外研版小学英语(三年级起点)三年级上册教案

三年级上册外研版英语教案5篇三年级上册外研版英语教案篇1教学目标：1. 知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。

(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。

2. 能力目标(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。

(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

3. 情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神。

(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。

(3)培养学生爱护和保护动物的情感。

重点难点：“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。

课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。

教学步骤：Step 1: Warm-upa. Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。

b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。

c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍).There are some numbers on it(手势指向各小组)。

Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4.(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?(教师以手势鼓动学生回答：OK.)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。

外研版三年级上册英语全册精品教案【全套】一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本英语日常用语，如问候、介绍、颜色、动物、食物等。

2. 培养学生运用英语进行简单交流能力。

3. 提高学生英语听说读写技能，为今后英语学习打下基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合发音规律，单词拼写与记忆。

2. 教学重点：日常用语运用，基本句型掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，教学挂图，卡片，磁性字母，实物等。

2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔，剪刀，胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述英语小故事等方式，激发学生学习兴趣，引入课题。

2. 新课内容展示：展示新课内容，引导学生学习新单词和句型。

3. 例题讲解：结合实践情景，讲解典型例题，引导学生运用所学知识。

4. 随堂练习：设计丰富课堂练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：组织学生进行小组讨论、表演等，培养合作精神。

六、板书设计1. 新单词和句型。

2. 重要语法点。

3. 课堂练习答案。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写新学单词和句型。

b. 根据所学内容编写一段对话。

c. 完成练习册相关练习。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读，观看英语动画片，参加英语角等活动，提高英语实际应用能力。

在教学过程中，我将注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生在轻松愉快氛围中学习英语。

通过丰富多样教学活动，培养学生对英语兴趣，提高他们英语水平。

在教学实践中，不断反思和拓展，为学生英语学习奠定坚实基础。

重点和难点解析一、教学内容选择与安排我深知选择合适教学内容对于学生学习至关重要。

因此，我将在每个章节教学中，细致挑选出核心知识点，如日常用语、基本句型、字母组合发音规律等，确保学生能够扎实掌握。

同时，我会合理安排教学内容，使之循序渐进，符合学生认知发展。

二、教学难点处理1. 发音规律：我会设计专门发音练习，通过反复示范、跟读、小组竞赛等形式，帮助学生熟悉并掌握发音规律。

2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年外研版小学英语三年级起点三年级上册，具体内容包括Unit 1《Hello》的1.1和1.2两小节。

主要学习内容为日常问候语、介绍自己以及简单的小动物名词。

二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用日常问候语，如“Hello”、“Hi”、“Good morning”等。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍，如“My name is”。

3. 能够认识和掌握本节课所学的动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”等。

三、教学难点与重点重点：日常问候语和自我介绍的表达。

难点：动物名词的记忆和使用。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师与学生用中文进行自我介绍，为新课内容做铺垫。

b. 播放歌曲《Hello song》，引导学生模仿歌曲中的问候语。

2. 新课内容展示（15分钟）a. 老师展示PPT，讲解日常问候语和自我介绍的表达。

b. 老师引导学生跟读，并进行角色扮演练习。

3. 例题讲解（10分钟）a. 老师出示例题，如“Hello, my name is”，并引导学生进行回答。

b. 老师挑选几名学生进行示范，并对回答进行点评。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，用所学内容进行问候语和自我介绍练习。

b. 老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5. 小组活动（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个动物名词，用英语进行描述。

b. 各组轮流展示，其他组员猜测所描述的动物。

a. 老师对本节课所学内容进行简要回顾。

b. 老师提出拓展问题，如“Can you introduce your friends？”引导学生进行思考。

六、板书设计1. Unit 1 Hello2. 内容：日常问候语：Hello、Hi、Good morning自我介绍：My name is动物名词：cat、dog、bird七、作业设计1. 作业题目：a. 用英语写一篇自我介绍。

外研版三年级上册英语全册优质教案一、教学内容Unit 2: I'm Lu Ban.（我是鲁班。

）Unit 3: This is my friend.（这是我的朋友。

）Unit 4: How old are you?（你多大了？）Unit 5: What's your hob?（你的爱好是什么？）二、教学目标1. 掌握基本的英语问候语，如“Hello!”、“How old are you?”等。

2. 能够介绍自己和朋友，如“I'm”、“This is my friend”。

3. 学会询问和回答年龄和爱好，如“What's your hob?”、“My hob is”。

4. 培养学生的英语听说能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确运用动词的现在时态，如“I'm”、“This is”等。

2. 教学重点：问候语的运用、自我介绍、询问和回答年龄及爱好。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、教学光盘。

2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Hello Song》，引导学生跟着唱歌，营造英语学习氛围。

实践情景引入：学生模拟见面问候，互相用英语打招呼。

2. 新课内容展示：Unit 1: 学习问候语“Hello!”，并进行角色扮演。

Unit 2: 介绍自己，学习句子“I'm Lu Ban.”，并进行小组活动。

Unit 3: 学习介绍朋友，练习句子“This is my friend.”。

Unit 4: 学习询问和回答年龄，如“How old are you?”、“I'm six years old.”。

Unit 5: 学习询问和回答爱好，如“What's your hob?”、“My hob is drawing.”3. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生用所学知识进行解答。

三年级英语上册整册教案-外研社（三起）教材简介本教材为外研社出版的《小学英语（三年级起点）》上册，共12个单元，主要涵盖了日常生活中的基础词汇和常用句型，课文内容简单易懂，贴近孩子的生活实际，帮助孩子轻松愉悦地学习英语。

教学目标1.学习并掌握本教材中所包含的基础词汇和句型，初步形成英语思维和表达的能力。

2.培养学生的英语学习兴趣和学习策略，提高其阅读、听说能力。

3.通过教材内的文化背景知识，增强学生对英语语言和文化的认知。

教学内容安排Unit 1 My Classroom1.学习表达教室中物品的基础词汇，如 desk, chair, book, pen, pencil 等。

2.学会简单句型 My desk is green. My chair is blue.。

Unit 2 My Schoolbag1.学习词汇 schoolbag, book, ruler, rubber 等，为后续单元做铺垫。

2.学习句型What’s in your schoolbag? My schoolbag has…。

Unit 3 My Family1.学习表示家庭成员的基础词汇，如 mother, father, sister, brother 等。

2.学习表达家庭成员间关系的句型，如 This is my mother. She is my mother.等。

Unit 4 My Classroom Rules1.学习表达校园规则的词汇和句型，如line up, raise your hand, don’t talk 等。

2.学习接受指令并做出行动的方式，同时锻炼学生听力和口语表达能力。

Unit 5 Happy Birthday1.学习与生活相关的数字词汇，如 number, eleven, twelve 等。

2.学习祝福生日快乐的简单句型Happy birthday, …。

Unit 6 My Toys1.学习表示玩具种类的词汇，如 doll, car, train, ball 等。

外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1：Hello！2. Chapter 2：What's your name？3. Chapter 3：How are you？4. Chapter 4：Let's go！5. Chapter 5：This is my mother.6. Chapter 6：Happy birthday！详细内容如下：1. 学习问候语、介绍自己、询问他人名字、询问身体状况等基础英语交际用语。

2. 学习26个英文字母及其发音。

3. 学习一些基础词汇和简单句子，如：goode、good morning、good afternoon、good evening、how are you、I'm fine、let's go、this is my mother、happy birthday等。

4. 通过图片、歌曲、游戏等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握基础的英语问候语和交际用语，能够进行简单的英语对话。

2. 让学生熟练掌握26个英文字母的发音和书写，为以后的学习打下基础。

3. 培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：26个英文字母的发音、基础词汇和句子的掌握。

2. 教学重点：英语问候语和交际用语的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：英语作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲、展示图片等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新课呈现：教师展示教材内容，引导学生学习新知识，如问候语、自我介绍、询问他人名字等。

3. 例题讲解：教师通过讲解例题，让学生学会如何在实际场景中应用所学知识。

4. 随堂练习：学生跟随教师一起做练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景进行英语对话，提高口语表达能力。

外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1 Hello!（第13页）学习问候语，介绍自己，询问他人名字。

2. Unit 2 I'm Lu Ban.（第47页）介绍人物，学习一般现在时态陈述句。

3. Unit 3 How are you?（第811页）询问身体状况，回答并表达感谢。

4. Unit 4 What's your name?（第1215页）学习询问和回答名字。

5. Unit 5 How old are you?（第1619页）询问年龄，学习数字110。

二、教学目标1. 掌握基本的问候语，能进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2. 学习一般现在时态陈述句，能够用英语描述人物特征。

3. 能够询问和回答关于身体状况、名字和年龄的问题。

三、教学难点与重点教学难点：1. 一般现在时态陈述句的构造。

2. 数字110的英文表达。

教学重点：1. 基本问候语和自我介绍。

2. 询问和回答关于身体状况、名字和年龄的问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。

2. 学具：练习册、彩色笔、卡片。

五、教学过程1. 导入（5分钟）创设实践情景，如学校新生报到，播放教材录音，引导学生模仿。

2. 新课内容学习（15分钟）学习问候语、自我介绍、询问他人名字等。

介绍一般现在时态陈述句，引导学生用英语描述人物特征。

3. 例题讲解（10分钟）解析一般现在时态陈述句的结构，举例说明。

讲解数字110的英文表达，举例练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行问候语、自我介绍、询问他人信息等练习。

学生用一般现在时态陈述句描述教室里的物品。

5. 小结与反馈（5分钟）学生展示练习成果，互相评价。

六、板书设计1. 左侧：列出本节课的重点词汇和句型。

2. 右侧：展示一般现在时态陈述句的结构。

七、作业设计1. 作业题目：每个学生准备一段自我介绍，包括姓名、年龄和身体状况。

描述自己的一位好朋友，用一般现在时态陈述句。

外研版小学英语三年级起点三年级上册教案一、教学内容本节课选自外研版小学英语三年级起点三年级上册，主要内容包括Unit 1 "Hello" 的Chapter 1和Chapter 2。

Chapter 1主要讲述如何用英语打招呼，包括常用的问候语和回应语；Chapter 2则围绕介绍自己和他人展开，学习如何用简单的英语句子进行自我介绍和询问他人。

二、教学目标1. 能够听懂并熟练运用常用的英语问候语和回应语进行日常交流。

2. 能够用简单的英语句子介绍自己和他人，掌握基本的自我介绍和询问他人的表达方式。

3. 通过学习英语问候和介绍，培养学生的学习兴趣，提高英语口语表达能力。

三、教学难点与重点重点：熟练掌握常用的英语问候语、回应语以及自我介绍和询问他人的表达方式。

难点：能够灵活运用所学知识进行真实的日常交流，发音准确，语调自然。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、卡片、挂图、录音机等。

学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟日常生活中的场景，如早晨见面、新同学介绍等，让学生进行角色扮演，运用英语进行问候和介绍。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过多媒体展示例题，讲解常用的英语问候语、回应语以及自我介绍和询问他人的表达方式，引导学生跟读，并注意发音和语调。

3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，根据教师提供的场景进行角色扮演，练习英语问候和介绍。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 小组活动（10分钟）教师将学生分成小组，要求每个小组成员用英语进行自我介绍，然后向其他小组成员介绍自己的组员。

活动过程中，教师注意观察学生的表现，给予鼓励和指导。

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，然后提出一些拓展性问题，引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识。

六、板书设计1. 常用的英语问候语和回应语Hello! / Hi! / Good morning! / Good afternoon!How are you? / I'm fine, thank you. / Not bad. / Very well, thank you.2. 自我介绍和询问他人My name is / I'mWhat's your name? / How old are you?七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇关于自己的简短介绍，至少包括姓名、年龄、兴趣爱好等信息。

外研版三年级上册英语全册优质教案【全套】一、教学内容1. Unit 1: Hello!Lesson 1: Hello, I'm Monkey.Lesson 2: What's your name?Lesson 3: I'm seven.2. Unit 2: ColoursLesson 1: What colour is it?Lesson 2: It's red.Lesson 3: It's yellow and blue.3. Unit 3: NumbersLesson 1: How many?Lesson 2: I have seven.Lesson 3: Do you have a car?4. Unit 4: My familyLesson 1: This is my mother.Lesson 2: He's my father.Lesson 3: She's my sister.二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本英语问候语、颜色、数字及家庭成员表达。

2. 能力目标：培养学生运用所学英语进行简单交流能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习兴趣，提高合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确使用情态动词“can”和“have”。

2. 教学重点：熟练掌握问候语、颜色、数字及家庭成员表达。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：练习本、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 引入：通过展示教学挂图，引导学生用英语进行问候，复习已学过颜色、数字及家庭成员表达。

2. 新课导入：播放录音，让学生跟读新单词和句子，学习新知识。

3. 例题讲解：讲解问候语、颜色、数字及家庭成员表达，引导学生进行实践操作。

4. 随堂练习：分发练习题，让学生独立完成，并进行小组讨论。

六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课所学新单词和句子。

外研版（2024）三起点三年级上册英语Unit 1单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题本单元学习的主题是Making friends，涉及“人与社会”“人与自我”主题范畴，涉及“学校、课程,学校生话与个人感受” “同伴交往,相互尊重,友好互助”；通过不同的场景，学习与朋友见面互相问候，介绍自己和自己的朋友。

本单元紧紧围绕交朋友这一主线，学习运用“Hello”和“Hi” 问候我的朋友们；运用“I’m ...”“He/She is ...”和“We’re ...”来介绍我自己和我的朋友们；画一画并写一写我的朋友们；制作一张关于我朋友们的海报。

通过学习，鼓励学生与他人交往，爱交朋友，在与朋友相处过程中，能够做到礼貌待人；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

（二）课标分析根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。

能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。

能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。

三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。

能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学内容表演小对话或歌谣。

能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。

能根据图片或提示写简单的句子。

在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕交朋友这一主线，属于“人与社会”“人与自我”主题范畴。

2.内容：本单元内容分为八个板块，各部分内容分别为：Get ready 部分通过歌曲导入新课，认识新朋友；Start up部分通过认识新朋友Sam和Amy，学习如何介绍自己和自己的朋友，并交朋友；Speed up 部分通过小故事，巩固学习本单元关于介绍自己和朋友以及交友的相关表达；Fuel up 部分通过练习，从听、说、读三个方面巩固练习本单元重点内容；Hit it big 部分，运用本单元所学关于交友的相关内容，帮助学生动手制作关于朋友的海报；Wrap up 部分总结本单元重点内容；Check it部分检测自己对本单元内容的理解和掌握程度；Let’s explore部分拓展学习本单元话题更多相关内容。

外研版三起三年级英语上册Module3《Classroom》Unit2教案教学目标1.学习和巩固英语数字0-20，并能正确写出这些数字。

2.学习和巩固词汇：desk、chair、ruler、eraser、pen、pencil。

3.能够熟练询问并回答教室内物品的数量。

4.认识和掌握时间的表达方式，如：7:00、8:15等。

5.了解和掌握动词短语used to的用法。

6.学生能够自如且正确地表达自己学习用品的数量。

教学重点1.学习英语数字0-20，并能正确写出这些数字。

2.学习和巩固词汇：desk、chair、ruler、eraser、pen、pencil。

3.能够熟练询问并回答教室内物品的数量。

教学难点1.学生掌握时间的表达方式(7:00、8:15等)。

2.学生正确使用动词短语used to。

教学过程Step 1 语言输入•通过观看视频，了解教室内的物品，学生跟读并模仿。

Step 2 语言运用•学习并掌握数字0-20的写法和发音，老师板书数字，让学生跟读，并进行数数练习。

•学生通过数数练习，使用数字进行简单的问答练习，如：What number is this? It’s nine.、How many chairs are there in the classroom? There are fourteen.•学习词汇：desk、chair、ruler、eraser、pen、pencil。

学生跟着老师模仿读音，并进行练习。

•通过掌握数字和词汇，学生进行简单的问答练习，如：How many pens are there in the classroom? There are twelve pens.•认识和掌握时间的表达方式，如：7:00、8:15等。

Step 3 语言输出•学生进行完整句子的问答练习，如：–How many chairs are there in the classroom? There are fourteen chairs in the classroom.–What time do you get up? I get up at 7:00.–Do you have a ruler? Yes, I have a ruler.•学生进行自由互动，询问和回答自己的学习用品数量，如：How many pencils do you have? I have ten pencils.Step 4 语言拓展•学习动词短语used to的用法，并进行练习。

三年级上册英语教案-Module3 Unit1 Point to the door外研社（三起）教学目标1.通过游戏及多媒体展示，能让学生理解并掌握 point to the door, point to the window等句型。

2.提倡课前、课中与课后的小组交流及互动练习，调动学生积极性，培养合作意识。

3.培养学生注意力及记忆能力，通过本节课的教学游戏，提高学生的听、说、读、写的能力。

4.帮助学生了解家庭，鼓励举手发言并描述自己家的相关情况。

教学重点1.point to the door.2.point to the window.3.Give examples of different rooms and objects in a house, such as kitchen, bedroom, table, chair, etc.教学难点1.通过游戏和图像的展示，让学生能听懂并理解一些新单词及句型。

2.引导学生主动参与，互动练习，提高学生口语与听力水平。

教学准备1.多媒体课件。

2.一些颜色鮮艳，可爱的玩具模型等实物，以及用来描述不同房间的图片。

3.纸张、彩笔及其它小物品。

教学过程Step 1 Warm-up（10mins）1.Greetings and make sure students are relaxed and focused.2.Have students listen to the song “This is the way” and move their body parts as directed in the song to warm up their bodies.Step 2 Presentation（20mins）e flashcards to introduce new vocabulary to students, including。

外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容二、教学目标1. 掌握基本的英语问候语，介绍自己及他人的姓名、年龄、喜好等。

2. 学会使用简单的一问一答方式进行交际，如询问时间、物品名称等。

3. 能听懂、会说、会读、会写本册书中的重点单词和句子。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规律，名词单复数的变化，一般疑问句的构成。

2. 教学重点：基础词汇和日常交际用语的掌握，句子的基本结构。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、实物等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲、讲述英语小故事、展示实物等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：通过PPT、卡片等展示新课的单词、句子，引导学生跟读、模仿。

3. 例题讲解：针对重点、难点内容，设计典型例题进行讲解，让学生更好地理解和掌握知识。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

5. 互动环节：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高他们的英语口语表达能力。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点。

内容包括：新课单词、重点句子、语法点、例题等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 1Unit 3的单词和句子，每个写三遍。

（2）根据Unit 4Unit 6的图片，完成相应的句子。

（3）用Unit 7Unit 9的句型，进行自我介绍和询问他人。

（4）根据Unit 10Unit 12的内容，编写一段小对话。

2. 答案：（1）见课本。

（2）见课本。

（3）见课本。

（4）见课本。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学，教师应认真反思教学效果，找出不足之处，以便进行改进。

2. 拓展延伸：推荐学生观看英语动画片、参加英语角活动、进行英语阅读等，提高英语实际应用能力。

同时，鼓励学生用所学英语与家人、朋友进行交流，将英语运用到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

三年级上册英语教案-module1Unit 1外研社（一起）一、教学目标1. 知识目标1.学习认读26个小写字母和3个大写字母；2.能用正确的发音念出26个字母的名称；3.能听懂、会应答日常交际用语。

4.复习并掌握问候语。

2. 能力目标1.训练学生听、说、读英语的能力，培养其初步的英语交际能力；2.培养学生的观察能力，注意力和快速反应能力；3.通过听说读的方式培养和提高学生的英语综合语言运用能力。

3. 情感目标1.培养学生对英语的兴趣；2.发扬团结合作精神，促进同学之间的交往和帮助，在积极向上的课堂氛围中学习。

二、教学重点1.认读26个小写字母和3个大写字母；2.能用正确的发音念出26个字母的名称；3.能听懂、会应答日常交际用语。

三、教学难点1.能听懂、会应答日常交际用语。

四、教学准备1.教师准备课桌和黑板；2.视频或课件；3.口语表和物品。

1. 创设情境，导入新课1.利用视频和课件，让学生熟悉26个字母，掌握它们的发音和写法，并有些许练习。

2. 学习新课A. 学习单词：1.apple2.boy3.car4.dogB. 听力练习：1.根据老师的描述，学生回答问题，如What’s this? It’s an apple.C. 复习问候语1.Good morning/afternoon/evening2.How are you?3.（I’m）Fine, thank you. / Not good.D. 练习问答句子1.例子：•A: Good morning.•B: Good morning.2.见到陌生人询问姓名，如:•A: What’s your name?•B: My name is Mike.3. 小结1.复习26个字母，会写出字母的名称，并掌握它们的发音；2.认识4个单词，并能听懂和说出这些单词；3.能听懂、会应答日常交际用语。

本节课教学模式较为单一，主要以听说为主，评价标准也较简单明确。

在教学中，同桌认读英文字母时部分学生认读困难。

全册（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册前言本文档是针对外研社出版的英语三年级上册的教学设计，旨在帮助老师规划自己的课程，提高教学效果，使学生更好地掌握英语知识和技能。

教学目标本教材旨在帮助学生达到以下目标：1.通过学习基础词汇和语法，掌握日常英语的基本应用能力。

2.培养学生基本的听、说、读、写四个方面的技能，打好英语基础。

3.培养学生的跨文化交际意识，了解英语国家文化。

同时，激励学生学习英语的兴趣和动力。

教学主题本教材主题涵盖了各种学习场景：1.问候与自我介绍2.数字和时间3.颜色和身体部位4.学校生活5.食品和饮品6.宠物7.家庭成员8.买东西9.节日和庆祝教学内容Unit 1：Hello!•问候和介绍自己•按照指示表达问候、告别和感谢•基础“wh”问题Unit 2：Numbers and Time•数字0-20•时间的表达，包括“what time is it?”和“it is…”•感叹句Unit 3：Colors and Body Parts•基础颜色和身体部位的表达•再认知词汇•探究语言的音、调和语速Unit 4：My School Life•学校及校园设施的表达•基本动作词及指示动作词的使用•复合疑问句Unit 5：Food and Drink•物品的描述•食品及饮品的表达•中性代词Unit 6：My Pet•宠物及动物的基本信息表达•形容词•肯定、否定和提出问题Unit 7：My Family•家庭成员及社区知识的探索与讨论•家庭关系的表达•询问年龄Unit 8：Buying Things•不同交通工具、商店和物品的介绍•物品单数和复数的表达•数量的表达Unit 9：Festivals and Celebrations•评述各种节日和庆祝活动•询问时间、日期和节日•简单口述文化活动教学建议以下是本教材的一些建议：1.注意学生的英语口音和语调，不能仅仅重视语法的学习。

2.通过文字和光盘等多种资源增加学生的语言输入和语感感受。