当前位置：文档之家 › 人教版选修《外国小说欣赏》第八单元《话题：虚构》课件 (共24张)

人教版选修《外国小说欣赏》第八单元《话题：虚构》课件 (共24张)

  • 格式：pptx
  • 大小：3.63 MB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

2013-2014学年高二语文同步课件：8单元整合 单元话题阐释——虚构(新人教版选修(外国小说欣赏))

2013-2014学年高二语文同步课件：8单元整合 单元话题阐释——虚构(新人教版选修(外国小说欣赏))

日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一 步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨 要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常 常这样问自己。 姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气 好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高 地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞，我们呼喊，等待。但父亲始 终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。
现在该干什么呢？下一班车七点钟开，要搭这一班车他得发疯
似的赶才行，可是他的样品都还没有包好，他也觉得自己的精 神甚是不佳。而且即使他赶上这班车，还是逃不过上司的一顿
训斥，因为公司的听差一定是在等候五点钟那班火车，这时早
已回去报告他没有赶上了。那听差是老板的心腹，既无骨气又 愚蠢不堪。那么，说自己病了行不行呢？不过这将是最不愉快 的事，而且也显得很可疑，因为他服务五年以来没有害过一次 病。
一、考查类型 在高考中，对虚构的考查，可能性是比较小的，一旦考查的 话，其题型如下： 1．虚构在这篇文章中的作用如何？ 2．谈一谈虚实结合的好处。
二、答题指津 解答此类题型首先要总览全文，整体把握，明白作品表达
的主题。其次，判断在表达主题的过程中作者运用了哪些写作 技巧，可以从人称、材料组织、情节安排等角度切入。然后结
答案
作者通过虚构荒诞的故事展示了一个混乱荒诞
的世界，揭示了人的异化，亲情的冷漠，人性的扭曲，从而揭
露了资本主义制度摧残人性的不合理性。 卡夫卡采用一套有别于传统的叙述方式和技巧，通过变形
把描写的客观对象加以“陌生化”的处理，让人们习以为常的
生活披上一层奇异的色彩，以此来促使人们从不同角度重新思 考同一事物，进而探究其本质。卡夫卡在作品中用变形荒诞的 形象和象征的手法来表达他对社会、对人的思考，在荒诞的故 事背后是并不荒诞的情感表达，虚实结合寄寓的恰恰是卡夫卡 对当时社会的深刻洞察和痛彻的思索。

人教版外国小说欣赏第八单元 虚构课件(共74张PPT)

人教版外国小说欣赏第八单元 虚构课件(共74张PPT)
导入新课
“novel”拥有 “新颖的， 奇妙的”含
义。
“fiction”还兼有 “虚构、想象、 杜撰”的意思。
小说是一种虚构的艺 术。我们可以看到，小说 在英语里的概念就是虚构 的东西。这也就是说，在 英语的世界里，虚构是小 说的合法化身份，我们甚 至可以认为，虚构是小说 的灵魂，没有虚构就没有 小说。
卡夫卡擅长直接以无理由的方式去描述他的 感觉世界，从而使人得到文字上的新奇感，这也 许是诗化的一种表现，但在他的作品中运用诗化 更显著的一点应该是文字的暗示与象征。
1．领会作品的内容与题旨； 从根本上说，一切叙述都或多或少地包含有虚构。
由于该时期文学关注的社会准则问题长期陷入混乱，他们感到世界的意识只是部分的、暂时的、甚至是矛盾的，而且总会有争议，这 样的社会已不适宜于明确的定义，因而该时期文学更侧重于探究那种混乱的多重复合意义。
2．结合单元话题的知识，理解“虚构”对 里面的文字是我不认识的。
整体感知
设想骑桶飞翔这样一种方式； 他的作品的色调似乎总是灰色的，揭示出人类普遍的孤立和疏离，展示人如何在世界的迷宫中找不到出路，只剩下迷悯、绝望以及屈 从。 长篇小说：《美国》、《审判》、《城堡》等。
心灵经典：《沙之书》简介 课文《变形记》、《墙上的斑点》、《等待戈多》（节选）、《百年孤独》（节选）分别是上述流派的代表性作品。
在这些情节中，除了这本“沙之书”是 非现实的之外，其他的都是现实生活场景。 这些现实生活场景让“沙之书”也显得像一 个现实之物一样合情合理。
这些故事情节体现了博尔赫斯对待虚构和幻 想的态度：他想努力抹去幻想和现实的界线，让 虚构嵌入现实之中，与现实浑然一体。对于他来 说，似乎幻想即是现实，现实也是幻想，生活之 中处处有神迹。

人教版《外国小说欣赏》第八单元“虚构”话题之二虚构使我们富有公开课优质课件

人教版《外国小说欣赏》第八单元“虚构”话题之二虚构使我们富有公开课优质课件
②生活真实：炒股秘笈（财经类读物）——购买（好奇） ——得到（兴奋）——研究（沉迷）——炒股损失许多 钱（后悔）
《沙之书》的主题
“我”乃至人类面对神秘和无限之物时的无所适从、 难以摆脱的真实困境。 在令人敬畏之物面前，人应选择停步。 书是靠不住的。 美是无法占有的。 一些珍贵的东西可能成为烦恼的根源。
思考：哪一个情节链条能更加深刻、典型地反 映19 世纪沙俄腐朽社会制度的黑暗？为什么？
小结：果戈里的小说《外套》，通
过合理的虚构，更为真实、深刻地反 映了社会现实，让读者能够突破生活 的限制，对当时社会有了更深的认识， 这就是虚构使我们富有。
每个人的经历都有局限，人们想知道 “我”以外的世界还发生了什么；人类在 经历不断重复之后，希望借虚构叙事来让 自己的人生曲线有一些起伏。人们需要虚 构是因为他们在自身的生活的限制下，需 要扩大生命的半径。

“竟然有这样的事！”彼莱斯雷 尼自言自语道。他看看表，马上就到 五点半了。他把报纸往口袋里一塞， 开着车就走了。汽车在斯塔奇大街上 超速行驶，在离“蓝色山洞”电影院 不远处与一辆卡车相撞。彼莱斯雷尼 悲惨地死去了，口袋里还装着一份明 天的报纸。
小说通过虚构，能使我们富有。 像《沙之书》《墙上的斑点》《司机》这样 的现代小说，我们要学会改变我们的审美习惯， 根据现代小说的特征来进行解读，从荒诞中寻 找生活的本质，从象征中揣摩作品的含义，去 发现其中的“富有”。
1.果戈里写小说《外套》之前，听到一则笑话： 一个穷苦的小官员，酷爱打鸟。他节衣缩食，积 蓄了二百多卢布（价值大约相当于今天人民币五万五 千元），买了一支很好的猎枪。可当他第一次坐船出 去打猎时，猎枪却被茂密的芦苇碰入水里。小官员十 分伤心，回家便病倒在床上，再也爬不起来。后来幸 亏同僚们凑钱买了一支猎枪送给他，才算救了他一命 。

人教版《外国小说欣赏》知识梳理课件(共26张PPT)

人教版《外国小说欣赏》知识梳理课件(共26张PPT)
而不能离谱地误读。尽管“一千 个读者，就有一千个哈姆雷特”，但读者读出的毕竟还应该 是哈姆雷特。那么，如何把握小说相对合理而复杂多义的主 题而不至于被认为是误读呢？
可以从三个方面去把握小说的主题：①从小说的 情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及 典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说 的精巧构思中把握作品的主题。
2. 小说是一种想象的艺术：小说在本质上是一种想象的艺术， 它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构 世界。在这个世界里，同样隐含着一种真实，这是一种更为深 刻的真实，它并不与现实的客观事物一一对应。
3. 小说中的真实：小说中的真实是一种想象和虚构的真实， 是一种真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是 一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有 关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。心灵的真实才是最 重要的真实。呈现事实不是小说的目的。真正的小说是一种 创造，是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来自于现实大地， 却又高蹈于云霄之上。
荒诞手法：西方文学中表现主义 文学流派，主张用主观感受的真实去 代替客观存在的真实。在艺术表现上 则任意扭曲客观事物的外部形态，用 来强化和外化主观的思想感情，或则 采用象征的手法用以表现某种抽象的 观念。
一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物， 因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够 的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采取主 要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物” 的做法，两种人物共同承担着阐释主题的任务。
第五单元：情节
1. 情节运行一般有如下几种方式：
一是遵循基本模式：发生——发展——高潮——结局。 二是摇摆：即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运 行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择快捷方式一口气跑 到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨 道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄 人心魄的魅力。 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料， 却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。

《外国小说欣赏话题》之虚构ppt课件

《外国小说欣赏话题》之虚构ppt课件

一的障碍.他咒骂这个倒霉的偶然性.在头些年
里他肆无忌惮地大声地B咒骂..
18
• 后来,当他年老以后,还在喃喃地咒骂. 他变得幼稚可笑由于他成年累月研究 门警,连他皮领上的跳蚤都认得出来,于 是他也请求跳蚤帮助他,使门警改变主 意.
• 最后他的视力变弱了,他不知道是他周 围真的变暗了,还是他的眼睛造成的印 象.但当他倒在昏暗中认出了一道从法 的大厦的各道大门里发出的用不熄灭 的光环时,他已不久于人世了.
流、缺少悲悯情怀的人世间，卑微的人再美好的理
想也只是一个无法实现的毫无现实意义的幻想，只
是一个美丽的虚构而已。留给读者的是更深的悲悯
和更多的思考。小说是否用虚构这一小说元素的本
身揭示了这篇小说的主题，而且是超越一般的具有
普遍意义的主题。在这人世间，多少年来，多少个
岁月，在多少卑微的人们身上，一直在重复着这个
古老的歌谣！这是否就是这篇小说的虚构的魅力？
B
13
• 明确：拎桶走去，作品内涵单一； 骑桶飞翔，作品内涵丰富
B
14
作文该不该虚构
• 为了更好地反映生活本质，更好地表现
主题，在经得起推敲的前提下，可以进
行合理的虚构。记叙文里的真实应该是
艺术的真实，这种真实源于生活，又高
于生活，它是从生活中提炼出来。这个
11
• 小说中“我”认为老板娘看见了自己， 老板娘说“我什么也没有看到，什么
也没有听到”，那么老板娘到底有没 有听到“我”的呼喊 是不确定的。这
样，作品的内涵就更丰富了。更好的
表现了当时社会中人与人之间缺乏关 爱、缺乏沟通的社会现实 ，也跟好的
表现 “我”的畏缩自卑的性格。
B
12
• 卡夫卡的《骑桶者》的虚构魅力----故事的虚构

高中语文第八单元话题前言虚构课件新人教版选修《外国小说欣赏》

高中语文第八单元话题前言虚构课件新人教版选修《外国小说欣赏》

电台里的人都吓得面色如土，播音员也静等着革 职。然而，奇怪的是压根没有人打来电话表示抗议。
不仅如此，电视台还得到情报说，电视台点名的 那几位高级官员已经引咎辞职。还听说，对此报道半 信半疑的警方在 K 企业进行搜查，很快就发现了行贿 的证据，立刻逮捕了嫌疑者。
电视台里的气氛一下子变了，人们肯定播音员第 一个报道了爆炸性新闻，赞许代替了责难。
3．作家既不说自己的小说是真实的，也不说自 己的小说是虚构的，完全是一副信不信由你的暧昧 态度，如卡夫卡。
三、虚构要注意的问题 1．“说谎”仅仅是一种形式 小说的虚构必须遵从相应的艺术法则。小说家 的谎言不是江湖骗子的谎言，恰恰相反，小说家虚 构的目的不是为了使读者上当，而是为了使读者有 所收获。对于小说家来说，说谎仅仅是一种形式， 其真正旨意乃是为了揭示生活的真相。有鉴于此， 如果小说家完成不了这样的目的，那么他的小说中 的谎言就是无效的，最终也难以为读者所接受。
[考题印证] [例] 阅读下面的文字，然后回答问题。
特技 [日]星新一 一天，一位电视台的新闻播音员一如往常，刚 要播放稿件，竟违背自己的意志，信口开河起来。 “下面报告播报。发现了一起行贿受贿案件。 据报，K 企业定期向主管机关的高级官员重金行 贿……”
播后，电视台内部掀起了轩然大波。有人问他： “你为什么讲了原稿上根本不存在的事儿？” “我也不知道，是无意之中说出口的。是脑袋 出了毛病吧？” “脑袋出毛病？真丢人，人家会抗议的。胡诌 下去，我们电视台就会威信扫地。”
诗集《布宜诺斯艾利斯的激情》《面前的月亮》 作 《圣马丁牌练习簿》《阴影颂》《老虎的金黄》。 品 短篇小说集《阿莱夫》《死亡与罗盘》《布罗迫埃
的报告》等。还译有卡夫卡、福克纳等人的作品。 阿根廷诗人、小说家兼翻译家。被誉为“影响欧 评 美的第一位拉丁美洲作家”，后现代派文学的主 价 要代表作家。

2020-2021学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第八单元《话题：虚构》课件(26张PPT)

2020-2021学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第八单元《话题：虚构》课件(26张PPT)

卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物， 他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不 安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力 反抗，向往明天又看不到出路。
小说《骑桶者》写于1971年寒冷的冬季，背景是 第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个寒冷而 又缺煤的冬天。
二、初读文本 概述故事情节
一个穷人想去向煤店老板借煤，他是骑 着桶飞着去的。结果，非但没借到煤 ，反而被老板娘的围裙扇到了冰山区 域。
色营造出低沉悲凉的氛围，渲染了悲剧性 色彩，表现了法西斯战争给人类的灾难。
正如劳伦斯所说的那样：“艺术家 是个说谎的家伙，但是他的艺术， 如果确是艺术，会把那个时代的真 相告诉你……”
真正的艺术作品，不是简单地复制 生活，摹写生活，它应该是有灵魂、 有情感的，应该要让观众或读者透
过表象，直抵心灵。
2）骑着桶去证明我连一星半点煤屑都没有 了，我真的已经一无所有，贫困潦倒。引起 同情，获得施舍。
文中的“我”是一个怎样的人物形象？
是个猥琐的小人物。 他战战兢兢，自怨自艾，自卑胆小，惶恐不安， 面对一个强大的外部世界全然无能为力,他对这个世界充 满幻想却又害怕与之交流,他渴望与人交流却又充满了恐
惧。
有人说，虚构是小说的灵魂，
没有虚构就没有小说。有人说，
真实是文学的生命，你怎样看 待文学作品中的真实与虚构？
蒙克 《呐喊》（《尖叫》
）
蒙克曾经这样描述:"我 和朋友一起去散步，太 阳快要落山时，突然间， 天空变得血一样的红， 一阵忧伤涌上心头，深 蓝色的海湾和城市，是 血与火的空间。突然感 到不可名状的恐怖和战 栗，大自然中仿佛传来 一声震撼宇宙的呐喊。"
情感
情节
精神
真实—人—物 —虚构—思—想—艺术的真实

人教版选修《外国小说欣赏》【8】“虚构”话题突破ppt课件

人教版选修《外国小说欣赏》【8】“虚构”话题突破ppt课件

问
题
思维建模 第一步:明确要求 本题要求 对小说中的虚构进行分析,并说说 虚构在小说中的作用。 第二步:分析故事情节 结合 对文本故事情节的分析,明确作者 为做到让故事真实做了怎样的铺垫 和预设。 第三步:明确虚构作用 结合 主题、人物、情节等分析虚构在文 中的作用。
年轻人转过身来,脸上的神情非常坦然。但是葛尔特茨比
反而因此一下子警觉了起来。 “要是陷入我的困境,您的心情也好不了,”他回答说, “我干了一件有生以来最傻的事。”
“是吗?”葛尔特茨比不动声色地问道。 “我今天下午到的伦敦,本打算在伯塔刚尼安饭店落脚,” 年轻人接着说道,“可是到了那儿我才发现,饭店已经被拆掉了, 我只好去了另一家旅店。到了我的住处,就出去买香皂了—— 我讨厌旅店里的香皂,可自己又忘记准备了。我在街上溜达一 会儿,在酒吧喝了杯酒,又逛了逛商店,然后转身回旅馆。就在
“然而,”葛尔特茨比慢吞吞地说,“这段故事里的破绽就 在于您拿不出那块香皂来。” 年轻人连忙向前探身,在大衣口袋里忙乱地摸了起来。他
一下子跳了起来。
“准把它丢了。”他怒气冲冲地嘟囔了一声。
“一个下午就丢了家旅馆,又丢了块香皂,这只能说明您存
心粗枝大叶。”葛尔特茨比接着说道,可是年轻人没等他话音 落地就走了。他顺小路溜掉了,头昂得高高的,表情高傲。
“幸好给你找着了。”年轻人感激地说道,声音还有点呜 咽。他急忙跑开了。 “这孩子真可怜,差点哭出声来。这对我也是个教训,不能 自作聪明,不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断。” 葛尔特茨比顺着原路往回走去。经过那条长凳时——他看
到一位老先生在长凳下面和四周望来望去,捅来捅去。葛尔特
茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人。 “您丢什么东西了,先生?”他问道。 “对了,丢了一块香皂。”

2019-2020学年语文人教选修《外国小说欣赏》课件：单元知能整合 第八单元

2019-2020学年语文人教选修《外国小说欣赏》课件：单元知能整合 第八单元
单元知能整合
-1-
考点直击
跟进训练
理解虚构对于小说的重要意义
【考点梳理】 小说是虚构的艺术,虚构是小说的生命。小说本身是一个独立自 为的世界,它有别于我们置身于其中的那个伸手可及的现实世界。 小说中的真实是一种想象和虚构的真实,小说最终要表达的不是某 种事实,而是一种内心的真实,一种具有审美魅力的真实。 小说在本质上是一种想象的艺术,它经由想象所呈示出的那个世 界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说阅读的目的,不是试图 去寻找一个事实,而是通过文字去体悟某种思想,感受流淌其中的 情感,进而走进文学的精神世界。 真正的小说是一种创造,是以想象和虚构为翼的自由飞翔。它来 自于现实大地,却又高蹈于云霄之上。
考点直击
跟进训练
烤肉刘的买卖不错,一到饭口,尤其是中午,人总是满的。附近有 几个小工厂,厂里没有食堂,烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正 在壮年,能吃,馅饼至少得来五个(半斤),一瓶啤酒,二两白的。女工 则多半是拿一个饭盒来,买馅饼,或炒豆腐、花卷,带到车间里去吃。 有一些退了休的职工,不爱吃家里的饭,爱上烤肉刘来吃“野食”,想 吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿,原来当会计,他每天都 到烤肉刘这儿来,他和家里人说定,每天两块钱的“挑费”都扔在这儿。 有一个煤站的副经理,现在也还参加劳动,手指甲缝都是黑的,他在 烤肉刘那里吃了十来年了。他来了,没座位,服务员即刻从后面把 他们自己坐的凳子提出一张来,把他安排在一个旮旯里。有炮肉, 他总是来一盘炮肉,仨烧饼,二两酒。给他炮的这一盘肉,够别人的 两盘。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些,都是老主顾。还有一些 流动客人,东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包,五颜 六色。男人用手指甲剔牙,女人敞开怀喂奶。
考点直击
跟进训练
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外国小说欣赏第 八单元话题虚构
虚构
艺术想象的产物。作家在创作过程 中，依据生活逻辑，通过想象和撮 合，创造出现实生活中并非存在， 但存在于人们的意识中，又在情理 中的人生图画
艺术家是个说谎的家伙，但是他的
艺术，如果确是艺术，会把那个时代的
真相告诉你……
——劳伦斯
成 龙
虚构特点
* “虚构的东西必须给人真实的感觉，必须符 合生活发展的逻辑。”是“真实的谎言”
作者所说的“沙之书”“骑桶者”是虚构的，是想象的真实；作者为了强调虚构的“沙 之书”“骑桶者”的真实性在文中特意交代了那些内容?
小说中虚构很多细节。《。
l、直接说明真实性：不过我的故事一点也不假； 2、书贩长相：身材很高；外表整洁；灰色衣服；灰色箱子；头发 3、书的样式：八开大小；布面精装；书页磨损；印刷粗糙；页码；插画； 4、书的来历：平原的村子；用几个卢布和一部《圣经》换来；主人不识字； 5、交易过程：退休金和花体字的威克利夫版《圣经》交换； 6、看书藏书：用放大镜检查，排除伪造的可能，偷偷放在阴暗的搁架上。
分散在学生中的鬼魂将原本模糊的银器变得闪亮。为了避开台下的目
光，哈利抬头仰望，恰巧看见点缀着星星的天鹅绒般美丽的黑色天花板。
他听见荷米恩在他耳边低语：“有人曾对它施了魔法，使它看上去更像外
面的星空。”
《哈里波特和魔法石》
无中生有
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦 中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的 甲虫。他仰卧着，那坚硬得像铁甲一般的背贴 着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似 的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几 乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的 身躯来，他那许多条腿真是细得可怜，都在他 眼前无可奈何地舞动着。
添枝加叶
哈利从未见过有哪个地方如此奇怪且辉煌。其他高年级的学生都坐在 四张长桌子前，他们头顶上方竟有数以千计的蜡烛在半空中飘浮，将整个 大会堂照得灯火通明。桌上摆满了闪闪发光的金制的碟子和高脚杯。大会 正前面的台上还有另一张长桌子，老师们都坐在那里。麦康娜教授将新生 们领上高台，叫他们面向师兄，背对老师，一字排开地站好。那千百张注 视着他们的脸就好像闪耀的烛光中苍白的小灯笼。
《骑桶者》用一种虚 幻的手法写出了一个生 活在贫困中的人向煤店 索求一铲煤而遇到驱赶 的事实。向我们展示了 现实社会的冷酷和人民 生活的艰难，表达了作 者对社会的控诉和批判。 这篇小说延续了卡夫卡 一贯的主题：人与世界 的不通融性。
虚构的技巧
移花接木1.移花接木。即在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个 人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉。
* 虚构是一种想象艺术，是小说的灵魂，没有 虚构就没有小说。
* 小说表达的是艺术的真实，它不等同于生活 真实。艺术源于生活，却高于生活，是对生活的 虚构和艺术概括。
虚构的主要表现手法：象征、隐喻、暗示、反讽、 夸张、变形等。
以博尔赫斯的《沙之书》和卡夫卡的《骑桶者》为例，感知和了解小说虚构的特点
《沙之书》
• 这人真奇葩一朵，竟然能把贪婪升华为田园诗意。
• 侯亮平指着铁柜问：你有没有个大概数？这些钱是多少啊？ • 赵德汉说：这我记得，一共二亿三千九百五十五万四千六百块！ • 侯亮平指挥手下清理铁柜，霎时间在客厅堆起了一座钱山。他绕着钱山转着圈，掏出
手机通知值班检察干警来换班，并让他们联系银行，多带几台点钞机过来。这是要紧 的安排，后来银行运来十二台点钞机，竟然烧坏了六台！
庭审中“农民的儿子”成口头禅
记者发现，现实生活中，很多已落马的官员，无 论在台上之时，还是身陷囹圄之后，都喜欢将贫 困、草根的身份抛出来，称自己是农民的儿子、 出身贫寒也成了落马官员的“口头禅”。
烧坏点钞机”贪官认受贿2.5亿
据中通社报道：12月29日，河北省保定市中级人民法院一审公开开庭审理了国 家能源局煤炭司原副司长魏鹏远受贿、巨额财产来源不明案件。 去年曾有报道指，办案人员于魏鹏远家发现2.3亿元现金，后从北京一家银行 分行调去16台点钞机清点，当场烧坏4台。
有关“沙之书”的虚构 1、异乎寻常的重量 2．页码的排列引起了我注意 3．尽管一页页的翻阅，铁锚图案却再也找不到了 4．封面和手之间总是有好几页。仿佛是从书里冒出来 5．这本书的页码是无穷尽的。没有首页，也没有末页 6．插图很多，没有一张重复
有关“骑桶者”的虚构 1、骑桶者骑桶飞翔 2、赊煤，老板娘没有听见，老板却听见我的呼喊。 3、被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。
作者所说的“沙之书”“骑桶者”是虚构的，是想象的真实；作者为了强调虚构的“沙 之书”“骑桶者”的真实性在文中特意交代了那些内容?
《骑桶者》的细节描写以及心理描写： 1、骑桶飞翔的描摹； 2、缺煤时的寒冷对煤的渴望； 3、赊煤时我的呼喊老板及老板娘的反应。
小说《沙之书》和《骑桶者》虚构的情节揭示了生活中的哪些“内在的真实”？“沙之 书”和“骑桶者”有哪些象征意义？你觉得《沙之书》《骑桶者》要告诉我们一些什么？
无中生有（故事新编）：《金瓶梅》（兰陵笑笑生） 《孙悟空下岗记》《赤兔之死》
霍格沃兹大礼堂 ——牛津大学基督教会学院食堂
移花接木
杂取种种
• 赵德汉把梦幻般的目光投向铁柜：好看，太好看了。小时 候在乡下，我最喜欢看丰收的庄稼地，经常蹲在地头一看 一晌午。我爱吃炸酱面，更爱看地里的小麦。麦出苗了， 麦拔节了，金灿灿的麦穗成熟了……看着看着，肚子就饱 了。赵德汉声称自己是农民的儿子，几辈子的农民啊，穷 怕了！看钞票，就像看小麦一样，看着心里踏实，看着精 神满足。看久了，钞票上会泛起一片金光灿烂的麦呢……
小说的背景是第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬 天的真实情况：缺煤。一个穷得买不起煤的人想去向煤店老板 赊煤，他不是像惯常的现实主义小说中描写的那样提着煤桶走 着去的，而是骑着煤桶飞着去的。结果可想而知：他没有赊到 煤，反而被煤店老板娘的围裙扇到了冰山区域。
虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。虚构离不开想象，读了博尔赫斯的《沙之书》 和卡夫卡的《骑桶者》之后，哪些虚构的情节让你印象深刻难以忘怀？
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬 尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
《悟空传》
在日常生活中选择一个事例进行合理想象，并加以虚构：以学校
常见一幕为出发点，进行虚构加工，使这一幕变得生动有趣。
考点阐释
图书名称：《纪实与虚构》 图书作者：王安忆著 出版社：人民文学出版社
推荐 本书是第五届茅盾文学奖得主王安忆的长篇力作，被评为台
湾的《联合报》优秀书籍。小说运用现实和历史、纪实和 虚构交叉的形式，力求真实地叙述了作者在她生存空间中 的位子，描写日常生活状态，考证历史证据，视野开阔， 想象丰富，极具可读性。
• 在高考中，对虚构的考查，可能性是比较 小的，一旦考查的话，其题型如下：
• (1)虚构在这篇文章中的作用如何？ • (2)谈一谈虚实结合的好处。 • (3)×××运用了什么手法？请结合文本
具体分析。
方法指导
分析虚构在小说中的作用，一般可从这样几个方 面考虑：①对情节本身的作用，比如铺垫、伏笔、 照应等；②是对刻画人物的作用，比如对人物性 格等方面的作用；③是对表现主题的作用，一般 说来是深化或突出主题；④是从给读者的态度上 加以分析，主要表现为站在读者的位置上考虑虚 构的作用，比如跌宕起伏，引人入胜等。
推销“沙之书”——得到“沙之书”——烦恼“沙之 书——”隐藏“沙之书”。
小说围绕“沙之书”展开，以“沙之书”为线索贯穿全 文。一个退休的图书馆员从陌生的《圣经》推销员手里买下了 一本“沙之书”，沉迷于它的神秘并陷入了对不可知的恐惧， 最终把这本书藏在了图书馆的阴暗搁架上。
《骑桶者》
“我”缺煤取暖——骑桶赊煤——没有赊到煤——被扇到 冰山区域。
沙之书的特点：无限之物，神秘之物： 如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁 杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知 世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、 变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人 身心俱疲的爱情等等。
尽管那本“沙之书”不存在，但是读 者对那本书的感受却是真实的，即人类面 对无限之物所共有的一种普遍的心灵感受。 作者借荒诞的故事想告诉读者：人类面对 无限时，就进入了无所适从、难以摆脱 的真实困境。
杂取种种指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所 说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西， 是一个拼凑起来的角色”。如祥林嫂形象，是鲁迅以 他的一位远房伯母的事迹作为原型的。
添枝加叶在作文中描写某一真实事件，事件本身简单 平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象， 补充一些细节，使之曲折、生动、丰富、深刻。