做个胸卡送老人

五年级下册美术教案第6课做个胸卡送老人|岭南版一、教学目标1.了解胸卡的概念和用途。

2.掌握胸卡的制作方法和工具。

3.增强学生的创造力和美术实践能力。

4.通过制作胸卡，表达对老年人的感激之情。

二、教学重点1.胸卡的制作方法和技巧。

2.要求学生在创作中发挥想象力，注意构思和创新。

三、教学难点1.如何在有限的画面中，表达对老年人感激之情。

2.如何利用不同材料，创造出质感丰富的作品。

四、教学准备1.背景资料：了解老年人在社会中的作用和价值。

2.教具：各种零散材料（纸张、彩纸、棉花等）；工具（剪刀、胶水、笔等）。

五、教学过程1. 导入环节（5分钟）首先，老师可以与学生们一起讨论老年人在社会中的作用和价值。

通过交流，引导学生认识到老年人的重要性，以此来激发学生对老人的感激之情。

2. 知识讲解（10分钟）介绍胸卡的概念和用途，并讲解制作胸卡的工具和材料。

同时，为了提高学生的创造力，可以引导学生探究不同的材料和创意的组合。

3. 制作过程（25分钟）1.制作前准备工作：老师将几种不同的材料准备好，每个学生都可以自由使用和选择。

每个材料都应该质量好，颜色丰富，符合学生审美。

2.胸卡的构思：学生们可以设计自己的胸卡构思，可以表达自己的感激情感，可以是色彩鲜艳，也可以是大气典雅的创作。

3.制作过程：学生们可以根据自己的构思，选择适当的材料进行使用。

需要注意的是，制作过程中一定要认真细致，材料的搭配也需要适当。

4.完成作品：学生在完成作品后，可以对自己的胸卡进行审美品味，找到自己制作过程中的不足之处，针对性的加上合适的修饰。

4. 课堂展示（10分钟）让学生将自己的胸卡放在桌上展示，让同桌观看和评论。

展示的过程中，老师可以指导学生分享自己的想法和心得，更好的展示自己的胸卡。

5. 全班交流（10分钟）最后，老师可以为学生组织一次全班交流的活动。

学生可以在活动中放下心理的障碍，发挥自己的想象力，同时展示自己的作品。

六、作业布置回到家后，让学生在本子上画出一张自己给老人制作胸卡的场景，尽量表达自己对老人的感激之情。

岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿10一. 教材分析岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》是一节实践性很强的课程。

教材以制作胸卡为载体，让学生在动手制作的过程中，学会关爱老人，培养学生的爱心和责任感。

教材内容丰富，既有绘画、剪纸等传统艺术形式，也有摄影、设计等现代艺术形式，为学生提供了广阔的创造空间。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握胸卡的制作技巧，还能够提升自己的审美素养和人文关怀。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画、剪纸等基本技能，对美术课程有较高的兴趣。

但部分学生可能会对胸卡的制作过程感到困难，需要教师在教学中给予个别指导。

此外，学生对老人的认识和理解程度不同，需要在教学中引导学生正确认识和尊重老人。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握胸卡的制作方法，创作出具有个性的胸卡作品。

2.过程与方法：学生通过动手实践，培养创新意识和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：学生学会关爱老人，培养尊老爱幼的传统美德。

四. 说教学重难点1.重点：胸卡的制作方法和技巧。

2.难点：如何创作出具有个性和内涵的胸卡作品，以及对老人的关爱和尊重。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学法，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：利用多媒体展示胸卡作品，实物演示制作过程，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种胸卡作品，引导学生了解胸卡的制作方法和用途，激发学生的创作兴趣。

2.讲解：教师讲解胸卡的制作技巧，包括绘画、剪纸、摄影等，为学生提供创作思路。

3.实践：学生分组进行胸卡制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.交流：学生展示自己的胸卡作品，分享创作心得，互相评价，教师总结。

5.总结：教师引导学生思考如何关爱老人，培养学生的尊老爱幼意识。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括胸卡的制作方法、创作思路、关爱老人等方面，方便学生理解和记忆。

Course Education Research课程教育研究2023年第7期美术是人类文化最早和最重要的载体之一,一方面承载着丰富传统文化的功能,另一方面也不断开创新的内涵,是美育的重要途径,它的视觉性、形象性等特点使得它在落实立德树人的教学目标方面有着独特的功能。

这是美术学科独特的价值所在。

在美术教学中如何落实立德树人的教学目标:一、加强学习,更新育人观念1.学习各级美育文件首先要认真学习《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),该《意见》指出:美育是审美教育,其中也包含了对受教育者的情操教育、心灵教育,通过美育的教育,既可以提高受教育者的审美水平,还可以潜移默化地影响着学生的志趣、品格、气质,激励学生的奋发进取的精神,滋润着美好的心灵。

美育和其他四育相辅相成、互相促进、和而共生。

近年来,党中央、国务院对学校的美育工作高度重视,多次对全面改进学校美育教学工作作出重要的批示、指示,国务院对加强学校美育工作提出了明确的要求。

可喜的是,通过大家的齐心协力,我国各级各类学校的美育工作取得了很大的进步,有力地提升了学生的审美与人文素养水平,为促进学生全面发展起到了不可磨灭的作用。

但是,现实工作中,我国的学校美育工作在整个教育事业中,仍然存在许多薄弱环节,主要表现在部分教育管理者和学校教师对美育的育人功能还缺乏足够的认识,把学校工作的重点放在应付考试的科目,对没有列入或考试分数比重不大的中、高考的美育科目应付了事,因此挤占、停上美育课的现象非常普遍,而且是屡禁不止;教育资源配置严重不足,教师数量依然缺口很大,缺乏统筹整合的协同推进机制。

所以,对有些学校来说“五育”并举只是一句空话。

同时,《意见》还提出了改进上述乱象的建议,要求各地要全面贯彻党的教育方针,以立德树人为教育的根本任务,落实习近平总书记对美育工作的指示精神,落实中央文艺工作座谈会精神,按照我国中长期教育改革和发展规划纲要的要求,把培育和践行社会主义核心价值观有机地融入到学校美育的全过程,真正落实“五育”并举,把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课题《做个礼物送奶奶》
教学目标：1.学会折“爱心”。

2.通过做礼物，学会感恩。

教学重点难点：重点：学会折“爱心”。

难点：通过做礼物，学会感恩。

教学过程：
一、导入
重阳节快到了，奶奶为家里辛苦操劳了大半辈子，让我们用折纸的方式做一颗“爱心”，表达对奶奶的感激之情。

二、劳动基础
看一看
欣赏折纸——“爱心”！
三、劳动场域
（一）材料与工具
一张正方形彩色纸。

（二）劳动场所
教室。

四、劳动过程
“爱心”有许多不同的折法，让我们一起来学习下面的方法吧！
（一）第一步
从下往上对角折后展开，再从左往右对角折后展开。

（二）第二步
上面尖角折至中心点，下面尖角向上折至与上端折边的中点对齐。

（三）第三步
右下端向上折至与中线对齐，左下端向上折至与中线对齐。

（四）第四步
翻至反面，左右两个角向内折，上面两个角向下折至折线处。

（五）第五步
翻回正面，“爱心”完成啦！
五、劳动成果及评价
（一）晒一晒自己将“爱心”折纸送给奶奶时的照片。

（二）自我评价并完成评价表
六、劳动日志
把亲手制作的礼物送给奶奶，奶奶一定很开心吧？把你的感受和大家分享一下吧！
七、劳动拓展
你还有其他折“爱心”的方法吗？找一找、查一查、折一折，展示你的新成果！
八、劳动故事
读一读《中国革命的摇篮——井冈山》。

九、劳动谚语
临渊羡鱼，不如退而结网。

——【汉】班固《汉书·董仲舒传》。

6. 做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解胸卡的作用，掌握胸卡的设计方法和制作技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 情感态度价值观：关爱老人，弘扬尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感。

二、教学内容1. 胸卡的作用：引导学生了解胸卡在日常生活中的应用，如学校、医院、企事业单位等。

2. 胸卡的设计：教授胸卡设计的基本原则，如简洁、易读、美观等。

3. 胸卡的制作：指导学生运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作出富有创意的胸卡。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握胸卡的设计方法和制作技巧。

2. 难点：如何使胸卡设计既简洁又富有创意。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、胸卡样品、彩笔、卡纸、贴纸等。

2. 学具：彩笔、卡纸、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：展示胸卡样品，引导学生关注胸卡在日常生活中的应用，激发学生兴趣。

2. 新课：讲解胸卡设计的基本原则，分析优秀胸卡案例，引导学生掌握胸卡设计方法。

3. 实践：学生分组讨论，设计胸卡方案，教师巡回指导。

4. 制作：学生根据设计方案，运用卡纸、彩笔、贴纸等材料，制作胸卡。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点与不足。

6. 课后拓展：布置学生为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。

六、板书设计1. 做个胸卡送老人2. 内容：- 胸卡的作用- 胸卡的设计原则- 胸卡的制作方法- 课后拓展：为家里的老人制作胸卡七、作业设计1. 课堂作业：制作一款胸卡，要求简洁、易读、美观。

2. 课后作业：为家里的老人制作胸卡，表达关爱之情。

八、课后反思1. 教学效果：学生对胸卡设计方法和制作技巧的掌握程度，以及对尊老爱幼传统美德的认同。

2. 教学改进：针对教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学效果。

3. 学生反馈：关注学生对课程的兴趣和参与度，及时调整教学内容和方式。

岭南版美术五年级下册《6. 做个胸卡送老人》说课稿3一. 教材分析《岭南版美术五年级下册》是我国岭南地区小学美术教材，本节课《6. 做个胸卡送老人》是其中的一课。

本课主要是让学生通过制作胸卡，表达对老人的关爱和尊敬之情。

教材以生活中的实际情境为背景，引导学生关注身边的老人，培养他们的爱心和责任感。

教材内容丰富，通过图片、文字和活动，让学生了解胸卡的制作过程，以及如何表达对老人的关爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，他们对手工制作感兴趣，乐于参与实践活动。

同时，这个年龄段的学生也开始懂得关心他人，对身边的老人有一定的关注。

但是，他们对于如何表达关爱还存在一定的困惑，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解胸卡的制作过程，学会制作方法，并能够独立完成一个胸卡的制作。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和动手制作，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生关爱老人、尊敬老人的情感，增强他们的社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：胸卡的制作方法。

2.教学难点：如何表达对老人的关爱和尊敬之情。

五. 说教学方法与手段本节课采用教师引导与学生实践相结合的教学方法，通过讲解、示范、讨论、动手制作等环节，引导学生掌握胸卡的制作方法，并能够表达自己的关爱之情。

同时，利用多媒体展示相关作品，激发学生的创作灵感。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些有关老人的图片，引导学生关注身边的老人，激发学生的爱心和责任感。

2.讲解与示范：教师讲解胸卡的制作过程，并进行示范，让学生了解制作方法。

3.学生动手制作：学生根据教师的要求，独立制作一个胸卡。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。

5.拓展与延伸：教师引导学生思考如何在生活中表达对老人的关爱，鼓励学生在日常生活中多关心老人。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：《做个胸卡送老人》2.制作步骤：剪裁、绘画、穿线、挂坠3.表达关爱：尊重、关心、陪伴、倾听八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两部分。

教案标题：五年级下册美术教案-2.6 做个胸卡送老人丨岭南版(20)一、教学目标：1. 让学生了解胸卡的设计要素和制作方法，培养学生的动手能力和创新意识。

2. 培养学生关爱老人的情感，提高学生的社会责任感。

3. 通过本节课的学习，让学生掌握胸卡的设计技巧，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 胸卡的设计要素：图案、文字、颜色、形状等。

2. 胸卡的制作方法：剪、贴、画等。

3. 胸卡的用途：佩戴在胸前，用于标识身份、职务等。

三、教学重点：1. 胸卡的设计技巧。

2. 胸卡的用途和意义。

四、教学难点：1. 胸卡的设计创新。

2. 胸卡的制作方法。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解胸卡的设计要素、制作方法和用途。

2. 示范法：演示胸卡的制作过程。

3. 实践法：让学生动手制作胸卡。

4. 评价法：对学生的作品进行评价和指导。

六、教学过程：1. 导入新课：通过图片展示，让学生了解胸卡的概念和作用。

2. 讲授胸卡的设计要素：图案、文字、颜色、形状等。

3. 讲授胸卡的制作方法：剪、贴、画等。

4. 示范胸卡的制作过程。

5. 学生动手制作胸卡。

6. 教师巡回指导，解答学生疑问。

7. 学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

8. 总结本节课的内容，布置课后作业。

七、教学评价：1. 学生对胸卡设计要素和制作方法的掌握程度。

2. 学生作品的质量和创意。

3. 学生在课堂上的参与程度和合作精神。

八、教学反思：本节课通过胸卡的设计与制作，培养了学生的动手能力和创新意识，同时也让学生体会到关爱老人的重要性。

在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的想象力和创造力，鼓励学生尝试不同的设计方法和制作技巧。

同时，要关注每一个学生的学习进度，及时给予指导和帮助，让每一个学生都能在课堂上有所收获。

九、课后作业：1. 以“关爱老人”为主题，设计一款胸卡，要求图案、文字、颜色、形状等设计要素齐全。

2. 写一篇关于胸卡设计过程的日记，内容包括设计思路、制作方法、心得体会等。

做个胸卡送老人（教学设计）2023-2024学年美术五年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解胸卡的基本构造和设计原则，掌握制作胸卡的基本技能，如剪裁、粘贴、书写等。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生创新意识和审美观念，提高动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生关注老人，传递关爱，培养学生的社会责任感和尊老爱幼的传统美德。

教学内容1. 胸卡的意义与功能：介绍胸卡在日常生活中的应用，特别是在帮助老人识别身份、提供紧急联系信息等方面的作用。

2. 胸卡设计与制作：讲解胸卡设计的基本原则，包括色彩搭配、文字排版、图案选择等，并演示胸卡的制作过程。

3. 胸卡赠送的意义：讨论赠送胸卡给老人的意义，如何表达对老人的尊重和关爱。

教学重点与难点1. 重点：胸卡的设计原则与制作方法。

2. 难点：创意设计，使胸卡既实用又具有个性化。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、胸卡样品、制作胸卡的素材（如卡片纸、彩纸、贴纸、绳子等）。

- 学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子等。

教学过程1. 导入：通过展示一些精美的胸卡样品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新授：讲解胸卡的意义、功能以及设计原则，让学生了解胸卡的基本知识。

3. 示范：现场演示胸卡的制作过程，讲解每一步的注意事项。

4. 实践：学生分组，每组设计并制作一个胸卡，教师巡回指导。

5. 分享与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予总结性评价。

6. 总结与反思：总结本课的重点内容，引导学生思考如何将胸卡设计与赠送作为一种表达关爱的方式。

板书设计- 做个胸卡送老人- 提纲：1. 胸卡的意义与功能2. 胸卡设计与制作3. 胸卡赠送的意义- 关键词：胸卡、设计、制作、关爱、老人作业设计1. 必做题：每人制作一个胸卡，要求设计新颖、实用。

2. 选做题：写一篇短文，描述自己制作胸卡的过程和送给老人的感受。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了胸卡设计与制作的基本技能，还体会到了关爱老人的重要性。