乒乓球单元教学计划

小学乒乓球教学计划篇一：小学乒乓球课教学计划小学体育乒乓球单元教学计划（5课次）教学设计一、设计思路本次课依据《新课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。

做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。

本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。

教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。

乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣。

三、学情分析二年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。

四、教学目标1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打下基础。

2、70%－80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，通过游戏练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。

3、通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中的思想作风。

乒乓球单元计划本单元计划为期6课时，旨在全面介绍乒乓球的基础知识、技巧、策略和规则，并通过实际模拟比赛进行实战演练。

以下是详细内容：课时1：乒乓球基础知识●课程目标：了解乒乓球的起源、发展和基本规则。

●课程内容：●乒乓球的起源和发展。

●乒乓球的基本规则和比赛方式。

●乒乓球术语和常用设备介绍。

课时2：乒乓球拍与器材●课程目标：了解不同类型的乒乓球拍、器材以及如何选择合适的装备。

●课程内容：●乒乓球拍的种类和特点。

●乒乓球器材的选择和使用。

●乒乓球装备的保养和维护。

课时3：乒乓球击球姿势与基本技巧●课程目标：掌握正确的击球姿势和基本的乒乓球技巧。

●课程内容：●准备姿势和基本步法。

●正手和反手击球技巧。

●攻防转换和组合拳技巧。

课时4：发球与接发球技巧●课程目标：掌握发球和接发球的技巧，提高发球抢攻和接发球抢攻的能力。

●课程内容：●发球技巧和战术应用。

●接发球技巧和战术应用。

●发球和接发球的训练方法。

课时5：乒乓球策略与规则●课程目标：了解乒乓球的策略和规则，提高比赛中的应对能力。

●课程内容：●乒乓球常见策略的运用和应对方法。

●乒乓球规则的变化和影响。

●利用规则的策略性应用。

课时6：比赛模拟与实战演练●课程目标：通过模拟比赛和实战演练，提高学员的比赛能力和心理素质。

●课程内容：●分组进行模拟比赛。

●分析比赛中的问题和对策。

●总结经验和教训，改进和提高技能水平。

水平五乒乓球模块教学计划（一）一、指导思想根据体育与健康课程在水平五时的目标：培养学生学习的兴趣，使学生在体育锻炼中充分体会到成功感和快乐，形成1—2项运动专长或特长，培养终身体育的意识，养成经常锻炼身体的习惯。

制定该计划的指导思想：1、具有明确的目标意识。

2、内容的学习与展开应关注学生运动技能的掌握与应用。

3、应整体考虑三年的教学安排。

4、教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性、创造性。

二、学生的实际情况通过调查和平时对学生实际水平的了解，发现学生个体之间差别很大，有的学生连基本的符合规则要求的发球都不会，而有的学生能够发出各种线路以及性能的球，也就是说达到了一定的水准。

所以，在教学过程中我们根据各类学生的实际水平进行分层次教学。

三、学时内容的安排在乒乓球模块的教学过程中，水平五的学生第一次选修时因为个体之间差异太大，所以以基本单一技术为主，随着教学的深入，学生尝试组合技术，并能运用到实际的比赛和训练中。

学生可以根据自己的水平自由选择练习内容，教师加以指导，适时地和学生一起对练习内容、方法以及组织形式加以讨论、确定并评价；并能参与到学生的练习和比赛中。

在内容的确定上，根据新课程标准的要求，每个模块原则上应每次修习18课时，主要考虑：1、如果将某一技术完整地安排在某一次的修习过程中，学生在练习过程中会感到十分枯燥，本来对该模块有着很浓兴趣的学生也会慢慢变得失去兴趣，而我们的目标是通过修习后，使学生在平时的锻炼过程中能够玩得起来，从而进一步培养和激发学生的兴趣，以逐渐形成专长或特长。

所以修习内容中容纳了发球、推挡、攻球、搓球、比赛等内容；2、在水平五阶段，学生有可能一次以上选修某一模块，为确保每一次修习都能学到不同的或更深一步的东西，所以每一次修习的内容、难度都是层层递进的，保证了高中三年学习内容的连贯性。

本单元计划是水平五乒乓球模块教学选修第一次的计划，所以都是最容易学的，也是打乒乓球必须掌握的最基本的技能。

一二年级球类乒乓球单元教学计划和教案
教学目标
1. 让学生了解乒乓球的基本知识，包括球拍、球台、球的规格等。

2. 培养学生对乒乓球的兴趣和热爱，提高他们的球技水平。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

教学内容
1. 乒乓球的基本规则和技巧。

2. 研究乒乓球的基本姿势和击球动作。

3. 进行基础乒乓球练，包括回击、发球和接发球等。

4. 进行乒乓球小游戏，激发学生对乒乓球的兴趣。

教学步骤
1. 导入：与学生讨论他们对乒乓球的了解程度，并介绍乒乓球的基本知识。

2. 讲解：向学生介绍乒乓球的规则、技巧和基本姿势。

3. 示范：教师进行乒乓球基本姿势和击球动作的示范，并引导学生模仿练。

4. 练：学生进行基础乒乓球练，包括回击、发球和接发球。

教
师巡视指导并给予个别指导。

5. 游戏：组织乒乓球小游戏，如“接力乒乓球”、“击球比赛”等，以增加学生的参与度和兴趣。

6. 总结：总结本节课所学的乒乓球知识和技巧，鼓励学生持续
练乒乓球。

教学评估
1. 观察学生的研究态度和参与度。

2. 观察学生在乒乓球练和游戏中的技巧运用情况。

3. 通过与学生的互动交流，了解他们对乒乓球知识的掌握情况。

教学资源
1. 乒乓球球拍和球。

2. 乒乓球台和网。

3. 教学投影仪和电脑。

以上是一二年级球类乒乓球单元教学计划和教案的基本内容。

根据学生的实际情况和教学进度，可以进行适当的调整和补充。

希
望本教案对您有所帮助！。

乒乓球单元教学计划一、教学目标。

本单元的教学目标主要包括：1. 学生掌握乒乓球的基本规则和技术动作；2. 培养学生的乒乓球兴趣，提高其参与体育锻炼的积极性；3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；4. 提高学生的乒乓球运动技能，为学生今后参加比赛做好基础准备。

二、教学内容。

本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 乒乓球基本规则的讲解，包括比赛规则、计分规则等；2. 乒乓球基本技术动作的训练，包括握拍姿势、正手推球、反手推球、正手搓球、反手搓球等；3. 乒乓球比赛中的战术布局，包括发球技术、接发球技术、进攻技术和防守技术等；4. 乒乓球比赛中的心理素质培养，包括比赛中的应变能力、心理素质的培养等。

三、教学重点和难点。

本单元的教学重点主要包括：1. 学生掌握乒乓球的基本规则和技术动作；2. 培养学生的乒乓球兴趣，提高其参与体育锻炼的积极性。

本单元的教学难点主要包括：1. 学生在乒乓球比赛中的战术布局；2. 学生在乒乓球比赛中的心理素质培养。

四、教学方法。

本单元的教学方法主要包括：1. 讲授法，通过教师的讲解，使学生了解乒乓球的基本规则和技术动作；2. 演示法，通过教师的示范，使学生掌握乒乓球的基本技术动作；3. 练习法，通过学生的练习，巩固乒乓球的基本技术动作；4. 比赛法，通过学生之间的比赛，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

五、教学过程。

本单元的教学过程主要包括以下几个环节：1. 教师讲解乒乓球的基本规则和技术动作；2. 教师示范乒乓球的基本技术动作；3. 学生练习乒乓球的基本技术动作；4. 学生之间进行乒乓球比赛；5. 总结本次教学内容，展示学生的学习成果。

六、教学评价。

本单元的教学评价主要包括以下几个方面：1. 学生的乒乓球基本技术动作是否掌握到位；2. 学生在乒乓球比赛中的表现和心理素质培养情况；3. 学生对乒乓球的兴趣和参与体育锻炼的积极性。

七、教学反思。

通过本单元的教学，我发现学生对乒乓球的兴趣很高，他们在课堂上积极参与，乒乓球比赛中也展现出了良好的竞技精神和团队合作意识。

水平四乒乓球单元教学计划一、教学目标1.让学生掌握乒乓球的基本技术，包括发球、接发球、正手攻球、反手攻球、推挡、快拨、拉球、杀球等。

2.提高学生的乒乓球竞技水平，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

3.培养学生对乒乓球运动的兴趣，发展学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1.乒乓球基本技术教学：正手攻球、反手攻球、推挡、快拨、拉球、杀球等。

2.乒乓球战术教学：单打战术、双打战术、组合战术等。

3.乒乓球比赛规则讲解与实践：比赛场地、比赛时间、比赛方式、得分制度等。

4.团队协作与竞技精神培养：分组对抗、比赛组织、团队配合等。

三、教学步骤与方法1.教学步骤：（1）基本技术教学：先进行正手攻球、反手攻球、推挡、快拨、拉球、杀球等基本技术的学习，让学生掌握正确的动作要领。

（2）战术教学：在学习基本技术的基础上，进行单打战术、双打战术、组合战术的教学，让学生能够灵活运用。

（3）比赛规则讲解与实践：讲解乒乓球比赛规则，并进行实践比赛，让学生熟悉比赛流程和规则。

（4）团队协作与竞技精神培养：组织分组对抗比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

2.教学方法：（1）示范法：教师或优秀学生进行技术动作示范，让学生跟随模仿。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习和比赛，互相学习、互相促进。

（3）比赛法：组织学生参加校内外乒乓球比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学评价1.学生技术动作掌握情况：通过教师评价、学生互评等方式，对学生的技术动作进行评价。

2.学生比赛表现：观察学生在比赛中的表现，评价其竞技水平和团队协作能力。

3.学生满意度调查：对学生进行满意度调查，了解学生对乒乓球教学的认可程度。

五、教学保障1.师资保障：确保乒乓球教师具备专业水平和教学经验。

2.设施保障：提供足够的乒乓球拍、球、场地等教学设施。

3.安全保障：注重学生安全，预防运动损伤，提供必要的保护措施。

六、教学时间安排1.教学计划共安排10课时，每课时45分钟。

水平二乒乓球单元教学计划
一、教学目标
通过本单元的学习，学生能够掌握乒乓球的基本技能和战术，提高乒乓球比赛的观赏能力，培养自信心和团队合作精神，同时发展身体的协调性和灵敏性。

二、教学内容
1.乒乓球基础知识：包括乒乓球的起源、发展、比赛规则等。

2.球感练习：通过击打、接发球等练习，培养学生对乒乓球的感觉
和掌握球的能力。

3.基本攻防技术：包括正手攻球、反手推挡、搓球、拉球等。

4.组合技术：将基本攻防技术组合起来，形成连续攻击和防守的能
力。

5.比赛战术：讲解常见比赛战术，如发球抢攻、防守反击等。

三、教学方法
1.讲解示范：教师进行动作示范，并详细讲解动作要领和注意事项。

2.模仿练习：学生模仿教师的动作进行练习，逐渐掌握基本技能。

3.小组练习：将学生分成小组，进行对打练习，互相交流、学习。

4.比赛实战：组织学生进行比赛实战，应用所学技能和战术。

四、教学进度
1.第一周：乒乓球基础知识讲解，球感练习。

2.第二周：正手攻球、反手推挡练习。

3.第三周：搓球、拉球练习。

4.第四周：组合技术练习，讲解常见比赛战术。

5.第五周：学生进行小组练习，复习所学技能。

6.第六周：进行比赛实战，总结评价。

五、考试方式
1.平时表现：包括学生的学习态度、课堂参与度等。

2.技术考核：通过小组比赛等形式，考察学生的技能掌握情况。

3.理论考试：通过笔试或口头提问等方式，考察学生对乒乓球基础
知识的掌握情况。

4.综合评价：结合平时表现、技术考核和理论考试结果，给予学生
综合评价。

小学水平三乒乓球单元教学计划18课时全文共5篇示例，供读者参考小学水平三乒乓球单元教学计划18课时篇1一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。

使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。

二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。

因而，我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。

三、学情分析：1、五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。

骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。

同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学目标：1、初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。

2、利用刚学会的发球技术进行小比赛。

3、能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。

五、教学特色：乒乓球是我们学校的校本课程之一。

为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。

六、教学过程：在课的开始，我将学生收集的乒乓球资料以及简报制作成展板向全班同学展示，并借此传授乒乓球的相关知识（如第一位乒乓球男女冠军、现任教练、国手明星等），及乒乓球运动如何当之无愧地被称之为“国球”。

在同学们兴趣正高时，我将播放第四十八届世界乒乓球锦要赛国手宣传片，将学生兴趣燃烧到最高点。

熟悉球性练习过程中，我采用由下至上练习，先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手、反手）。

熟悉球性采用托球、颠球等基础练习，使学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。

初中乒乓球单元教学计划目标本教学计划旨在帮助初中学生掌握乒乓球的基本技术、规则和战术，提高他们的乒乓球水平和兴趣。

教学内容1. 乒乓球基本技术- 握拍姿势与握拍力度- 正确的发球姿势和发球技巧- 正确的接发球姿势和接发球技巧- 打正、反手和横拍的基本动作和技巧- 正确的上旋、下旋和侧旋技巧- 移动和站位技巧2. 乒乓球规则- 了解乒乓球比赛的规则和计分规则- 球桌和边界的规定- 单打和双打比赛的规则和区别3. 乒乓球战术- 主动攻击和防守的基本策略- 技术与战术的结合运用- 不同战术针对不同对手的分析和应对策略教学方法1. 理论讲解- 通过课堂讲解的方式介绍乒乓球的基本技术、规则和战术知识。

- 使用示意图和视频演示辅助讲解。

2. 示范演示- 教师进行技术动作的示范演示，让学生清楚地看到正确的动作和技巧。

3. 练实践- 学生进行乒乓球基本技术的练，以巩固所学知识。

- 分组进行双打练，提高学生的合作能力和比赛技巧。

4. 比赛训练- 安排乒乓球比赛，让学生实践所学技术和战术，提高他们的竞技能力和心理素质。

教学评估1. 实践表现- 观察学生在实际练和比赛中的技术表现和战术运用情况。

2. 测试评估- 设计乒乓球理论知识测试，评估学生对基本技术、规则和战术的理解程度。

3. 研究反馈- 鼓励学生互相评价和反馈，帮助他们改进和进步。

时间安排本教学计划将根据实际情况进行灵活安排，通常推荐为期2-4周的时间。

总结通过本教学计划，初中学生将掌握乒乓球的基本技术和规则，同时培养他们的合作能力和竞技精神。

希望学生们能够在乒乓球运动中享受学习和进步的过程。

基本功乒乓球运球单元教学计划介绍本教学计划针对乒乓球运球的基本功技术进行讲解和训练，以培养学生的乒乓球运动能力和技巧。

目标通过本单元的教学，学生应能够掌握以下技能：1. 熟练掌握乒乓球的握拍技巧；2. 准确控制球拍和球的力度；3. 灵活运用不同的运球方式；4. 熟悉常见的乒乓球运球技术，并能进行运用。

教学内容1. 握拍技巧学生将研究不同的握拍方式，包括正手握拍和反手握拍，并练正确的握拍姿势和手腕动作。

2. 球拍和球的控制学生将通过练控制球拍和球的力度来提高准确性和控制能力。

教练将使用不同的练方法，如软力练和掌控硬度练，以帮助学生提高控制球的能力。

3. 运球方式学生将研究并练不同的乒乓球运球方式，如刷球、搓球、掌拍、吊球等。

教练将示范不同的运球方式，并指导学生进行正确的运球动作和姿势。

4. 常见运球技术学生将熟悉常见的乒乓球运球技术，如推球、挑球、削球、横拍等。

教练将进行详细的技术讲解，并通过示范和练来帮助学生掌握这些技术。

教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 示范：教练将示范正确的握拍、运球和技术动作，并解释每个动作的要点。

- 练：学生将通过反复练来提高技术和动作的熟练度。

- 个别指导：教练将对学生进行个别指导和纠正，以确保他们的动作和姿势正确。

- 游戏练：教练将设计一些乒乓球游戏，让学生在游戏中应用他们所学的技术。

教学评估教练将通过观察学生的握拍、运球和技术动作，以及对游戏练的参与度和表现来评估学生的研究成果。

结束语通过本单元的教学，学生将掌握乒乓球运球的基本功技术，并能够在实践中灵活运用。

这将为学生今后进一步提高乒乓球水平奠定坚实的基础。

注：本文档所述内容仅供参考，请根据具体情况进行教学计划的定制和调整。

小学三年级体育乒乓球单元教学计划《趣味乒乓》教学设计一、课题分析：本课以四年级教材乒乓教学内容为主，以达到《课程标准》中水平二的要求为目标。

乒乓球是我国的国球，有着扎实的群众基础，同时也是一门技术性很强的运动，对小学生来说，重要的是培养他们学习乒乓球的兴趣，形成良好的动作基础和主动参与的意识。

二、设计思路：本课以开放式教学为设计思路，以教师的指导与学生的学为主，为学生提供了自主学习、合作学习、自我评价的空间，以培养他们的兴趣和学习的主动性。

使他们在自主学习、合作学习、自我评价等方面都得到充分的提高和发展。

三、教学过程分析：本课为学生创造了自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。

在教学内容上，本课以乒乓球的球性练习为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球乐趣同时，让学生提高控球能力，并辅以正确的握拍方法。

教师从中引导学生，让学生在练习中学会正确球性练习方法，以满足学生自主学习、自我展示、自我发挥的学习欲望和情感体验；在组织形式上，以集中指导示范、分组练习、小组展示、互帮互助等练习方法，让学生在学习过程中，逐步喜爱上乒乓球运动，提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生的自主学习。

并在游戏竞赛的自我评价中获得自信。

四、教学目标：1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。

2、运动技能目标：掌握多种乒乓球球性练习方法，学会正确的持拍方式。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生上下肢协调能力和思维能力。

4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考，善于发现和解决问题的能力，互帮互助，提高团队协作能力。

五、教材重难点：重点：握拍时前臂和手腕协调难点：团队协作，形成良好的合作意识六、场地器材：乒乓球拍及球各40个，小音箱1个，奖励板一块，标志物16个，小垫子8块七、教学流程：1、热身活动：教师带领成四列横队做乒乓球韵律操，通过游戏“花样托球”激发学生学习兴趣。

2、基本部分：教师引导学生找“花样托球”失误的原因，导入握拍姿势教学，教师示范握拍动作学生模仿，利用小贴画固定学生握拍位置，教师纠正错误后集体练习；通过游戏“运送物资”检验学生握拍动作学习成果，游戏后师生共同讨论如何更快完成运送任务；通过游戏“翻山越岭”进一步提高学生握拍托球能力。