语言学概论 第一章 语言和语言学

第一章语言和语言学第一节语言的客观存在形式一、什么是语言1.言语交际是一个编码和解码的过程：人与人之间的交际行为实际上是一个涉及到：（1）社会问题、文化问题、哲学问题和逻辑问题。

（2）心理生理问题。

（3）物理问题的非常复杂的过程。

有人从通讯理论的角度把这样一个过程称为编码和解码的过程。

从说话人的一方来说是一个编码过程，从听话人的一方来说是一个解码过程，这些活动过程都是客观存在的。

2.语言的客观存在形式和人的主观认识的关系：语言的客观存在形式和主观认识并不完全等同。

语言学家研究的只是经过语言学家主观概括和不同程度上理想化和简单化了的语言。

所以语言学研究的过程就是一步步地使我们的主观认识更接近客观事物和客观现象真相的过程。

二、口语和书面语1.书面语和口语的关系：（1）口语和书面语是语言的两种客观存在形式。

口语是语言的口头存在形式，书面语是语言的书面存在形式。

（2）口语是第一性的，书面语是第二性的，也存在只有口语而没有相应书面语的情况。

（3）两者在多数情况下一般是基本一致的，也就是基本的语汇和语法结构是一致的。

严重的言文脱节现象在现代社会是维持不下去的。

（4）书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。

书面语一般不记录口语交际时的辅助手段，如表情、手势、体态、口气等，但要补上一些省略以后就会影响理解的成分。

因此，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式，具有相对的独立性。

（5）书面语反过来影响和促进口语的发展。

由于书面语克服了口语在空间和时间上的局限，就有可能积累起比口语更丰富的词汇，更精密复杂的语法结构，更多样化的表达方式，从而促进口语向前发展。

2.书面语产生的重大社会历史意义。

（1）它克服了口语受时间和空间限制的缺点，使得人类社会经验和知识的积累速度大大加快，范围也不断扩大了。

（2）书面语的产生被世界各国视为文明史的开端。

3、研究语言应首先研究口语，决不能因重视书面语而忽视口语，更不能认为书面语是语言研究的惟一对象或主要对象。

第一章语言和语言学1.语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系，在这种情况下，语言学必须明确自己的研究对象，才能成为一门现代意义上的科学。

2.任何符号，包括语言符号都是形式和意义的统一体。

3.什么是语言的客观存在形式语言的客观存在形式首先表示为有声的口头语言即口语，而当出现了文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。

4.语言符号的强制性正因为语言符号是社会约定俗成的，因此在同一社会，同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，是不能任意改变的，因为如果个人可以任意改变，那就互相听不懂了，也就从根本上丧失了交际工具的作用。

5.语言与言语的区别语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。

第二章语音1.声音的四要素：音高，音强，音长，音质2.振幅：也就是发音体振动时离开平衡位置的最大偏移距离。

3.频率：发音体在每一秒钟内振动的次数。

4.音高：就是声音的高低。

它是由频率的大小决定的。

频率同音高成正比。

频率越大，声音越高；频率越小，声音越低。

5.音强：就是声音的强弱。

它是由振幅的大小决定的。

振幅同音强成正比，振幅的大小又决定于使发音体振动外力的大小。

外力大，振幅就大，声音就强；外力小，振幅就小，声音就弱。

6.音长：就是声音的长短。

它是由发音体振动的持续时间决定的。

发音体振动的持续时间长，声音就长；发音体振动的时间短，声音就短。

7.基音：振动中有一个频率最低的振动，由它发出的声音叫做“基音”。

其他振动发出的声音叫做“陪音”。

8.乐音：当基音的频率的陪音的频率之间存在着整数倍的比例关系时，会形成一种复杂而有规则的，具有周期性重复特征的声波形式，这种声音叫做乐音。

9.噪音：如果基音的频率和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系，就会形成一种杂乱无章的不规则的声波形式，这种声音叫做噪音。

10.语音的生理基础：语音是由人的发音器官协同动作而产生的，人的发音及其运动是“语音的生理基础”，决定着语音的生理特征。

第一章语言和语言学第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型1.只有人类才有语言【领会】语言是人类所独有的。

人类的语言跟动物的“语言”相比较,有几个显著和重要的特点:一是“内容更多”。

多种场合、多种方式、多种内容。

二是“用处更大”。

主要:交际功能。

其它:标志、记录、思维、认知,等等。

三是“能够创造”。

具有离散性,能用有限的声音和意义按照一定规则组配成无限的话语。

2.语言和民族、国家的关系【领会】大多数情况:一个民族使用一种语言。

但不能把“相互能够听懂”作为确定语言的标准,并进一步作为确定民族和国家的标准。

这种理解只适合于欧洲的“新兴民族国家”,对一个历史悠久、幅员辽阔的国家是不适应的。

尽管“语言”是最直观、最容易识别的民族标志,但事实上还不是最可靠的标志。

从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准。

3.语言的谱系分类和语言的形态分类【领会】语言的谱系分类就是从“历时”演变角度划分不同的语言,是根据各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同来源和相似性的大小对语言进行的分类。

也叫“语言的亲属关系分类”。

从语言的“共时”角度来划分不同的语言,可以建立“语言的形态分类”,也叫“语言的结构类型分类”。

可分为“形态语”和“孤立语”,或者分成“综合性语言”和“分析性语言”。

4.语系、语族;屈折语、孤立语;综合性语言、分析性语言【识记】谱系分类层级:语系、语族、(语支)、语言、方言、次方言(土语)。

语系是根据语言有无历史同源关系划分出来的语言类别,是语言谱系中最大的类。

语系的下一级叫作“语族”,同一语族的语言不但有相同的来源,相似点也更多。

形态语(综合性语言)指通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言。

包括“屈折语、黏着语”等小类。

如俄语、维吾尔语。

孤立语(分析性语言)指没有形态变化的语言。

如汉语。

屈折语主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化,是形态语中的一个小类。

第一章：语言和语言学主要内容：语言的性质、语言的结构、语言的功能、语言学及其发展第一节：语言的性质（一）语言是什么从结构上看，语言是一个复杂的符号系统。

从功能上看，语言最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。

（二）语言的符号性1）符号、能指、所指用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。

甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。

2）语言符号的主要特征任意性：语言的能指和所指之间不存在必然的联系。

稳定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性，不可轻易改变。

渐变性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。

线条性：说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样。

但是语言只能有时间上的前后相继的关系，不能有空间上的上下相叠关系。

（三）语言的系统性系统：指若干相互联系的元素构成的整体。

系统性：指系统元素之间的联系性。

•语言是由符号这种元素构成的系统。

语言的符号与符号之间，都有各种各样的联系：语音、语义、结构、功能方面的联系等等。

•一个语言符号的价值和作用取决于该符号在语言系统中的地位，取决于该符号与其他相关符号的关系。

•语言系统可以分为语音系统、语义系统、词汇系统、语法系统等子系统。

语言单位也可以划分为若干层级。

（四）语言的社会性语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。

语言的产生发展，都取决于社会意志和社会需要。

语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。

（五）语言的其它属性模糊性、生成性、民族性第二节：语言的结构一、语言的层级1.语言的下层语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。

语音层包括两个级别的语音单位：音位和音节。

音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位。

音位的上一级语音单位是音节，一个音节由一个或几个音位构成。

音节是人们能自然感知的最小语音单位。

在一连串语音中，音节与音节之间有明显的语音界限。

2.语言的上层语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层。

第一章语言和语言学第一节语言存在的客观形式1.1 什么是语言“语言”不是一种物质实体。

语言存在的客观形式首先表现在人类社会中人与人之间的口头交际行为。

“说话”或者说人与人之间“口头交际行为”，从表面上来看，只是两个人或几个人之间互相交替着“说”和“听”的过程，实际上却是一个非常复杂的过程。

1.2口语和书面语任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。

书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。

书面语和口语在大多数情况下一般是基本一致的。

如果书面语跟口语严重脱节，那么或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。

但是应该看到书面语的产生具有重大的社会历史意义。

研究语言首先应该研究口语，并且当口语和书面语在某些方面问题上出现严重分歧的时候一般以口语为主。

但是决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究的唯一对象或主要对象。

1.3语言和民族在绝大多数情况下一个名族使用同一种语言多数人会认为“民族”是一个历史形成的，“具有共同的历史文化传统和民族认同感的社会群体”。

所谓“民族国家”是指这些新兴国家大多数基本上是“一个民族，一种语言，一个国家”的现象，这些国家大多数是以单一民族、单一语言为基础建立起来的，如法国、西班牙、葡萄牙、英格兰、德国等等。

他们区分“语言”和“方言”的标准就是所谓“相互理解程度”【错误】：互相能理解的是同一种语言的不同的方言，互相不能理解的是不同的语言。

实际上只能按照“共同的历史文化传统和民族认同感”再参考社会政治因素来处理。

1.4语言和种族绝大多数人早已认识到语言和种族没有必然联系，因为全世界从生理的角度上能确定的种族为数不多，如蒙古人种，欧罗巴人种，闪米特-哈密特人种，尼格罗人种等有限的几种，但是语言而言，即使只算“语系”而不算下属的具体“语言”至少也有一二十种语系。

1、5语言的客观存在形式和语言研究语言客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。

第一章语言和语言学第一节语言的性质和功能一语言与言语一语言语言是一种特殊的社会现象,是人类用于交际和思维的最重要的工具,是音义结合的符号系统;人类语言与动物“语言”交际有着本质区别：1.人类语言的功能开放性;2．人类语言的构造灵巧性;3.人类语言的习得性;4.人类语言的易境性;二语言和言语的关系广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品;狭义的语言只指语言系统,而言语则包括言语活动和言语作品;语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统；言语是个人在特定语境中对语言的具体运用;语言与言语既有一系列区别,又有密切联系;主要区别在于：1．语言是抽象的,言语是具体物质的;2．语言是社会全民的,言语是个人的;3．语言是现成的,言语是临时的;4．语言是有限的,言语是无限的;5．语言是稳定的,言语是多变的;6．语言是后时的,言语是先时的;语言与言语又有密切联系,二者互相依存：一方面,语言来自言语,依存于言语;语言系统是从言语中抽象概括出来的;没有言语,就没有语言;另一方面,语言又制约着言语,指导人们的言语实践;语言系统一旦形成,又是人们进行言语交际的依据;二语言的性质一语言的符号性用甲事物代表乙事物,而甲乙两事物之间没有必然的联系,甲事物就是代表乙事物的符号;其中甲事物就是符号的能指形式,乙事物就是符号的所指内容、意义;符号都具有任意性和约定性;任意性是指能指与所指之间没有必然联系;是符号最根本的属性;约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的,一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定;二.语言的系统性所谓系统,是指由若干互相联系的元素构成的整体;所谓系统性,就是指系统元素之间的联系性;三.语言的社会性语言是一种社会现象,社会性是语言的本质属性：首先,从音义结合的关系看,语言具有社会性;语言符号中的音义结合是任意性的,是由社会“约定俗成”的;其次,从语言与社会的相互依存关系看,语言具有社会性;一方面语言依存于社会,语言是随社会发展而发展,并随社会消亡而消亡;另一方面,社会的存在与发展也受到语言的制约;语言是社会交际的工具,社会不能没有语言;四语言的线条性五语言的层级性六语言的民族性三语言的功能一语言的社会功能语言的社会功能主要有交际功能和标志功能;1.语言的交际功能语言与社会有着十分密切的联系;一方面,人类社会不能没有语言,因为语言是人类社会最重要的交际工具,是社会联系最主要的纽带;另一方面,语言也离不开社会,离开了社会交际,语言既不可能产生,也不可能发展;社会交际功能是语言的本质功能,是其他功能的基础;2.语言的标志功能在一般情况下,每个民族都有自己的语言,一个民族的不同地区有地域方言,一个民族的不同社团有社会方言;每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章,标明他属于某个民族,属于某个地区或社会阶层;二语言的文化功能文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品;语言是一种特殊的文化,它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化,而且它还是文化的记录者和传播者;三语言的心理功能主要的有思维功能、认知功能等;1.思维功能关于语言与思维的关系,可以归结为两种对立的观点：一是认为语言不仅不是思维必要的工具,反而语言干扰思维；一是认为思维离不开语言,语言是思维的唯一工具;最新的研究成果表明,这两种观点都有偏颇;现在,思维分为三种类型：形象思维、逻辑思维又称抽象思维和动作思维;任何思维都必须凭借一定的思维工具,这三种思维所凭借的思维工具是不相同的;其中逻辑思维是运用概念、判断、推理等方式进行的抽象思维;概念、判断、推理是由词语、句子乃至篇章构成的,因此,逻辑思维所凭借的思维工具是语言;逻辑思维是最重要的思维类型,因此,语言是最重要的思维工具;而形象思维等可以不依赖语言,但思维的结果也必须依赖语言表达出来;语言与思维的联系表现在：1语言离不开思维;语言是音义结合体,如果脱离语义内容的,语言的声音就同自然界的声音一样起不到交际作用;2思维离不开语言;因为语言是思维的重要手段工具；思维活动的成果需要依靠语言来巩固;它们区别表现在：1功能不同;语言的主要功能是交际；思维的功能是认识和改造客观世界;2规律不同;思维的规律是客观规律的反映,具有全人类性；语言的规律具有民族性;3范畴不同;语言的单位是词、句子；思维的单位是概念、判断、推理;词和概念,句子和判断分属不同的范畴;2.认知功能由于人类绝大部分的知识积淀于语言之中,因此语言对认知有着非常重要的作用;3.心理调节功能4.审美愉悦功能第二节语言学的分类及发展一语言学语言学是研究语言及其相关问题的科学;早期的语言研究,附庸于其他学科;１８世纪末历史比较语言学兴起,语言学才成为一门独立的科学;在语言学界,把历史比较语言学及其后来的语言学称为语言学;二语言学的类型语言学的研究可以分为三类：基础研究、应用研究和交叉研究;一基础研究1.从研究对象的范围上分,语言学可以分为具体专语语言学和一般普通语言学;具体语言学以某一具体的语言如汉语、英语、俄语、法语等为研究对象,探讨其结构及规律;一般语言学以人类的所有语言为研究对象,重在探讨语言的共性和语言的本质,语言与社会的关系等,从而形成语言的普遍理论;我们所讲的问题,就属于一般语言学;2.从研究对象的时间即动态和静态的性质上来看,语言学可以分为历时语言学和共时语言学;历时语言学又称动态语言学,主要研究语言的发展演变及其规律;是对语言的纵向研究,如汉语发展史、英语发展史等;共时语言学又称静态语言学,主要研究语言的结构系统,是对语言的横向研究;如现代法语、近代汉语等;3,从研究方法上来给语言学分类;用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究,称为历史比较语言学；用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究,称为对比语言学;此外还有结构主义语言学、描写语言学、转换生成语言学等;4,从研究对象上看,可以把语言的某一子系统或某一方面作为研究对象,从而形成语音学、词汇学、语法学、语义学、方言学、语用学等等;二应用研究语言学的应用研究统称应用语言学;应用语言学是指运用语言学的理论、方法和基础研究的成果,阐明、解决其他领域中的语言问题;应用语言学最大的研究领域是语言教学,因此狭义的应用语言学只指语言教学;语言教学包括本族语教学、外语教学;广义的应用语言包括语言学的一些分支学科：社会语言学：用社会学的方法研究语言变异等问题;人类语言学国外称为“文化语言学”：研究语言和文化的关系;地理语言学：研究语言和方言的地理分布;心理语言学：主要探讨语言行为和心理过程之间的关系神经语言学：研究言语活动的大脑机制,分析语言失调等问题;数理语言学：用代数、计算机科学、统计学等领域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题;计算语言学：用计算机科学的技术和概念研究语言;实验语言学：用各种试验仪器分析语音,研究语音的识别和合成等问题;三语言学的发展一、传统语言学古代语言学、前语言学、语文学人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学,也有不少学者将之称为古典语文学;一般认为古代语言学有三个传统：古代希腊传统、古代印度传统和古代中国传统;1．古代希腊语言学在语言哲学上,语言的形式和意义的关系是古希腊的学者们关心的重要问题之一;分成两派：一派是以柏拉图为代表的本质论;认为形式和意义之间有一种本质的、必然的联系；另一派是以亚里士多德为代表约定论;认为词的形式和意义之间的联系是任意的、约定俗成的;在语法研究上,公元前1世纪,狄俄尼修斯·特拉克斯Dionysus Thrax写了第一部系统的希腊语法语法术;在欧洲,著名的罗马语法学家瓦罗著有拉丁语研究;此外,法国波尔•罗瓦雅尔修道院的隐士阿尔诺Antoine Arnauld和兰斯洛Claude Lancelot普遍唯理语法对当代语言学有巨大的影响,它是转换生成语法的主要理论来源;2．古代印度语言学印度语言研究几乎涉及了语言共时研究的各个领域;在古印度语法学家中,最著名的是巴尼尼Panini,他在公元前4世纪就写了梵语语法,被公认是保存至今的最早的有关印欧语言的语法描写;3.中国古代语言学我国古代语言研一类是关于语言哲学、语言理论方面的研究,另一类是语文学研究;春秋战国时期公元前770—前221在荀子·正名篇中,荀子深刻地阐述了语言的社会性质,正确地指出了名实之间的约定俗成关系;早在秦汉之际,我国就开始了系统的语文研究,这种研究被称作“小学”;“小学”研究以汉字为核心,以书面文献为基础,经过长时间的发展,成为包括以研究语义为主的训诂学,研究语音为主的音韵学,研究文字为主的文字学等学科;在训诂学方面：尔雅是中国最早的一部解释词义的书,是中国古代的词典; “尔雅”就是使语言接近于官方规定的语言;尔雅是后代考证古代词语的一部著作;西汉时期扬雄的方言全称輶轩使者绝代语释别国方言；东汉时期刘熙的释名,我国第一部词源学著作;在音韵学方面：隋朝陆法言的切韵公元601年;宋代陈彭年编修的广韵公元1008年等;元代周德清的中原音韵1324在文字学方面：东汉时期的许慎说文解字,开创了我国以“六书”为理论中心的文字学;1898年清代马建忠的语法著作马氏文通我国第一部语法著作的出版,标志着中国的语言研究真正从语文学走向现代语言学;二历史比较语言学历史比较语言学的先驱是英国学者威廉·琼斯WilliamJones,1786年他在亚洲学会年会上宣读的论文中,认为梵语和许多欧洲古代的语言可能具有共同的来源,他指出了希腊语、拉丁语和梵语某些语词之间具有惊人的相似性：历史比较语言学的奠基人主要有葆朴 F. Bopp、拉斯克R. C. Rask和格里木J. L. K. Grimm;1816年,德国语言学家葆朴发表了论梵语动词变位系统,与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较1818年,丹麦语言学家拉斯克发表了古代北方语或冰岛语的起源研究德国语言学家格里木对历史比较语言学的建立也做出了重要贡献;在1819年出版的德语语法中,格里木受拉斯克有关观点的启示,提出了著名的格里木定律,进一步揭示了日耳曼语与其他印欧语之间的语音对应关系：历史比较语言学集大成者是德国语言学家施莱赫尔,其贡献是：其一.构拟原始印欧语；其二提出了欧洲语言的谱系树模式;转折时期：青年语法学派维尔纳、布鲁克曼等以及洪堡特等的语言学著作启迪了索绪尔;三、现代语言学――结构主义语言学一般认为20世纪上半叶是现代语言学时期,这一时期占统治地位的是结构主义语言学;1．结构主义语言学的兴起结构主义语言学的创始人是瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔Ferdinand de Saussure;他深切地感受到历史比较语言学的局限,经过深入的思考,形成了包括一系列新理论与方法的语言学思想,并于1906－1911年在日内瓦大学开设普通语言学课程;1916年去世后,他的几个学生根据听课笔记为其整理并出版了普通语言学教程;该书所阐述的语言学思想引起了巨大的反响,索绪尔因此被称为现代语言学之父;2．索绪尔语言学理论主要包括以下内容：第一，区分语言与言语;索绪尔把潜存在语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象言语区别开来,分别称为langue语言和parole言语;第二,指出语言是一个符号系统,论证了语言符号的任意性能指和所指和线条性;第三,指出在语言符号系统里,有两种基本关系：组合句段关系和聚合联想关系;若干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系,又称线性序列关系或句段关系;具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系;例如：１老刘买菜;２小王穿鞋;３陈兵喝酒;第四,区分共时与历时;索绪尔认为共时研究和历时研究是语言研究的两个基本方面;两个方面有各自的研究方法和原则,但他更强调共时研究的重要性;第五,区分内部语言学与外部语言学;语言的内部因素指的是构成语言符号系统的结构要素;语言的外部因素指的是语言和与之密切相关的事物之间存在的联系;研究语言内部因素的学科是内部语言学,研究语言外部因素的学科是外部语言学;索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础,同时也开辟了语言研究的新时代;3．结构主义语言学的流派1〕布拉格学派布拉格学派的代表人物主要有特鲁别茨柯依H. C. Trubetzkoy、马德修斯V. Mathesius和雅可布逊R. Jakobson 等;他们强调要把语言看作一种功能体系;这个学派最突出的成就是在音位研究上;2哥本哈根学派哥本哈根学派代表人物有叶尔姆斯列夫L. Hjelmslev和布龙达尔V. Brøndal等;3美国描写主义学派是结构主义语言学中影响最大的一个学派;其代表人物：萨丕尔1921出版了语言论,主张语言的实地调查,然后对它的结构作客观的描写和归纳研究;布龙菲尔德L. Bloomfield1933年出版了语言论,这部著作标志着美国描写语言学派的正式诞生;布龙菲尔德从行为主义的立场出发,把语言看成是一系列刺激和反应的行为;提出了层次分析法;海里斯Harris1951出版了结构语言学的方法,在语言结构分析过程中,“切分”和“归类”是两个基本的操作程序,依据是“分布”;四当代语言学20世纪中叶以后,占主流地位的主要有转换生成语言学、系统功能语言学1．转换生成语言学转换生成语言学,又称转换生成语法Transformational Generative Grammar,简称TG,是当代语言学中最有影响的一种理论;它是由美国语言学家乔姆斯基N. Chomsky于20世纪50年代创立的;乔姆斯基1957年出版句法结构,标志着转换生成语言学的诞生,被称为针对结构主义语言学的一次革命——“乔姆斯基革命”;乔姆斯基的转换生成语言学理论主要有以下特点：从研究对象上看,转换生成语言学以人的语言能力为研究对象,乔姆斯基反对行为主义的语言观,认为美国描写语言学缺乏解释力;乔姆斯基区分语言能力competence和语言运用performance;语言能力表现为语言知识,语言知识包括两部分：一部分是人类共有的普遍语法知识转换生成语法,是先天具备的人类遗传机制；另一部分是个别的语言知识,是通过后天经验获得的知识;语言运用只是语言能力的外在表现;从研究目的来看,转换生成语言学试图建立一种人类语言共同的普遍原则——普遍语法,并且试图解释人们生成和理解话语的心理机制和心理过程;从研究方法上看,转换生成语言学使用演绎法研究语言；而结构主义语言学主要采用的是归纳法;2．功能语言学系统功能语言学派新弗斯学派,是在结构主义语言学分支之一的伦敦学派弗斯学派的基础上发展起来的;以英国韩礼德为代表,此外,属于功能主义阵营的认知语言学影响也越来越大;功能主义与以乔姆斯基为代表的形式主义的根本区别在于对语言的自足性的看法;形式主义认为语言是自足的,因此只需要从语言内部去寻找对语言现象的解释,不需要考虑语言的外部因素;而功能主义否认语言的自足性,认为语言的结构形式是由语言的社会功能决定的,主张联系社会文化、语言环境、认知心理等外部因素来解释语言现象;例如：父亲、公婆、婆媳等;文化制约冷水与冷冰冰的水;认知解释自我测试一一、填空1、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的 ,通称为“小学”;2、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中,属于语言学;3、狭义的应用语言学一般是指 ;4、17世纪,法国波尔•罗瓦雅尔的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本 ;5、语言学的出现,•标志着语言学走出传统语文学,成为一门独立的科学;6、传统语文学一般主要指古代、古代和古代中国三个地方的语文学;中国传统的语文学通常叫 ;7、语言系统的两种基本关系是和 ;它们是打开语言的两把钥匙;8、1786年,英国的在皇家亚洲学会宣读的论文三周年演说;为了纪念这一新发现,这一年被认为是诞生的一年;9、历史比较语言学的奠基人是丹麦的、德国的和格里木;10、语言的分类一般从两个方面进行：第一,按照语言的特点分类；第二,按照语言的关系分类11、美国结构主义语言学的代表人物是 ,•他的代表著作是语言论;12、转换生成语言学的代表人物是 ,•他被称为“标准理论”的著作是句法理论问题;13、根据语言的结构或者形态特点,一般把语言分为、、和四种;14．19世纪20年代,丹麦的语言学家拉斯克等开始用历史比较的方法去研究语言,从而建立了;15．研究某一语言从一个时代到另一个时代的变化及其发展规律的语言学叫;16．理论语言学可以分为两大类别,它们是和;17．最先提出“语言是一种符号系统”的语言学家是; 18．从语言的上分析,语言是一种符号系统; 19．说语言是一种特殊的社会现象是从语言与关上看的;20．公元前4世纪,古代印度出现了写的梵语语法; 21．美国结构主义语言学的代表人物是;他的代表作是;22．用于交际和思维的语言分别叫做和;答案：1、语文学 2、理论 3、语言教学 4、普遍唯理语法 5、历史比较 6、印度、希腊、小学 7、组合关系、聚合关系 8、Sir William Jones威廉•琼斯、梵语跟希腊语、拉丁语以及日耳曼语、语言学 9、拉斯克、葆朴 10、结构形态、亲属来源 11、布龙菲尔德 12、乔姆斯基 13、孤立语词根语、粘着语、屈折语、多式综合语14.二、选择题1、下列材料,属于组合关系的是 ;Ａ、b p m f Ｂ、不足改革Ｃ、a h o t Ｄ、哈额击妈2、人类语言和动物的交际方式 ;••• Ａ、在本质是一致的Ｂ、有着根本区别Ｃ、有不大的差别Ｄ、基本一样3、什么样的声音与什么样的意义相结合,取决于约定俗成的社会习惯;这里的“约定俗成”的内容 ;•••• Ａ、只有任意性Ｂ、只有强制性•••• Ｃ、既有任意性,也有强制性Ｄ、没有任意性,也没有强制性4、社会语言学、人类语言学等边缘学科属于 ;Ａ、个别语言学Ｂ、一般语言学Ｃ、狭义应用语言学Ｄ、广义应用语言学5、现代汉语属于 ;•• Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学•6、汉语属于 ;••••• Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语7、中国的传统语文学研究的薄弱环节是 ; ••••• Ａ、文字学Ｂ、语音学•••••Ｃ、词汇学Ｄ、语法学8、下面错误的一个是 ;••••• Ａ、思维可以不依赖于语言Ｂ、语言对思维有固定和改造作用••••• Ｃ、思维是语言的服务对象•••••Ｄ、思维中的概念与语言中词不是一对一的9、在时间线条的某一位置上,可以相互替换的语言符号之间的关系是 ;•••• Ａ、组合关系Ｂ、聚合关系Ｃ、层级关系Ｄ、表里关系10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫 ; ••••••Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系••••••11、研究语言亲属关系的语言学是 ;• Ａ、结构主义语言学Ｂ、小学Ｃ、历史比较语言学Ｄ、转换生成语言学 12、一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于 ; • Ａ、屈折语Ｂ、词根语 •Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语14、使语言学成为一门独立的科学的是 ;Ａ、结构主义语言学Ｂ、描写语言学Ｃ、转换生成语言学Ｄ、历史比较语言学15、英语属于 ;• Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语16、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度是 ;Ａ、语言结构部门的范围不同Ｂ、语言存在的时间范围不同Ｃ、语言学与其它科学联系方式不同Ｄ、研究语言的操作方法不同17、日语属于 ;Ａ、屈折语Ｂ、词根语C、多式综合语Ｄ、粘着语18、从语言的谱系分类看,汉语属于 ;• Ａ、汉藏语系Ｂ、印欧语系•Ｃ、词根语Ｄ、粘着语19、分析性的语法手段是 ;•• Ａ、零形式Ｂ、语序Ｃ、外部附加Ｄ、内部屈折20、语言的谱系分类采用的语言学方法是 ;Ａ、结构主义语言学Ｂ、转换生成语言学Ｃ、历史比较语言学Ｄ、传统语言学21、普通语言学教程的作者是 ;• Ａ、乔姆斯基Ｂ、布龙菲尔德Ｃ、萨丕尔Ｄ、索绪尔22、语言是由三部分组成;• Ａ、汉语外语方言Ｂ、语音词汇语法• Ｃ、语用语义语法Ｄ、声母韵母声调23、索绪尔提出了的主张;Ａ、劳动创造语言Ｂ、语言是人类最重要的交际工具Ｃ、语言是一种符号系统Ｄ、语言不属于上层建筑24、下列四门学科中,可以归入个别语言学的是 ;Ａ、英语词汇学Ｂ、逻辑语言学Ｃ、病理语言学Ｄ、社会语言学25、下面正确的一个是 ;Ａ、语言是个人的,言语是社会的Ｂ、言语是个人的,语言是社会的• Ｃ、语言是个人的,又是社会的；而言语是社会的• Ｄ、言语是个人的,又是社会的；而语言是社会的26、语言不具有 ;Ａ、社会性Ｂ、符号性Ｃ、阶级性Ｄ、系统性五答案：1、B 2、B 3、C 4、D 5、B6、B7、D8、A9、B10、D11、C 12、A 13、D 14、D 15、A16、D 17、D 18、A 19、B 20、C21、D 22、B 23、C 24、A 25、B26、 C三、名词解释1、语言语言是一种特殊的社会现象；是最重要的交际和思维的工具；是音义结合的符号体系;2、专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学;3、对比语言学对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学;4、言语 •就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用;•••5、组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系;6、聚合关系语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系;7、民族共同语一个民族共同使用的语言;8、普通语言学以人类一般语言为研究对象,是综合各种具。

语言学概论复习提纲第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围一、语言的性质（一）语言是什么从结构和功能两个方面看，语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。

（二）语言的符号性1.任意性和理据性任意性：语言符号的能指和所指之间没有必然联系，用什么语音形式代表什么语义内容是任意的，即可以自由选择。

理据性：人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。

两者其实并不是对立的，任意性是指一定范围内的自由选择。

理据性指做出选择都是有原因的。

任意性和理据性是所以符合的共同特征。

2．稳固性和渐变性线条性和层次性（三）语言的系统性一个语言符号的价值和作用，取决于该符号在语言系统中的地位，取决于该符号与其它相关符号的关系。

语言系统可以分为语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统等子系统。

（四）语言的社会性语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。

①自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的。

②语言符号的形式和意义之间的关系是由一定的社会群体共同约定的。

③语言符号的组合规则也是由社会群体共同约定的。

④语言的发展变化（新词语的产生、旧词语的消亡、语音的变化、语义语法的变化）也离不开社会。

由于自然语言从生到长到死的整个生命过程都取决于社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。

（五）语言的其他属性1、语言的民族性2、语言的生成性所谓语言的生成性是指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子。

3、语言的模糊性二、语言的范围（一）语言与言语语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。

语音、语义、语汇和语法都自成系统，语言系统包括上述四个子系统。

语言与言语既有一系列区别，又有密切联系，二者互相依存。

主要区别在于：1、语言是抽象的，言语是具体的。

2、语言是社会的，言语是个人的。

3、语言是现成的，言语是临时的。

第一章:语言和语言学§1语言的客观存在形式1口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。

2书面语:文字出现以后,语的第二种客观存在形式。

3言语交际是一个编码和解码素:生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问化问题、哲学问题、逻辑问题。

人要接受语言所素:组织与分析的能力、心理、生理问题;发音、听音的器官和神经网络及机制和能力;复杂的生理和物理问题。

总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码。

“码”即所谓的言语4书面语和口语的主要差别。

是那些口语所特有的面部表情、手势和体态,还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分。

用二者的分析可以用公式理解:口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分。

5书面语的产生具有重大的社会历史意义。

书面语克服了人和人之间进行交际、和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐。

6语言和种族的关系。

二者有必然的联系,根本原因是:语言能力和生理因素素有关,但是语言是一种社会现象,完全是在一定的语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。

7语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系,在这种情况下,语言学必须明确自己的研究对象,才能成为一门现代化的,可以从各个不同的角度,根据不同的需要,去研究客观存在的语言的各个不同的方面。

门现代意义上的科学首先要有明确的研究对象,然后才有可能形成自己完整的理论体系和方法论体系,那样才能成为一门现代意义上的科果研究对象长期不确定确,或者研究对象太杂,范围太宽,研究就不可能深入,就不可能形成自己的理论体系和方法论体系。

8什么是语言的客观存在形式。

首先表现为人类社会中人与人之间的口头交际行们每个人从出生那一天起就始终生活在一定的社会群体中。

人类为了繁衍生息,为了共同进行劳动生产,为了保护个人和整个群体,就要相互合作,相互协调,这就需要互相传递信息,互相交流思想感情。

完整版<语言学概论> 第一章: 语言和语言学一识记内容1口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言2书面语:文字出现后语言的第二种客观存在形式3符号:指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体4能指:语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分5所指:也就是“能指成分”,即特定的物质实体,所指的意义内容6聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类7组合关系:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体现了部分与整体之间的关系8语言学:是研究语言的科学9普通语言学:语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论10理论语言学:把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学11应用语言学:侧重语言学理论和成果的实际应用12传统语言学:一般泛指20世纪前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学13结构主义语言学:索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”,至于我国内常说的“结构主义语言学”“结构主义语法”,往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学,那只是当代结构主义语言学的一个流派,并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学二领会内容不用识记,大体知道即可1言语交际是一个编码和解码的过程？答:人要说话所需要的因素:生活经历社会环境当前处理的问题社会问题文化问题哲学问题逻辑问题人要接受语言所需要的因素:组织与分析的能力心理生理问题:发音听音的器官和神经网络及机制和能力:复杂的生理和物理问题总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码“码”即所谓的言语2书面语和口语的主要差别？答:书面语比口语多了一些成分,是那些口语所特有的面部表情手势和体态,还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分用二者的一致性来分析可以用公式理解:口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分3书面语的产生具有重大的社会历史意义？答:书面语克服了人和人间进行交际传递信息和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐4语言和种族的关系？没有必然的联系,根本原因:语言能力和生理因素心理因素有关,但语言是一种社会现象,完全是在一定语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系5语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系,在这种情况下,语言学必须明确自己的研究对象,才能成为一门现代意义上的科学？答:语言客观存在形式是极其多样化的,可以从各个不同的角度,根据不同的需要,去研究客观存在的语言的各个不同的方面要形成一门现代意义上的科学首先要有明确的研究对象,然后才有可能形成自己完整的理论体系和方法论体系,那样才能成为一门现代意义上的科学如果研究对象长期不确定不明确,或者研究对象太杂,范围太宽,研究就不可能深入,就不可能形成自己的理论体系和方法论体系6语言和言语的区别？答:“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分因此也可以说“语言”是一个抽象的实体,是从言语活动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均质的系统“语言”就有内在一致的规律,而“言语”则很难找到内在一致的规律语言=言语活动-言语,言语带着个人性,语言带着社会性7任何符号,包括语言符号都是形式和意义的统一体？答:无法把语言符号的声音实体和所表示的意义分开:声音离开了意义就不再是语音的声音,意义离开了声音也就不再是语言的意义,而且声音和所表示的意义一旦分开,语言符号也就不存在了语言的形式和意义是语言的两个不可分割的方面8语言符号的强制性？答:语言符号是社会约定俗成的,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,是不能任意改变的,因为如果个人可以任意改变,那就互相听不懂了,也就从根本上丧失柴交际工具的作用9语言符号的可变性？一方面在口耳相授的过程中细微的偏离现象是不可避免的,时间的推移,细微的偏离积累成明显的差异另一方面社会生活的不断变化,人口的增加,居住条件的改变,民族的形成,国家的出现,书面语的产生生产和科学技术的发展社会内部的阶层和行业等等的分化,都必然会引起语言在功能上的分化和发展10语言是一个系统?语言是一个人和人之间表达思想感情的符号系统,而人的思想感情是非常复杂的,因此表达人的思想感情的语言系统也必然是非常复杂的由语音系统语汇系统语法系统语义系统等子系统组成是各种不同的语言符号根据严密的组织规律分层次组织起来的,不同单位间互相联系互相制约的系统11语言系统的各个子系统的系统性是不平衡的?答:语言系统的各个子系统的系统性是有明显差异的,其中语音系统的系统性最强,几乎达到牵一发而动全身的地步语法子系统的系统性也很强,但比语音系统稍差一些就是按照一定的规律去进行语言的发音时态的变换等等语言系统的各个子系统均有这样的规律12语言系统具有相对的封闭性和自主性?答:系统性还表现为相对的封闭性,整个语言系统是在封闭状态下运转的,在一般情况下不依赖外界因素的支撑,不受外界因素的影响如果没有相对的封闭性也就不成其为一个系统13语言系统的层次性?答:语言的出层次性是就整个语言系统和各个子系统而言语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言,都是分层次的,不是单一层次的,而且有上位层次下位层次之分大小依次为:语速—词—短语—句子,句子是最小的交际单位,句子和句子可以组合成语篇,语篇是最大的交际单位14组合关系的含义？答:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体现在部分和部分,整体和部分之间的关系上15聚合关系的含义？答:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类16组合关系和聚合关系的关系?聚合是在组合关系中体现出来的,或者说是在组合关系中分析出来的,而组合又体现为聚合关系的线性序列17普通语言学的含义和主要研究领域?研究领域包括的内容有:语言的定义,语言学的研究对象,语言和社会的关系,语言和思维的关系,语言本体的语音语法语汇语义和文字的一般规律,不同的语言结构系统的共性和特性等等18应用语言学的性质和主要研究领域?把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务,任何一门应用语言学都有自己的理论,都是依据一定的语言学理论结合具体应用领域的需要而形成的,是主要性质主要研究领域:1最早为第二语言教学的理论2实验语音学,是现代通讯领域应用语音学的理论和成果改进通讯质量和效能的体现3计算机的广泛翻译自然语言理解等等结合语言学的理论和成果,形成的新的应用语言学4也可用来侦破刑事案件19古代哲学家对语言的研究古代的语言本体研究?不论中外,古代哲学家都把对语言的哲学思辩作为语言研究的重点印度人希腊人已经对语法进行了深入系统的研究,奠定了后世语法研究的基础中国人则对语义文字音韵进行了深入系统的研究,这些都是对语言本体的研究,即使今天看来也是真正的语言学研究20历史比较语言学的产生?几个阶段:1从16世纪到18世纪,由于国际贸易的发展,西方一些学者懂得的语言和了解的语言大大增多217世纪和18世纪不少人纷纷搜集和编纂多语种的对照词表,有人发现欧亚两洲语言有明显相似之处,并开始加以比较研究,后来语言学吸收近代生理学和声学的研究成果,建立了科学的语音学,并运用其的理论和方法发现语言之间严格的语音对应规律3从18世纪末到19世纪初,历史比较语言学学科终于建立起来了21普通语言学的产生?答:由于语言学在各方面取得的成就,特别是对更多的语言的认识,就有可能产生关于“语言”的一般理论或者说普遍理论,这就是现在的“普通语言学”22索绪尔的主要贡献?主要贡献在从语言本体的角度界定了“语言,明确地限定了语言学的研究对象范围和重点,使语言学脱离了早期什么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路23社会语言学功能语言学认知语言学等语言学新学派的产生?由于过分强调语言的自主性,企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系,并在不同程度上忽视语义研究,也就越来越显露出自己的局限性,因此,就兴起了社会语言学功能语言学认知语言学24语言学和文学的关系?文学是语言的艺术,文学作品长期以来是语言学的研究素材诗律学修辞学文章学更跟文学创作和文学作品分不开的在基础科段,语言和文学是不分家的25语言学在历史学和考古学中的应用?答:中国甲骨文和金文的辨认全靠汉代语言学家许慎给我们留下了一部《说文解字》,而甲骨文和金文的解读则大大促进了中国古代史的研究古埃及的文字没人能认读,后来语言学家解读了在一块石碑上刻下的这种文字和古希腊文对照的铭文,才解开了古埃及文字之谜,美洲玛雅文字的解读则揭开了欧洲人来美洲以前印第安人历史的神秘面纱26语言学研究在语言规划中的作用?答:确定官方语言和教学语言,民族语言规范化,发展中国家同样需要补课27语言学研究与计算机科学?信息处理是对语言文字资料的处理一方面是现有的语言学研究成果还远远不能满足这方面的要求三思考内容1什么是语言的客观存在形式?答:语音是语言的物质外壳,是语言的客观形式,客观存在形式有两种:一利是有声的口头语言,一种是以文字作为载体的书面语一言2为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的?答:1)语言的客观存在形式有口语和书面语2)不同的人说同一个句子时各有不同,有个人特点同一个人在不同时间地点说同一句话也不能完全相同3)书面语也有个人特点4)语言学家研究的是经过主观的在不同程度上已经理想化和简单化了的语言5)所以说,语言的客观存在形式跟语言学家研究的不同3应该如何理解口语是第一性的,书面语是第二性的?口语是语言的第一种客观存在形式,而书面语是第二种客观存在形式,任一种语言总是先有口语,后有书面语,任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的,并且或迟或早的总是要随着口语的演变而演变古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语,大多语言只有口语,并不存在书面语4为什么说语言虽然是民族的重要标志,但并不是最可靠的标志?在绝大多数情况下一个民族使用同一种语言,因此语言就成了民族的一个重要标志但是在很多情况下,民族又突破了语言作为标志的现象,这样看来,尽管“语言”是最直观,最容易识别的民族标志,但事实上还不是最可靠的标志,从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准5为什么不能单凭“相互理解程度”来区分语言和方言?“相互理解程度”是西方一些语言学家所采用的区分语言和方言的唯一标准,即他们认为:相互不能理解的是不同的语言同时主张:相互能理解的各个方言从属于同一民族语言,使用同一语言的人属于同一民族,使用不同语言的人属于不同的民族其实,这种通过识别“语言”和“方言”,从而识别“民族”的惯例并不具有普遍意义单凭“相互理解程度”,也就是依据语言结构差异的程度,来确定身份未定的“话”是属于同一“语言”的不同“方言”,还是不同的语言,从而确定有关的社会群体是一个民族还是不同的“民族”,这种方法是把复杂的问题过于简单化了,而且很可能会在政治上引起严重的后果,即可能会把本属于同一民族但通话有困难的群体所使用的同一“语言”的不同“方言”当作不同的“语言”,从而认为这些社会群体是不同的民族2客观上,在有些地区,分属于不同国家和民族的居民使用的语言差别很小,甚至是一模一样的“话”,按照“相互理解程度”的理论,这些居民说的“话”应为一种语言,因而他们也应属于一个民族这样推论与客观事实是不相符的3实际上,按照“共同的历史文化传统和民族认同感”,并参考社会政治因素来区分“语言”和“方言”才是正确和可行的处理方式6区分语言和言语有什么意义?答:区别语言和言语是使语言学成为一门真正的现代意义上的科学所必须的,区别语言和言语可以纯化语言学的研究对象,并把对象限制在一个内部一致的出均植系统的范围内,而使语言学回到本体研究部分,从而提高语言学研究的科学性7应该如何理解语言符号的任意性?“符号”有一个根本特性,那就是任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系8语言符号的离散特征和线形特征对语言系统的结构特点有什么重大意义?语言符号的离散特征和线形特征使语言系统的组合单位的成员之间,整个语流的各个部分之间就都有可能形成各种关系,产生各种相互影响线形特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位,组合成连续的语流9为什么尽管语言是客观存在的,可是以语言为研究对象的语言学却存在着不同的理论学说和观点?答:1对语言的观察角度不同侧重点不同目的不同依据的理论不同使用的方法不同依据的素材不同等因素会造成语言学存在着不同的理论2即使以上都相同,但由于时代的不同,整个社会的科学发展水平不同,个人的学术水平和学术态度等等主观因素不同,结论也就不可能完全相同3客观语言是浑然一体的,并和参与交际的各方周围的社会环境等等是分不开的语言学家要根据不同的需要运用现有的研究手段对研究现象加以切割分析,然后再进行综合4作为社会现象具有鲜明的地区性民族性和历史性,并永远处于发展演变的过程之中10语言学研究可以有哪些不同的角度？1)着眼于语言的“本体”,也就是重点研究语音语法语汇语义等语言系统内部结构规律:2)着眼于语言的社会功能重点研究语言在社会中的功能以及语言和社会之间的关系和相互影响:(3)着眼于语言和思维之间的关系,重点研究语言和思维之间的相互关系和相互影响(4)还可以是别的角度,如哲学角度或其他角度(5)多角度研究可以促进语言学繁荣第二章语音一识记内容1语音:人的发音器官发出的,负载着一定的意义并作为语言符号系统栽体的声音,是语言的物质外壳2声音的四要素:音高音强音长音质3振幅:发音体振动时离开平衡位置的最大的偏移4频率:发音体在每一秒钟内振动的次数单位赫兹5音高:声音的高低,由频率有大小决定6音强:声音的强弱,由振幅的大小决定7音长:声音的长短由发音体振动的持续时间决定8音质:声音的个性或特色,又叫音色,是一个声音区别于其他声音的基本特征9响度:指人们听觉上所感到的声音的强弱10基音:在复合声波中有一个频率最低的振动,由它发出的音叫“基音”11陪音:复合波中除去基音外,由其他振动发出的声音叫陪音12乐音:当基音的频率和陪音的频率之间存在着整倍数的比例关系时,会形成一种复杂而有规则的具有周期性重复特征的声波形式,这种声音叫做乐音13噪音:如果基音的频率和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系时,就形成一种杂乱无章的不规则的声波形式,这种声音就是噪音14语音的生理基础:语音是人的发音器官协同动作而产生的,人的发音器官及其运动是“语音的生理基础”,决定着语音的生理特征15声门:两片声带之间的空隙叫音声门,两块杓状软骨之间的空隙叫气声门,合称为声门16齿龈:紧靠上齿的凸起的部分17硬腭:上腭前面凹进去的部分18软腭:上腭后面比较柔软的部分19舌叶:舌头自然平伸时,与齿龈相对的部分20舌面:舌叶后面的部分21舌根:与软腭相对的部分是舌面后,叫舌根22口音:当软腭和小舌向后上升并抵住喉壁时,通向鼻腔的通道被堵塞,气流只能从口腔呼出,这样发出的音叫口音23鼻音:气流完全从鼻腔呼出时发出的音24鼻化音:气流同时从口鼻腔呼出时发出的音25主动的发音器官:能够活动的发音器官,如唇舌头软腭等26被动的发音器官:不能活动的发音器官,如上齿齿龈硬腭等二领会:1语音在语言中的作用?1)语音是由人的发音器官发出的,负载一定的意义,并作为语言符号系统载体的声音,语音是语言的物质外壳2)语言借助声音这种可以感知的物质形态,才能使语言成分物质化,无形的意义才能够被传递接收辨别和理解3)人们在进行言语交际时,说话人则听觉器官接收到的这些声音来辨别和理解对方的意思,语言借助声音把说话人和听话人的大脑联结起来4)离开语音这个物质外壳,语言就无法发挥其社会交际工具的作用2语音和一般声音的本质区别?:1)语音是人的发音器官发出的,所以风声雨声等不是语音2语音必然负载一定的意义咳嗽打喃喃的声音是人的,不是语音3)语音负载的意义应属于语言符号系统即使几个人把咳嗽的声音约定为“有人来了”,仍不是语音,因为它没有经过社会的约定俗成而成为语言符号系统的构成要素3音高与发音体的形状和质地的关系?1音高与发音体的形状和质地有关相对而言,大的长的粗的厚的松的发音体振动慢,频率低,发出的声音也低:小的短的细的薄的紧的发音体振动快,频率高,发出的声音也高2)语音的高低和人类声带的长短松紧有关一般而言,妇女和儿童的声带较短较薄,声音就高一些:成年男子声带较长较厚,声音就低一些同一个人的声音的高低变化,靠控制声带的松紧调节4音高在语言中的作用?答:音高变化在语言中有重要作用在汉语等声调语言中,音节内的音高变化可以构成区别意义的声调句子的语调具有丰富的表达功能,而任何语言的语调的主要构成要素都是音高变化5音强与发音体振动的外力的关系?答:音强指声音的强弱它决定于振幅的大小振幅的大小决定于使发音体的外力的大小外力大,振幅就大,声音就强,反之,声音就弱语音的强弱决定于发音时用力的程度和气流量的大小,说话时比较用力,呼出的气流量比较大,发出的声音就比较强,反之,发出的声音就比较弱6音强响度关系密切,但二者又不是一回事?答:指人们听觉上感到的声音强弱,主观感受与客观实际不一定一致实验证明,一个强度大的声音听起来不一定比一个强度较小的音更响亮除了音强外,音高等因素也会对响度产生影响7音强在语言中的作用？答:音强变化在许多语言中有区别意义的作用英语俄语等西方语言的词重音,汉语的轻声都与音强的变化有关比如英语中的content是名词,意思是内容Content是形容词,意思是满意的利用音强位置的变化来区别不同的词汉语中精神第二个字读轻声,是形容词,是活跃,有生气的意思如果第二个字不读轻声,是名词,指人的思想品德宗旨的意思8音长在语言中的作用？答:音长变化在许多语言和一些汉语方言中有区别意义的作用如英语中的feel感觉,与fill填充汉语广州话中的三与心都是利用音长变化来区别意义的9对语言说来说,重要的,能起区别意义作用的是相对的音高音强和音长？这是因为,以音高为例,在读诗这个字时,妇女和儿童的绝对音高比成年男子高,但只要相对是高而平的调子,就不会使人听成‘实史式“,读同一个字时,同一个人提高噪门或压低嗓门绝对音高不同但相对音高没变别人也不会听错音强音长也是如此10音质的性质？音质指声音的个性或特色是声音区别于其他声音的基本特征音质是由声波的形式决定的声波形式决定于基音和陪音的配比关系由于陪音的数量频率和振幅的不同,以及它们和基音在频率振幅等方面配比关系的不同,就形成了千变万化的声波形式,,从而产生千差万别的音质11乐音和噪音的区别？1)发音体不同乐音的发音体是声带,噪音的发音体是参与发音的有关部位2)声波形式不同乐音的基音和陪音的频率之间成整倍数的比例关系,声波形式有规则,具有周期性重复特征:噪音的基音和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系,声波形式没有规则,杂乱无章3)听感不同乐音听起来和谐悦耳,噪音听起来嘈杂刺耳12音质与发音体发音方法以及共鸣器的形状之间的关系？答:发音体不同,音质就不同,如敲打木板和敲打金属,发出的声音音质就不同发音方法不同,音质就不同,如小提琴上的同一要弦,用弓拉和用手弹,发出的声音音质就不同:共鸣器的形。

语⾔学概论第⼀章第⼆章第⼀章语⾔和语⾔学第⼀节语⾔⼀、语⾔和⼈类社会⼀样古⽼，是⼈类社会的特征（特有财富）。

1、⼈类以外的动物不具备语⾔能⼒，所以不可能学会⼈类的语⾔。

2、其他动物的交际⽅式如叫喊、舞蹈等，即所谓的“动物语⾔”和⼈类语⾔有着本质的区别。

单位的明晰性结构的⼆层性任意性开放性传授性不受时地、环境的限制⼆、语⾔是符号系统1、什么是符号？它有哪些因素构成？符号是⼀个社会全体成员共同约定⽤来表⽰某种意义的记号、标记。

符号包括了形式和内容（意义）两个⽅⾯的要素。

形式和内容互相依存。

eg: ⼗字路⼝的红绿灯就是⼀种符号。

2、符号和征候的区分：符号和所标记的事物是具有约定性的（或者是由某些⼈规定，或者是社会习惯），⽽征候与它所标记的事物之间往往具有⾃然（本质或必然）的联系。

3、符号的分类:象征（有⼀定的含义,有⼀定的理据）狭义的符号（没有理据，任意约定的）4、语⾔是⼀种符号系统？语⾔具有符号的⼀切特征：语⾔是由语⾳和意义两个⽅⾯统⼀构成。

语⾳和意义在具体的语⾔中统⼀于⼀体，密不可分，⼆者互为存在条件。

语⾳和语义的联系是社会成员约定俗成的，个⼈不能任意改变这种联系。

注：具体来说语⾔中的词可以分为三种情况：⼀类是“哈哈” “啊”等叹词，它们可以说是⼈类感情的本能的反应，可以归⼊征候。

⼀类是“哗啦” “汪汪”等拟声词，⽤事物所发出的声⾳来记录事物本⾝，和事物间有着⼀定的联系，但同⼀种事物的声⾳在不同的语⾔中往往有着不同的记录，也体现了它的社会约定性，可以归⼊象征。

剩下的语⾔中绝⼤多数的词，它们的⾳和义之间关系完全是社会约定俗称的，没有任何理据可⾔，属于真正意义上的狭义的符号。

5、语⾔符号的任意性和线条性特点？任意性和线条性是语⾔符号的两个最基本的特点。

语⾔符号的任意性是指语⾔符号的⾳义关系是由社会约定的，⽤什么样的“⾳”去表达什么样的“义”⼈们说不出什么道理，完全由社会约定，这种⾳义关系⼜叫约定性。

语⾔符号的任意性是就语⾔创制时来说的，语⾔符号⼀旦形成，在整个社会范围内的执⾏就具有强制性，因⽽也就表现为⼀定的稳固性（可变性）。

第一章语言与语言学第一节语言是人类特有的财富1动物的“语言”和人类的语言人类社会的一切活动都是靠语言来组织和协调的。

语言是人类区别于其他动物的重要特征之一。

动物的语言刺激（stimulation）——反应（response）；人类的语言美国语言学家霍凯特（c.f.hocket）人类语言所具有的七大基本属性：2、二层性（duality）：语言在结构上由两个抽象的层次组成，一个是语音结构，另一个是语义结构。

2、能产性（productivity）：语言使用者能够理解并说出数量无限的句子的创造性能力。

3、任意性（arbitrariness）：在语音和语义的第一次结合中是任意的，一但结合，则具有强制性。

4、互易性（interchangeability）：人类的任何一员都能发出和接受信息，既可以作为信息发出者，也可以是发出者接受者。

5、专用性（specialization）：指人们交际时，甲告诉乙去做某事，乙做某事是甲的话语所产生的触发后果，但不是直接物理后果。

6、不受环境限制（displacement）：指交际时传递信息的内容和当时的环境无关。

7、传授性（culturaltransmission）：也叫文化传授性，指的是语言不是象遗传基因或动物本能那样从父辈那里继承或代代相传的。

2.1功能开放人类的语言是开放的，能够传递的信息无限丰富。

回顾过去、畅想未来，探讨哲理，讨论事件，抒发情感。

动物只是对环境的一种反应。

2.2构造灵巧语音（音位→音节）==〉语素→词→句子音位→音节==〉语素→词→句子构造的机制：任意性、声音和意义的结合是任意的；离散性，每个单位都独立的存在着，彼此不相混淆；层级性，语音层和语义层2.3可习得性儿童习得语言(1)一般分为七个阶段：1）咿呀学语阶段（babblingstage）：3个月－6个月时能理解面部表情和语调，能运用发音器官发出各种声音，但不会说连贯的话语。

3）独词句阶段（holophrasticstage）：指儿童学话过程中使用单词句的阶段，一般为12个月左右开始，到一岁半前后结束。

第一章语言和语言学教学目的与要求：通过本章的学习学生要初步了解语言的性质和语言的类型，了解语言的不同表现形式；认识语言的符号特性和结构特性；了解语言学的发展过程。

第一节认识人类的语言一、语言的性质和类型1、只有人类才有的语言：（1）俗话说“鸟有鸟语，人有人言”这句话实际上道出了语言最重要的一个特点：“语言是人类独有的”。

（2）人类语言的显著特点：①内容更多；②用处更大（交际、标志、记录、思维、认识）；③能够创造；④其他的辅助形式和转换形式2、语言和民族、国家的关系：划分语言涉及的因素较多，但首先涉及的就是和民族以及国家的关系，语言不但是最直观和最易识别的民族标志，而且是国家的标志。

3、语言特点和语言类型：（1）语言的特点：错综复杂（2）语言的类型：语言的谱系分类和语言的形态分类①语言的谱系分类：语系—语族—（语支）—语言—方言—次方言（土语）印欧语系和汉藏语系是两个最大的语系②从语言“共时”状态角度来划分不同的语言，就可以建立“语言的形态分类”语言包括形态语和孤立语，形态语包括屈折语和黏着语，屈折语指类似俄语，德语；黏着指类似日语和维吾尔语（3）汉语的特点：①没有词形变化表示“时、体、态”但有时和语气助词；②汉语没有通过名词词形变化的“性、数、格”语法意义，特别突出语序和虚词作用；③汉语的实词没有词尾。

二、语言的表现形式1、“语言”和“言语”：（1）言语动作：实际说话的过程（2）语言作品：说出来或者写下来的话（3）语言：说话时使用的符号工具2、语言和言语的区别：★（1）语言：是全社会约定俗成的产物，是一种复杂社会现象，可规律可循抽象的言语：是说话者个人的行为和创作，具有个人特色，是较为具体的（2）语言是更重要的，是决定言语的（3）言语是更现实的，是比语言更容易直接观察到（4）语言是通过言语来探究式对言语的抽象和概括3、“本体”和“外围”★（1）“本体”：是语言系统内部的各种要素，如语言，语汇（2）外围：是跟语言联系的系统外部的各种现象，如语言与思维（3）对同一种语言现象，如果只是语言本身，就是本体知识，如涉及其他学科领域。

自考语言学概论全部根据标准教材考试大纲整理第一章语言和语言学第一章语言和语言学一、识记1.语系：各种语言在语音、语汇、语法等方面是否有共同的来源和相似性的大小对语言进行的分类，其中最大的类叫做语系，属于同一个语系的语言都有古老的共同来源。

语族：语系的下一级叫做语族。

同一语族的语言不但有相同的来源，相似点也更多。

2.屈折语：主要是句子中某些词本身有丰富的形态变化，典型的如德语、俄语。

孤立语：没有形态变化，如汉语。

3.综合语：通过词的形态变化来体现各种结构意义的语言就是“形态语”和“综合性语言”。

分析语：没有形态变化的则为“孤立语”和“分析性语言”。

4.语言符号：5.能指：语言符号中能够指称某种意义的声音。

所指：语言符号中由特定声音表示的意义。

6.约定：人为的某些规定或共同认可的某些习惯。

任意：用什么符号表示什么意义是不需要什么道理的，只要大家都认定或习惯就行。

7.不变：一旦符号与意义的对应关系固定下来，就不能轻易改变了，至少在一定时间和一定范围里还是固定的。

可变：符号也不是一点也不变的，有时需要适当调整。

8.线性：说话只能一个字一个、一句话一句话地说，不能同时说两个以上的字、两句以上的话。

因此从语言符号只能一个接一个出现的角度看，语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列，这就是语言结构的“线性”特征。

离散：因为语言符号是一个又一个出现的，所以语言符号又可以分解还原成原来的一个一个的符号，这就是语言符号的“离散性”特征。

9.层次：一个小单位内部成分的排列组合。

层级：各个小单位之间的这种关系。

10.组合：句子中哪个成分在前、哪个成分在后的问题反映了一种结构的特性，这就是“组合关系”。

聚合：句子中的词如果不是同类的成分就不能替换出现在同一个位置上，可见组合其实并不只是一个一个成分的组合，而是一类一类成分的组合，这种什么成分能替换出现在某个位置上的问题也反映了一种结构特性，这就是“聚合关系”。

11.“小学”：古代中国的语言研究是从研究汉字的构造（形）、读音（音）和意义（义）开始的，并由此形成了统称为小学的文字学、音韵学、训诂学。

语言学概论名词解释语言学概论名词解释第一章第一章 语言和语言学语言和语言学1．语言学是研究语言的科学。

．语言学是研究语言的科学。

2．符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。

意义的结合体。

3．能指是语言符号的物质实体，即能够指称某种意义的成分。

4．所指是语言符号所指的意义内容。

．所指是语言符号所指的意义内容。

5．理论语言学是指侧重语言理论探讨的语言学学科。

6．传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

学。

7．结构主义语言学是指由索绪尔创立的研究语言学系统本身的内在规律的语言学。

第二章第二章 语音语音1. 振幅是指发音体振动时离开平衡位置的最大偏移距离。

2. 频率是指发音体在每一秒钟内振动的次数。

3. 一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成的，振幅各不相同的振动复合而成的，振幅各不相同的振动复合而成的，其中频率最低的其中频率最低的振动发出的声音叫做“基音”。

4. 一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成的，振幅各不相同的振动复合而成的，振幅各不相同的振动复合而成的，其中频率最低的其中频率最低的振动以外的振动发出的声音叫做“陪音”。

5. 口音是指在发音时，软腭和小舌向后上升并抵住喉壁时，通向鼻腔的通道被堵塞，气流只能从口腔呼出，这样发出的音叫口音。

腔呼出，这样发出的音叫口音。

6. 鼻音是指在发音时，软腭和小舌下垂，通向鼻腔的通路被打开，口腔内形成某种阻碍，以致气流无法通过，气流就完全从鼻腔呼出，这样发出的音叫鼻音。

7. 鼻化音是指在发音时，软腭和小舌下垂，通向鼻腔的通路被打开，口腔内也未形成任何阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，这样发出的音叫鼻化音。

8. 主动发音器官是指人类能够活动的发音器。

名词解释第一章语言和语言学1.能指：是语言学符号的物质实体，能够指称某种意义的成分。

2.所指：是语言学符号所指称的意义的内容，是语言学符号的物质实体。

3.普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。

4.语言学：语言学界把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学是指专门研究语言教学中的理论和方法。

5.传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

第二章语音6.语音：是由人的发声器官发出的，负载着一定的意义，并作为语言符号系统载体的声音。

7.音质：又叫音色，指声音的个性或特色，他是一个声音区别于其他声音的基本特征。

8.基音：一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成的。

这些振动中有一个频率最低的振动，由他发出的声音叫做基音，其他振动发出的声音叫做陪音。

9.语音：是有人的发音器官协同动作而产生的，人的发音器官及其运动时语音的生理基础，决定着语音的生理特征。

10.算化音：鼻腔位于口腔的上方，上得将两者隔开。

从咽腔同行相鼻腔的气流通道由软胯与小舌控制。

当软胯和小舌向后上升并抵住喉壁时，通向鼻腔的通道被堵塞，气流只能从口腔呼出，这样发出的音叫口音，当软胯和小舌下垂时，通向鼻腔的通道被打开。

如果口腔内形成某种阻碍以致气流无法通过，气流就会完全从鼻腔呼出，这样发出的音叫鼻音，如果口腔内未形成任何阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，这样的发出的音叫算化音。

11.主动的发音器官：在人类的发音器官中，有些是能够活动的，如唇、舌头、软胯、小舌、下跨、和声带等。

叫做主动的发音器官，有些则不能活动，如上齿、齿龈、硬跨等，叫做被动的发音体。

12.国际音标记录语音：有宽式与严式的区别。

宽式标音是一种比较概况的标音，与区别意义无关的发音特征和差别可不必反映，又可以叫做音位标音。

语言学概论第一章语言与语言学第一节语言的性质和范围一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？二、什么是符号？语言符号有什么特点？三、语言和言语有什么区别和联系？四、口语和书面语有什么区别？为什么会有区别？五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？1、语言：从结构上看，语言就是由词语这种符号构成的复杂系统。

从功能上看，是人类进行社会交际和思维认识的工具。

语言具有符号性、系统性、社会性及其他属性{民族性和生成性（指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子）模糊性}2、语言的能指和所指（什么是符号）：用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然联系，甲事物就是代表乙事物的符号，其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容和意义）。

符号的能指和所指之间的关系是人为约定的。

3、语言符号的特征：语言中的词语就是一种符号，具有符号的特征。

1、语言符号的任意性（用什么能指代表什么所指是任意的）2、稳固性（语言符号一旦约定俗成以后就具有稳固性）3、渐变性（为了适应社会发展的变化，采取渐变的方式）4、线条性（语言符号在言语中只能有时间上的前后相继的关系）4、语言的社会性：语言是社会交际的工具，社会是语言的本质属性。

自然语言系统和规则是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的语言的发展变化离不开社会，无论是新词语的产生，还是旧词语的消亡，都取决于社会交际的需要。

由于自然语言从生到长到死的整个过程都取决于整个社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。

语言虽然不是人类唯一的交际工具，还有其他副语言如文字、体态等交际工具，但是副语言只是辅助性的交际工具，一般使用范围有限，语言是一种独立的交际工具，是第一性的，副语言是建立在语言的基础之上的，是第二性的。

因而，语言是人类最重要的交际工具。

5、语言和言语的区别：语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。

《语言学概论》·第一章【语言】语言【言语】语言是一种非常复杂的社会现象，语言是民族的重要标 来区分语言和方言。

语言和种族没有必然联系。

指“说话”或“说出来的具体的话” 。

言语 全面系统地阐述“语言”的一般理论的著作 是德国学者洪堡特的 《论人类语言结构的差 （1876-1880） 。

他已经注意到语言和言语的 区别，语音形式和内容的结合等问题。

【符号】 指的是根据社会的志，但并不是最可靠的标志；不能单凭“相互理解程度” 交际是一个编码和解码的过程。

最早的比较这种实体和意义的结合体。

号系统。

（故只有表达语言或者几个人相互约定的表示异 及 其 对 人 类 精 神 发 展 的 影 响 》 意义，后者所代表的意义没表意义（所指）之间的关系【口语】【书面语】【能指】语言的第一客观存在形语言的第二客观存在形式。

指 的语言的书面形式。

指语言符号的物质实体，即 的成分。

式。

指有声的口头语言。

有形的书面语言，即文字记录【口语和书面语的关系】 1.口语和书面语是语言的两种客观存在形式。

口语是语言 的口头存在形式，书面语是语言的书面存在形式。

2.口语是第一性的， 书面语是第二性的。

许多语言存在只 有口语而没有书面语的情况。

3.两者在多数情况下是基本一致的，严重的“言文脱节” 现象在现代社会是维持不下去的。

4. 书面语是是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形 式， 具有相对独立性。

并可反过来影响和促进口语的发展。

【语言和言语的区别】 1.语言＝“言语活动”－“言语” ，是指言 语活动中同一社会群体共同掌握的具有规 律可寻而又成系统的那一部分， 是从言语活 动中抽象出来的全社会约定俗成的一个均 质的系统，有内在一致的规律。

2.言语是个人 “说话” 的具体的行为和结果， 具有个人特色，很难找到内在一致的规律。

①语言符号是形式和意义的②任意性：语言符号的任意 音符号来表示同一意思。

③强制性和可变性：细微偏 为另一种“话” 。