巧用修辞拟话题作文的标题

如何给作文取一个标题作文拟题的方法1、巧用修辞修辞（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（3）层递《好读书??读好书?读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

（8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

（9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

（10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（11）反语《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。

巧用修辞扮靓标题作者：来源：《作文周刊·高二版》2017年第30期师：“文题善，佳篇成一半。

”近几年高考作文，无论是材料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题或半自由拟题。

生：怎样拟一个靓丽的作文标题呢？师：今天我教大家一招：运用修辞。

1.运用比喻。

如：《装在套子里的人》中的“套子”，除了实指，还有比喻意义，十分耐人寻味。

帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》用了比喻，除了显示一个人的力量渺小外，更突出了人“能思想”的寶贵和伟大；作者把人和苇草联系在一起，也增加了悬念。

毛主席的《星星之火，可以燎原》用了比喻，不仅回答了“红旗能打多久”的问题，而且委婉地指出了走工农武装割据的道路，指明了中国革命的方式方法和光明前景，字里行间对革命前途充满必胜的信心。

生1：《森林中的绅士》《捉不住的鼬鼠——时间片论》等文的标题也是运用了比喻的修辞手法。

师：说得对。

比喻生动、形象，能美化文题，吸引读者的眼睛。

2.运用拟人。

如陆蠡的《囚绿记》、高士其的《庄稼的朋友和敌人》、林语堂的《动人的北平》和巴金的《小狗包弟》等运用了拟人的修辞手法，将具体事物拟人化，语言颇为生动形象。

再比如这道高考作文题：泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。

但人们对地下的泉水鲜有关注。

其实，正是因为地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

要求考生根据对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。

有人就拟题为：“喷泉的自述”“泉水聚蓄竞风流”“风光总在沉默后”等，运用了拟人的修辞手法。

生2：冰心的《我们把春天吵醒了》也用了拟人的修辞手法。

在以“旧书”为话题的写作练习中，我拟题为“我与旧书的恋情”。

师：运用修辞手法拟高考作文的标题，确实是高招。

不少名人、大师给文章或作品取的标题，都喜欢用修辞，值得我们学习。

比如鲁迅的杂文，有些标题就很亮眼。

中考作文拟题方法和精彩标题示例中考作文拟题技巧和精彩作文题目一、拟题技巧（精炼）（一）巧用修辞法1．比喻。

以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》以“关注生活”为话题——《我爱曲线的生活》2.夸张。

以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》3.设问。

以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》4.借代。

以“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》5.对偶。

以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》6.拟人。

以“树”为话题——《树的“叹息”》以“环保”为话题——《地球就诊记》7.呼告。

以“书”为话题——《别了，漫画书！》以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧》（二）引用法1.引用诗句“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》，题目出自XXX《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。

“答案是厚实多彩的”——《横看成岭侧成峰》，题目出自XXX的《题西林壁》如写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》2.援用流行歌词以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英以“家庭”为话题——《我要的幸福》——XXX以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love3.援用名句以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》以“友谊”为话题——《百年孤独》——XXX同名小说以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡告白语（三）反常法以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》《珍惜你的痛楚》《败了，多好》以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《以胖为荣》（四）符号法1.数学符号以“游戏”为话题——《7+1 8》——研究与游戏的结合一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。

2.标点符号以“关注生活”为话题——《生活——》生活充满了新鲜，需要随时关注（五）点铁法（北宋江西诗派XXX主张“脱胎换骨，点铁成金”）以“父亲”为话题——《从头开始》——作为理发师的父亲以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的布局》——护送残疾同学上学。

怎样拟写作文的标题作者：党得良来源：《试题与研究·教学论坛》2014年第05期在批改作文的过程当中，我发现同学们对标题的拟定太过于随意，不重视标题的作用，拟题不具体。

其实，作文标题如同人的眼睛，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是作者心灵最真实的反映。

怎样才能拟出一个引人注目的标题呢？下面我跟大家探讨一下常用拟题方法：一、巧用修辞法这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，如：《百元钞票的自述》《大家好，才是真的好》《星星知我心》《爱如潮水》《千年等一回》《幸福像花儿一样》《平淡如水的日子》《快乐集装箱》《近水楼台先得月》《草原在哭泣》《哭泣的骆驼》《坐着读书，站着做人》《鲜花与荆棘》《罗布泊，消逝的仙湖》《多情的土地》《中国人失掉自信力了吗》《我真的错了吗》《明天的明天你还会来吗》等等，这些命题或比喻，或拟人，或引用，或对偶，或对比，或反问，或生动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。

如以“诚信”或“环保”为话题，运用此法可拟标题：《播种诚信》《向诚信问好》《地球的烦恼》《高烧不退的地球》等。

二、故设悬念法所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。

用这种方法拟题，简单易学。

比如：《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看到这个题目便有了这么多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。

再如《100分我恨你》《太阳从西边升起》《午夜之后》《做“贼”心不虚》《生命还会继续吗》等标题也具有较大的思维空间，让人产生非看不可的愿望。

如以“成功”或“考试”为话题，运用此法可拟标题：《功成名就的悲哀》《只有一人及格的考试》。

作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。

例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。

又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。

二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。

不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。

比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。

三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。

例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。

四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。

具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。

五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。

如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。

巧拟标题的九种方法一、巧用修辞，增添色彩1、比喻拟题：《路是月得痕》、《生命如夏花》、《心灵马车》、《往事如歌》。

2、对偶拟题：《躺着读书，站着做人》、《榜上无名，脚下有路》。

3、拟人拟题：《牵着朝阳的手》、《我和春天有个约会》、《落泪的风铃》。

4、顶真拟题：《读书乐，乐读书》。

5、回环拟题：《“假治”怎能“治假”》。

二、精妙引用，韵味无穷1、引用诗词：《感时花溅泪》、《近水楼台先得月》。

2、引用名言警句：《自信是成功的基石》、《满招损，谦得益》、《有钱难买幼时贫》。

3、引用歌词：《风雨中，这点痛算什么》、《再过二十年，我们来相会》。

4、引用俗语：《送人玫瑰，手有余香》、《条条大路通罗马》。

5、引用书名：《点一盏心灯》、《人生三部曲》、《星星之火，可以燎原》。

6、引用文章名：《爱莲说》、《孔雀东南飞》。

三、大胆嫁接，妙趣横生1、嫁接地理术语：《警惕精神“滑坡”》、《不要让精神“断层”》。

2、嫁接金融术语：《风景的“零售”与“批发”》、《校园“经济危机”二三事》。

3、嫁接军事术语：《筑心灵的“马其诺防线”》。

4、嫁接音乐术语：《四季之尊畅想曲》。

5、嫁接体育术语：《对公款吃喝挂“黄牌”》。

四、推陈出新，耳目一新对现成的名句词语稍作修改，如：《老虎屁股也摸得》、《“忠言”也宜“逆耳”》、《破罐子未必破摔》。

五、借用等式，新颖独特借用数学上的等式，将有关意义上的事物联系起来，如：《一个家长＋一个老师=天罗地网》、《乐于助人＋悄悄走开＝？》、《一场考试＋一个分数＝一根紧绷的弦》。

六、正反并用，吸引读者把两种性质不同的事物放在一起并用，如：《吝啬鬼“慷慨解囊”、》《“有理”也会“寸步难行”》。

七、多项并列，增强气势用性质或结构相同、相似的事物放在一起排列使用，如：《亲情友情故土情》、《忠心爱心孝心》、《敢辩巧辩善辩》。

八、虚幻生奇，引发思索把世上不存在的事物用到标题上，如：《行走的风景》、《与死神对话》、《梦中的约会》。

写作文用什么题目写最好比喻式如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。

《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。

拟人式如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。

全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。

又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。

生硬式如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。

《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。

质问式如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。

又如《21世纪你吗？》等。

提及式如2002年《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。

《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。

情景式如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。

又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

符号式如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。

如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。

又如《1-1=0？》。

同列式如《生命？心灵？选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

如何给作文拟将一个不好题目呢？了解几种常用的方法。

一、修辞法用修辞格的方法拟题比喻：《父爱就是座山》《五月榴花白似火》《我就是一只欢乐的小狐狸》《父爱将我挂到命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》对照：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘怀的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的倾诉》《蚊子的供词》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我就是一个蠢女孩》《我想要当个差生》《其实我很屎》《爸爸，我不敢搞你的女儿》仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《对偶：《生于忧患，死于安乐》《想要，必须壮志凌云；干活，必须脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《温润的铅球》《给心灵喝点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法故意用并使人蒙蔽和误会的手段，引人注意例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法利用标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法借予常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的ph=7》《减负≠减副》五、恶搞套用法恶搞套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、扮相法反华常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借予历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。

用修辞式写作文题目
青春的味道。

哎呀，青春就像一杯冰镇汽水，冒泡的激情都在瓶子里憋着呢！咬开瓶盖，“嘶嘶”的声音就像青春的号角，一切美好都随着气泡
涌上来。

青春有时候也像一碗热气腾腾的麻辣烫，各种滋味混在一起，
有点辣，有点麻，但吃一口就让人忍不住想再来一口。

哪怕有时候
烫得直吸气，也舍不得放下。

不过呢，青春也是个琢磨不透的家伙，就像天气一样善变。

刚
刚还是晴空万里，转眼就可能大雨滂沱，然后又突然放晴，给你一
个惊喜。

青春啊，就像那些老电影里的片段，有时候是喜剧，笑得你肚
子疼；有时候是悲剧，让你哭得稀里哗啦。

但不管怎么样，它都是
一部值得一看再看的好电影，因为它只播放一次，错过了就再也找
不回来了。

所以啊，珍惜青春，就像珍惜那个只出现一次的自己。

别等电影散场了，才后悔没好好享受这场盛宴。