5.课程设计：根据培养目标和要求，制定合理的课程设置，注重理论与实践相结合、专业课程与通识教育相衔接，形成完整的法学知识体系。

四、培养环节与评价方式1.课堂教学：通过课堂讲授、课堂讨论等方式，培养学生的专业知识和基本技能。

2.实践教学：通过实习、社会实践等方式，培养学生的实际操作和创新能力。

3.论文或毕业设计：要求学生在学习期间完成一篇论文或毕业设计，通过选题、调研、撰写、答辩等环节，考核学生的科研能力和论文撰写能力。

法学专业人才培养方案为了培养符合社会需求并具备深厚法学理论和实践能力的法学专业人才，需要制定一个全面的法学专业人才培养方案。

以下是一个包含课程设置、实践环节以及综合素质培养的法学专业人才培养方案。

一、课程设置1.法学基础课程法学基础课程是法学专业的基础，包括《宪法学》、《行政法学》、《刑法学》、《民法学》等。

通过这些基础课程的学习，学生将了解法学的基本理论和法律制度，奠定坚实的法学基础。

2.专业选修课程专业选修课程是根据学生的兴趣和职业规划进行选择的。

比如，《国际法》、《劳动法》、《商法》等，这些课程能够满足学生对不同领域法律知识的需求，并帮助他们在未来的职业发展中有所侧重。

3.实务课程实务课程是培养法学专业人才的重要环节。

包括法律写作、研究方法、诉讼实务等。

这些课程可以帮助学生掌握法律实践中的基本技能，培养法律思维和实际操作能力。

二、实践环节1.实习2.参与模拟法庭、法律竞赛等活动参与模拟法庭、法律竞赛等活动可以锻炼学生的辩论、口才和团队合作能力。

这些活动既能提高学生的法律实践能力，也可以增强学生的综合素质。

三、综合素质培养1.社会实践通过参与社会实践活动，如社区服务、公益活动等，可以提高学生的社会责任感和社交能力。

这些活动可以让学生更好地了解社会现实和法律的应用。

2.综合能力培养课程综合能力培养课程涵盖德育、智育、体育、美育等多个领域。

通过培养学生的综合素质，如思想道德素养、创新能力、沟通协作能力等，可以培养学生在法律专业以外的领域具备竞争力。

四、评估与监督1.考试评估通过随堂测试、期中考试和期末考试等形式，对学生的学习情况进行评估。

考试内容应涵盖理论知识和实际应用。

2.实习评估对学生在实习过程中的表现进行评估，包括实践能力、团队合作和职业道德等方面。

3.学生定期综合评价通过学生的综合表现，包括学业成绩、实习情况、参与活动等，对学生的综合能力进行评估。

以上是一个大致的法学专业人才培养方案，通过设计合理的课程设置、实践环节和综合素质培养，可以全面培养法学专业人才的能力和素质，使其在法律实践中能够胜任各种工作。

法学本科专业人才培养方案一、绪论随着社会的进步和发展，法学领域的需求日益增长，对法学本科专业人才提出了更高的要求。

为了培养具备扎实法律理论知识和实践能力的法学人才，制定科学合理的法学本科专业人才培养方案势在必行。

二、培养目标法学本科专业人才培养方案的目标是培养具备以下素质和能力的法学人才：1. 具备坚实的法学基础知识，掌握法学理论和法律实务知识；2. 具备扎实的文献和资料查阅能力，能够从大量的法学文献中获取相关信息；3. 具备独立思考和分析问题的能力，能够运用法学理论解决复杂问题；4. 具备良好的口头和书面表达能力，能够准确清晰地表达思想；5. 具备团队合作和协调能力，能够与他人合作解决问题；6. 具备对法律伦理和社会公正的敏锐意识，能够遵守法律和职业道德。

三、培养课程设置1. 法学基础课程法学本科专业人才培养方案应设置包括法理学、法律历史、宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、劳动法学等法学基础课程。

通过这些课程的学习，学生能够全面掌握法学的基本理论和知识，打下扎实的理论基础。

2. 应用法学课程除了法学基础课程外，还应设置应用法学课程，如刑事诉讼法学、合同法学、知识产权法学等。

这些课程能够帮助学生将法学理论知识应用到实际案例中，培养他们解决实际问题的能力。

3. 实践教学环节为了提高学生的实践能力，法学本科专业人才培养方案应设置实践教学环节，如模拟法庭实习、法律实践课程等。

通过这些活动，学生能够亲身参与法律实践活动，提高解决实际问题的能力。

四、培养模式1. 综合培养模式法学本科专业人才培养方案应采取综合培养模式，注重培养学生的综合素质和能力。

在课程设置的基础上，加强实践教学环节，提高学生的实践能力。

2. 创新人才培养模式法学本科专业人才培养方案还应注重创新能力的培养。

通过项目研究、论文写作等方式，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和独立研究能力。

五、实施机制为了保证法学本科专业人才培养方案的有效实施，应建立健全以下机制：1. 教学团队建设：组建一支高水平的法学教师队伍，具备丰富的教学和实践经验。

法学专业本科人才培养方案一、专业简介自主填写二、培养目标本专业培养既能适应人的全面发展，又能适应经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的实际需要的法学人才。

培养具有社会主义法治理念、扎实的专业理论基础和合理的知识结构，具备依法执行、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力的复合型、应用型、创新型法律职业人才。

三、培养要求本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力，具有从事法律工作和法学教学的基本能力。

本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：1.掌握法学的基本理论、基础知识；掌握法律工作的方针、政策和法规，形成系统的法学专业知识体系。

2.掌握一定的人文社会科学和自然科学基础知识，具有良好的语言文字表达能力、口头表达能力和计算机应用能力，能够通过网络获取信息及应用专业数据库，掌握一门外语。

3.掌握法学学科的科学思维方法和研究方法，了解法学前沿理论及研究动态，具有一定的教学、研究和实际工作能力；具备独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力。

4.身体素质达到国家规定的大学生体育锻炼标准，具备健全的心理、健康的体魄和良好的社会适应能力。

5.具备一定的就业技能，了解就业、创业的基本知识，具有从事本专业业务工作和适应其他领域专业工作的就业能力和创业能力。

四、主干学科法学理论、宪法行政法、刑法、民商法、诉讼法、国际法。

五、核心课程法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法六、学制与修业年限学制：4年，修业年限3—6年。

七、学分要求【黑体，小四】本专业学生在学期间最低修满160学分。

八、授予学位法学学士。

九、课程设置及学分、学时分配1.课程设置及学分分配2.集中实践环节学分统计3.课程设置及学时统计十、教学计划表【黑体，小四】1．通识教育课程平台通识教育课程最低修满40学分。

东南大学 2015级法学本科专业培养方案门类：法学专业代码： 030101K 授予学位：法学学制： 4 制定日期： 2015一. 培养目标本专业培养具有现代法治理念和国际视野的高境界、高人品、高素质的复合型和研究型卓越法律人才。

本专业学生主要学习法学基本理论和基础知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，培养运用法学理论和方法分析问题与解决问题的基本能力，为立法、司法与行政机关、律师界、企事业单位、社会团体等输送“卓越化、国际化、研究型”的法律职业人才，并为研究生教育提供优质生源。

二. 毕业生应具有的知识、能力、素质本专业学生应具有崇高的法律信仰，缜密的法律思维，深厚的人文素养，扎实的理论功底，系统的专业知识，较强的创新研究和实践能力，良好的团队合作精神，具有在相应领域服务社会的良好素质和进一步研究深造的潜力。

具体而言：1、具有崇高的法律信仰、深厚的人文素养、远大的法治理想、高度的社会责任感和良好的法律职业道德；2、具有扎实的法学理论功底，系统掌握法学基础知识；熟悉国内外法律规范，了解国内外法学理论发展状况和法学理论前沿问题；3、具有运用法学知识和法律规范，分析解决法律理论与实务问题，从事法律事务操作的能力；4、具备从事法学教育和法学研究工作的素质与潜力；5、具有较强的自学能力、口头表达能力、文字写作能力和法律文书写作能力；6、具有熟练阅读外文法学相关专业资料，初步运用外语从事法学研究事务的能力；7、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；8、具有一定的组织协调能力、人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；9、具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；10、具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

三. 主干学科与相近专业主干学科：法学；相近专业：政治学、社会学。

四. 主要课程法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、行政法学、商法学、经济法学、知识产权法学、国际公法学、国际私法学、国际经济法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、环境与资源保护法学、劳动与社会保障法学、工程法原理。

法学专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：培养系统掌握法学理论知识和法律实务技能，熟悉我国法律和相关政策，能在政府机构、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、公安机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的专门人才，为硕士研究生教育提供优质的生源。

基本要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具备运用法学理论分析问题和解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握法学各学科的基本理论与基本知识；2.掌握法学基本分析方法和技术；3.了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；4.熟悉我国法律和党的相关政策；5.具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

二、主要课程：法理学、中国法制史、外国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法总论、物权法、债权法、合同法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、劳动法、婚姻法、公司法、司法文书学、国际法、国际私法、国际经济法等。

三、学制：四年。

四、授予学位：法学学士。

五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表八、说明：1.法学专业第一学年与思想政治教育，哲学，国际政治，社会学，社会工作专业培养计划打通。

（注：法学专业第二学期开设的专业课除外。

）2.法学专业分为经济法、民商法学、宪法与行政法学等培养方向。

3.体育、艺术类（至少选修2学分），课程开设时间，见相关专业教学计划和学校统一安排。

4.任意选修课，在政法学院或者学校其它专业中选修15学分。

华中师范大学本科人才培养方案。

法学专业人才培养方案法学专业人才培养方案一、前言随着社会的不断发展，法学专业的需求也越来越大。

然而，在当前的培养体系下，法学专业人才的供应却远远满足不了社会的需求。

因此，为了培养更多的法学人才，提高法学专业的教育质量，有必要制定科学的法学专业人才培养方案。

二、专业背景法学专业是以培养法律专业人才为目标的学科，其培养方案应该紧密结合社会需求和行业特点，坚持以就业为导向、素质为基础的原则。

三、主要目标1. 培养具有扎实的法学基础知识、深厚的法学理论素养和创新能力的法学专业人才；2. 培养能够适应法律行业发展和国家法治建设需要的高级法学人才；3. 培养具备较强的实践能力和团队合作精神的法学专业人才。

四、培养模式1. 综合培养模式：将理论学习与实践教学相结合，强调知识与能力的结合，培养学生综合素质和能力。

2. 强化实践教学：增加实践环节，包括实习、实训、模拟法庭等，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 个性化培养方案：根据学生的兴趣、特长和发展潜力，在课程设置和选修方面给予一定的自由度和选择性，培养学生的专业特长和多元化发展。

五、课程设置1. 法学基础课程：包括宪法、行政法、民法、商法、刑法、诉讼法等学科，培养学生的法学基本知识和理论素养。

2. 专业选修课程：根据学生的兴趣和个人发展方向，设置不同的选修课程，如知识产权法、国际法、环境法、劳动法等，拓宽学生的专业知识面。

3. 实践课程：包括法律研究方法、法律文书写作、模拟法庭等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

六、实践教学1. 实习：通过校企合作或社会实习的方式，让学生亲身参与法律实践活动，了解法律实务的具体操作和工作流程。

2. 实训：模拟各类法律案例，对学生进行法律实践技巧的培训和能力的提升。

3. 模拟法庭：通过模拟法庭的方式，让学生扮演不同的角色，例如律师、法官、陪审员等，提高学生的辩论技巧和法律实践能力。

七、师资队伍1. 学术导师：配备一支高水平的学术导师队伍，包括具有高级职称和丰富教学经验的教师，指导学生的科研和论文写作工作。

法学专业（劳动法与社会保障法方向）培养方案（2015年5月修订）一、培养目标本专业旨在培养德智体美全面发展，具有扎实的法学专业基础，系统掌握法学专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉我国法律，尤其熟悉和掌握劳动与社会保障领域的法律法规和相关政策，具有社会责任感、创新精神和较强实践能力，能在国家机关、事业单位和社会团体、审判机关、检察机关、司法行政机关、仲裁机构、工会、法律服务机构、企业等单位从事法律工作，特别是从事劳动法律工作的高素质的应用型专门人才。

二、培养规格与要求本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法，分析问题与解决问题的基本能力，特别是具有运用劳动法与社会保障法的理论和规定处理实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）掌握法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、劳动法、社会保障法等法学基础知识。

（二）具有诚实公正的品质、法律至上的法治精神，掌握法学学科的思维方法和研究方法，具备扎实的专业知识和素养，熟悉法律，特别是熟悉劳动与社会保障法律法规；深刻理解劳动与社会保障法学基本理论和基本制度。

（三）具有较强的实践能力，能将所学的基础理论与专业知识综合应用于法律实务之中。

毕业生应特别具备以下几方面的能力：1.获取知识的能力具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社交能力以及计算机和信息技术应用能力，能根据本专业不同的任务检索相关文献。

2.实践能力在具备相关法律基础知识与法学思维方式的基础上，具有应用所学知识发现、分析、解决实际问题的综合能力，能够从事一定的专业研究和实际工作能力，特别是具有从事劳动法律实际工作的能力。

3.创新精神掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究工作，具有一定的创业思维和探索能力。