课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
数一数,课文一共有几个自然段?
教师点拨:自然段有自己的开始标志,也就是在第 一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然 段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。 现在就请同学们自己来标出课文中的自然段吧!
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?同学之间交流一下本节的学到 Nhomakorabea什么知识。
师生共同进行课堂小结
【拓展儿歌】
作业布置
朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。
教师点拨:朗读课文时速度要慢一些,感情要饱满, 读出对大自然的赞美之情。注意“一”字的读音, “一片片”中读二声,“一群”中读四声,“一会 儿”中读二声,“‘一’字”中读一声。同学们可 以一边读一边想象,还可以根据个人的感悟配上动 作进行朗读表演,逐步达到背诵的目的。
“一会儿……一会儿……”表示大雁飞行时, 经常短时间内变换队形。
仿写: 回到家里,我一会儿( 写作业 ),一会儿 ( 看书 )。
3.“啊!秋天来了!”这两句话在文中有什么作用? (串珠问题3)
“啊!”表示明白了。联系前文可以知道这些自 然界事物发生变化都是因为秋天来了。用这两句话总 结了全文。
核心问题: 秋天的景物有什么特点? 秋天,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来,大
雁南飞。
本课小结
课文主旨 本文选取秋季的典型景物,抓住其特点来写,表 现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
《秋天》这篇课文抓住了“天凉”“落 叶”“大雁”等秋天的景物来写,表现出作者 对秋天的喜爱、赞美之情。
结构图示
天气凉,树叶黄、落 秋
秋
天 来
大雁南飞
了