(湘教版)一年级语文上册《z c s》PPT课件

半个圆圈 c c c
s
蚕儿吐丝 s s s 半个8字 s s s
今天zcs把他们的好朋 友也带来了，快来和它 们交个朋友吧！
zi ci si
听一听，找出他们 不一样的地方了么？
z——zi 整体 c——ci 认读 s——si 音节
又轻又短 又响又长
小朋友，给他 们戴上帽子之 后，你还会读
么？
c
s
z
si
zĭ
zi ci
cì sī
其它的生字宝宝也想要和zcs交朋友，它们组成的音节你会读吗？
（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）
(板书：奇怪的大石头)
《15、晚上的“太阳”》
画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读——
一课时 追逐：追赶。 （四）朗读、背诵指导
zá zé zŭ
练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：
《16、“闪光的金子”》
cā cè cū 转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、
课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多 认真啊！ 4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）
cì 【课型】精读课
（2）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
紫瓜柄上长小刺 一、情境创设：
板块一：链接旧知，导入新课 师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?

湘教版一年级语文上册全册完整课 件
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语文活动1
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口语交际 老师 您好
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Байду номын сангаас
汉语拼音 5 g k h
7zcs 语文活动2 汉语拼音 9 ai ei ui
11 ie üe er 口语交际 我们的大家庭
13 in un ün 语文活动4 识字 2 识字 4 口语交际 2 大雁 4 静夜思
口语交际
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交朋友
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汉语拼音 1 a o e
湘教版一年级语文上册全册完整 课件目录
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口语交际 汉语拼音 1 a o e
3bpmf 语文活动1 汉语拼音 5 g k h

白霜 朝霞 夕阳
hú dié
蝴蝶
hé
和风细雨
mì fēnɡ lǐ
蜜蜂 李树
yánɡ
杨树
bì yě
zǐqiān
蓝天碧野 万紫千红
xiù
山清水秀 鸟语花香
好课件吧
qiān
千
xī
夕
dié
蝶
xiá
霞
好课件吧
xiù
秀
yánɡ
lǐ
李
杨
霜
好课件吧
朝霞
好课件吧
夕阳
好课件吧
蝴蝶
好课件吧
蜜蜂
好课件吧
李树 杨树
蓝天碧野
好课件吧
杨李
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蝶蜂
好课件吧
雾 霜霞
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好课件吧
语文一年级下册
好课件吧
执教者：xxx
liáo rào
云雾缭绕
Zhāoxiá
朝霞满天
Càn làn
阳光灿烂
bì yě
蓝天碧野 桃红柳绿
Xiù
山清水秀 鸟语花香
Zǐ
树木成林 万紫千红
夕阳西下
好课件吧
Chén wù
晨雾
shuānɡ Zhāo xiá xī
黑对（白），里对（外）。 高对（低），粗对（细）。 远对（近），古对（今）。 明对（暗），早对（晚）。 有对（无），出对（入）。 前对（后），左对（右）。
好课件吧
好课件吧
我们生活在这么美的 环境中，大自然是我们共 同的家ì
碧
zǐ
紫
Zhāo
朝
霜 雾 shuānɡ wù
霞 霜雾 蝶蜂 李 杨 朝 碧千 秀 夕紫

湘教版一年级语文上册第二单元
z c s
学习目标：
• 1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音 节zi、ci、si，发音准确。 • 2.学会正确书写Z、C、S三个声母。 • 3.引导观察，发展观察能力。
课文欣赏
z c s 蚕宝宝，造小房， 不打桩，不垒墙， 自己吐丝自己造， 造好小屋里面藏．
读一读，写一写
几岁是生命中最好的年龄呢？ 电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。 最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品 德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。

这位老爷爷就是一位盲人， 他什么也看不见，多么不幸呀! 小朋友，怎么帮他呢?
我牵着盲人过马路， 我就是盲人的眼睛。
窗户是楼房的眼睛，蝌蚪是池塘的 眼睛。 花朵是树林的眼睛，萤火虫是星空 的眼睛。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

小刺猬，长满刺，ccc
大丝瓜，sss。
4、师：现在我们来学着把他们写下来。（出示写在四线格中的声母）同学们，你们看看他们都写在什么位置呢？（学生观察后回答。强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）
5、观察声母z的笔顺图，师范写：声母z由一笔写成，先在第二线起笔写横，再向左下角折笔下到第三线，然后向右边写横。注意要占满中格。
3、师：瞧，拼音娃娃也藏在了里面，你能找到他们吗？（重点指导说“茄子”、“长刺”、“丝瓜”，通过“子”、“刺”、“丝”初步感知zcs的发音。）
二、学读声母zcs。
1、（出示声母z的卡片）这是声母z，听听我是怎么读的：zzz。（发z时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气，然后舌尖稍微松，形成窄缝，让气流自然从窄缝中挤出。注意牙齿不能舌尖咬住。）
2、学习拼读音节zuo cuo suo
①（出示音节zuo cuo suo）学生观察这三个章节的构成，找出它们的介母u。
②（出示音节分解式：z—u—o→zuo c—u—o→cuo s—u—o→suo）学生按照三拼连读的方法（声轻介快韵母响，三音连读很顺当）自己进行拼读。
③（出示音节zuo cuo suo的四声音节）指名拼读音节，集体正音。说说这些音在生活中的运用。
②学生自己拼读这三个音节。读给同桌听，同桌帮助正音。全班开小火车拼读音节，集体正音。
③（抽查音节：cɑce cu sɑse su）学生快速拼读，全班正音，齐读。
④（拿出声母z c s和还有四声的单韵母ɑe u的字母卡片）现在，你们可以在课堂上找到你的好朋友，组成一个音节，两人合作把这个音节拼读出来。谁愿意把你和朋友介绍给大家？
半个圆圈（打一声母）。
2、卡片：zi ci si这三个叫什么？指名学生回答。

熊 妈妈看见桌上有 一 束 五 yán 六 色 的 花 ， 美 丽极了 。她闻了一下， 香喷喷 的。花上还挂着 一张卡 片，上面写着： 送给妈 妈。熊妈妈看到 儿子这 么懂事，开心地
笑了。小熊躲在门后，也开心地笑了。
１、只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
只 要
云中太阳放光芒，放呀放光芒。 只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
妈 美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
妈 历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
露 笑 脸
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。 ２、满天乌云都消散，都呀都消散，
满山遍野百花香，百呀百花香。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，
到那时候好妈妈，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把歌儿唱。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。