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大连外国语学院发展战略规划（2020）大连外国语学院发展规划办公室大连宝业工程造价咨询有限公司2003年4月30日领导小组组长姜连平院党委书记副组长孙玉华院长成员李宝章党委副书记张守鹏副院长赵忠德副院长朱公巍院长助理徐浩特院长助理曲维国发展规划办公室主任研究小组组长李健生企业管理博士生副组长王红岩副教授博士生协调何伟宝业咨询项目经理成员郑文全企业管理博士生孟韬企业管理博士生调查邓鑫唐满云王立蒙信息丛茂昆李鹏翔王亚涛刘涛前言建国50多年以来,中国高等教育经历了一个曲折的发展过程:50年代的“院系调整”、60年代的“大打出手”、70年代的“开门办学”、80年代的“全面复古”、90年代的“更名改姓”以及前两年的“合并浪潮”等。
经过一番整合调整，随着1999年《高等教育法》的颁布实施以及大学办学自主权逐步落实，进入新世纪以后，中国大学可以说进入了一个高速发展的“战略机遇”时期。
中国高等教育资源的逐步市场化加速了大学间的激烈竞争，为了在国内外的竞争中胜出，一些大学纷纷将企业战略管理理论切入大学发展视角进而制定自身的中长期发展战略规划，于是近年来北大、清华、复旦等名校的发展战略纷纷出台，并引发了中国高校的战略发展热潮……企业的战略计划或者说战略规划用干高等学校起源于20世纪70年代西方国家。
1972年美国学者申达尔和哈顿最早将战略规划用干高等教育，1978年哈佛大学的霍斯默完整地提出了战略规划用干高等教育的理论，形成了高等院校战略的学术构想，进而开始在西方发达国家的大学中得以广泛应用。
中国高校在争取上述“战略机遇”的发展途径选择有两个：一是进入国家“211工程”，获得“国立”资格；二是面向市场，向“国有民营”转制进行自主发展。
机遇是一笔战略资源，抓住机遇就可以快速发展、超常规发展、跨越式发展。
在高校发展中，快人一步，抢得先机，步步主动；慢人一拍，亦步亦趋，则处处被动，结果拉大差距。
作为辽宁省属第一所向“国有民营”整体转制的本科大学，大外赢得了面向市场的先发优势，但同国内北外、上外等同类学校相比较，还存在较大的发展差距。
1/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年大连外国语大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
更多详情可联系育明教育孙老师。
大连外国语大学2014年硕士研究生招生简章大连外国语大学是辽宁省省属外国语高等院校，拥有学士、硕士学位授予权。
学校前身是大连日语专科学校，1964年在周恩来总理的亲自关怀下成立，1978年更名为大连外国语学院，2013年更为现名。
近五十年来，学校秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校训精神，目前已经发展成为以外语为主，以国际化办学为特色，文、管、经、工、法、艺术等学科相互支撑、协调发展的多科性外国语大学。
学校环境优美、布局合理、设备先进、资源丰富。
图书馆建筑面积3.5万平方米，各类藏书200余万册。
学校是上合组织大学中方项目院校、教育部直属的国内外考试组织机构和出国留学人员培训基地、教育部中俄大学生交流基地、国家汉语国际推广基地、辽宁省高层次人才培训基地、辽宁省21世纪人才开发培养国际合作工程培训基地、教育部指定的20余种专业考试的考点。
2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀，2009年10月俄罗斯世界基金会在学校设立俄语中心，2010年9月获得“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格。
2013年学校获得“东北亚外交外事”博士人才培养项目建设权。
学校现有教职工1000余人，各类在校生2万余人，下设18个教学机构，21个科研机构，32个本科专业，覆盖10个外语语种，2个一级学科硕士点，22个研究生招生专业，同时还拥有相关专业同等学力硕士学位授予权。
学校拥有4个省级重点学科，其中，俄语语言文学为辽宁省一流学科计划立项学科，英语语言文学、日语语言文学、西班牙语言文学为辽宁省特色突出计划立项学科。
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学校前身是大连日语专科学校，1964年在周恩来总理的亲自关怀下成立，1978年更名为大连外国语学院，2013年更为现名。
近五十年来，学校秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校训精神，目前已经发展成为以外语为主，以国际化办学为特色，文、管、经、工、法、艺术等学科相互支撑、协调发展的多科性外国语大学。
学校环境优美、布局合理、设备先进、资源丰富。
图书馆建筑面积3.5万平方米，各类藏书200余万册。
学校是上合组织大学中方项目院校、教育部直属的国内外考试组织机构和出国留学人员培训基地、教育部中俄大学生交流基地、国家汉语国际推广基地、辽宁省高层次人才培训基地、辽宁省21世纪人才开发培养国际合作工程培训基地、教育部指定的20余种专业考试的考点。
2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀，2009年10月俄罗斯世界基金会在学校设立俄语中心，2010年9月获得“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格。
2013年学校获得“东北亚外交外事”博士人才培养项目建设权。
学校现有教职工1000余人，各类在校生2万余人，下设18个教学机构，21个科研机构，32个本科专业，覆盖10个外语语种，2个一级学科硕士点，22个研究生招生专业，同时还拥有相关专业同等学力硕士学位授予权。
学校拥有4个省级重点学科，其中，俄语语言文学为辽宁省一流学科计划立项学科，英语语言文学、日语语言文学、西班牙语言文学为辽宁省特色突出计划立项学科。
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学校前身是大连日语专科学校，1964年在周恩来总理的亲自关怀下成立，1978年更名为大连外国语学院，2013年更为现名。
近五十年来，学校秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校训精神，目前已经发展成为以外语为主，以国际化办学为特色，文、管、经、工、法、艺术等学科相互支撑、协调发展的多科性外国语大学。
学校环境优美、布局合理、设备先进、资源丰富。
图书馆建筑面积3.5万平方米，各类藏书200余万册。
学校是上合组织大学中方项目院校、教育部直属的国内外考试组织机构和出国留学人员培训基地、教育部中俄大学生交流基地、国家汉语国际推广基地、辽宁省高层次人才培训基地、辽宁省21世纪人才开发培养国际合作工程培训基地、教育部指定的20余种专业考试的考点。
2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀，2009年10月俄罗斯世界基金会在学校设立俄语中心，2010年9月获得“推荐优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生”资格。
2013年学校获得“东北亚外交外事”博士人才培养项目建设权。
学校现有教职工1000余人，各类在校生2万余人，下设18个教学机构，21个科研机构，32个本科专业，覆盖10个外语语种，2个一级学科硕士点，22个研究生招生专业，同时还拥有相关专业同等学力硕士学位授予权。
学校拥有4个省级重点学科，其中，俄语语言文学为辽宁省一流学科计划立项学科，英语语言文学、日语语言文学、西班牙语言文学为辽宁省特色突出计划立项学科。
大连外国语大学1.学校基本信息:简介:大连外国语学院坐落在美丽的海滨城市—大连，是辽宁省省属外国语高等院校，拥有学士、硕士学位授予权。
学院是1964年在已故的周恩来总理的亲切关怀下成立的，时为大连日语专科学校，1970年更名为辽宁外语专科学校，1978年更为现名。
四十年来，学院秉承"崇德尚文、兼收并蓄"的校训精神，遵循"育人为本、质量至上、突出特色、科学发展"的办学理念，目前已经建设发展成为以外语为主，以国际化办学为特色，文、管、经、工、法等学科相互支撑、协调发展的多科性外国语大学。
学院现占地面积1574亩，校舍建筑总面积52.9万平方米，有中山和旅顺两个校区。
两个校区规划布局合理、校园环境优美、校舍数量充足，各类功能的教室齐备，生均指标达到国家规定的办学标准，充分体现了现代化、人文化、智能化和数字化的特点。
学院图书馆建筑面积3.5万多平方米，馆藏文献总量达130余万册。
其中，外文图书80余万册，占馆藏文献总量的65％。
校园网设备先进，为学校信息化、数字化建设奠定了良好的基础。
目前，学院共有教职工近1000人，教授、副教授300余人，常年聘请来自15个国家9个语种的外籍教师60余名。
国家级教学名师1人，省级教学名师5人，教育部外语教学指导委员会委员7人，国务院特殊津贴获得者10人，辽宁省高等学校创新团队（1个）20人，省级重点学科带头人3人，省级专业带头人3人，省级优秀青年骨干教师20人，省市优秀专家13人，市级以上优秀教师6人。
学院现有各类在校生2万余人，其中研究生800余人，本科生12000余人，专科生900余人，外国留学生900余人，成人教育、各类培训生8000余人。
近年来，毕业生一次就业率均在95％以上，毕业生活跃在外交、外经外贸、旅游、教育等各条战线。
建校以来，学院共有80多名毕业生先后进入国家外交部工作，被誉为"京外高校中考入外交部人数最多的高校"。
大连外国语学院生长战略筹划开国50多年以来,中国高等教诲经历了一个曲折的生长历程:50年代的“院系调解”、60年代的“大打脱手”、70年代的“开门办学”、80年代的“全面复古”、90年代的“更名改姓”以及前两年的“归并浪潮”等。
经过一番整合调解，随着1999年《高等教诲法》的颁布实施以及大学办学自主权逐步落实，进入新世纪以后，中国大学可以说进入了一个高速生长的“战略机会”时期。
中国高等教诲资源的逐步市场化加快了大学间的猛烈竞争，为了在海内外的竞争中胜出，一些大学纷纷将企业战略治理理论切入大学生长视角进而制定自身的中恒久生长战略筹划，于是近年来北大、清华、复旦等名校的生长战略纷纷出台，并引发了中国高校的战略生长热潮……企业的战略筹划大概说战略筹划用干高等学校起源于20世纪70年代西方国度。
1972年美国粹者申达尔和哈顿最早将战略筹划用干高等教诲，1978年哈佛大学的霍斯默完整地提出了战略筹划用干高等教诲的理论，形成了高等院校战略的学术构思，进而开始在西方发达国度的大学中得以遍及应用。
中国高校在争取上述“战略机会”的生长途径选择有两个：一是进入国度“211工程”，得到“国立”资格；二是面向市场，向“国有民营”转制进行自主生长。
机会是一笔战略资源，抓住机会就可以快速生长、超通例生长、跨越式生长。
在高校生长中，快人一步，抢得先机，步步主动；慢人一拍，亦步亦趋，则到处被动，结果拉大差距。
作为辽宁省属第一所向“国有民营”整体转制的本科大学，大外赢得了面向市场的先发优势，但同海内北外、上外等同类学校相比力，还存在较大的生长差距。
未来的5到10年，是大外生长的重要战略机会期，能否抓住这一机会，直接决定了其未来生长走向。
因此，唯有利用搬家契机，积极面向市场，掌握大机会，开阔大视野，筹谋大思路，推动大生长。
基于此，本研究小组在大外领导层的高度重视和有关部分的鼎力大举支持下，经过历时一个月的视察、访谈和研究事情，完成了这一《大连外国语学院生长战略筹划（2020）》。
外国语大学(5篇)外国语高校(5篇)外国语高校范文第1篇1、大连外国语高校属于一本高校。
2、大连外国语高校（Dalian University of Foreign Languages），坐落于中国辽宁省大连市，为辽宁省省属高校，是一所以外语为主，文、管、经、工、法、艺术等学科相互支撑、协调进展的多科型外国语高校。
入选辽宁省一流高校重点建设高校。
3、据2021年5月学校官网显示，学校总占地面积126.15万平方米，建筑面积47.31万平方米，教学科研及帮助用房15.85万平方米，教学科研仪器设备总值9613.2万元。
（来源：文章屋网）外国语高校范文第2篇开放式教育之宏观解读“小外”创办的“开放式教育”，是指以全方位开放式教育理念为办学基本指导思想，通过开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的活动、开放的资源等一系列开放式管理手段，根据《天津市特色高中建设实施方案》中提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，结合外国语学校自身优势，将同学培育成为既有民族情怀又有世界胸怀的复合型、国际型预备人才，以满意国际社会对将来人才需求的特色教育。
“三维目标”老师：具备宽广的国际视野、开放的心态，实现由传统教育理念向现代教育理念的转变。
具备3种学问和4种力量———精深的专业学问，广博的文化学问，与时俱进的新学问；精湛的教育教学力量，坚实的教育科研力量，运用信息技术的力量，大胆创新的力量，并形成开放、独特的教育共性和教学风格。
同学：娴熟把握语言技能，实现由语言学习向文化学习的升华和语言学习向语言力量的转化；通过各类课程的学习，奠定宽广的学问基础，实现人文、科技、艺术素养的提升；通过丰富多彩的校内生活和广泛深化的对外沟通，培育跨文化交际力量和终身学习力量，促进共性进展。
学校：实现特色化、品牌化进展，办成全国知名的国际化（由中外师生组成，并从校内环境、课程、活动、管理等方面显示出中西文化的融合）外国语学校。
开放角度在校内文化建设上是开放的：在校内中创设多元文化育人环境，既体现中国传统的优秀文化，又融入其他国家的异域文化，让同学生活在校内中就像置身于多国环境之中，受到世界多元文化的熏陶和感染。
