_作文标题的拟定方法

作文题目怎么写好方法是什么一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。

或者兼而有之。

兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。

那么作文题目怎么写好，来看一下！如何才能起一个好题目1、运用“反转”的方法，努力做到出其不意。

2、通过细腻的描写或大胆的想象，引发人的联想。

3、努力做到文学颜色浓。

一般作文拟标题有以下几种技巧：1、形象描绘式：此类题目将所要叙述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来,达到“言浅意深”的效果。

如陈紫媛《流鼻涕的冬天》。

2、巧用修辞式：依据特定的语言环境和内容，敏捷奇妙地运用修辞手法，能避开一览无遗，让文题愈加生动形象。

(1) 比方。

如周士俊《淘气的手》;(2) 拟人。

如郑雨馨《老虎拔牙》、王新景《和善的秋风》;(3) 双关。

如张艺蓝《小小的伞》、小涵《门已锁死》;(4) 对比对偶。

如姚铭琦《白天与黑夜》;(5) 借用。

如邓莹莹《啸天犬住院》;(6) 提问设问。

如李悦阳《为何我们会被眼睛蒙骗》;(7)欲扬先抑。

如《妈妈真厌烦》。

写好作文题目的方法1、简。

题目用语力求精练简洁，避开繁琐。

如《奇异的桂林山水》就没有《桂林山水》简练。

2、切。

题目肯定要精确地表达文章内容。

如课文《飞夺泸定桥》中“飞”和“夺”就精确地揭示了课文内容——通过写抢时间、攻天险，生动形象地再现了战士们勇敢坚韧的品质。

3、美。

题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。

如某晚报报道一位四班级学校生被违章驾驶司机夺去生命的悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些哀思气氛，同时也有把儿童喻为祖国的花朵却惨遭不幸的警世意义。

4、奇。

标新立异，出人意料。

如一电视台播放的纪录片《“东方红”的故事》，写的是小东、小方、小红三姐妹身处逆境，勤奋好学，终以优异成果高校毕业，回报社会的事。

题目取三姐妹名字中的最终一个字，奇妙组合，含蓄隽永，余味无穷。

五种拟定的常用方法及举例
本文介绍了五种常见的标题拟定方法，并举了相应的例子，以帮助读者更好地理解这些方法。

标题是文章的门面，能够吸引读者的眼球，概括文章的主题，体现作者的意图。

因此，拟定一个恰当的标题至关重要。

下面是五种常见的标题拟定方法，每种方法都举了一个例子。

1. 直接揭示主题法
这种方法直接用简洁明了的语言揭示文章的主题，让读者一眼就能看出文章的主要内容。

例如，《如何提高学习效率》这个标题直接告诉读者文章的主题是提高学习效率，读者可以根据这个主题来决定是否阅读文章。

2. 引人入胜法
这种方法通过引人入胜的标题吸引读者的眼球，让读者产生阅读文章的兴趣。

例如，《那些年，我们一起追的女孩》这个标题通过“那些年”和“一起追的女孩”这两个短语吸引读者的眼球，让读者想要了解这篇文章在讲述什么故事。

3. 制造悬念法
这种方法通过制造悬念的标题让读者产生好奇心，想要进一步了解文章的内容。

例如，《神秘的宝藏》这个标题通过“神秘”和“宝藏”这两个词制造悬念，让读者想要了解这篇文章在讲述什么宝藏的
故事。

4. 利用数字法
这种方法通过利用数字的标题让读者产生具体的印象，并且能够概括文章的主要内容。

例如，《五大学习技巧》这个标题通过“五大”这个词概括了文章的主要内容，让读者知道这篇文章将会介绍五种学习技巧。

5. 借助比喻法
这种方法通过借助比喻的标题让读者产生形象的印象，并且能够体现文章的主题。

中考作文怎么拟定标题
中考作文的标题是整个作文的核心，要简明扼要，同时又能准确传达文章的主题、立意和情感。

下面是一些常用的中考作文标题拟定方法：
1. 主题概述法：根据文章的主题和内容来拟定标题，突出文章中心思想。

例如：“健康饮食方案”、“全民公益活动”、“困难学生的坚持与努力”等。

2. 立意独特法：从文章的立意角度来拟定标题，强调文章观点的独特性和创新性。

例如：“逆境中成长”、“永不放弃的勇气”、“尊重知识、尊重教师”等。

3. 形象生动法：使用鲜明的形象或生动的比喻来拟定标题，让读者一看标题就能想象出文章的内容。

例如：“一叶知秋——秋天的校园”、“穿上祖国强大的盔甲”、“岁月交响——我与大自然的故事”等。

4. 抒发情感法：使用个人感受或情感含量丰富的词语来拟定标题，让读者能够感同身受，引起共鸣。

例如：“与父母的感人之旅”、“心灵的归宿”、“友情的力量”等。

总之，一个好的作文标题不仅能概括文章内容，而且要有吸引眼球的效果，让读者产生浓厚的阅读兴趣，并且能够深入地理解文章的主旨和内涵。

八种拟定标题的方法
八种拟定标题的方法：
1.直接陈述法：标题直接告诉读者文章的主题或内容。

例如：《我的大学经历》
2.提问法：标题以一个问题作为引导，引发读者的好奇心和兴趣。

例如：《你真的了解自己的大脑吗？》
3.引用法：标题引用名言、诗句、成语等，使标题更富有文采和感染力。

例如：《"千里之行，始于足下"：从基层岗位走向成功的秘诀》
4.对比法：标题通过对比强调事物的不同方面，使读者产生鲜明的印象。

例如：《苹果与安卓：两种手机系统的对比》
5.数字法：标题通过使用数字，突出文章的重点或强调某种情况。

例如：《10个你应该学习编程的理由》
6.悬念法：标题设置悬念，让读者想要进一步了解。

例如：《他是一名普通的上班族，但他的生活却不再平凡》
7.利益法：标题直接表明文章对读者的好处或利益。

例如：《这个减肥方法能让你两周减掉10公斤》
8.情感法：标题通过使用情感词汇，引发读者的共鸣。

例如：《狗狗的忠诚：一个让人感动的故事》。

怎样拟作文标题一、拟题的原则确切。

指的是符合文章内容, 同时也指遣词造句符合规范。

不可“题”大于“文”, 也不能“文”大于“题”。

如“是消逝, 也是永恒”“消逝让生命鲜活”就非常契合“行走在消逝中”这个话题。

2.精炼。

不宜过长, “片言以居要”“言简而意赅”。

如“消逝中, 拥有中”“握住流逝的魂”“一刹即永恒”这几个标题, 寥寥数字, 却给人无限的想象空间, 从而产生“必欲读个究竟”的冲动。

3.生动。

4.新颖。

指的是有新视角, 新思路, 新感悟, 给人新鲜感, 最能体现出写作者才情的高下。

如“花落, 人独立”“逝中飘香”两个标题, 前者以诗意见长, 后者则以理趣致胜。

5.有意蕴。

指的是有内在的含义。

6.有文采。

指的是标题有诗意, 有文学韵味。

二、拟题的通病：1、照抄“话题”, 误把话题当题目。

2、题目没有新意, 落入俗套。

3、题目过大、宽泛, 没有针对性。

4、题文不符, 文不对题。

三、拟题的程序: 认真审读材料→整体把握蕴含→选择适宜角度→提炼中心观点→拟定文章标题。

例如: 材料一、六、四、拟题三形式: 1.全篇仅用一个标题。

2.正标题下加副标题, 正副标题相互补充, 相得益彰。

3.正标题再加上文中三个左右的小标题。

如《失落的文明》一文用“单车·汽车”“血缘·金钱”“烧饼·比萨”三个小标题结构全篇, 选取生活中的三组场景, 写出了时代变化和社会发展带来的困惑与思考。

七、第一组场景从“出行”落笔, 展示现代文明带来的便利, 也提出了环境恶化等问题；第二组场景从“家庭”落笔, 道出了对亲情消逝的感叹；第三组“镜头”是从“吃”落笔, 反映了传统文化的式微和外来文化的影响。

第三组场景组成了立体的画面, 紧扣“行走在消逝中”这一话题, 将思考化入情绪之中, 给人以深刻的启迪和久远的回味。

《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便;“怒”在病毒可恶,侵袭电脑;“哀”在迷恋游戏,成绩下滑;“乐”在电化教学,风趣生动。

作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。

例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。

又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。

二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。

不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。

比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。

三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。

例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。

四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。

具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。

五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。

如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。

作文标题拟定的10个方法一、修辞法用修辞格的方法拟题，例如：比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》。

夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》。

引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》。

对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》。

设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》。

拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》。

反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》。

对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》。

排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》。

移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》。

呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》。

二、故弄玄虚法故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意，例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》。

三、标点法借助标点符号给作文拟题，例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》。

四、代数法借用常用的代数式拟题，例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》。

五、模仿套用法模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题，例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》。

高考作文小标题拟写的九种方法及范文赏析1.时间串联法《感受四季感悟芳香》一文，作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。

2.空间排列法《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3.层层递进法《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4.颜色串联法《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。

5.镜头组接法即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。

《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。

6.情感串联法陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》，以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠，凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。

7.物象串联法湖北一考生的作文《在寻求的日子里》，分拟小标题：萌芽、新叶、花蕾、青果，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。

8.妙用人物语言串联法如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。

”为小标题，表现了浓浓的师生情；9.借用古诗文作小标题引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：一是引用同一首诗词中的语句作小标题。

如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。

这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。

如何拟好作文题目(精选)如何拟好作文题目作文题目是作文的灵魂，它可以决定作文的主题和篇章结构，直接影响着整篇文章的质量和读者的阅读兴趣。

因此，拟好一个恰当、吸引人的作文题目是写作过程中至关重要的环节。

本文将从多个角度探讨如何拟好作文题目。

一、引人入胜的情景描写一个好的作文题目应该有一个引人入胜的情景描写，能够吸引读者的注意力并激发他们的阅读兴趣。

作文题目可以通过生动的文字来描绘某个具体场景，让读者产生代入感，并渴望进一步了解文章内容。

例如，假设我们要写一篇关于夏天的作文，一个生动有趣的题目可以是《弹指间的夏日乐章》。

这个题目中的“弹指间”表达了时间的短暂性，而“夏日乐章”则给人一种快乐愉悦的感觉，通过这个题目，读者能够立刻进入到夏天的氛围中，产生共鸣。

二、独特的观点或立场一个好的作文题目可以通过独特的观点或立场来引起读者的兴趣。

这种题目能够展示作者对于话题的独特见解，使读者产生共鸣或者反思。

以写一篇关于压力的作文为例，一个有趣的题目可以是《压力：是敌人还是朋友？》。

这个题目通过“敌人还是朋友”的对比，引发读者思考压力本身并非完全负面的问题，而是要看个人如何应对。

这种题目具有争议性和探索性，能够激发读者的思考和讨论。

三、简明扼要的概括主题一个好的作文题目应该能够简明扼要地概括作文的主题，使读者一目了然。

这种题目具有明确性和精确性，能够准确传达作文的中心思想。

例如，假设我们要写一篇关于环保的作文，一个简洁明了的题目可以是《爱护地球，从我做起》。

这个题目通过“爱护地球”和“从我做起”这两个短语来概括作文的主题，告诉读者这篇作文将强调个人责任和积极行动。

四、震撼人心的感叹句或问句一个好的作文题目可以使用震撼人心的感叹句或问句来引起读者的共鸣和思考。

这种题目具有情感的张力和思考的深度，能够吸引读者主动思考问题，并与作者产生情感连接。

以写一篇关于友谊的作文为例，一个激发思考的题目可以是《友谊：究竟是温暖还是遥远？》。

作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。

1。

时间串联法按时间先后顺序安排材料。

（1）按事件发生发展的顺序。

如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。

（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。

(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。

如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。

（4）将几则材料浓缩于一日之中。

如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。

2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。

如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。

相似的还有“No。

1”“No。

2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。

4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。

如何给文章拟一个好标题标题是文章的眼睛，今天小编分享如何给文章拟一个好标题，希望对你们有帮助。

知识要点：1、标题是的眼睛。

如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。

2、“题好一半文”。

3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。

4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。

考试说明：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。

那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

如：(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。

又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

(3)层递《好读书读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。

(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

给文章拟题目的方法
给文章拟题目的方法多种多样，以下是一些实用的策略：
1.直接揭示主题法：题目直接点明文章的主要内容或论述的核心议题，如“论家庭教育的重要性”。

2.引人入胜法：通过设置悬念、运用修辞手法（比喻、设问、夸张等）吸引读者兴趣，例如：“解开幸福的密码——浅析快乐生活的秘诀”。

3.关键词提炼法：从文章中提取核心关键词作为标题，如“大数据时代的机遇与挑战”。

4.名人名言引用法：以具有影响力的名人名言为题，既能展现文章深度，也能引发共鸣，如“鲁迅先生说：‘不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡’——对现代社会现象的反思”。

5.对比反差法：通过对比或者反差来突出主题，如“繁华背后：都市孤独症的解析”。

6.问题导向法：以问题形式拟定标题，引导读者思考并寻找答案，如“我们为何失去了深度阅读的能力？”。

7.情感共鸣法：用感性词语激发读者的情感共鸣，如“那一年，我们一起追过的梦想”。

8.目标指向法：标题直接表明文章的目的或结论，如“打造绿色校园的五大策略”。

在拟定标题时，应确保其简洁明了、富有吸引力且准确反映文章主旨。

同时，标题应避免过于复杂难懂或过于宽泛无重点，以便
让读者一目了然地了解文章内容。

七种拟题的方式给作文取个好标题1．比喻式。

利用比喻是使题目生动形象的好方法。

如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。

2．对比式。

客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。

因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。

如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。

高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。

3．引用式。

引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。

如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。

该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。

《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。

4．疑问式。

疑问式包括设问、反问。

如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。

《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。

而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。

5．呼告式。

呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。

如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。

6．对偶式。

五种巧妙的拟题方法给作文取一个好名字妙招一、具体事物拟题法。

这种方式可以化大为小，使选材新颖具体。

如“我和＿＿＿一起＿＿＿”，可以补为“我和妈妈一起读书”，叙写母子（母女）共同成长的温馨一幕。

又如“当我面对的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。

妙招二、抽象事物拟题法。

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

如“感悟”可以“感悟初三生活”为题，叙写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验，可以“感悟春天”为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。

妙招三、特定情境拟题法。

这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思绪飘逸、放飞想象的空间，极易引发人们丰富的联想。

如“当我面对的时候”这一半命题作文，若要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”、“当我面对鲜红的“58分”的时候”等，便会获得一种奇妙的效果。

妙招四，特殊符号拟题法。

此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，显得新颖别致，容易吸引判卷老师的眼球。

如以“当我面对？的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以“当我面对A、B、C的时候》为题，抒写英语学习的乐趣和享受；以“当我面对1、2、3的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。

这类题目形象生动，醒人耳目。

妙招五，条块分割拟题法。

这种拟题法是从形式上来说的。

为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。

如某考生的半命题作文“寻找失落的昨日”，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。

另一考生的“感悟生活中的美”，则是先设一“题记”，下拟三组小标题——“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。

给作文取个好标题写标题的四种方法(一)引用法1、引用诗句《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)2、引用流行歌词“宽容”话题--《一笑而过》--那英“家庭”话题--《我要的幸福》--孙燕姿“环保”话题--《我想有个家--一只小鸟的心声》“理解”话题--《对面的老师看过来》3、引用名句“素质教育”话题--《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》)“友谊”话题--《百年孤独》(马尔克斯同名小说)4、引用影视广告“诚信”话题--《真诚到永远》(海尔电器广告语)(二)化用法①仿《有多少_可以_来》仿《有多少爱可以重来》《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》②改《不要唯“财”是举》《名优产品，让民忧》《疑人要用，用人要疑》③增减增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》④调换词序《众不敌寡》(三)反常法以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，也好》以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题--《真想做个差生》、《渴望停电》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》《做女孩要三心二意》(宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意 )(四)悬念法1.“素质教育”话题--《考试魔鬼定律》2.“人与自然”话题--《一只老鼠的手记》注意事项：1.不要在标题上加书名号或问号等，如《我的人生底线》《人生的真谛是什么?》2.不要把标题写在作文格纸外面。

3.小作文忌大题目如《国民的素质》。

给作文拟题的八种方法1、并列式标题拟题方法这种文题的写作对象是并列关系中的每一个，如《幻想、理想和现实》，就属于并列式标题。

请看例文：我们通常说：“幻想是虚无缥缈的，没法实现的；理想是有根据的，是可以实现的。

它们之间根本是两回事。

”这话对吗?童年的时候，曾听祖父说过一件有趣的事。

他说：“我少年的时候，每天晚上要爬到楼上去睡觉，于是常常对人说：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好啊?’当时的人都说我是痴人说梦，我自己也笑了。

”这是幻想——祖父少年时期的幻想。

三十年过去了，祖父的儿子也成为少年了。

他看到报纸，知道了外国有自动电梯，于是他说：“假如有一天，这儿也象外国一样，只踏上梯子的第一级，那梯子便会自动地往上爬，那该多好呢。

”当时的人说：“再等些日子吧，总会实现的。

”这是理想——父亲少年时期的理想。

又三十年过去了，今天，祖父、父亲和我一同踏到梯子的第一级上，那梯子真的自动地往上爬了。

这是现实，今天所亲身经历的现实。

于是，祖父少年时的幻想，父亲少年时的理想，都变成为事实了。

这能说幻想和理想是不相同的吗？由此可知，世界上许多科学发明，最初都只是个潜伏的幻想，经过科学家们把它整理成为有系统的理想，再加上成年累月的研究、探讨、实验，才能使它实现。

很久很久以前，我们的祖先就梦想去月球探望嫦娥，那时只是个神话，谁想到会有今天太空人登月的壮举呢?所以，幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上。

能不能把幻想和理想转变为现实，那完全是掌握在人们的手里，有人永远滞留在幻想的那一端，对着它叹气，有人却能将它转变为现实，为人类造福。

关键就在于行动，如果没有行动，不论幻想的花朵开得多么美丽，都不会结出果实来的。

〖点评〗这篇文章从提出问题——“幻想、理想是两回事”开始，深刻地剖析了幻想、理想、现实三者之间的密切关系，到最后解决问题：“幻想、理想和现实，根本是同在一条轨道上”，因此，用“幻想，理想和现实”作标题是恰当的，反映了三者之间的关系。

写作文怎样拟题目题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。

新颖独到的题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。

“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要*。

以下是小编整理的写作文怎样拟题目，欢迎阅读。

一、扩展法。

就是指导学生在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。

上面的作文话题教师可指导拟题为：《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。

然后让学生讨论后再自拟题目。

在教学中，我的学生拟题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免了出现下笔千言，离题万里的现象，利于学生把握文章的重点。

二、想像法。

就是引导学生由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。

据此，上题教师可指导拟题为：《假如风有颜*》。

学生看到这样的题目，定会兴趣盎然，思维活跃。

像《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等题目便会脱口而出了。

指导学生运用想像法拟题，既训练了学生的想像力、创新力，又活跃了课堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

三、拟人法。

就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人*化的题目。

上题教师可指导拟题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。

这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。

四、引用法。

就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。

教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。

将上题的题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。

五、引申法。

就是指导学生在所给话题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。

如上题中风的原义是跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的。

作文如何拟一个漂亮的标题
拟一个漂亮的标题非常重要，它可以吸引读者的注意力，概括文章的主题，并且让人
产生阅读的欲望。

下面是一些拟标题的技巧和建议，帮助你写出一个漂亮的标题：
1. 简洁明了：标题应该简洁明了，能够用最少的文字传达文章的核心内容。

避免冗
长和复杂的词汇，让标题尽量保持简洁清晰。

2. 扣人心弦：标题要能够激发读者的好奇心和兴趣，让他们想要进一步了解文章的
内容。

可以使用疑问句、引人入胜的词汇、悬念等手法来制造悬念。

3. 突出亮点：标题应该突出文章的亮点和独特之处，吸引读者的眼球。

可以强调文
章的创新性、实用性、有趣性等方面的特点。

4. 与正文相呼应：标题应该与正文内容相呼应，能够准确概括文章的主题和要点。

读者通过标题能够预期到将要阅读的内容。

5. 利用修辞手法：可以使用修辞手法来使标题更加生动有趣。

比如使用比喻、拟人、排比等手法来增加标题的韵味，提高吸引力。

6. 多方面思考：可以从不同的角度思考漂亮标题的可能性。

可以考虑从情感、心理、理论等方面来拟定标题，以便突出文章的独特之处。

拟一个漂亮的标题需要简洁明了、扣人心弦、突出亮点、与正文相呼应、利用修辞手法、多方面思考等要素。

通过注意这些技巧和建议，相信你能写出一个吸引读者的漂亮标题。