幼儿园中班数学活动《小动物回家》教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿能够理解数与量的对应关系。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿能够将小动物与相应的房子进行配对。
2.活动难点：引导幼儿发现数与量的对应关系，并能够用语言表达。
三、活动准备1.小动物玩偶若干（如小兔、小猫、小狗等）。
2.房子模型若干，每个房子上标有不同的数字（1-5）。
3.小动物与房子对应的图片。
4.音乐《小动物回家》。
四、活动过程1.热身活动教师播放音乐《小动物回家》，引导幼儿跟随音乐做动作。
教师带领幼儿做简单的数学游戏，如“数数游戏”、“猜猜我是谁”等，为活动做好准备。
2.导入活动教师出示小动物玩偶，引导幼儿说出它们的名字。
教师提问：“小动物们要回家，可是它们找不到自己的房子，你们能帮它们找到自己的家吗？”3.探索活动教师出示房子模型，引导幼儿观察房子的特点。
教师将小动物玩偶与房子模型进行配对，让幼儿观察并发现配对规律。
教师提问：“你们发现小动物和房子之间有什么关系吗？谁能告诉我？”教师引导幼儿发现小动物的数量与房子上的数字是对应的。
4.操作活动教师分发小动物与房子对应的图片，让幼儿动手操作，将小动物与相应的房子进行配对。
教师巡回指导，帮助幼儿完成配对任务。
教师邀请幼儿分享自己的配对成果，引导幼儿用语言表达数与量的对应关系。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“小动物回家”游戏，让幼儿在游戏中巩固数与量的对应关系。
游戏规则：教师出示一个小动物玩偶，幼儿需要找到对应的房子，将小动物送回家。
送回家后，下一个幼儿继续游戏，直到所有小动物都找到家。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸1.教师可以让幼儿回家后，与家长一起玩“小动物回家”游戏，巩固数与量的对应关系。
2.教师可以布置相关的数学作业，让幼儿在家庭环境中继续学习数学知识。
