四川省幼儿园办园基本要求试行

四川省民办教育机构分类设置标准（试行）第一条为进一步规范民办教育机构的审批管理，保证教育质量，促进其健康发展，依据国务院《社会力量办学条例》（国务院令第226号），《四川省社会力量办学条例》，结合四川省实际制定本标准。

第二条本标准所称的民办教育机构，是指社会力量举办的幼儿园、小学、普通初级中学、普通高级中学以及由教育行政部门负责审批的非学历教育机构。

第三条申请举办民办教育铁单位，应具有法人资格；申请举办民办教育机构的公民，应具有政治权利和完全民事行为能力。

第四条民办教育机构应有符合法律、法规的学校章程。

第五条民办教育机构应配备坚持党的基本路线、政策观念强、熟悉教育业务、事业心强的专职领导班子。

正副校长（园长、院长）符合任职条件，年龄70岁以下，身体健康，能以主要精力投入学校管理工作。

第六条设置幼儿园应具备下列条件：（一）园长应具有从事幼教工作5年以上经历，具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历和取得幼儿园园长任职资格。

（二）有与办园规模相适应的结构合理、相对稳定的老师队伍，专职教师应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业毕业及其以上学历，并取得幼儿园教师资格，身体健康，保育员应具有初中毕业以上学历，接受过幼儿保育职业培训，身体健康。

）（三）幼儿园应根据办园规模，配备具有任职资格的专职或兼职医务人员。

保健员应当具有高中毕业以上学历，受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。

（四）有相对独立、安全、固定的园舍。

学生人均活动室面积不少于1.5平方米，学生人均户外活动面积不少于4.5平方米。

（五）有基本保证幼儿游戏和教育活动需要的玩教具。

（六）有满足需要的幼儿园保健医疗卫生器械。

（七）幼儿读物学生人均5册以上，并适时更换。

第七条设置小学应具备下列条件：（一）校长具有从事教育工作5年以上经历，具有中师以上学历和小学任职资格合格证书。

（二）有与办学规模相适应的结构合理、相对稳定的老师队伍。

成都幼儿园建设标准成都市作为一个经济发达、文化繁荣的大都市，对于幼儿园建设标准有着严格的要求。

幼儿园是孩子们学习、成长的第一步，其建设标准直接关系到孩子们的健康和成长环境。

因此，成都幼儿园建设标准必须严格执行，确保幼儿园的建设质量和教育水平。

首先，成都幼儿园建设标准要求幼儿园的场地面积必须符合规定。

根据相关规定，幼儿园的场地面积应不少于一定的标准，以保证孩子们有足够的活动空间。

同时，幼儿园的场地布局也要合理，包括教室、活动室、卫生间等功能区域的设置，以及室外活动场地的规划，确保孩子们在室内外都能够安全、舒适地学习和游玩。

其次，成都幼儿园建设标准要求幼儿园的教学设施和教学用具必须齐全。

教室应当配备适合幼儿学习的桌椅、玩具、图书等教学用具，保证孩子们在学习过程中能够得到良好的教学资源支持。

此外，幼儿园还应当配备必要的安全设施，如防护栏、应急疏散通道等，以确保孩子们在校园内的安全。

再次，成都幼儿园建设标准要求幼儿园的师资队伍必须专业化。

幼儿园的教师应当具备相关的教育背景和专业技能，能够为孩子们提供高质量的教育服务。

同时，幼儿园还应当配备专业的保育人员，确保孩子们在幼儿园的生活和健康得到妥善照顾。

最后，成都幼儿园建设标准还要求幼儿园的管理和服务质量必须达到一定标准。

幼儿园应当建立健全的管理制度，包括入园管理、食品安全管理、安全防范管理等，确保幼儿园的管理工作有序、规范。

同时，幼儿园还应当提供优质的服务，包括饮食、保育、教育等方面，满足家长和孩子们的需求。

总之，成都幼儿园建设标准的严格执行，对于保障孩子们的健康成长和教育质量具有重要意义。

只有按照标准要求，确保幼儿园的场地、设施、师资和管理服务水平达到规定标准，才能够为孩子们营造一个安全、健康、快乐的学习成长环境。

希望各幼儿园能够严格按照成都幼儿园建设标准进行建设，为孩子们提供更好的成长条件。

2004-260号《四川省示范性幼儿园标准》及《细则》(专家组一人一份)川教[2004]260号四川省教育厅关于印发《四川省示范性幼儿园标准（试行）》和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》的通知各市、州教育局：根据《国务院办公厅关于转发教育部等部门<关于幼儿教育改革与发展指导意见>的通知》（国办发〔2003〕13号）关于“加强示范幼儿园建设”的规定，为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，提高幼儿园办园水平，特制定《四川省示范性幼儿园标准（试行）》（以下简称《标准》）和《四川省示范性幼儿园评估细则（试行）》（以下简称《细则》）。

现将《标准》和《细则》印发给你们，并将有关问题通知如下，请认真贯彻执行。

一、充分认识示范性幼儿园建设的重大意义建设示范性幼儿园是新时期幼儿教育改革与发展的重要举措，它对全面提高幼儿园保教质量，推动幼儿教育事业发展有着极其重要的意义。

地方各级人民政府及教育行政部门要高度重视省级示范性幼儿园的建设工作，积极创造条件，采取有力措施，切实推动示范性幼儿园建设。

二、示范性幼儿园的评估范围四川省示范性幼儿园是指全面贯彻国家的教育方针，模范执行国家幼儿教育法律、法规和政策，办园指导思想端正，教改成效显著；教师队伍素质高，办园条件好，幼儿园管理科学、规范；保育教育质量高，幼儿在体、智、德、美诸方面得到和谐发展；家长和社区评价好，在省内具有较高声誉的幼儿园。

《标准》是引导各地加强示范性幼儿园建设的指导性意见，也是评估验收示范性幼儿园的依据，《细则》是示范性幼儿园评估中的具体指标，适合于我省各级各类幼儿园。

达到《标准》和《细则》的幼儿园均可申报。

凡有下列情况之一的，不予评估：1、未经市、州教育行政部门同意而改制的公办幼儿园；2、近3年内发生安全事故的幼儿园；3、开放意识淡薄，与家庭、社区联系少，与普通幼儿园没有建立固定的业务指导关系，对当地幼儿教育的示范辐射作用不明显的幼儿园；4、有开展违背幼儿身心发展规律的实验、活动的幼儿园；5、规模和班额过大的幼儿园。

四川省幼儿园办园基本要求试行Newly compiled on November 23, 2020四川省幼儿园办圆基本要求(试行)一、幼儿园园舍1、幼儿园必须设置在安全区域内，远离各种污染源，严禁在污染区、危险区、噪音大的区域内或附近设置幼儿园。

2、幼儿园园舍必须符合安全、消防要求，无危房、危墙，日照充足，场地干燥，排水通畅，符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》([87]城设字第466号)要求，有围墙、大门，独门独院，配备相应的消防设施、设备。

3．园舍面积定额（2）具有与幼儿数量相当的户外活动场地和绿化用地供儿童使用，每生户外场地面积不低于2平方米。

(3)幼儿园房屋建筑面积定额每班有固定的幼儿活动室，面积不少于54平方米(若活动室与寝室共用，其面积不少于90平方米)。

设有单独的寝室，每班每间面积不少于30平方米。

各室通风良好，自然光线充足。

6个班(含6个班) 以上幼儿园至少有一个用于音体、电教、多媒体、建构、美工等活动的多功能活动室，面积不低于120平方米。

全园须设办公室、资料室、保健室、厨房、财会室、值班室、会议室、教工厕所等辅助用房。

寄宿制幼儿园园舍建设应增加集中浴室，6、9、12个班的使用面积分别为20、3O、40平方米，供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。

4．不足25名幼儿的幼儿园或单设幼儿班，按一个班最低限标准设置。

二、幼儿园教职工人员配备1．幼儿园工作人员基本条件(1)幼儿园园长应具备《幼儿园工作规程》规定的条件，即有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业；或取得幼儿园教师任职资格者，并有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。

(2)幼儿园教师要具备《幼儿园工作规程》规定的条件，即有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度，或取得幼儿园教师任职资格者。

(3)幼儿园保育员应具有初中以上毕业程度，接受过幼儿保育职业培训。

(4)医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。

四川省幼儿园基本办园标准（试行）（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步规范幼儿园管理，全面提高四川省幼儿园办园水平，促进学前教育事业健康持续发展，依据国家有关法律法规，结合我省实际，制定本标准。

第二条本标准是我省各级人民政府及其有关职能部门规划、设置、评估和管理幼儿园的依据，各项办园指标是我省举办幼儿园的基本标准，改建、扩建幼儿园应参照本标准执行。

已批准设立的幼儿园应创造条件在3年内达到本标准。

第三条各地在建设、评估和管理幼儿园中，应因地制宜，按照分级负责、分类实施的原则逐步推进。

第二章布局选址与规模第四条幼儿园设置幼儿园设点布局，应当根据当地城乡建设总体规划、学前教育发展规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，本着“因地制宜、规模适度，就近入园、方便接送”的原则，合理布局设置。

原则上城镇每1万人、农村地区每3000-6000人设置1所幼儿园。

农村小学可举办附设幼儿园。

新建5000人口以上小区应配套建设1所幼儿园。

第五条园址选择一、应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势较高、场地平整、排水通畅、日照充足、空气流通、卫生环保、公用配套设施较为完善的地段。

二、应设置在安全区域，避免各种安全隐患，严禁在污染区、自然灾害多发区及其附近设置幼儿园，避免交通干道、输气管道、高压输变电线路、加油（气）站以及噪音大、采光差的区域。

三、不应与集贸市场、娱乐场所、垃圾场及污水处理站、医院、殡仪馆、公安看守所、生产经营储藏有毒有害危险品或易燃易爆物品的场所、通讯发射塔（站）等不利于儿童身心健康成长和危及儿童安全的场所毗邻。

四、符合其它有关安全、卫生防护标准的要求。

第六条建设规模和班级人数一、幼儿园规模幼儿园规模不宜过大。

全日制幼儿园以3-12个班为宜，最多不超过15个班。

寄宿制幼儿园不宜超过9个班。

人口较少的乡（镇）、村幼儿园规模可适当减小。

二、班级人数每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人。

四川省幼儿园办园标准四川省幼儿园办园标准是保障幼儿园教育质量，促进幼儿身心健康成长的重要依据。

幼儿园作为儿童成长的第一所教育机构，其办园标准的制定对于提高幼儿园教育质量，确保幼儿身心健康成长具有重要意义。

四川省幼儿园办园标准主要包括以下几个方面的内容。

首先，幼儿园的办园标准应当明确幼儿园的办学宗旨和办学目标。

幼儿园是为3-6岁幼儿提供学前教育和照护服务的机构，其办学宗旨应当是以促进幼儿全面发展为核心，注重培养幼儿的社会适应能力和生活自理能力。

办学目标应当明确幼儿园教育的各个方面的要求，包括幼儿的身心健康、智力发展、品德修养等方面。

其次，幼儿园的师资队伍建设是幼儿园办园标准的重要内容。

幼儿园的师资队伍应当具备相应的教育背景和专业技能，具有良好的师德师风和教育教学水平。

幼儿园应当建立健全的师资队伍培训机制，定期对教师进行培训和考核，提高教师的专业水平和教育教学能力。

再次，幼儿园的教育教学内容和方法是幼儿园办园标准的重要内容。

幼儿园应当制定科学合理的教育教学计划，注重培养幼儿的兴趣和创造力，注重幼儿的身心健康和智力发展。

教师应当根据幼儿的特点和发展规律，采用多种教学方法，促进幼儿的全面发展。

最后，幼儿园的办园条件和管理制度是幼儿园办园标准的重要内容。

幼儿园应当具备良好的办学条件，包括教学场所、教学设施、教学用具等方面的条件。

同时，幼儿园应当建立健全的管理制度，确保教育教学工作的顺利开展和幼儿的身心健康成长。

总之，四川省幼儿园办园标准的制定对于提高幼儿园教育质量，促进幼儿身心健康成长具有重要意义。

幼儿园应当严格按照办园标准要求，不断提高办学水平，为幼儿的健康成长提供良好的教育环境和条件。

xx省幼儿园基本办园条件标准（试行）
—设施设备配备标准
（一）总体要求
1.应适应不同年龄儿童的生活能力、学习方式差异和行为、反应水平，充分体现儿童主动探索、自主构建的主体地位，满足保育、教育和儿童主动活动的需求，克服小学化、成人化倾向。

2.园内应安装安保设施、配备消防设施设备，并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口和通道。

室内过道设置符合消防安全要求。

装修及新添置的设施设备，应符合国家《室内装饰装修材料有害物质限量》标准。

3.室内活动区域必须安装漏电保护装置，所使用的电源插座应为安全型,并安装在儿童不能触及的位置。

环境布置及所使用的物品不能有突出的尖角，儿童使用家具的边角应为圆弧形。

幼儿活动区域的窗台边不得放置幼儿可攀爬的物体。

4.室外活动场地上的大中型运动器械应固定安装在软质地面上，器械之间保持足够的安全距离。

5.提倡幼儿园参照本标准的要求，就地取材，利用各种无毒无害、安全卫生的自然物和废旧材料自制玩教具。

幼儿园不接受生产企业的试用产品。

6.招收特殊儿童的幼儿园，应考虑特殊儿童的需要。

特殊儿童所需要的具有医疗及康复功能的器械与玩具，应在教师指导、监护下使用。

7.除符合上述要求外，还必须符合国家有关规范、强制性标准和规定。

四川省普通幼儿园建设标准引言本文档旨在提供有关四川省普通幼儿园建设标准的详细信息。

这些标准旨在确保幼儿园在提供高品质教育和照顾服务的同时，满足相关的法律和安全要求。

幼儿园设施要求以下是四川省普通幼儿园建设的设施要求：1. 实施面积：每个幼儿园应提供足够的室内和室外空间，以适应规定的幼儿人数。

具体的面积标准应符合相关法规文件的要求。

2. 室内设施：幼儿园应配备适当的教室、活动室、休息室和餐厅等设施，以满足幼儿的研究、游戏和休息需求。

这些设施应符合卫生标准，并配备安全设备和适当的家具。

3. 室外场地：幼儿园应提供安全的室外游戏和活动场地，包括运动场和游乐设施。

这些场地和设施应符合安全标准，并定期进行检查和维护。

4. 安全设施：幼儿园应配备火灾报警系统、紧急疏散通道和紧急求助设施等安全设备，以确保幼儿的安全。

幼儿园教育要求以下是四川省普通幼儿园建设的教育要求：1. 教育目标：幼儿园应制定明确的教育目标，促进幼儿的综合发展，包括身体、智力、道德和社会等方面。

2. 教学计划：幼儿园应制定科学合理的教学计划，根据幼儿的特点和需要，提供富有创造力和有趣的教学活动。

3. 教育资源：幼儿园应配备充足的教育资源，包括教学用具、图书馆和多媒体设备等，以支持教学活动的开展。

4. 教育人员：幼儿园应聘请具有幼儿教育专业背景和经验的教职人员，确保他们具备相应的教育能力和素质。

结论以上是关于四川省普通幼儿园建设标准的基本要求。

通过遵守这些标准，幼儿园能够提供安全、有质量的教育和照顾服务，为幼儿的成长和发展创造良好的环境。

请注意，本文档提供的信息仅供参考，具体的要求和标准可能会根据实际情况和相关政策的变化而有所调整。

四川省幼儿园办圆基本要求(试行)一、幼儿园园舍1、幼儿园必须设置在安全区域内，远离各种污染源，严禁在污染区、危险区、噪音大的区域内或附近设置幼儿园.2、幼儿园园舍必须符合安全、消防要求,无危房、危墙，日照充足，场地干燥，排水通畅，符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（［87]城设字第466号)要求，有围墙、大门，独门独院，配备相应的消防设施、设备。

3．园舍面积定额（1）幼儿园用地面积（2)具有与幼儿数量相当的户外活动场地和绿化用地供儿童使用，每生户外场地面积不低于2平方米。

（3）幼儿园房屋建筑面积定额每班有固定的幼儿活动室，面积不少于54平方米(若活动室与寝室共用，其面积不少于90平方米）。

设有单独的寝室，每班每间面积不少于30平方米。

各室通风良好，自然光线充足。

6个班(含6个班) 以上幼儿园至少有一个用于音体、电教、多媒体、建构、美工等活动的多功能活动室，面积不低于120平方米。

全园须设办公室、资料室、保健室、厨房、财会室、值班室、会议室、教工厕所等辅助用房。

寄宿制幼儿园园舍建设应增加集中浴室，6、9、12个班的使用面积分别为20、3O、40平方米，供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。

4．不足25名幼儿的幼儿园或单设幼儿班，按一个班最低限标准设置.二、幼儿园教职工人员配备1．幼儿园工作人员基本条件(1)幼儿园园长应具备《幼儿园工作规程》规定的条件，即有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业）毕业;或取得幼儿园教师任职资格者，并有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。

（2)幼儿园教师要具备《幼儿园工作规程》规定的条件，即有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或取得幼儿园教师任职资格者。

(3）幼儿园保育员应具有初中以上毕业程度，接受过幼儿保育职业培训。

(4）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。

保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健知识培训,取得卫生行政主管部门的资格认可。

篇一：幼儿园教师备课情况检查报告教师备课情况检查报告备课是引领教师在业务上逐步成熟的重要途径之一,与中小学教师不同的是，幼儿园老师的备课不只是教学、游戏，还包括幼儿的一日生活活动，可以说“事无巨细”是幼儿教师备课的一大特征。

近几年，随着幼教改革的不断深入,新纲要的颁布实施，许多新的课程应运而生。

我区现在所有公办幼儿园使用的教材是省编版的幼儿园课程指导，她主要采用主题形式，对教育内容，教育形式，进行了有机的整合。

这同之前我们一直采用的分科教学有明显的不同也必然会对教师的备课带来一些新的思考和挑战。

本次对郭溪中心幼儿园的教师备课检查，采用先由调研组成员对每位教师进行一对一的备课检查，并要求写出检查情况，再由周慧静老师将检查情况汇总，结合教师座谈会上对备课情况的了解写出书面检查报告，现将检查结果汇报如下：一、基本情况（一）绝大多数教师能在上课之前认真备好课郭溪幼儿园从今年开始实行电脑备课，本次一共检查了12位教师的备课，有文本形式的、也有电子形式的备课。

大部分教师备课态度认真，本面整洁、清楚、美观，备课内容直观形象，一目了然。

除了教学设计外还有一日生活活动的目标及内容。

例如：晨间活动，午餐、餐后活动，午睡等等。

充分体现了幼儿园保教结合的特征。

部分教师能认真比较、筛选，并结合幼儿的实际努力尝试确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课。

这方面突出的有林品双老师，她每一个活动都备详案，将老师的每一句指导语都写进教案，还值得一提的是，幼儿园要求每位老师每篇教案都写课后反思，这种备课的工作量是很大的，但她们都能认真对待，仔细备好每一节课。

这种精神难的可贵，体现了对备课工作的重视。

（二）备课的完整性日趋成熟，能体现新《纲要》的精神理念。

问题设计合理，可操作性强。

很多教师能结合学生的实际，根据课程的具体内容，精心设计问题，善于用幼儿的喜闻乐见的游戏形式化难为易，使活动更能体现以幼儿为主体，老师为引导者、合作者的身份出现，在这一方面通过检查大部分教师还是动了脑筋。