部编一年级上册《zhchshr》优质课件一、教学内容本节课选自部编一年级上册《zhchshr》章节，主要详细内容为四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的学习和掌握。
通过学习，让学生能够正确发音，区分形近音，并学会相应的汉字。
二、教学目标1. 让学生掌握四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的正确发音方法。
2. 培养学生区分形近音的能力，提高汉语拼音水平。
3. 使学生能够运用所学知识，正确书写相应的汉字。
三、教学难点与重点重点：四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的正确发音和书写。
难点：区分形近音，尤其是“zh”与“z”、“ch”与“c”、“sh”与“s”的发音区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的图片，引导学生发现并说出包含本节课声母的词语，如“蜘蛛”、“吃饭”、“刷牙”、“热”等。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示PPT上的例词，引导学生跟读，注意纠正发音。
（2）教师示范发音，讲解发音要领，如“zh”发音时舌尖要顶住上齿龈等。
（3）分组练习，让学生互相纠正发音。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放拼音卡片，让学生自主练习发音。
（2）教师随机抽取学生朗读，并及时给予反馈。
4. 汉字书写教学（15分钟）（1）教师示范书写，讲解书写要领。
（2）学生跟随教师一起书写，注意笔顺和结构。
5. 小组合作（10分钟）（1）将学生分成小组，每组选择一个声母，讨论如何区分形近音。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
（2）布置拓展任务，让学生课后寻找生活中包含本节课声母的词语，下节课分享。
六、板书设计1. 板书四个声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”，并标注正确发音方法。
2. 书写相应的汉字，展示正确书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学的四个声母及其对应的汉字，每个5遍。
