高考生物重点题型考能专项突破

专题03 渗透作用及物质跨膜运输方式1．洋葱表皮细胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中发生质壁分离时，吸水力随质壁分离程度变化的曲线如图。

下列叙述错误的是（）A．将洋葱内表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中也能发生质壁分离B．质膜连同以内部分大幅收缩导致发生质壁分离C．细胞吸水力随着质壁分离程度的增加而增大D．处于A点时的细胞液浓度等于外界溶液浓度【答案】D【解析】洋葱内表皮细胞具有大的液泡，所以将洋葱内表皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中也能发生质壁分离，A正确；原生质层包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质，所以质膜连同以内部分大幅收缩导致发生质壁分离，B正确；质壁分离程度越大，说明细胞失水越多，则细胞液浓度越大，所以细胞吸水力随着质壁分离程度的增加而增大，C正确；处于A点时的细胞液浓度小于外界溶液浓度，A点之后继续发生质壁分离，D 错误。

2．下列实验使用显微镜观察叙述错误的是（）A．观察植物洋葱外表皮细胞时，能观察到质膜部分紧紧地贴着细胞壁B．观察植物细胞有丝分裂时，解离的目的是使果胶层松散，细胞容易分开C．观察经染色的花生子叶临时装片，可能会看到细胞外有油脂滴D．观察黑藻叶片细胞时，用高倍显微镜可清晰观察到叶绿体的双层膜【答案】D【解析】观察植物洋葱外表皮细胞时，能观察到质膜部分紧紧地贴着细胞壁，A正确；观察植物细胞有丝分裂时，用盐酸和酒精1：1进行解离，目的是使果胶层松散，细胞容易分开，B正确；观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶临时装片，可能会看到细胞外有橘黄色油脂滴，C正确；观察黑藻叶片细胞时，用高倍显微镜可清晰观察到叶绿体，但膜结构看不到，D错误。

3．下图装置的玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过，二糖不能通过。

倒置的长颈漏斗中先加入蔗糖与麦芽糖的溶液至管内外液面保持相平，一段时间后再加入蔗糖酶。

下列叙述错误的是()A．漏斗中液面上升到最高时半透膜内外都会检测到还原糖B．漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降C．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶D．漏斗中液面保持不变时，管内液面比外面高【答案】C【解析】加入酶后，蔗糖水解为单糖（葡萄糖和果糖），溶液浓度增大，导致继续吸水，液面继续上升，但由于单糖分子可通过半透膜进入蒸馏水中，漏斗中液面上升到最高时半透膜内外都会检测到还原糖，A正确；由于蔗糖与麦芽糖溶液浓度大于蒸馏水，因而开始时漏斗液面上升，加入酶后，蔗糖水解为单糖，溶液浓度增大，导致继续吸水，液面继续上升，但由于单糖分子可通过半透膜进入蒸馏水中，使外界溶液浓度增大，半透膜两侧浓度差减小，从而使液面下降，B正确；蔗糖酶是蛋白质，是生物大分子，不能透过半透膜，在玻璃槽中不能测出蔗糖酶，C错误；漏斗中液面保持不变时，漏斗内的蔗糖酶及麦芽糖不能透过半透膜，维持一定的浓度差，管内液面比外面高，D正确。

藏躲市安详阳光实验学校考能专项突破(七)重点题型——⑦育种归纳类[题型特点] 以新成果、新情景为背景，综合考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和基因工程育种等原理、过程、特点及应用，是该类题型的重要特点，该题型是近几年来高考的热点，应重点把握。

如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。

已知棉花的纤维颜色由一对等位基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对等位基因(B、b)控制，两对基因遗传。

(1)两个新性状中，棕色是________性状，低酚是________性状。

(2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是____________。

(3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。

为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代种植在一个单独的区域，从__________________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。

请你利用该纯合子作为一个亲本，再从诱变Ⅰ代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。

答案(1)显性隐性(2)AaBB aaBb(3)不发生性状分离(或全为棕色棉，或没有出现白色棉)表现为棕色、低酚(AAbb)性状的植株即为需要选育的新品种。

解析(1)由图中突变当代自交后发生性状分离可知，棕色性状是显性性状，低酚是隐性性状。

(2)因为棕色性状是显性性状，低酚是隐性性状，所以突变当代棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB，白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb。

(3)突变当代棕色、高酚的棉花植株(AaBB)自交，得到诱变Ⅰ代中棕色、高酚植株基因型有两种：AABB和AaBB。

它们分别自交，后代种植在一个单独的区域，AaBB出现性状分离，而AABB不出现性状分离(全为棕色棉，没有出现白色棉)，可以获得纯合棕色、高酚植株。

2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—细胞工程与基因工程高考感知课标要求——明考向近年考情——知规律12.1植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术12.2动物细胞工程包括细胞培养、核移植、细胞融合和干细胞的应用等技术12.3对动物早期胚胎或配子进行显微操作和处理以获得目标个体12.4基因工程是一种重组DNA技术12.5蛋白质工程是基因工程的延伸12.6转基因产品的安全性引发社会的广泛关注12.7举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题12.8世界范围内应全面禁止生物武器2023·湖南基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用2023·湖北DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建、目的基因的检测与鉴定2023·广东DNA的粗提取及鉴定的方法2023·新课标DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建2023·北京动物细胞融合与单克隆抗体的制备2023·山东植物细胞工程的实际应用2023·广东植物体细胞杂交技术2023·广东动物的体外受精、胚胎的体外培养、胚胎移植技术2023·浙江动物的体外受精、胚胎的体外培养2023·浙江生物技术的安全性和伦理问题综合2023·海南将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定、基因工程的应用2023·山东PCR扩增的原理与过程、DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建2023·湖北动物细胞融合与单克隆抗体的制备2023·浙江动物细胞融合与单克隆抗体的制备、动物体细胞核移植技术和克隆动物2023·全国遗传信息的翻译、基因表达载体的构建、目的基因的检测与鉴定命题趋势1.细胞工程，胚胎工程的命题多以选择题呈现，基因工程的命题多以简答题呈现，属于年年必考的题目。

2.试题情境以下列几种居多：（1）以单克隆抗体为情境考查细胞工程。

考能专项突破(一)1.蛋白质与核酸概念图的转换热图呈现解读(1)图1是通过蛋白质与核酸间的关系构建的概念图，判断的依据是中心法则。

图中A、B、C依次为DNA、mRNA和蛋白质，X代表的元素为N、P，Y代表的元素中一定有N，也可能含有其他元素，单体a、b、c依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。

(2)图2是通过结构中的化合物组成构建的概念图，判断的依据是染色体和细胞膜的物质组成。

图中甲、乙、丙分别是DNA、蛋白质和磷脂。

典例剖析细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。

图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体，a和b为其单体。

请结合此图，判断相关叙述中正确的是()A．在人体细胞内，a共有4种B．ATP是由a连接两个高能磷酸键形成的C．b可与双缩脲试剂发生紫色反应D．在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般相同，乙、丙一般不相同答案 D解析T2噬菌体为DNA病毒，主要成分是DNA和蛋白质；甲流病毒为RNA病毒，主要成分是RNA和蛋白质。

由此可知，甲为DNA，乙为RNA，丙为蛋白质，相应的a为核苷酸，b为氨基酸。

人体细胞内a共有8种；ATP为腺苷三磷酸，断裂两个高能磷酸键后为腺苷一磷酸，即腺嘌呤核糖核苷酸，而a是核苷酸，包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸；蛋白质或多肽因为有肽键，可与双缩脲试剂发生紫色反应，而氨基酸不能发生紫色反应。

解题模板从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是迷惑概念题型的解题关键。

解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题眼”——概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去验证题干与选项之间是否相符，最后做出准确判断。

准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼”，然后将题干与选项进行科学验证，是解答此类试题的“三步曲”。

跟踪训练1．下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是()A．a中肯定含有S元素B．①过程发生所需模板和运输b的工具都是RNAC．多肽中b的数目等于c的数目D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因答案 B解析分析图示，构成蛋白质的基本元素a包括C、H、O、N，不一定含有S元素；蛋白质的基本单位b是氨基酸，c是肽键，多肽链中氨基酸数总是比肽键数多一个，环状肽中氨基酸数等于肽键数；①是指在核糖体上进行翻译过程，蛋白质合成过程中搬运氨基酸的工具是转运RNA，模板是信使RNA，所以B项正确；细胞多样性的根本原因是DNA的多样性，直接原因是蛋白质的多样性。

考能专项突破(四)4.有丝分裂中DNA含量变化的两种曲线变式热图呈现解读(1)图2表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线，图中ef段表示间期，fg段表示含有姐妹染色单体的时期，即有丝分裂的前期和中期，hi段表示有丝分裂的后期和末期。

(2)图3是图2的变式，在有染色单体时，染色体与核DNA数目之比为1∶2，不存在染色单体的时期，染色体数与核DNA数之比为1∶1。

图中BC段表示间期，CD段表示有丝分裂前期和中期，EF段为有丝分裂的后期和末期。

(3)图2和图3还可表示减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线图，其中fg(CD)段表示减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期。

典例剖析(2014·温州八校联考)如图是细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是()A．在AB段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快B．出现CD段变化的原因是细胞质分裂C．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在D．若该细胞是植物细胞，则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃答案 C解析AB段主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，A项错误；出现CD段的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体成为子染色体，每条染色体上只含有1个DNA分子，B项错误；BC段每条染色体上始终有2个DNA分子，说明每条染色体始终有2条姐妹染色单体，C 项正确；若该细胞是植物细胞，CD段为有丝分裂后期，而不是末期，末期时高尔基体和内质网活动才开始活跃，D项错误。

跟踪训练1.如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是()A．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程，则n等于23B．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分过程，则n等于46C．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分过程，则n等于1 D．若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于2答案 A解析A选项，人体细胞减数第一次分裂中核DNA分子数目为92，故n等于46；B选项，人体细胞有丝分裂后期染色体数目为92，故n等于46；C选项，人体细胞减数分裂过程中，DNA分子复制后每条染色体含2个DNA分子，故n等于1；D选项，人体细胞有丝分裂后期染色体组数为4，故n等于2。

高考重难点突破专项训练一、光合作用与呼吸作用综合1、基础知识自我检测a)有氧呼吸的过程：b)有氧呼吸的方程式：c)光合作用的过程：d)光合作用的方程式：2、光合作用与呼吸作用综合的原理植物只有在有光条件下才进行光合作用，但有光无光呼吸作用都不会停止，这是分析二者综合题的前提。

光合作用可以为呼吸作用提供O2和葡萄糖，呼吸作用可以为光合作用提供CO2，但二者产生的[H]不相同，不能相互提供，ATP也不相互提供，这是细节知识点。

植物能够生长是光合作用大于呼吸作用的结果，同时是少数细胞（叶肉细胞）少部分的时间光合作用合成的有机物满足所有活细胞一昼夜呼吸作用对有机物的消耗。

3、测呼吸与测光合测呼吸作用时可以控制无光，因此测出来的就是纯呼吸作用，如O2消耗量（减少），CO2产生（增加）量，干重（有机物）减少量。

测光合作用时并不能让植物停止呼吸作用，因此测出来的光合作用指标均是含呼吸作用4、实验及曲线分析实验中的自变量常常考查影响光合作用的因素：光照强度、CO2浓度及温度。

曲线中不同阶段生理过程是只进行呼吸作用还是光合呼吸都进行，二者强弱比较等，在实验中常考密闭装置中植物，NaOH溶液，刻度液滴移动的方向、距离，判断进行的是有氧呼吸还是与光合作用同时进行，及二者强弱比较，还考实验误差分析及对照等。

5、例图分析例一，分析右图曲线回答下列问题（1）自变量是_________，因变量是__________;（2）A 点的含义是________________；（3）图中代表夏季晴天一天中光合作用的曲线是_______C 点下降的原因是________________________________________________________ 如果C 点因突然天空布满乌云引起，则此时C 3含量的变化是_____（4） 一天中有机物积累最多的时间点是________，经过一昼夜植物体内有机物含量的变化是________（增多，减少）。

(培优)高考生物高频压轴十五大专题突破概述本文档旨在为高考生提供一份关于生物高频压轴十五大专题的突破方法。

通过研究过去多年的高考试题，我们整理出了最常出现的十五个重要专题，并提供了一些有效的研究策略，帮助学生在考试中取得更好的成绩。

专题一：遗传与进化- 概念理解：掌握遗传和进化的基本概念，如基因、变异、自然选择等。

- 重点掌握机制：研究遗传和进化的机制，如基因突变、杂交等。

- 解题方法：多做相关题目，理解常见生物现象的遗传和进化机制。

专题二：生物的组成和结构- 知识点掌握：了解细胞、组织、器官和器官系统的构成和功能。

- 相关实验：研究并理解与生物组成和结构相关的实验，如显微镜观察、细胞分离等。

- 解题技巧：多进行实际操作和图像分析，同时理解结构与功能的关系。

专题三：生态系统与环境问题- 生态概念：理解生态学的基本概念，如生态位、食物链、生态圈等。

- 生态平衡：了解生态系统的平衡和稳定性，以及环境问题对生态系统的影响。

- 解题思路：重点掌握生态系统演替、能量流动等知识，并进行实际例证分析。

专题四：细胞的结构与功能- 细胞器官：掌握细胞不同结构和功能的特点，如细胞壁、核、细胞器等。

- 细胞分裂：理解细胞的分裂过程，包括有丝分裂和减数分裂。

- 解题技巧：通过观察细胞切片、实验验证等方式巩固对细胞结构和功能的掌握。

专题五：免疫和生物技术- 免疫知识：了解免疫系统的基本概念、免疫反应和免疫器官的功能。

- 生物技术：掌握生物技术在医疗、农业等方面的应用，如基因工程、克隆等。

- 解题方法：通过研究典型疾病的免疫过程和生物技术的原理，加深对这两个专题的理解。

专题六：物质的转化和能量的转化- 物质循环：了解物质在生物体内和生态系统中的循环过程，如碳循环、氮循环等。

- 能量转化：理解生物体内的能量转换过程，如光合作用、呼吸作用等。

- 解题技巧：通过实际例子和计算题来掌握物质和能量的转化规律。

专题七：维持稳态的机制- 稳态概念：理解生物体维持稳态的原理和机制。

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*重点题型研析1——分析推断题钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。

在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。

由此可知()A．该生物的基因型是杂合的B．该生物与水母有很近的亲缘关系C．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达D．改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光思维建模答案 C第一步：关键信息的获取：认真审题，从题干中找准并提取关键信息，用波浪线做好标记。

第二步：知识信息的推断：充分利用题干中的关键信息并结合题目对应的生物学知识，利用因果关系等逻辑思维进行分析推断。

第三步：得出正确的结论：在分析推断的基础上得出合理科学的结论，再从结论入手逆向分析其推理的科学性和严密性。

1．某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢裂，则该细胞() A．处于有丝分裂中期B．正在发生基因自由组合C．将形成配子D．正在发生DNA复制2．(2009·山东卷，2)细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果。

下列属于奢侈基因的是() A．血红蛋白基因B．ATP合成酶基因C．DNA解旋酶基因D．核糖体蛋白基因跟踪训练 1.C 2.A重点题型研析2——模式图类解题如图为动、植物细胞亚显微结构模式图的部分综合，请回答下列问题([]填图中的序号)：(一)植物细胞(1)如果A图是蓝藻细胞的结构模式图，除了没有[8]________外，在细胞质中应只有________一种细胞器。

(2)如果A图是根尖生长点细胞，细胞的形状应为______，同时还应没有图中的[]、[]等结构。

此类细胞分裂时，代谢特别旺盛的是[]、[]、[]等细胞器。

(3)若A图为洋葱表皮细胞，B图是口腔上皮细胞，将其同时置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，将分别发生__________和________现象。