《幽默曲》教案

幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为幽默曲《小鸭子的快乐》。

本节课通过学习幽默曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

二、教学目标1. 能熟练唱出《小鸭子的快乐》幽默曲，并了解其节奏特点。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏特点和音乐游戏中的团队协作。

教学重点：熟练唱出《小鸭子的快乐》幽默曲，并能在游戏中表现出节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐磁带、小鸭子玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子的角色，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作，从而引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小鸭子的快乐》幽默曲，让幼儿感受音乐的节奏特点。

（2）教师示范唱《小鸭子的快乐》幽默曲，并教幼儿学唱。

（3）教师带领幼儿分析幽默曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。

（2）教师邀请幼儿上台展示，并对表现优秀的幼儿给予表扬。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸭子上岸”的音乐游戏，要求幼儿按照音乐节奏，团队协作完成游戏。

（2）游戏过程中，教师适时指导，帮助幼儿掌握节奏和团队协作。

（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计1. 板书《小鸭子的快乐》幽默曲2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）节奏特点（3）音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的快乐》幽默曲，并分享你在课堂上的收获。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、音乐游戏等环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了幽默曲的节奏特点和团队协作能力。

幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《幽默曲》。

通过学习幽默曲的音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。

二、教学目标1. 感知和理解幽默曲的音乐节奏，能跟随音乐进行游戏。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏变化和音乐表现。

教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、钢琴、黑板、卡片。

学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放幽默曲，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。

（2）教师邀请幼儿分享舞动过程中的感受，引导幼儿关注音乐节奏的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解幽默曲的节奏特点，如强弱变化、速度变化等。

（2）教师示范如何用小鼓、摇铃、沙锤等学具表现幽默曲的节奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，跟随音乐进行节奏练习。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误，提高幼儿的音乐表现力。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“音乐传球”游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作。

（2）游戏过程中，教师注意引导幼儿关注音乐节奏，提高幼儿的音乐素养。

（1）教师邀请幼儿分享学习过程中的收获。

（2）每组幼儿进行音乐游戏展示，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 幽默曲的节奏特点：强弱变化、速度变化2. 音乐游戏：音乐传球3. 学具：小鼓、摇铃、沙锤、彩带七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用幽默曲的音乐进行家庭音乐游戏。

2. 答案：根据家庭实际情况，选择合适的道具，进行音乐游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对幽默曲的节奏感知和音乐表现有所提高，但在团队协作方面还需加强。

大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容《幽默曲》选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》第二节。

本节课详细内容主要包括通过欣赏和演唱《幽默曲》，让幼儿感受音乐中的幽默元素，培养幼儿的音乐节奏感和创造力。

同时，结合音乐游戏，引导幼儿在集体活动中体验协作与互动的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并感受《幽默曲》的音乐特点，培养音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐创造力，提高幼儿在集体活动中的协作能力。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的自信心和表现力，增强团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和音乐游戏中的协作。

教学重点：《幽默曲》的音乐特点、节奏感和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、黑板、卡片。

学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享生活中的幽默瞬间，引起幼儿对幽默感的关注，进而引入《幽默曲》。

2. 欣赏与讲解：播放《幽默曲》，引导幼儿关注音乐中的幽默元素，讲解音乐的基本节奏和特点。

3. 歌曲学唱：教授《幽默曲》的歌词，逐句教唱，并引导幼儿用肢体动作表现音乐节奏。

4. 实践活动：分组进行音乐游戏，让幼儿运用打击乐器，模拟《幽默曲》的节奏，体验协作的乐趣。

5. 例题讲解：挑选一组进行示范，讲解协作技巧和节奏感的重要性。

6. 随堂练习：让幼儿自行分组练习，教师巡回指导，纠正错误并给予鼓励。

六、板书设计1. 《幽默曲》2. 内容：音乐特点：幽默、欢快节奏：简单明了，易于掌握重点：协作、节奏感七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起分享《幽默曲》，尝试创作一个关于家庭的幽默故事，并用音乐节奏表现出来。

2. 答案：根据幼儿的实际创作，鼓励幼儿发挥想象，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中发现幽默，将幽默融入音乐创作，提高幼儿的创造力和表现力。

大班音乐教案幽默曲教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《幽默曲》部分。

详细内容包括：认识幽默曲的音乐特点，学习幽默曲的基本节奏，通过听、唱、表演等形式，体验音乐带来的快乐与幽默感。

二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的音乐特点，能辨识出幽默曲的基本节奏。

2. 培养学生的音乐表现力，提高他们的节奏感和团队协作能力。

3. 激发学生对音乐的热爱，培养他们积极乐观的人生态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的基本节奏辨识与演奏。

2. 教学重点：幽默曲的音乐特点及表现力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小道具等。

2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏幽默曲，让学生感受音乐带来的快乐，引发他们对幽默曲的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍幽默曲的音乐特点，引导学生通过听、唱、拍手等形式，辨识幽默曲的基本节奏。

（2）演示幽默曲的演奏方法，指导学生用小乐器进行模仿。

3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组选择一种小乐器，共同完成一段幽默曲的演奏。

期间，教师巡回指导，纠正错误。

4. 课堂互动（5分钟）让学生自由发挥，用幽默的方式表演一段音乐，展示他们对幽默曲的理解。

六、板书设计1. 板书《幽默曲》2. 内容：幽默曲音乐特点、基本节奏、演奏方法等。

七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段幽默曲，并为其配上歌词或故事情节。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集其他类型的音乐，了解其特点，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 幽默曲的基本节奏辨识与演奏。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解的深度与广度。

4. 课堂互动的引导与反馈。

5. 作业设计的创新与实施。

详细补充和说明：一、幽默曲的基本节奏辨识与演奏重点在于让学生通过听觉和动手实践，掌握幽默曲的基本节奏。

大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《幽默曲》部分，主要详细内容包括幽默曲的定义、特点及其演奏技巧。

具体章节为第四节《幽默曲的魅力》。

二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的起源、发展及其在音乐中的地位，提高学生的音乐素养。

2. 通过学习幽默曲的演奏技巧，培养学生的音乐表现力和创造力。

3. 培养学生对音乐的热爱，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的演奏技巧，如音符的弹性、节奏的变化等。

教学重点：幽默曲的特点及其在演奏过程中的情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、吉他、多媒体设备学具：口琴、尤克里里、乐谱五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段幽默曲，让学生感受幽默曲的轻松、愉快的氛围。

邀请学生分享他们对幽默曲的了解和感受。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍幽默曲的起源、发展及其在音乐中的地位。

分析幽默曲的特点，如音符的弹性、节奏的变化等。

3. 例题讲解（15分钟）演示一段幽默曲，讲解演奏技巧和注意事项。

引导学生跟随示范演奏，注意情感表达和节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）将学生分组，每组选择一种乐器，合作演奏幽默曲。

对学生在练习过程中出现的问题进行指导，纠正错误。

5. 小组展示（10分钟）每组学生进行演奏展示，其他学生进行评价。

6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调幽默曲的特点和演奏技巧。

鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐素养。

六、板书设计1. 幽默曲的定义、特点2. 演奏技巧：音符的弹性、节奏的变化3. 常见乐器：口琴、尤克里里、钢琴、吉他七、作业设计1. 作业题目：选择一首幽默曲，运用所学演奏技巧进行演奏。

2. 答案：根据学生实际水平，提供适当难度的幽默曲乐谱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在演奏技巧和情感表达方面的掌握程度。

2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解不同乐器的演奏特点。

幼儿园大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为幽默曲《小鸭子的歌》。

通过学习这首幽默曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉幽默曲《小鸭子的歌》，并能唱出来。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和唱准音高。

重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏，以及音乐游戏中的团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小鸭子玩偶。

2. 学具：小乐器（如小鼓、沙锤等）、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，引导幼儿关注小鸭子的特点。

（2）教师播放幽默曲《小鸭子的歌》，让幼儿跟随音乐模仿小鸭子的动作。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小鸭子的歌》，注意纠正音准和节奏。

（2）分组练习，让幼儿互相指导、互相学习。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示小鸭子玩偶，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）教师示范，让幼儿跟随节奏拍手。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小乐器演奏《小鸭子的歌》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸭子找朋友”的音乐游戏，培养团队协作能力。

（2）游戏过程中，鼓励幼儿创新动作，提高他们的创新能力。

（2）每组展示自己的音乐作品，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 课程幽默曲《小鸭子的歌》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 节奏变化：示范图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小鸭子的歌》，并尝试用小乐器为歌曲伴奏。

2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对节奏和音准问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的幽默元素，尝试创作自己的幽默曲。

幼儿园大班音乐教案《幽默曲》教案设计：一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《幽默曲》。

该章节主要让学生欣赏和学唱幽默曲，通过歌曲感受幽默、欢快的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

歌曲内容包括旋律、节奏、歌词等方面，旨在提高幼儿的音乐综合素质。

二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，培养音乐欣赏能力。

2. 学会演唱《幽默曲》，提高幼儿的表现力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和创造力。

三、教学难点与重点重点：幽默曲的基本特点、演唱技巧难点：歌曲中的节奏变化、团队合作四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体设备学具：音乐教材、挂图、手工材料五、教学过程1. 导入：教师通过讲解幽默曲的定义和特点，引发学生对幽默曲的兴趣。

2. 歌曲欣赏：让学生聆听《幽默曲》，感受歌曲的幽默、欢快的氛围。

3. 歌词解析：教师带领学生学习歌曲歌词，理解歌词中的幽默元素。

4. 节奏训练：教师引导学生掌握歌曲中的节奏变化，提高学生的节奏感。

5. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让学生学会演唱《幽默曲》。

6. 小组合作：将学生分成小组，进行团队协作，创作属于自己的幽默曲。

7. 成果展示：各小组展示创作成果，教师进行点评和指导。

六、板书设计幽默曲特点：幽默、欢快歌词：富有幽默元素节奏：变化丰富旋律：简单易学七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，感受幽默曲的魅力。

2. 请学生尝试用所学技巧，创作一首简单的幽默曲。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏，确保教学效果。

同时，要注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力和表现力。

拓展延伸：可以组织学生参加音乐比赛、演出等活动，让学生在实践中提高音乐素养。

可以结合其他艺术门类，如舞蹈、绘画等，进行跨学科教学，培养学生的综合素质。

同时，可以开展家长开放日等活动，让家长参与到学生的音乐学习中来，增进家校合作。

大班音乐游戏活动教案《幽默曲》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《趣味音乐》第三节《幽默曲》。

教学内容主要包括幽默曲的定义、特点及演奏方法。

详细内容包括幽默曲的节奏、旋律、和声等方面的知识，通过学习让学生了解并掌握幽默曲的风格和演奏技巧。

二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的定义、特点，培养学生对幽默曲的兴趣。

2. 使学生掌握幽默曲的基本演奏方法，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐创造力。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的节奏、旋律、和声等方面的知识。

教学重点：幽默曲的特点、演奏方法以及音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片等。

2. 学具：小乐器（如口琴、笛子等）、乐谱、画笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幽默的小故事，引发学生对幽默曲的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍幽默曲的定义、特点。

b. 分析幽默曲的节奏、旋律、和声等方面。

c. 演示幽默曲的演奏方法，让学生跟随老师学习。

3. 例题讲解：选取一首幽默曲，讲解曲目的结构、演奏要点等，引导学生进行学习。

4. 随堂练习：a. 让学生分组，每组选择一种小乐器，练习幽默曲的演奏。

b. 学生相互交流、讨论，分享演奏心得。

c. 老师针对学生的演奏进行点评，指导改进。

5. 音乐创作：鼓励学生发挥创造力，以幽默为主题，创作一首简短的幽默曲。

六、板书设计1. 《幽默曲》2. 内容：a. 幽默曲的定义、特点。

b. 幽默曲的节奏、旋律、和声等方面。

c. 演奏方法及注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：以幽默为主题，创作一首简短的幽默曲，并为其起一个有趣的名字。

a. 曲目结构：A（主题）+ B（副歌）+ A（主题）+ C（桥段）+ A（主题）+ B（副歌）。

b. 旋律特点：采用跳跃式、断奏等手法，使旋律充满幽默感。

c. 和声处理：运用大调、小调交替，增加音乐色彩。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的参与度、互动情况等。

大班音乐游戏活动精品教案《幽默曲》含反思一、教学内容《幽默曲》是大班音乐游戏活动重要内容，选自音乐教材第四章《快乐旋律》第二节。

本节课详细内容包括幽默曲定义、特点以及演奏方法。

通过学习幽默曲，让孩子们在愉快氛围中感受音乐魅力，提高他们音乐素养。

二、教学目标1. 让孩子们解幽默曲定义、特点，能够正确区分幽默曲与其他类型音乐。

2. 培养孩子们对音乐感知能力，提高他们节奏感和旋律感。

3. 培养孩子们团队协作能力，让他们在集体活动中体验到音乐带来快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲特点及其演奏方法。

2. 教学重点：让孩子们在实践活动中体验幽默曲魅力，提高他们音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学PPT、节奏棒、铃鼓等。

2. 学具：儿童打击乐器、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行一场“快乐音乐会”，邀请他们用打击乐器演奏一首熟悉歌曲，为新课学习营造轻松愉快氛围。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解幽默曲定义、特点，让孩子们解幽默曲与其他类型音乐区别。

3. 例题讲解（10分钟）演奏一首幽默曲，让孩子们感受其独特旋律和节奏，引导他们分析幽默曲特点。

4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行打击乐器演奏，练习幽默曲节奏和旋律。

5. 音乐游戏活动（10分钟）设计一个“音乐接力”游戏，让孩子们用打击乐器演奏幽默曲，培养他们团队协作能力。

邀请孩子们分享自己学习心得，展示他们打击乐器演奏成果。

六、板书设计1. 幽默曲定义和特点2. 幽默曲演奏方法3. 音乐游戏活动流程七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用身边物品制作一个打击乐器，并演奏一首幽默曲。

2. 答案：根据孩子们实际情况，鼓励他们发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学活动中，我注重实践情景引入，让孩子们在愉快氛围中学习幽默曲。

但在教学过程中，我发现部分孩子对幽默曲特点掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐之旅》第三节《幽默曲》。

教学内容主要包括了解幽默曲的特点及表现形式，学习演唱一首幽默曲《小鸭子的歌》，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐节奏感、协作能力和创造力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解幽默曲的特点，学会演唱《小鸭子的歌》。

2. 过程与方法：通过音乐游戏活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对音乐的兴趣，培养乐观、开朗的性格。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幽默曲的节奏感、协作能力的培养。

2. 教学重点：《小鸭子的歌》的学唱及音乐游戏活动的开展。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、图片、小鸭子道具。

2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小鸭子的动作。

（2）播放《小鸭子的歌》，让幼儿感受音乐，讨论音乐的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸭子的歌》，让幼儿注意听节奏和歌词。

（2）分析幽默曲的特点，如：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节等。

（3）教唱《小鸭子的歌》，逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。

3. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行合唱练习，每组演唱一句，轮流进行。

（2）进行音乐游戏活动，如：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞等。

4. 巩固与拓展（5分钟）（1）让幼儿自由发挥，用小乐器为《小鸭子的歌》伴奏。

（2）鼓励幼儿创编新的幽默曲，分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 《幽默曲——小鸭子的歌》2. 内容：（1）幽默曲的特点：轻松愉快的节奏、有趣的故事情节（2）学唱《小鸭子的歌》（3）音乐游戏活动：小鸭子找朋友、小鸭子跳舞七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小鸭子的歌》，并分享幽默曲的特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了幽默曲的特点，学会了演唱《小鸭子的歌》。

大班幽默曲音乐教案大班幽默曲音乐教案（精选16篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班幽默曲音乐教案，希望对大家有所帮助。

大班幽默曲音乐教案篇1活动目标1、感受音乐中断奏和连奏产生的不同音乐效果。

2、探索用自然的体态动作表现断奏与连奏，进而表现音乐故事中的主要情节。

3、体验与同伴用动作进行创造表现的快乐。

活动准备1、物质准备：《幽默曲》音乐CD，故事背景图和活动图片，连奏和断奏的图谱各3张：各乐段图片标志，每段的变化动作新图谱或空白图谱，粗记号笔。

2、知识准备：幼儿懂得蝴蝶是由毛毛虫变来的。

活动过程一、创设故事情境，引导幼儿倾听想象，初步感受音乐。

1、带着问题第一遍完整倾听音乐。

师：春天到了，花园里盛开了许多花儿，两只毛毛虫爬过来玩。

它们在花园里会发生什么故事呢？别着急，这个故事就藏在一首音乐里，仔细听听，音乐里的毛毛虫发生了什么事？2、请幼儿说说自己听完音乐后的感觉和想象毛毛虫发生的故事。

二、结合故事图片，教师配乐进行讲述，引导幼儿感知故事情节与音乐的联系，进一步理解乐曲结构。

师：你们看到、听到了一个怎样的故事? 幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。

今天，我们要试着用手和身体来讲这个故事。

大班幽默曲音乐教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。

2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：1、图谱《小雨的梦》2、水彩笔。

活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。

提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

大班音乐精品教案幽默曲精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《幽默曲》部分，详细内容包括：幽默曲的定义与特点、经典幽默曲作品欣赏、幽默曲的基本演奏技巧以及即兴创作。

二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的定义、特点及其在音乐中的地位。

2. 培养学生欣赏幽默曲的能力，提高音乐素养。

3. 学会基本的幽默曲演奏技巧，并能进行简单的即兴创作。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的即兴创作。

教学重点：幽默曲的定义、特点及其演奏技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、投影仪。

2. 学具：口琴、钢琴、吉他等乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入通过播放一段幽默曲，让学生感受幽默曲轻松愉快的氛围，引导学生关注幽默曲的特点。

2. 理论讲解（1）介绍幽默曲的定义、特点。

（2）分析经典幽默曲作品，让学生了解幽默曲在音乐中的地位。

3. 演奏技巧讲解与示范（1）讲解幽默曲的基本演奏技巧。

（2）示范演奏，让学生直观地感受演奏技巧。

4. 随堂练习（1）学生分组，分别练习口琴、钢琴、吉他等乐器的幽默曲演奏。

（2）教师巡回指导，纠正学生演奏中的错误。

5. 即兴创作（1）教师给出主题，引导学生进行即兴创作。

（2）学生展示自己的作品，大家共同评价、讨论。

六、板书设计1. 幽默曲的定义、特点2. 经典幽默曲作品3. 幽默曲演奏技巧4. 即兴创作主题七、作业设计主题：快乐的一天2. 答案示例：（1）旋律轻松愉快，节奏明快。

（2）运用幽默曲的基本演奏技巧。

（3）时长：1分钟以内。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能掌握幽默曲的定义、特点及演奏技巧。

但部分学生在即兴创作环节表现较为拘谨，需要进一步引导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）推荐学生课后欣赏更多幽默曲作品，提高音乐素养。

（2）鼓励学生参加音乐创作比赛，锻炼自己的创作能力。

（3）组织学生进行课后交流活动，分享学习心得和经验。

重点和难点解析1. 幽默曲的定义、特点及演奏技巧的讲解。

大班音乐幽默曲教案大班音乐幽默曲教案7篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班音乐幽默曲教案，欢迎阅读与收藏。

大班音乐幽默曲教案1教材分析：乐曲《玩偶进行曲》选自俄罗斯着名音乐家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》。

乐曲的旋律欢快活泼、诙谐有趣。

乐曲为ABAC的结构形式，A段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点，优美活泼的旋律生动描绘了木偶兵们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态;B段音乐诙谐有趣，富有动感，就好象老鼠王带领一群老鼠兵东瞧瞧西看看，鬼鬼祟祟出洞捣乱的样子;接着A段又重现，表现了木偶兵在操练的紧张场面;C段的音乐激烈、变化丰富，让人仿佛亲临到激烈的战争场面，并能通过起伏的音乐来了解木偶兵与老鼠兵紧张的战况。

音乐跌宕起伏的旋律、诙谐有趣的形象以及木偶兵与老鼠兵激烈的战争场面，深深地吸引幼儿。

幼儿通过欣赏活动，有助于感受乐曲优美活泼、诙谐有趣、紧张激烈的特点，有助于提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

同时，通过世界名曲的欣赏，打开了幼儿了解世界多元文化的窗口，为今后欣赏世界名曲奠定了良好的基础。

活动目标：1、根据故事和图谱提供的'线索，初步了解作品结构及不同的旋律。

2、根据音乐特点，用不同的动作表现小木偶与小老鼠的形象。

3、体验乐曲诙谐的风格，提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备：1、幼儿有音乐欣赏的基础，能够分辨不同旋律的音乐2、自制教具：木偶、老鼠等音乐形象。

活动过程：1、幼儿听音乐学木偶进教室。

(点评：幼儿模仿木偶进教室，生动、有趣。

而听音乐学木偶进教室，使音乐的旋律自然地走进了幼儿的记忆，为幼儿欣赏音乐做了很好的铺垫。

)2、结合图谱欣赏音乐，引起幼儿的兴趣。

(1)幼儿听音乐教师画图谱。

大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《幽默曲》。

详细内容包括：学习幽默曲的定义、特点及其在音乐中的应用；通过欣赏和分析幽默曲，让学生了解并掌握幽默曲的基本节奏和旋律；结合实践，创作简单的幽默曲。

二、教学目标1. 让学生了解幽默曲的定义、特点，能正确识别幽默曲。

2. 培养学生掌握幽默曲的基本节奏和旋律，提高音乐表现力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，通过创作幽默曲，激发学生对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的基本节奏和旋律的掌握，以及幽默曲的创作。

教学重点：幽默曲的定义、特点及其在音乐中的应用。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、PPT、幽默曲谱例。

学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段幽默曲，让学生初步感受幽默曲的风格特点，引发学生对本节课的兴趣。

2. 理论讲解：（1）介绍幽默曲的定义、特点。

（2）分析幽默曲的基本节奏和旋律。

3. 实践操作：（1）教师示范演奏一段幽默曲，学生跟随学习。

（2）学生分组，讨论并创作简单的幽默曲。

4. 例题讲解：（1）出示幽默曲谱例，分析其节奏和旋律特点。

（2）讲解创作幽默曲的方法和技巧。

5. 随堂练习：（1）学生独立完成幽默曲的创作。

（2）分组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 幽默曲的定义、特点。

2. 幽默曲的基本节奏和旋律。

3. 幽默曲创作方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：创作一首幽默曲。

答案要求：节奏、旋律正确，富有幽默感。

2. 课后拓展：收集并分析不同类型的幽默曲，了解其风格特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。

2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的创新意识。

3. 课后拓展延伸，引导学生深入了解幽默曲，提高音乐鉴赏能力。

通过课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果，激发学生对音乐的热爱。

大班音乐幽默曲教案一、教学目标1.让学生感受幽默曲的风格特点，理解曲子的幽默元素。

2.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.激发学生的创造力和想象力，增强团队协作意识。

二、教学内容1.音乐作品：《幽默曲》2.教学工具：钢琴、音响、PPT、画笔、乐器三、教学过程一、导入1.教师弹奏一段《幽默曲》，引导学生说出他们对这段音乐的感受。

二、新歌教学1.教师播放《幽默曲》全曲，让学生初步感受音乐的风格特点。

2.教师引导学生关注音乐中的幽默元素，如旋律的突然变化、节奏的快慢转换等。

3.学生跟随教师学唱《幽默曲》，注意模仿音乐中的幽默风格。

三、音乐欣赏1.教师再次播放《幽默曲》，让学生闭眼倾听，感受音乐中的画面。

3.教师引导学生用画笔描绘出他们心中的音乐画面。

四、音乐创作1.教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，代表小组进行音乐创作。

2.每组根据《幽默曲》的音乐特点，创作一段属于自己的幽默音乐。

3.各小组展示自己的创作，其他小组进行评价。

五、团队协作1.教师将全班分成两个大组，进行团队协作游戏。

2.游戏规则：两个大组分别演奏《幽默曲》，要求在演奏过程中，保持音乐风格的统一，同时加入自己的创意。

3.比赛结束后，教师评选出最佳团队，并给予奖励。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

七、教学评价1.教师评价：观察学生在音乐欣赏、创作和团队协作方面的表现，给予客观、公正的评价。

2.学生评价：通过自评和互评，了解自己在音乐学习中的优点和不足，不断提高自己的音乐素养。

八、教学延伸1.鼓励学生在课后继续探索幽默曲的音乐特点，欣赏更多优秀的音乐作品。

2.组织学生参加音乐比赛，展示自己的音乐才华。

九、教学反思1.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。

2.教师关注学生在音乐学习中的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣点。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了《幽默曲》的音乐特点，还提高了音乐欣赏能力和团队协作意识。

幽默曲大班音乐教案欢乐的节奏感训练教案：幽默曲——大班音乐教学一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《欢乐的节奏感训练》。

教材共包括五个章节，本节课主要学习第二章《幽默曲》。

本章节通过幽默有趣的曲子，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解幽默曲的特点，培养音乐欣赏能力。

2. 通过学习幽默曲，让幼儿能够掌握基本的节奏感。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解幽默曲的特点，学会欣赏幽默曲。

难点：让幼儿能够准确地把握节奏，增强节奏感。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、乐器（如非洲鼓、铃鼓等）。

2. 学具：幼儿音乐教材《欢乐的节奏感训练》、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一场“欢乐的音乐之旅”，通过欣赏幽默曲《猫和老鼠》主题曲，让幼儿感受幽默曲的魅力。

2. 知识讲解（5分钟）教师向幼儿讲解幽默曲的特点，如夸张的旋律、生动的形象等，并引导幼儿思考幽默曲与普通曲子的区别。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首幽默曲，如《唐老鸭》主题曲，进行讲解，让幼儿分析这首曲子的幽默之处，并学习节奏感。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选取一首幽默曲进行学习，要求幼儿在小组内讨论并展示所学的幽默曲。

5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长一起欣赏幽默曲，并填写作业本。

六、板书设计板书内容：1. 幽默曲的特点2. 幽默曲与普通曲子的区别3. 幽默曲的欣赏方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起欣赏一首幽默曲，并填写作业本。

2. 作业答案：请家长协助幼儿完成作业，记录欣赏的幽默曲名称、曲风、幽默之处等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿对幽默曲的掌握程度，针对性地调整教学方法。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次“幽默曲表演会”，让幼儿在表演中展示所学，增强实践能力。

2024年大班音乐游戏活动教案《幽默曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《幽默曲》。

教学内容主要包括了解幽默曲的特点与结构，学习通过简单的肢体动作表现音乐节奏，以及通过音乐游戏培养团队协作能力和音乐创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握幽默曲的基本特点，能够辨别出不同类型的音乐节奏。

2. 培养学生通过肢体动作表现音乐节奏的能力，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的音乐创造力。

三、教学难点与重点教学难点：幽默曲的特点与结构，肢体动作与音乐节奏的配合。

教学重点：培养学生对音乐节奏的感知与表现力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、卡片、节奏棒、镜子。

学具：小铃铛、沙锤、彩带、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段幽默曲，引导学生感受音乐的氛围，让学生分享听音乐时的感受。

教师简要介绍幽默曲的特点，引导学生关注音乐节奏的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范幽默曲的基本节奏，学生跟随教师学唱。

教师出示卡片，引导学生通过肢体动作表现音乐节奏。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，根据音乐节奏进行即兴表演。

教师巡回指导，纠正动作，引导学生相互协作。

4. 音乐游戏（10分钟）教师设计一个音乐游戏，让学生在游戏中体验幽默曲的节奏变化。

学生分组进行游戏，教师观察并给予评价。

教师邀请学生分享本节课的收获。

学生分组进行展示，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 幽默曲的特点与结构2. 音乐节奏与肢体动作的配合3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起表演幽默曲，用肢体动作表现音乐节奏。

2. 答案：学生需提交表演视频，教师评价学生在音乐节奏、肢体动作等方面的表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过幽默曲的学习，学生掌握了音乐节奏的表现方法，但在团队协作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：教师可引导学生关注生活中的音乐节奏，如儿歌、动画片主题曲等，鼓励学生尝试创作自己的幽默曲。