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Lesson 11-12 教学设计一、教学目标（一）知识1. 掌握英文字母M, N, O, P的大小写形式, 特别要注意读音。
2. 学生能正确熟练的使用有关颜色的英文单词。
（二）能力1. 在实际生活中能熟练运用所学句型来询问颜色。
2. 让学生会唱英文歌曲“This is the way_____.”。
（三）情感让学生学会观察生活、体会色彩的美，培养学生的审美情趣。
二、教学重点1. 掌握字母M, N, O, P的大小写格式及读出与每个字母相配的单词，一定要注意字母的读音。
2. 掌握和颜色相关的单词和句型：单词：red 红色yellow 黄色blue 蓝色pink 粉红色orange 桔黄色purple 紫色green 绿色句型：What colour is it? 它是什么颜色？3. 正确、灵活的运用以下动词：cut 剪、切write 写draw 画三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片、相关视频和动画四、教学过程1. 导入1）教师和学生一起唱字母歌。
2）教师借助图片复习已经学过的字母，很自然的引出下面要讲的字母。
2. 呈现新课1）教师借助形象的图片来帮助学生学习字母“M—P”。
要求学生根据录音指读字母。
2）教师出示一张红色的图片，播放录音，让学生看书跟读。
然后让学生寻找相同颜色的实物，比如红色彩笔、红色的上衣等，再次跟读单词“red”。
依此步骤，学习其它表示颜色的单词。
3）播放课件“How many______?”，学生跟读。
教师也可以通过实物来演示。
比如：four blue markers.4）教师要配合动作来教授动词“cut” “write” “draw”，要求学生也配以动作跟读三个动词。
5）播放歌曲“This is the way_____.”的动画。
教师跟随歌词示范相应的动作。
学生边唱边做动作。
3. 趣味操练1）教师播放和颜色相关的视频和动画，加深学生的印象，在学习各种颜色的英文表达的同时培养了审美情趣。
冀教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit 2 Lesson 10 Red,Yellow, Blue, Green 同步练习一、读一读，写一写。
1.在四线格上写出所给字母的大小写。
________________________________二、写出字母的左邻右舍。
2.写出左右相邻的字母。
（1）________（2）________（3） ________（4） ________（5） ________三、看图，补全单词。
3.__ulerA. bB. pC. r4.__rangeA. kB. oC. d5.__enA. mB. kC. p6.__ueenA. pB. qC. l7.__ishA. fB. eC. d四、选出不同类的单词或字母。
8.选出不同类的单词（）A. openB. windowC. closeD. sing9.选出不同类的单词（）A. QB. RC. bD. P10.选出不同类的单词（）A. redB. oran geC. blueD. book11.选出不同类的单词（）A. colourB. rulerC. pencilD. crayon12.选出不同类的单词（）A. sevenB.ten C. pe nD. two五、匹配题。
13.将下面问句与答语匹配。
⑴What colour is it? ________ A.Three.⑵What's this?________ B.Blue.⑶How many rulers do you have?________ C.Nice to meet you, too！⑷Nice to meet you!________ D.It's a pencil.六、选择合适的单词或短语填空14.选择正确的答案填空，补全对话。
A. HowB. What'sC. What colourD. Howmany（1）—________ your name?—Liu Xin.（2）—________ pencils?—Five.（3）—________ are you?—I'm fine, thanks.（4）—________ is your ruler?—Blue.七、看图，选颜色。
