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变异修辞在题目拟定中的运用浅析作文标题素有题眼之称，题目的巧妙拟定，对提高整篇文章的可读性，有着重要的作用。
比如70年代“伤痕文学”论争中，李剑的一篇名为《“歌德”与“缺德”》的文章，韩少功的《爸爸爸》，郭沫若诗歌标题《凤凰涅槃》，刘心武的《公共汽车咏叹调》，莫言的《透明的红萝卜》和陈应松的《失语的村庄》，以及冯骥才的《高女人和她的矮丈夫》。
题目的巧妙设定，让人拍案叫绝，其效果，归功于变异修辞的运用。
变异修辞从变异的角度，探讨言语表达的修辞效果。
古希腊哲学家亚里斯多德在其《修辞学》中论述了语言“变异”使用的问题。
他指出：“像这种在常用的词汇中见出变化的用法，给平常的语言赋予一种不平常的气氛。
”著名的语言学家冯广艺先生，在他的《变异修辞学》一书中指出：“在一定条件下，文学语言可以超越规范，通过变异形成新的规范，使之获得特有的魅力。
”李剑的《“歌德”与“缺德”》运用声响形态变异，作者认为当时的中国无失学失业之忧，百姓安居乐业，社会主义为何不可“歌”其“德”？《爸爸爸》中的炳崽，是个只会说“爸爸爸”的白痴，他的说话方式，是鸡头寨人流传已久的思维方式和语言习惯。
作者通过炳崽这一具有象征意味的形象，批判民族的封闭愚昧。
同样，他的另一部作品《女女女》也采用变异修辞的手法。
郭沫若的《凤凰涅槃》采用语体变异，涅槃是佛教名词，是佛教所宣扬的最高境界，后来一般称佛或僧人的死为涅槃。
用在这里构成标题含义深刻。
刘心武的《公共汽车咏叹调》、蒋子龙的《饥饿综合症》采用语体变异，增强了艺术语言的幽默感，使语言具有新奇感。
莫言的《透明的红萝卜》和陈应松的《失语的村庄》则应用了词语的超常搭配，《高女人和她的矮丈夫》则体现了矛盾表达变异。
变异修辞的运用使得语言更加生动形象、含蓄婉转、幽默诙谐、精辟凝练，题目更加意蕴深刻。
同样，在高考作文中，将变异修辞应用于文章题目的拟定，不仅可以提高文章的关注度，也是提高考场作文成绩的一条途径。
一、声响形态变异利用声音形式上的变异手段达到修辞的目的。
异化高考作文《异化高考作文》篇一《“套路”下的作文》高考作文啊，就像是一场被无形规则操纵的游戏。
以前我们写作文那就是心里怎么想就怎么写，可到了高考作文，完全变了味。
就说我上次看到的一个作文题目，是关于什么传统文化的传承。
正常想，那就讲自己看到的农村里那些老手艺人，他们那精湛的手艺，比如说村里的老木匠，那双手粗糙得像老树皮，但是摆弄起那些木头来就像魔法一样。
像他做的小板凳，四条腿稳得不像话，凳面光滑得像用水抚摸过无数次一样。
可是呢，大多数同学都没这么写。
一到考场上，好多人都开始套模板。
开头先来一句文艺得不得了的话，像“传统文化，如璀璨星辰，在历史的长河中闪耀，如今却似黯淡流星，等待我们重新点亮。
”然后中间就咔咔地列举几个事例，像什么故宫文创啦，诗词大会啦，全是那种高大上，被大家用烂了的例子。
到结尾再喊一句口号，“让我们携手共进，传承传统文化，共创美好未来。
”这样的作文就像是流水线上生产出来的商品，毫无个性可言。
看久了那些文绉绉的话，我更怀念老木匠手上的锯末味和他脸上憨厚的笑。
这高考作文像是被一种奇怪的力量拽离了最真实的生活，异化成了一个个标准模式下的复制品。
篇二《勇敢的“离经叛道”》另有一回，作文题目是关于理想的追求。
在大家认知里，这种题目肯定是得写积极向上的理想呀，最好是科学家、医生这种伟大的职业理想。
有个同学，叫阿强吧。
他特别喜欢游戏，在生活中就是个游戏迷。
他爸妈天天因为这事儿唠叨他，觉得他玩游戏就是不务正业。
在这次作文里，他把自己想成为游戏设计师的理想写了进去。
他详细写了游戏带给他的世界，那不仅仅是打打杀杀的表面。
他说这里面有策略规划，像下一盘棋一样，要考虑各种资源的分配，有队友间的合作信任，就像在完成一个高难度的团队任务。
而且游戏的背景故事能像一本精彩的小说一样，让人沉浸其中。
他想设计出更多富有文化内涵，充满正能量的游戏。
可这篇作文的分数却不咋地。
老师说他这理想不够正面，不符合高考作文的“预期”。
高考作文修辞手法灵活运用修辞手法才能使文章更有表现力高考作文是考生展示写作才华和语言表达能力的重要环节。
在写作过程中，修辞手法的运用能够使文章更加生动有趣，增强表达的力量和感染力。
本文将围绕高考作文修辞手法的灵活运用展开讨论，为考生提供一些建议和指导，以使他们的作文更具表现力。
一、比喻比喻是修辞手法中使用最为频繁的一种。
通过比喻，作者能够将抽象的概念或者感受转化为具体的形象，使读者更容易理解和共鸣。
在写作中，考生可以运用比喻来描绘人物形象、烘托气氛，或者做出某种隐喻的暗示。
比如，在描写一个勇敢的人时，可以用“他像一把利剑，勇敢地直插敌人的心脏，给人以无尽的慰藉和希望。
”二、排比排比是一种修辞手法，通过并列同类或相似的词语或短语，以增强语气的效果和文本的节奏感。
排比可以使文章结构紧凑，语言流畅，给人以强烈的冲击力。
在写作高考作文时，考生可以尝试使用排比来强调一连串的情感或行动，使文章更具感染力。
例如，“既然我们选择了梦想，就不要怕辛苦，不要怕失败，不要怕困难，因为成功就潜藏在这一切的背后。
”三、夸张夸张是修辞手法中一种常用的手段，通过对人物、事物或情感的程度进行放大，营造出夸张的效果，吸引读者的注意力。
在高考作文中，考生可以运用夸张手法来夸大描述某种情感或者事物的意义，增加表达的感染力。
例如，“这次旅行简直是一场惊心动魄的冒险！我们体验了天崩地裂的风浪，仿佛置身于世界末日的场景。
”四、对比对比是一种有效的修辞手法，通过对两个事物或观点进行对比，突显出它们之间的差异或者冲突，以达到强调的效果。
在高考作文中，考生可以运用对比手法来阐述自己的观点或者展现故事情节，使文章更加精彩。
例如，“在浩渺的大海中，小船如同一叶孤舟，在波涛汹涌的浪尖中努力前行。
”五、反问反问是一种修辞手法，通过提出疑问并在文中自问自答，以引起读者思考和共鸣。
在高考作文中，考生可以使用反问手法来渲染情感或者强调观点，使文章更加引人入胜。
高考作文解析如何运用修辞手法增加文采和表现力高考作文一直是考生备战的焦点，好的作文需要不仅需要写出准确的观点，还需要在表达上增加文采和表现力。
而要达到这一目标，运用修辞手法是一个非常有效的方法。
本文将探讨如何在高考作文中巧妙地运用修辞手法，以增加文采和表现力。
一、比喻比喻是修辞手法中常用的一种，通过将一个事物与另一个不同但有共同点的事物进行比较，以便更好地阐释观点。
比如，当我们要描述一个人的美丽时，可以使用“她如花一般娇艳”这样的比喻句，来使文章更加生动形象。
在高考作文中，巧妙运用比喻可以增加文章的文采和表现力。
二、拟人拟人是修辞手法中的一种，通过赋予无生命的事物以人的属性和行为，来使文章更加生动有趣。
比如，在描写大自然时，可以写道：“大海在拍打着岸边的礁石，如同愤怒的巨兽。
”这种拟人的表达方式，可以增加文章的表现力，使读者对描写的事物更加有感触。
三、排比排比是修辞手法中的一种，通过将若干个并列的句子、词或短语放在一起，来使文章更加有节奏感和磅礴感。
比如，在阐述一个观点时，可以使用“既然……，就应该……；既然……，就不能……”的句式结构，以增加观点的逻辑性和说服力。
在高考作文中，巧妙地运用排比可以使文章更具文采。
四、反问反问是修辞手法中的一种，通过反问一个问题，来引起读者思考和关注。
比如，在讨论环境问题时，可以问道：“我们应该怎样保护环境呢？难道任由污染继续蔓延下去吗？”这种反问的句式可以引发读者的思考，增加文章的表现力和读者的阅读体验。
五、夸张夸张是修辞手法中的一种，通过对事物进行夸大处理，以突出事物的特点或产生夸张效果。
比如，在描写一个人的丑陋时，可以写道：“他的脸上长满了无数颗痘痘，就像是一张布满坑洼的地图。
”这种夸张的描写方式可以使文章更加有趣，增加文采和表现力。
六、对比对比是修辞手法中的一种，通过将两个相对的事物进行对比，来凸显它们之间的差异和特点。
比如，在表达一个观点时，可以使用“与其……，不如……”的句式结构，以突出观点的独特性和重要性。
在作文中活用异化手法作者：肖伟来源：《中学语文·大语文论坛》2019年第09期异化，顾名思义，异幻变化，即改变人和事物外在的身体形态和生存状态，同时又保存其本质特性的一种手法。
好处在于通过异化，叙事主体可以完成其在现有的条件下很难、甚至难以完成的事，给人以强有力的思想冲击。
这种手法可以为具备一定写作能力却又苦于无好的表现手法的同学提供一个创新的思维、一个新的写作角度、一条好的培养思想品质的途径。
异化可以分为以下几类：这类异化可分为两种：异化成常人和异化成异人。
1.异化成常人，即通过梦幻、想象等手段进行时空的转化，改变叙事主体的身体生存状态，成为另一类常人。
比如：美国喜剧片《女人三十》，通过许愿的方式，把一个十三岁的女孩一下子处于她三十岁的世界，竟改变了自己的命运。
再如：成龙主演的《神话》，在梦境中时空转换，由一个现代人转换成秦朝时的将军，去演绎千古绝唱的爱情。
还有把古板守旧的母亲与新潮开放的女儿身体对换，分别去体味对方的生活，感受困难、苦心，把水火不相容的母女变成亲密无间的“姐妹”……这些都是用一个崭新的角度来展现未变的个体独有的思想、个性的思维，深入思考在原有的生存状态下的自己，体味他人的艰辛。
运用这种方法，我们指导学生写作半命题作文《假如我是……》，打开了学生的思维，把自己放在上帝、天使、首相、老师、经理、清洁工、父母、兄弟等多种角色中，去阐发自己的思考。
写的是精彩纷呈，思维独到。
还有同学在表现多种思维碰撞时，把自己异化成记者穿越时空去和历史中的名人对话等，都是异化成常人手法的很好体现。
2.异化成异人，即异化成具备人的形态，又具有常人所没有的能力。
比如：古代的众多神怪小说，像刑天被黄帝斩掉了头颅后，仍以双乳为目，以肚脐为口，继续战斗，表现不屈不挠;唐僧师徒四人借助神力，历尽艰难取得真经，表现矢志不移;白娘子不惜被压雷峰塔的结局也要用生命报答许仙，表现感恩与忠贞;花仙狐妖化为人形，支助落难公子金榜题名，成就佳话，表现浪漫与不渝。
各种修辞手法在文章中的运用（妙用修辞亮文采）修辞在高考作文中的妙用高考满分作文亮点——妙用修辞亮文采佛靠金装，人靠衣装。
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵，考场作文在追求立意新颖的同时，也必须追求语言的新鲜。
如果能借助各种修辞手法来装点，那么文章语言就可以出新出奇增色添彩。
呈现在大家面前的这些精彩片段，就是满分作文中的一大亮点，细细品读吧！一、巧用比喻，生动形象比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，难怪着名作家秦牧会说：“精彩的比喻想是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
请看这些精彩片段：1、妈妈的爱，像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨；爸爸的爱，深沉得犹如高山里的树木，让我从不受风吹雨打；我的爱，没有惊天动地，只犹如一缕清风拂过他们的身边。
（山东淄博卷《进进出出，真爱无限》）2、历史不仅是一个叙事的书架子，更因为那里有思想，有灵魂，那一本本书立起来的是中华民族的脊梁。
（河南卷《读史抒怀》）3、正如鸣蝉惯于吵闹，黄蜂惯于蜇人，小孩惯于哭叫一样，我的家乡也形成了难以变更，也从来没有变更过的习惯。
（安徽卷《习惯》）4、良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳；恶语伤人六月雪，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧。
（山东济宁卷《宽容是阳光》）5、四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。
而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。
（山东高青卷《天籁和鸣》）6、琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。
（山东高青卷《琴声感动我心》）7、细细的春雨，就像一个文静的姑娘，总是以轻得不能再轻的脚步款款向你走来。
悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。
（山东高青卷《听雨》）8、苦难，作为过去重重叠叠岁月的一种馈赠，似乎已成了一个老得该进博物馆的历史名词。
如何在标题中巧妙运用修辞手法标题作为一个文章的门面，是读者第一眼看到的部分，能否吸引读者的注意力至关重要。
而修辞手法则是一种能够让标题倍添魅力的艺术。
在本文中，将探讨如何在标题中巧妙地运用修辞手法，从而让标题更加生动有趣，更具吸引力。
一、借用比喻比喻是修辞手法中常用的一种手法，它能够通过运用不同事物之间的相似点来渲染标题的氛围。
比如，我们要写一篇关于购物的文章，可以用“网购战场，京东为将”这样的标题，通过借用比喻，巧妙地描绘出网购的激烈竞争和京东的领军地位，吸引读者的兴趣。
二、使用夸张手法夸张手法是修辞手法中一种常用的手法，它能够通过放大事物的特征来吸引读者的关注。
例如，我们要写一篇关于疲劳驾驶的文章，可以使用“长途驾驶，死神潜伏”这样的标题，通过夸张的方式让人们对疲劳驾驶的危险性有所警觉，同时也增加了标题的吸引力。
三、采用反问句反问句是一种常见的修辞手法，它能够通过问句的形式引起读者的思考，并激发读者的兴趣。
比如，我们要写一篇关于环保的文章，可以使用“地球的未来，我们能坐视不管吗？”这样的标题，通过反问句的形式唤起读者对环保问题的关注，并促使读者主动思考。
四、运用排比句排比句是一种多个相同或相似结构的句子并列在一起的修辞手法，它能够通过增加句子的数量和音调的变化，增强标题的感染力和吸引力。
比如，我们要写一篇关于健康生活的文章，可以使用“坚持运动，合理饮食，良好作息”这样的标题，通过排比句的形式强调了健康生活的多个方面，使得标题更加生动有趣。
五、运用寓言故事寓言故事是修辞手法中常用的一种手法，它能够通过运用故事情节来寓意标题的主题，使标题更加富有故事性和吸引力。
比如，我们要写一篇关于友情的文章，可以使用“一颗种子，友情的力量”这样的标题，通过寓言故事来描述友情的能量和影响力，吸引读者的兴趣。
总结：通过巧妙运用比喻、夸张手法、反问句、排比句和寓言故事等修辞手法，我们可以使标题更加生动有趣，更具吸引力。
高考作文中如何运用修辞手法提升表达效果在高考作文中，运用修辞手法可以有效地提升表达效果，使文章更具说服力和感染力。
修辞手法是一种细腻而独特的语言艺术，通过巧妙地运用形象、比喻、排比、夸张等手法，可以突出文章重点，丰富语言表达，让读者在阅读中更容易被吸引并深思。
一、运用比喻手法比喻是一种常见的修辞手法，通过对两个事物之间的相似之处进行类比，以便更好地解释和描述。
比喻可以使抽象的观念变得生动有趣，增强文章的说服力。
举个例子，当我们想表达一个人非常高兴时，可以用“他像是打开了潘多拉魔盒，喜悦和幸福溢满了整个世界”来进行比喻。
这种形象的比喻可以生动地描述人的心情，让读者更加深刻地感受到作者想要传达的情感。
二、使用排比手法排比是一种将相同或相似的词语、短语或句子进行并列的修辞手法。
它可以使文章具有韵律感和节奏感，增加文章的感染力。
例如，“勤奋使人进步，智慧使人聪明，坚持使人成功。
”这个句子通过排比的方式，强调了不同的因素对于人们的影响，使读者更容易领悟到文章的观点，并留下深刻的印象。
三、运用夸张手法夸张修辞是一种运用夸张手法进行夸大、放大的修辞表达方式。
通过夸张修辞手法，我们可以使文章更具张力和感染力。
例如，“这个书店里的书籍堆积如山，像是可以抵达天际的云彩一样。
”这个句子中的夸张描写增强了书店的特点，让读者可以更加直观地感受到书店的壮观与庞大。
四、使用反问手法反问是一种通过提出问题来间接表达观点的修辞手法。
它可以营造对比效果，增强论证的力度。
举个例子，“难道我们不应该保护地球的美丽吗？”这个反问句呼应了保护环境的观点，引导读者思考问题，并以此来推动文章的主题。
五、使用拟人手法拟人是一种将无生命的事物赋予人的思维、情感和行为的修辞手法。
通过拟人，我们可以使描写更加生动形象，并且加深读者对事物的感知和理解。
例如，“秋天拂过大地，抚摸着每一片叶子，轻声对每一个生命低语。
”这个句子中，秋天被拟人化，使读者更能够感受到秋天给人们带来的感受和情感。
迟子建作品中的变异修辞(一篇)迟子建作品中的变异修辞 1变异修辞，是区别于常规修辞的修辞，它具有独创性，能带来不一样的文学效果和独特的艺术美感。
所谓变异修辞，就是突破常规、变通使用的特异表达方式。
文学作品的创作往往要突破语言常规有所创新，才能吸引人们的眼球起到引人入胜或发人警醒的作用。
文学创作本来也不是墨守成规的，它往往要走在时代的前端。
随着时代的发展，修辞学的研究领域也被不断的拓宽，常规的修辞手法被不断运用的同时，新起的修辞手法也不断的产生并被接受。
变异修辞就是在修辞学不断的被深化和发展后不断被学者重视的修辞手段。
迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星，她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、两次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。
她的文学语言清新淡雅，文风沉静婉约，善于运用语言来提高表达效果。
本文主要从词形，语义，和语法方面来探讨迟子建作品语言变异的修辞艺术。
一、声响形态变异所谓声响形态变异就是说言语表达着利用声音形式上的变异手段，达到提高修辞效果的目的。
这里的“声音”包括语音，也包括自然界的音响。
但是语音之所以能够与自然界的声音区别__，是因为它载负着一定的语义内容，传达了一定的信息。
(一)曲解词义的变异曲解词义的变异是通过曲解原有的词义获得出人意料的意义和获得不一般的表达效果。
酒馆有两个厨子，一个叫“红厨子”，一个叫“白厨子”，各管一摊儿。
红厨子姓红么?想必有姓红的就得有姓绿的和姓紫的。
姓蓝姓黄的我见过。
邢老婆子要在就好了，她说鬼说得好，可惜她也成了鬼了。
王春申并不想把自己的名字和她们搅浑在一起，就说用她们的名字算了。
取她们的姓组合呢，是“吴金”，“吴”的谐音本不好，再连着个“金”字，王春申自然反对。
例中“红厨子”本不姓“红”，将“红”曲解为人名姓氏，使语言显得可爱，加深了对文中人物的描写与刻画，栩栩如生。
这样的曲解词义的变异，使得文章更加的生动，主人公的形象也跃然于纸上，更加突出角色的性格特征。
孙晓航作文标题素有题眼之称，题目的巧妙拟定，对提高整篇文章的可读性，有着重要的作用。
比如70年代“伤痕文学”论争中，李剑的一篇名为《“歌德”与“缺德”》的文章，韩少功的《爸爸爸》，郭沫若诗歌标题《凤凰涅槃》，刘心武的《公共汽车咏叹调》，莫言的《透明的红萝卜》和陈应松的《失语的村庄》，以及冯骥才的《高女人和她的矮丈夫》。
题目的巧妙设定，让人拍案叫绝，其效果，归功于变异修辞的运用。
变异修辞从变异的角度，探讨言语表达的修辞效果。
古希腊哲学家亚里斯多德在其《修辞学》中论述了语言“变异”使用的问“像这种在常用的词汇中见出变化的用法，给平常的语言赋予一种不平常的气氛。
”题。
他指出：著名的语言学家冯广艺先生，在他的《变异修辞学》一书中指出：“在一定条件下，文学语言可以超越规范，通过变异形成新的规范，使之获得特有的魅力。
”李剑的《“歌德”与“缺德”》运用声响形态变异，作者认为当时的中国无失学失业之忧，百姓安居乐业，社会主义为何不可“歌”其“德”？《爸爸爸》中的炳崽，是个只会说“爸爸爸”的白痴，他的说话方式，是鸡头寨人流传已久的思维方式和语言习惯。
作者通过炳崽这一具有象征意味的形象，批判民族的封闭愚昧。
同样，他的另一部作品《女女女》也采用变异修辞的手法。
郭沫若的《凤凰涅槃》采用语体变异，涅槃是佛教名词，是佛教所宣扬的最高境界，后来一般称佛或僧人的死为涅槃。
用在这里构成标题含义深刻。
刘心武的《公共汽车咏叹调》、蒋子龙的《饥饿综合症》采用语体变异，增强了艺术语言的幽默感，使语言具有新奇感。
莫言的《透明的红萝卜》和陈应松的《失语的村庄》则应用了词语的超常搭配，《高女人和她的矮丈夫》则体现了矛盾表达变异。
变异修辞的运用使得语言更加生动形象、含蓄婉转、幽默诙谐、精辟凝练，题目更加意蕴深刻。
同样，在高考作文中，将变异修辞应用于文章题目的拟定，不仅可以提高文章的关注度，也是提高考场作文成绩的一条途径。
一、声响形态变异利用声音形式上的变异手段达到修辞的目的。
在长期探索中，人们对声响形态的利用分为两个方面：规范性运用，比如诗歌平仄声形韵律成的巧妙安排便是利用汉语声响形态的特征造成的。
另一种是巧妙地利用声响形态某些特征造成一种听觉感知的音响形象的变异美，使其发挥出超越自身的表现力。
（1）2006年湖北卷满分作文《减负中的“朝三暮四”》（2）2013高考湖北卷标杆作文《让自己“水”一点》（3）2011高考优秀作文（全国卷）《至诚至成》（4）2010全国卷满分作文《背上“悦读”的行囊》例（1）中“朝三暮四”讲一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗，而早上却只有三颗而气愤，于是主人说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。
其实早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的。
原比喻聪明的人善于使用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来比喻反复无常。
考生指出，实施减分政策后，学生的在校学习时间看似减短，其实是，学生的课业负担由课堂转移到课后。
同音同形的变异，在意义上却截然不同。
例（2）中考生引用“上善若水”，描述了水成得方，就得圆，载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟等品质。
我们即将踏入社会，像水一样随方就圆，不仅在繁杂的社会中创造辉煌，更可保持一身清白。
同音同形的变异，将考生所要表达的观点用一个“水”字概括，即经济又意蕴深刻。
例（3）中诚信是立业之本，成功之道，只有秉持诚信，才能成功，考生利用了“诚”与“成”的同音关系。
例（4）中利用谐音的特点，巧妙运用了同音异形的变异，新颖别致，寓意双关，将“愉快地阅读”这一主旨凸显出来，给人以新鲜之感。
例（4）更是突出了要将阅读变为快乐读，体会读书的乐趣，在标题上就点明文章的主要内容，真正做到了“题眼”。
二、聚合单位变异（一）词性变异（5）2010全国卷（ⅱ）高考满分作文《重拾遗落的厚重》（6）2010全国卷（ⅱ）满分作文《与品读相拥》（7）2013浙江高考优秀作文《最是那初放的安祥》（8）2007年高考作文浙江卷满分佳作《感悟消逝》（9）2011年福建高考满分作文《热爱诞下创造的婴孩》例（5）、例（7）“厚重”、“安详”形容词用作名词。
例（6）“品读”动词用作名词。
例（8）“消逝”动词用作名词。
例（9）“热爱”动词用作名词，“创作”动词用作形容词。
（二）语体变异语言在一定的交际环境里，为了达到某种交际目的形成的不同语言风格比如科学体、谈话体等。
而语体变异则是，属于甲的语体词有意让其进入乙语体，而产生特殊的修辞效果。
许多优秀文学作品的题目充分显示了变异修辞在拟定文章标题中的作用。
词语的语体变异运用，构成标题，使文章题目新奇醒目，富有吸引力增强艺术语言的幽默感，使语言具有新奇感，用经济的笔墨表达丰富的内容。
（10）2006年高考作文北京满分卷佳作《北京的符号》（11）2013广东高考优秀作文《让爱双向流动》（12）2010山东满分作文《光明与阴影构成美丽的花》（13）2013高考湖北卷标杆作文《人生的容器》（14）2010年四川高考满分作文《点、线、画》符号学、物理、美术、化学、数学专业名词“符号”“双向流动”“阴影”“容器”“点、线、面”构成标题，不仅将考生的文章内容形象概括，同时，新奇可感，抓住了读者的阅读好奇心。
（三）色彩变异感情色彩发生变化，使语言幽默诙谐耐人寻味，表义新颖别致，含义深刻。
（15）2008年高考作文全国卷ⅱ满分佳作《变味的善良》（16）2010年上海高考满分作文《我们自私的“智慧”》（17）2010年山东省高考满分作文《冷板凳上守候成功》（18）2011北京高考满分作文《留给自己一个对手》例（15）“善良”褒词贬用，考生写到“俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊”，有时往往善意的行为却烫伤他人的心灵。
例（16）智慧表示智力器官的终极功能，有智慧的人称为智者。
智慧也被作为能力卓越的优秀人才的显著特征。
做褒义词用。
而考生在写出的文章中，却对拷问其正义性。
举例假奶粉制造商，他们将智慧用在以他人的生命健康为基准进而获得巨额财富上，考生进而指出真正的智慧并不是对他人的榨取，而应该建立在对智慧的合理利用上。
例（17）“冷板凳”贬义褒用。
比喻清闲冷落的职务或处于无事可为的境地，含贬义，但是在此处，考生将其赋予褒义词的感情色彩，冷板凳正如成长中遇到的挫折，只有经历磨难，才会成功，考生文章集中选取两个人们熟知的故事，形象生动的阐明经历挫折、绽放美丽之花的过程，富有说服力和感染力！例（18）“对手”贬义褒用，“对手”既敌手，斗争对象，考生在文章中，将“对手”解释为使我们成长的人。
（四）词语搭配变异：超常搭配是在遵从语言运用规律的情况下，为了一定的表达需要而故意超常越格的一种变异手段，表现为有意打破常规搭配和固定搭配的词语限制，超出常规的组合词语、句子成分，使组合的词句显出特殊性，使语言更加生动形象，使得作品形象更加鲜明、意蕴深刻，产生奇特的表达效果。
（19）2007高考安徽卷满分佳作《提篮春光看妈妈》（20）2008年高考作文浙江卷满分佳作《触摸都市》（21）2009年陕西省高考满分作文《西安的无奈》（22）2010年山东高考满分作文《心灵的暖春》（23）2001年高考作文全国卷满分佳作《与诚信向行》（24）2010全国卷（ⅱ）满分作文《用心阅读》（25）2010年福建省高考满分作文《何妨让思维转个弯》例（19）、例（20）“提篮春光”、“触摸都市”动宾超常搭配。
例（19）用量词“篮”修饰不可捉摸的春光。
考生将春光描述为可以捧在手心的实物，使其形象具体可感，并且充满温情。
例（20）用“手”搭配“都市，”将“都市”描绘成可以用手感知温度的形象。
例（21）、例（22）“西安的无奈”“心灵的暖春”定中超常搭配。
例（21）“无奈’‘是人特有的一种心理状态，“西安”作为地理名词，并不具有这一特征，考生采用拟人的手法，赋予“西安”这座古城人的特性，使其形象更加丰满。
例（22），暖春描绘的是温暖。
阳光明媚的自然天气，考生用“心灵”修饰，意在将内心无以名状的幸福，用可感的暖春代替，一言概之。
例（23）、例（24）“与诚信同行”“用心阅读”状中超常搭配。
诚信是一种品质，考生采用拟人的手法，将诚信这一品质视为同伴，意在秉持诚信，诚信做人。
众所周知，用眼睛读书，考生将“心”作为状语，意在告诫，读书应该领会其中要义。
例（22）“思维转弯”主谓超常搭配。
动词“转弯”所搭配的主语是机动车辆，考生将“思维”与“转弯”搭配，意在说明，考虑问题要换个角度，尝试新的方法。
三、矛盾表达变异在言语形式上打破逻辑规律，造成一种看似矛盾，实则隽永的言语特点，利用形式上的矛盾来表达一定的思想内容。
寓深沉、含蓄、幽默于矛盾之中。
（26）2009陕西高考满分作文《让凝固的音乐流动起来》（27）2010年上海高考满分作文《稚嫩的成年》（28）2011年上海高考作文《一切都会过去与一切都不会过去》（29）2013山东高考优秀作文《闻吾过，心窃喜》（30）2013湖南高考优秀作文《心有猛虎，细嗅蔷薇》例（26）“凝固”与“流动”，考生将建筑喻为凝固的音乐，雄伟美丽的建筑正如音乐般给人美的享受，但倘若建筑与环境格格不入，美又从何谈起。
因此，考生指出：特定的人、特定的背景才能烘托出最优秀的艺术，因此要让凝固的建筑才能像水般将美传播远方。
例（27）“稚嫩”与“成年”，稚嫩形容未经世事的青少年，而成年人应该具有的是成熟与睿智，考生用稚嫩一词，准确地将成年人的不成熟托盘而出，让阅卷人对文章中心思想一目了然。
例（28）“过去”“不会过去”，题目的设定夺人眼球，吸引阅卷老师的目光。
例（29）“闻过”“喜”，听到自己的失误、缺陷，不是失落、生气，反而欣喜，考生运用矛盾变异的方法，准确地传达了自己的思想与态度，例（30）“猛虎”“细嗅”，心有猛虎但不急躁，反而能静下心来，认真思考。
考生采用矛盾对比的方法，即将文章的主要内容，寓于题目之中，有所侧重地表达了主要观点。
高考作文考试大纲对作文语言的要求分为基础等级和发展等级两个部分。
发展等级对语言的要求是有文采，如用词生动、句式灵活、善用修辞、文句有意蕴等。
变异修辞是构成语言变异的主要途径，变异奇特的言语表达能够激发人们的兴趣，吸引人们的注意。
考生在作文时，首先将自己与他人的语言做比较，寻找自己的个性，其次，将一般性表达和艺术性表达进行比较，重视表达的艺术性、技巧性。
最后，变异是对语言材料的巧妙安排，考生要善于打破常规，形成与别人不同的具有独特个性的言语表达方式，使得表达新颖别致，收到奇特的表达效果。
参考文献：[1]冯广艺．变异修辞学[m]．武汉：湖北教育出版社，1992．[2]陈望道．修辞论集[m]．合肥：安徽教育出版社，1985．[3]潘新和.新课程语文教学论[m].北京:人民教育出版社,2005.（孙晓航山西师范大学文学院041000）。
