中考物理一轮复习第五章质量与密度考点梳理ppt课件沪科版
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沪科版初中物理第五章质量与密度测试题页数:4
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中考物理全程复习方略第五章质量与密度ppt课件沪科版
V
高频考点1
质量和密度的概念
中考题眼
①举例说明物体的质量大小与物体的形状、状 态、空间位置无关 ②理解密度是物质本身的 一种特性 ③根据密度大小选择物质种类
1.性质： (1)质量是物体的一种基本属性，因此它不随物体位置、形状、 状态、温度的变化而改变。 (2)密度是物质的一种特性，同种物质的密度是恒定的，不随 物体质量、体积的改变而改变；不同物质的密度一般不同。 2．密度的变化： (1)物质密度与物体所处的状态有关,如水和冰密度不同。 (2)气体的密度随气体体积、压强的变化而变化。例如，一罐 氧气，用去一半后，质量减半，体积不变，所以其密度变为原 来的一半。
(1) 量筒中装适量水，读出示数V1。
(2) 让物体漂浮在量筒中，读出示数V2(如物体密度 大于水的密度，可做成空心的，使其漂浮在量筒中)。 (3) 使物体沉入水中，读出示数V3。
①根据(1)(2)两次量筒示数可按G物=F浮=ρ水(V2-V1)g算出重
力，进一步算出质量m=ρV=ρ水(V2-V1)。
高频考点2
密度的测量
中考题眼 ①测量固体的密度 ②测量液体的密度
1．用天平和量筒测量固体的密度： (1)实验步骤：
(2)固体密度的表达式： m 。
V2 V1
(3)实验分析。 ①如果所测固体形状是规则的，如正方体，可以用刻度尺测量 其边长，然后计算固体的体积。 ②上述顺序不可颠倒，因为如果先测量固体的体积，固体表面 会沾有水，此时测量固体质量时，所测结果会有较大的偏差。
4.水的密度：_1_._0_×__1_0_3 kg/m3，1 m3水的质量是_1_._0_×__1_0_3 _k_g_。
(1)如图甲所示，橡皮泥的质量是______g。 (2)如图乙所示，橡皮泥的体积是______cm3。 (3)利用公式_______可以算出橡皮泥的密度是______kg/m3。 参考答案：(1)13．4 (2)10 (3) m 1．34×103
高频考点1
质量和密度的概念
中考题眼
①举例说明物体的质量大小与物体的形状、状 态、空间位置无关 ②理解密度是物质本身的 一种特性 ③根据密度大小选择物质种类
1.性质： (1)质量是物体的一种基本属性，因此它不随物体位置、形状、 状态、温度的变化而改变。 (2)密度是物质的一种特性，同种物质的密度是恒定的，不随 物体质量、体积的改变而改变；不同物质的密度一般不同。 2．密度的变化： (1)物质密度与物体所处的状态有关,如水和冰密度不同。 (2)气体的密度随气体体积、压强的变化而变化。例如，一罐 氧气，用去一半后，质量减半，体积不变，所以其密度变为原 来的一半。
(1) 量筒中装适量水，读出示数V1。
(2) 让物体漂浮在量筒中，读出示数V2(如物体密度 大于水的密度，可做成空心的，使其漂浮在量筒中)。 (3) 使物体沉入水中，读出示数V3。
①根据(1)(2)两次量筒示数可按G物=F浮=ρ水(V2-V1)g算出重
力，进一步算出质量m=ρV=ρ水(V2-V1)。
高频考点2
密度的测量
中考题眼 ①测量固体的密度 ②测量液体的密度
1．用天平和量筒测量固体的密度： (1)实验步骤：
(2)固体密度的表达式： m 。
V2 V1
(3)实验分析。 ①如果所测固体形状是规则的，如正方体，可以用刻度尺测量 其边长，然后计算固体的体积。 ②上述顺序不可颠倒，因为如果先测量固体的体积，固体表面 会沾有水，此时测量固体质量时，所测结果会有较大的偏差。
4.水的密度：_1_._0_×__1_0_3 kg/m3，1 m3水的质量是_1_._0_×__1_0_3 _k_g_。
(1)如图甲所示，橡皮泥的质量是______g。 (2)如图乙所示，橡皮泥的体积是______cm3。 (3)利用公式_______可以算出橡皮泥的密度是______kg/m3。 参考答案：(1)13．4 (2)10 (3) m 1．34×103
沪科版八年级 第五章 质量与密度复习课件(共17张PPT)
实验题练习 1．为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实
验步骤如下．正确的步骤为__D_C_B__F_A_E____．
A．用天平测出玻璃杯和盐水的总质量； B．用天平测空的玻璃杯的质量； C．调节天平横梁平衡； D．把天平放在水平桌面上； E．算出杯中盐水的质量； F．把盐水倒入空的玻璃杯中．
_____4_3_._5_g .
实验题练习
图4
•用调节好的天平来称一铁块和一杯水的质量 •（1）放入铁块和砝码天平平衡，这时砝码和游码的数
量如4图所示，那么，铁块的质量是 155.3 克。
•（2）称水的质量时，实验数据记录如下：请把表中的 空格填好。
空玻璃杯的质量（ 克） 玻璃杯和水的质量（克） 水的质量（克）
器材。
“200克”是指该天平能测的最大质量数叫天平的“称量”
“0.1克”是指该天平能测的最小质量数叫天平的“感量”
练习
知识点五 测量活动 测量固体质量
测量液体的质量
（1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=154.6g。
（1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
虎
（3）.量筒和量杯的读法
（ 俯
（1）若液面为凹形视线要与凹面底部相平
）
（2）若液面（水银）为凸形视线要与凸面顶部相平
大
注意：视线不仰视、不俯视，只能平视
知识点七 量筒和量杯测量活动
排水法
沉坠法
读下图完成下列各题
mL
2mL 偏大
游码用镊子拨到左端“0”刻度 平衡螺母 托盘天平
实验题练习
图2
图3
练习.请分类质量发生改变的有（ b c f ），质量 没有发生改变的有（ a d e）
[初+中+物理]+第五章++质量与密度+章末知识复习++课件+物理沪科版八年级全一册
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第五章
质量与密度
栏目导航
基础整合
图解实验
题组训练
基础整合
定义:物理学中把物体所含① 物质 的多与物体的状态、形状、所处的空间位置② 无关
单位及其换算
质
量
与
密
基本单位:③千克()。常用单位:吨()、克()、毫克()
单位换算: = ④ , = ⑤ , = ⑥
图(乙)所示位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为 1.06 g/cm3。
(3)小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的
质量m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适
量的水,水面到达V1刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到V2刻度线
处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱
(2)10 cm3
3
=20 cm ,
(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后,总质量为314 g,求所
注的液体密度。(ρ铜=8.9×103 kg/m3)
解析:(3)液体的质量
m 液=m 总-m 球=314 g-178 g=136 g,
3
液体的体积 V 液=V 空心=10 cm ,
液
所注的液体密度ρ液=
3
3
3
10 kg/m =8.0 g/cm ,
铜合金
铜合金 ./
由ρ= 可得,铜合金镜架的体积为 V 铜合金=
答案:(1)2.5 cm3
=
3
=2.5 cm 。
(2)一副钛合金镜架的质量。
3
3
3
解析:(2)已知钛合金密度为ρ钛合金=4.5×10 kg/m =4.5 g/cm ,
质量与密度
栏目导航
基础整合
图解实验
题组训练
基础整合
定义:物理学中把物体所含① 物质 的多与物体的状态、形状、所处的空间位置② 无关
单位及其换算
质
量
与
密
基本单位:③千克()。常用单位:吨()、克()、毫克()
单位换算: = ④ , = ⑤ , = ⑥
图(乙)所示位置。根据测量结果可知大樱桃的密度为 1.06 g/cm3。
(3)小丽同学设计了另一种实验方案:她先用天平正确测出了大樱桃的
质量m,再将用细线拴好的大樱桃放入空量筒中,然后向量筒内倒入适
量的水,水面到达V1刻度线处,接着将大樱桃提出,水面下降到V2刻度线
处,进而测出大樱桃的体积,并计算出大樱桃的密度,则小丽所测大樱
(2)10 cm3
3
=20 cm ,
(3)小华同学在此球的空心部分注满某种液体后,总质量为314 g,求所
注的液体密度。(ρ铜=8.9×103 kg/m3)
解析:(3)液体的质量
m 液=m 总-m 球=314 g-178 g=136 g,
3
液体的体积 V 液=V 空心=10 cm ,
液
所注的液体密度ρ液=
3
3
3
10 kg/m =8.0 g/cm ,
铜合金
铜合金 ./
由ρ= 可得,铜合金镜架的体积为 V 铜合金=
答案:(1)2.5 cm3
=
3
=2.5 cm 。
(2)一副钛合金镜架的质量。
3
3
3
解析:(2)已知钛合金密度为ρ钛合金=4.5×10 kg/m =4.5 g/cm ,
沪科版八年级物理第五章质量和密度的复习(共65张PPT)
0
1
2
3
4
5
g
对准游码左侧读数
2、如图6所示是小明测量物体质量 的情景，明显的操作错误是：
（1）_____________________
游码位置没调“0”
用手取放砝码 （2）______________________ 物体和砝码的位置放反了 （3）______________________
例3.一位同学用已调节好的托盘天平 称量某种物体的质量时，将砝码放 在了左盘，盘内的砝码及游码的位 置如图所示，物体的质量应为（ ） A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4g
想一想这一章我们需要复习什么呢?
复习目标:
1:理解质量是物质的一种属性,不随物质的形状、状态、
位置的变化而变化。
2.能熟练运用天平测量固体、液体的质量。
3.理解密度的相关知识（定义、公式、单位液体的密度进行测定。
5.能运用密度知识解决实际问题。
知识网络
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
V
鉴别物质
ρ
２、密度计算公式：
质量 密度= 体积
ρ
ｍ =
V
３、单位及换算
kg/m3 、 g/cm3
1g/cm3 ＝1000kg/m3 ＝1kg/L
4.水的密度为：
ρ
水=1.0
10
3
kg/ｍ
3
物理意义：
每立方米的水质量为1.0 10 3千克
clszwangjie2011/6/11
天平的使用注意事项
1、物体的质量不能超过天平的__________ 测量范围 2、不允许把________ 潮湿的 或有腐蚀性的物体 直接放到托盘上。 3、砝码要用______ 镊子 夹取,不能用手拿 4、测量过程中不能动已调好的 平衡螺母 。
沪科版物理八年级 第五章质量与密度复习课件(共15张)
问题2、
• 质量不随物体的形状、状态、空间位置变化而 改变的根本原因是什么？
问题3、
• 1、天平的实验步骤及注意事项 • 2、常考的问题有哪些？
问题4、
• 1、与密度定义方法相同的都有哪些物理量。 • 2、探究物质的密度实验中采用什么实验方法？
你还能举出与其实验方法相同的实验还有哪些？ • 3、同一物体的密度是否与质量和体积有关？与
D、用锉刀对铜棒进行加工
2、 (1)80mg= __8_×__1_0_-_2 _ g = 8×10-5 kg
(2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
3、感受身边的物理—质量为
1.5×105mg的物体可能是( )
A.一头牛
B.一只老母鸡
C.一本书
D.一头大象
4.小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图 所示，其中的错误是：
质量与密度复习
知识网络
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 属性 ，它不随物体的形状、状态 和
质
位置 而改变。
量 单位及换算: Kg(国际单位) t、g、mg
质
质量的测量: 测量工具
量
天平的结构与使用
和 密
定义:物体质量与体积的比叫做这种物质的密度。
度
密度是物质的一种 特性 。它决定于物质的 种类和状态等 。
（1）__________________； （2）__________________； （3）__________________.
5、根据公式ρ ＝m／V，对于同种物质，下面说法正确 的是（ D）
Ａ、ρ 与m成正比
Ｂ、ρ 与Ｖ成反比
Ｃ、ρ 与m成正比，与Ｖ成反比 Ｄ、ρ 与m、Ｖ无关
沪科版物理八年级-上册第五章质量和密度复习课件(一)
初中物理课件
金戈铁。
(2)将容器灌上适量的液体后，用天平称出液体和容器的 总质量m2。
(3)液体的质量m液＝m2－m1。
随堂练习二
小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天 平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。
图（1）图（2）图（3） (1)他应采取的措施是________。
目标三：了解量筒的使用方法，会用量筒测 量液体、固体的体积。
1、量筒的最大测量值(量程)是多少？量筒的分度值(最小 测量值)是多少？
2、1mL＝________cm31L=______dm3 3、读数时，量筒一定要放在水平台上，视线要与液面相
平，若仰视，读数偏低，若俯视，读数会偏高。若液面 (例如水银面)为凸形，视线应与凸形液面的最高处相平， 若液面(例如水面)为凹形，视线应与凹形液面的最低处相 平。
物体中所含物质的多少，叫质量。用“m"表示。
2、单位
在国际单位制中，质量的单位是“千克”，（kg), 常用单位：克（g）、吨(t)、毫克(mg)
3、质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、 位置、温度、状态的变化而改变。
随堂练习一
1．小明同学打乒乓球时,不小心将球踩瘪了,但没有破裂. 对于球内的气体而言,没有发生变化的物理量是()
第五章质量和密度
复习课（一）质量
复习目标
通过回顾课本内容，学生能理解质量的概念、知道质量的 单位。理解质量是物质的基本属性。
知道天平是测量质量的基本工具、会用天平测量固体、液 体的质量。
了解量筒的使用方法，会用量筒测量液体、固体的体积。
目标一：通过回顾课本内容，学生能理解质量的
概念、知道质量的单位。理解质量是物质的基本属 性1、质量的概念
沪科版物理八年级全一册期中复习串讲之课件精讲 第五章 质量与密度 课件
千克
吨
克、毫克
国际千克原器
kg
3. 某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （ ） A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克
1g/cm3=1×103kg/m3
知识梳理 整合提升
一、质量的概念：
物体所含物质的多少叫做质量。
二、质量的单位
1.国际制单位：千克（kg)
2.其他常用单位：吨(t) 克(g) 毫克(mg)
1千克=1000克1吨=1000千克1克=1000毫克
1.铁压成铁片，物体的形状改变了,它们的质量有没有变?
把游码放在标尺左端零刻线处。
测量全部液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
液体质量的测量：
五、托盘天平的使用方法
调平：把天平放在水平台板上,把游码移到标尺左端零刻度线。调节横梁的平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线。
沪科版物理 八年级全一册 期中复习串讲第五章质量与密度
1
对接课标 单元架构
2
知识梳理 整合提升
3
典题自测 迎战中考
目录
对接课标 单元架构
质量和密度
质量
密度
定义:
物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 ，它不随物体的 、 和 而改变。
单位及换算:
Kg(国际单位)
kg
A
C
谢谢欣赏
称量：把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
吨
克、毫克
国际千克原器
kg
3. 某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （ ） A.153.8克 B.156.2克 C.153.6克 D.156.4克
1g/cm3=1×103kg/m3
知识梳理 整合提升
一、质量的概念：
物体所含物质的多少叫做质量。
二、质量的单位
1.国际制单位：千克（kg)
2.其他常用单位：吨(t) 克(g) 毫克(mg)
1千克=1000克1吨=1000千克1克=1000毫克
1.铁压成铁片，物体的形状改变了,它们的质量有没有变?
把游码放在标尺左端零刻线处。
测量全部液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
液体质量的测量：
五、托盘天平的使用方法
调平：把天平放在水平台板上,把游码移到标尺左端零刻度线。调节横梁的平衡螺母,使指针对准分度盘中央刻度线。
沪科版物理 八年级全一册 期中复习串讲第五章质量与密度
1
对接课标 单元架构
2
知识梳理 整合提升
3
典题自测 迎战中考
目录
对接课标 单元架构
质量和密度
质量
密度
定义:
物体中所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种 ，它不随物体的 、 和 而改变。
单位及换算:
Kg(国际单位)
kg
A
C
谢谢欣赏
称量：把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
沪科版初中物理八年级全册第五章质量与密度 教学课件
3.结合活动1、2、3思考：当物体的位置、状态、形状发生变
化时，质量是否发生变化?由此你能得出什么结论? 提示：把一盒粉笔从一个位置移至另一个位置，让一块冰化成 水，把粉笔压成粉末，物体所含物质的多少没有发生改变，所 以质量没变。由此可见，质量是物体的一个基本属性，它与物 体的状态、形状、所处空间位置的变化无关。 参考答案：质量不变。质量是物体的一个基本属性，它与物体 的状态、形状、所处空间位置的变化无关。
3.(2012·泰州中考)小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明
猜猜它的质量。你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是
符合实际的( )
A.20g
B.200g
C.2kg
D.20kg
【解析】选C。本题考查质量的估计。一只老母鸡的质量约为
2kg。
4.用天平称一个塑料瓶的质量，再将其移至另一位置测量其质
量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较三次测量结果发现
3.如图，读数方法正确的是
若仰视则示数偏
。
。若俯视则示数偏 ，
参考答案：B 大 小
4.结合图示，说一说如何利用量筒测石块的
体积? 提示：可先在量筒中注入一些水(多少以能 使固体浸没水中且水在量筒的满刻度以下 为标准)，然后把石块放入使其浸没，则水 上升的体积即为石块的体积。 参考答案：(1)在量筒中注入一定体积(V1)的水；(2)用细线系 住石块并使其全部浸没在水中，读出此时水面所对应刻度为 V2；(3)石块的体积为V2-V1。
考点 质量的估测
【典例】质量为1.5×105mg的物体可能是( )
A.一头牛
B.一只老母鸡
C.一本书
D.一头大象
【思路导引】将题中的质量单位mg换算成我们熟悉的单位kg。
沪科版八年级物理第五章《质量与密度》章末复习课件
（2）不同种物质的m-V图像：根据ρ=m/V，比较物体的
密度大小，可以在体积相等的条件下，比较物体的质量，
质量越大，密度越大，如图（b）所示；也可以正在质量
相等的条件下，比较物体的体积，体积越大，密度越小
如图（c）所示。
m
m
m
V
（a）
V
（b）
V
（c）
知识点4：利用图像解密度问题
注意
有关密度的比值问题
成，若空心部分体积相等，则球的体积是( C )ρ铜＞ρ铁＞ρ铝
A．铜球最大 B．铁球最大 C．铝球最大 D．一样大
例题精讲：
例9：如图是厦门环岛路上的“永不止步”群雕，
将马拉松比赛的场景永远定格在这条世界上最
美丽的赛道上，雕像的大小跟真人差不多，设
其密度是8×103kg/m3，则每一尊雕像的质量约
就可以测出积雪的密度( A )
A.积雪的厚度和脚印的深度 B.积雪的厚度和脚印的面积 C.冰层的深度和脚印的面积 D.脚印的深度和脚印的面积
知识点3：测量密度
2.测量液体的密度
原 理
ρ= m / V
器 材
天平、砝码、量筒、盐水和烧杯
（1）用天平测出盐水和烧杯的总质量m1;
方 （2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出
法
量筒内盐水的体积V； （（34））用得天出平盐测水出的烧密杯度和_ρ_=杯__（中_m_剩_1余_-_m盐_2_水_）_的/_V_质_量_ m2
例7：如图所示，甲、乙、丙是三个完全 相同的圆柱形容器，现将质量相等的酒精、 硫酸和盐水分别装在这三个容器中，已知 ρ硫酸＞ρ盐水＞ρ酒精，则这三个容器中依次
分别装的是( D )
A．硫酸、盐水、酒精 B．盐水、酒精、硫酸 C．酒精、硫酸、盐水 D．硫酸、酒精、盐水
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中考物理一轮复习考点梳理
第五章
【思维导图构建】
质量
物体 属性
单位 及 换算
测量 工具
桌子 汽车轮胎
自 铁锤 然
界 中 的 一 切 物 体 都 是 由 物 质 组 成 的
铁钉
椅子 自行车轮胎
物体
铁 木 橡胶 物质
质量
想一想
下列物体分别是由什么材料组成的？
课桌 木、铁 ❖ 一个物体可
课本 纸
以由一种物质 组成，也可以
（1）测量空烧杯质量为m0；
（2）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量为m总；
（3）被测液体质量 m=m总− m0
（1）（2）能否互换顺序？
质量的特殊测量法 1.累积法 ：测纸张；测大头针
2.取样测量法 ：测500本书本
使用 量筒和量杯使用
质量可以用托盘天平测出．液体的体 积可以用量筒或量杯来测量．
(3)特殊情况下天平读数偏差。 ①游码没有归零或磨损,读数偏大,m读数>m物。 ②砝码生锈或粘有污物,读数偏小,m读数<m物。 ③砝码缺损,读数偏大,m读数>m物。 ④砝码和物体位置放反,m物=m砝码-m游码示数值。
密度
一只公鸡约2.0 kg
一名中学生的质量大约50kg
一个鸡蛋大约50 g
质量的测量工具
日常生活中：
杆秤
案秤
台秤
电子秤
实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
托盘天平的构造
分度标尺
指针
横梁
托盘
托盘架
游码
平衡螺母
称量标尺
砝码
底座
镊子
【核心突破】 考向1 质量的理解
【原型题】(仙桃中考)下列关于质量的说法正确的是 A.橡皮泥捏成泥人后,质量变小了 B.白糖熔化拉丝制成棉花糖后,质量变大了 C.1 kg的棉花和1 kg的铁块,铁块的质量大 D.物理课本从武汉快递到湛江,质量是一样的
以下两种情况下可确定天平已平衡： 1.静止时,指针指向标尺中央的红线。 2.指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等。
使用 托盘天平使用
4.测
将被测物体放在左盘里，用镊子向 右盘里加减砝码．调节游码在标尺 上的位置，直到横梁重新平衡．
使用 托盘天平使用
注意：
1、物左码右，顺序不能放反。 2、添加砝码时由大到小添加，添加 最小的砝码后右侧下沉，则取下最小 的砝码后移动游码。 3、称量过程中不能再调节平衡螺母。
量筒或量杯是用来测量体积的工具
体积的单位：
（1）L mL
（2）m3 dm3 cm3
换算关系：1L=1000mL
1L=1 dm3
1mL=1 cm3
1 m3 = 103dm3 = 106cm3 = 109mm3
使用 量筒和量杯使用
用量筒测液体 的体积时，不同液 面的形状不同，水 面是凹形的，读数 时，视线要与凹液 面的底部相平。
吨 ( t) 千克（ kg ） 克( g) 毫克( mg)
3.它们之间的换算关系如何？
1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg
补充： 我国常用的质量 单位：公斤、斤 、两等 换算关系：
1 千克=1 公斤=2斤
1 斤=500 克
一些常见物体的质量
一个苹果约150g
含有的物质多
含有的物质少
泥团 肉块
物
体
的
形
状
泥人
变
了，
物
体
的
质
量
肉泥
没 变。
冰
水
结论：物体的状态 变了，质量 没有 变化。
山东
湖北
空间 结论：物体的 位置 变了，质量 没有变化。
结论：质量是物体的一种 基本属性，它与物 体的 状态 、 形状 、所处的 空间位置 变化 无关。
质量的单位
1.质量的国际单位是:千克 ，符号 kg ． 2.质量的常用单位还有哪些？
【讲·悟】
(1)确定实验环节:天平使用后的整理。
(2)放砝码的要求:①用镊子,②放回砝码盒。
(3)游码的位置:移回零刻度线处。
(4)刀口的保护。
【失分警示】
(1)平衡螺母和游码要分清。 ①平衡螺母是测量前调节天平平衡的。 ②移动游码相当于在右盘添加小砝码。 (2)两个“刻度”要分清。 ①分度标尺的作用:判断天平是否平衡; ②称量标尺的作用:读取游码所在的刻度值。
水
水银
量程： _0__-1__0_0_m_L__ 分度值 _1__m_L______
读数为： __7_3_m__L____
用量筒测固体的体积
排水法测体积 V石=V2－V1
【核心突破】考向2 使用天平测量物体的质量
【原型题】(2018·江西中考)如图所示是小梅同学做完实验后的场景。 请你帮助她完成实验器材的整理: 第一步:用镊子将砝码从托盘上取下,____放__回__砝__码__盒___,并将小石块从托盘上 取下,放在桌面上。 第二步:____用__镊__子__将__游__码__归__零___。 第三步:___将__橡__胶__垫__圈__放__在__托__盘__支__架__与__底__座__之__间__。 第四步:将天平放回包装盒。
使用 托盘天平使用 1.放 把天平放在水平台上。
使用 托盘天平使用 2.移 把游码移至标尺左端的零刻线处。
使用 托盘天平使用
3.调 调节天平的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中央，使横梁平衡．
平衡螺母的调节：
平衡螺母哪边高向哪边调。
天平平衡的判定：
判断天平平衡时， 是否需要等指针完全 静止再判定？
(D )
【讲·悟】
(1)抓本质:质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、 所处空间位置的变化无关。
(2)套定义:物体所含物质相同,质量相同。
天平与量筒的使用
天平的使用 量筒（量杯）的使用
回忆：托盘天平的构造 分度盘 托盘 平衡螺母
游码 底座
指针 横梁标尺
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
铁锤 铁 、木
由多种物质组 成。
物体 物质
想一想
这些物体有什么相同的地方和不同的地方？
汽车轮胎 自行车轮胎
篮球中的空气 乒乓球中的空气
相同点：所含的物质相同。 不同点：所含的物质的多少不同。
物体所含物质越多，物体的质量越 大 。
质量：
物理学中,把物体 所含物质的多少 叫做物体的质量，用符号 m表示。
使用 托盘天平使用
5.读 m物=m砝+m游
思考：游码读数时应以哪一侧为准？
上图游码读数为__2_._4_克。 6.整 实验完毕要整理器材，使其归位。
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8 g
14.0 g
10g
62.2 g
测量液体的质量
第五章
【思维导图构建】
质量
物体 属性
单位 及 换算
测量 工具
桌子 汽车轮胎
自 铁锤 然
界 中 的 一 切 物 体 都 是 由 物 质 组 成 的
铁钉
椅子 自行车轮胎
物体
铁 木 橡胶 物质
质量
想一想
下列物体分别是由什么材料组成的？
课桌 木、铁 ❖ 一个物体可
课本 纸
以由一种物质 组成，也可以
（1）测量空烧杯质量为m0；
（2）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量为m总；
（3）被测液体质量 m=m总− m0
（1）（2）能否互换顺序？
质量的特殊测量法 1.累积法 ：测纸张；测大头针
2.取样测量法 ：测500本书本
使用 量筒和量杯使用
质量可以用托盘天平测出．液体的体 积可以用量筒或量杯来测量．
(3)特殊情况下天平读数偏差。 ①游码没有归零或磨损,读数偏大,m读数>m物。 ②砝码生锈或粘有污物,读数偏小,m读数<m物。 ③砝码缺损,读数偏大,m读数>m物。 ④砝码和物体位置放反,m物=m砝码-m游码示数值。
密度
一只公鸡约2.0 kg
一名中学生的质量大约50kg
一个鸡蛋大约50 g
质量的测量工具
日常生活中：
杆秤
案秤
台秤
电子秤
实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
托盘天平的构造
分度标尺
指针
横梁
托盘
托盘架
游码
平衡螺母
称量标尺
砝码
底座
镊子
【核心突破】 考向1 质量的理解
【原型题】(仙桃中考)下列关于质量的说法正确的是 A.橡皮泥捏成泥人后,质量变小了 B.白糖熔化拉丝制成棉花糖后,质量变大了 C.1 kg的棉花和1 kg的铁块,铁块的质量大 D.物理课本从武汉快递到湛江,质量是一样的
以下两种情况下可确定天平已平衡： 1.静止时,指针指向标尺中央的红线。 2.指针在标尺中央红线左右摆动的幅度相等。
使用 托盘天平使用
4.测
将被测物体放在左盘里，用镊子向 右盘里加减砝码．调节游码在标尺 上的位置，直到横梁重新平衡．
使用 托盘天平使用
注意：
1、物左码右，顺序不能放反。 2、添加砝码时由大到小添加，添加 最小的砝码后右侧下沉，则取下最小 的砝码后移动游码。 3、称量过程中不能再调节平衡螺母。
量筒或量杯是用来测量体积的工具
体积的单位：
（1）L mL
（2）m3 dm3 cm3
换算关系：1L=1000mL
1L=1 dm3
1mL=1 cm3
1 m3 = 103dm3 = 106cm3 = 109mm3
使用 量筒和量杯使用
用量筒测液体 的体积时，不同液 面的形状不同，水 面是凹形的，读数 时，视线要与凹液 面的底部相平。
吨 ( t) 千克（ kg ） 克( g) 毫克( mg)
3.它们之间的换算关系如何？
1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg
补充： 我国常用的质量 单位：公斤、斤 、两等 换算关系：
1 千克=1 公斤=2斤
1 斤=500 克
一些常见物体的质量
一个苹果约150g
含有的物质多
含有的物质少
泥团 肉块
物
体
的
形
状
泥人
变
了，
物
体
的
质
量
肉泥
没 变。
冰
水
结论：物体的状态 变了，质量 没有 变化。
山东
湖北
空间 结论：物体的 位置 变了，质量 没有变化。
结论：质量是物体的一种 基本属性，它与物 体的 状态 、 形状 、所处的 空间位置 变化 无关。
质量的单位
1.质量的国际单位是:千克 ，符号 kg ． 2.质量的常用单位还有哪些？
【讲·悟】
(1)确定实验环节:天平使用后的整理。
(2)放砝码的要求:①用镊子,②放回砝码盒。
(3)游码的位置:移回零刻度线处。
(4)刀口的保护。
【失分警示】
(1)平衡螺母和游码要分清。 ①平衡螺母是测量前调节天平平衡的。 ②移动游码相当于在右盘添加小砝码。 (2)两个“刻度”要分清。 ①分度标尺的作用:判断天平是否平衡; ②称量标尺的作用:读取游码所在的刻度值。
水
水银
量程： _0__-1__0_0_m_L__ 分度值 _1__m_L______
读数为： __7_3_m__L____
用量筒测固体的体积
排水法测体积 V石=V2－V1
【核心突破】考向2 使用天平测量物体的质量
【原型题】(2018·江西中考)如图所示是小梅同学做完实验后的场景。 请你帮助她完成实验器材的整理: 第一步:用镊子将砝码从托盘上取下,____放__回__砝__码__盒___,并将小石块从托盘上 取下,放在桌面上。 第二步:____用__镊__子__将__游__码__归__零___。 第三步:___将__橡__胶__垫__圈__放__在__托__盘__支__架__与__底__座__之__间__。 第四步:将天平放回包装盒。
使用 托盘天平使用 1.放 把天平放在水平台上。
使用 托盘天平使用 2.移 把游码移至标尺左端的零刻线处。
使用 托盘天平使用
3.调 调节天平的平衡螺母，使指针指在分 度盘的中央，使横梁平衡．
平衡螺母的调节：
平衡螺母哪边高向哪边调。
天平平衡的判定：
判断天平平衡时， 是否需要等指针完全 静止再判定？
(D )
【讲·悟】
(1)抓本质:质量是物体的一个基本属性,与物体的状态、形状、 所处空间位置的变化无关。
(2)套定义:物体所含物质相同,质量相同。
天平与量筒的使用
天平的使用 量筒（量杯）的使用
回忆：托盘天平的构造 分度盘 托盘 平衡螺母
游码 底座
指针 横梁标尺
砝码 镊子
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
铁锤 铁 、木
由多种物质组 成。
物体 物质
想一想
这些物体有什么相同的地方和不同的地方？
汽车轮胎 自行车轮胎
篮球中的空气 乒乓球中的空气
相同点：所含的物质相同。 不同点：所含的物质的多少不同。
物体所含物质越多，物体的质量越 大 。
质量：
物理学中,把物体 所含物质的多少 叫做物体的质量，用符号 m表示。
使用 托盘天平使用
5.读 m物=m砝+m游
思考：游码读数时应以哪一侧为准？
上图游码读数为__2_._4_克。 6.整 实验完毕要整理器材，使其归位。
天 平 的 读 数
1 砝码的示数 55 g 2 游码的示数 3.8g 3 将其相加得最终质量 58.8 g
14.0 g
10g
62.2 g
测量液体的质量