幼儿园大班音乐教案：数高楼

大班音乐教案《数高楼》含反思一、背景本教案是为了满足大班幼儿的音乐教育需求而开展的。

幼儿园音乐教育是培养幼儿音乐素养和音乐欣赏能力的基础，也是培养幼儿综合素质的关键。

本次教案选用了经典的儿歌《数高楼》进行教学，在歌曲中引导幼儿学习数数，并在活动中增强幼儿的音乐欣赏和表现能力。

二、教学目标1.能够听懂《数高楼》歌曲，理解歌曲主旨。

2.能够数数1-10，并能够与歌曲的歌词配合起来。

3.培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，提高幼儿音乐素养。

三、教学准备1.活动道具：数字卡片1-10张，高楼（可以是幼儿园里的楼房积木等）。

2.教学辅助工具：投影仪，音乐播放器。

3.教学素材：《数高楼》歌曲。

四、教学内容及步骤1. 歌曲欣赏播放《数高楼》歌曲，并引导幼儿一起欣赏。

教师可以用幽默的方式与幼儿互动，例如在歌词中“数高楼”时，可以快速扬起手指，提高节奏感，使幼儿更加有趣地参与其中。

2. 数字认知教师将数字卡片分发给幼儿，让幼儿把自己手中的数字对应到歌曲中出现的数字上。

教师可以用投影仪在墙上显示数字，让幼儿更加直观地理解数字的数量和含义。

3. 数字游戏让幼儿用数字卡片拼出数字1-10，并让幼儿数一数，加深幼儿对数字的认知。

接着，教师可以让幼儿与自己一起将数字放进高楼里，如需要，可以通过语言提示和肢体动作帮助幼儿理解。

4. 音乐表现在听到歌曲《数高楼》时，教师可以通过肢体语言，让幼儿模仿教师的动作表现搭楼的过程，如手比划着搭楼，做出拿砖头搭楼的动作等。

5. 反思教师可以在教学活动结束后，与幼儿进行简单的反思。

反思的目标在于了解幼儿在活动中的收获和困难，为以后的教学提供经验和指导。

反思可以采用问答和讲述的方式，通过自由发言和小组互动等多种形式进行。

五、教学效果及反思通过教学实践，我发现对于大班幼儿，关于数字游戏环节最容易引起兴趣，同时也是幼儿最容易掌握的环节。

因此在教学时，我应该加强数数的练习，并且加入更具挑战性的数字游戏，以激发幼儿的兴趣和能力。

幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《数高楼》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐素养。

3. 增进幼儿对生活的观察和体验，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。

教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片学具：小鼓、沙锤、手摇铃五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的高楼大厦，引导他们用手指表示楼层，为歌曲的学习做好铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《数高楼》。

（2）幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音准。

（3）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏变化。

3. 动作表现（5分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲的节奏。

（2）幼儿跟随教师练习，熟悉动作。

（3）分组进行动作练习，相互鼓励，共同进步。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分角色演唱歌曲，一组演唱，一组动作表现。

（2）交换角色，再次练习。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）集体展示，演唱歌曲并表现动作。

六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作提示：手指表示楼层，身体跟随节奏摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数高楼》，并展示动作。

答案：略2. 作业题目：观察生活中还有哪些可以用音乐表现的事物，下次课与同学分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《数高楼》，让幼儿感受到了音乐与生活的紧密联系。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，进行适当的拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察生活中更多的事物，用音乐的形式进行表现。

幼儿园大班音乐活动教案《数高楼》一、教学目标1.学习歌曲《数高楼》，感受歌曲的韵律与节奏。

2.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

3.通过音乐活动，提高幼儿的审美能力和创新能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数高楼》，感受歌曲的韵律与节奏。

2.教学难点：引导幼儿在歌曲中发挥自己的想象力，创造性地表现高楼的特点。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《数高楼》的音频、歌词卡片、高楼图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师出示高楼图片，引导幼儿观察并说出高楼的特点。

2.邀请幼儿分享自己所见过的最高楼，激发幼儿对高楼的兴趣。

（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿感受歌曲的韵律与节奏。

2.教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音与节奏。

4.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。

（三）创意表现1.教师引导幼儿发挥想象力，用动作表现高楼的特点，如：手向上举表示高楼向上延伸。

2.邀请幼儿分组，每组创编一段表现高楼的舞蹈动作。

3.各组展示舞蹈动作，教师给予评价与鼓励。

（四）音乐游戏1.游戏名称：“数高楼”2.游戏玩法：（1）幼儿围成圆圈，面向圆心站立。

（2）教师播放歌曲《数高楼》，幼儿跟随音乐节奏，用手指向上举表示高楼。

（3）当歌曲结束时，手指举到最高处的幼儿为胜者。

1.教师与幼儿一起回顾活动过程，分享自己的收获。

2.教师引导幼儿认识到音乐活动对培养观察力、想象力及合作意识的重要性。

五、教学反思1.亮点：（1）歌曲简单易懂，幼儿容易接受。

（2）创意表现环节，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。

（3）音乐游戏环节，幼儿互动性强，氛围活跃。

2.不足：（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

（2）在创意表现环节，部分幼儿的参与度不高，需要教师更多关注。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，听听这首歌曲里，哪个地方的音乐最高，像是在数最高的楼呢？”“我们一起来拍拍手，感受一下这首歌曲的节奏，就像我们在数楼梯的脚步声一样。

幼儿园大班音乐优质教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐城市》，主要内容包括歌曲《数高楼》学习，通过歌曲学唱，让孩子解和感受城市建筑特色，培养他们音乐节奏感和审美能力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现歌曲节奏。

2. 培养孩子观察力和想象力，使他们能够通过歌曲感受到城市建筑美。

3. 增强孩子团队协作能力，培养他们集体活动兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和动作配合。

重点：学会唱《数高楼》歌曲，掌握歌曲节奏和动作。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、高楼模型。

2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们观察教室外高楼，引导他们描述高楼外观和特点，激发他们兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲节奏。

（2）分句教唱歌曲，引导孩子注意歌词发音和节奏。

（3）教唱过程中，适时使用钢琴伴奏，帮助孩子把握音准。

3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中某一句为例，讲解节奏变化和动作配合，并示范动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组练习歌曲和动作，我巡回指导。

（2）挑选几组孩子进行展示，给予鼓励和评价。

5. 动作创编（5分钟）鼓励孩子自己创编动作，用身体表现高楼形态，增强他们创造力和自信心。

6. 集体表演（10分钟）全班孩子一起演唱《数高楼》，配合动作，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌曲节奏：强弱、快慢3. 动作提示：高楼、楼梯、窗户等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《数高楼》歌曲，并展示所学动作。

2. 答案：根据孩子表现，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子学习情况，及时调整教学方法和节奏，以确保每个孩子都能跟上课程进度。

2. 拓展延伸：开展“我眼中高楼”主题活动，让孩子用绘画、手工等形式表现高楼美丽，提高他们审美能力。

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案数高楼(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案数高楼一幼儿园大班音乐教案新疆舞二幼儿园大班音乐教案春天跟我捉迷藏三幼儿园大班音乐教案数高楼一活动目标1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。

2.激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。

3.以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。

活动准备：课件，钢琴。

活动重点学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

活动难点附点音符和空拍的节奏掌握活动过程1.伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。

初步感知歌曲的节奏和旋律特点2.通过多种方式引导幼儿学唱歌曲(1)通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。

你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?想不想和他们一起到草地上玩玩呢弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看，这个和前面的又有什么不同呢?多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来试试。

这是什么颜色的?红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样?对停一停，那我们试试看。

(2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼看，小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片)你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。

(3)引导幼儿学说念白部分的节奏。

臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层?这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。

按照节奏数楼(4)引导幼儿完整学唱歌曲。

教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。

启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。

用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。

3.鼓励幼儿一起合作表演歌曲。

引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。

幼儿园大班音乐教案《数高楼》一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《数高楼》，旨在通过歌曲的学习和演唱，让孩子们感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。

歌曲《数高楼》的歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣，适合大班幼儿学唱。

二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《数高楼》的歌词和旋律，能够自信地演唱；2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识；3. 通过音乐活动，培养孩子们的集体荣誉感和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《数高楼》的歌词和旋律的掌握；难点：音乐节奏的准确表现和团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、歌谱；学具：幼儿音乐教材、小鼓、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察高楼大厦，感受城市的美景，引发他们对音乐的兴趣；2. 歌谱学习：讲解歌曲《数高楼》的歌词和旋律，让孩子们跟随老师学唱；3. 节奏练习：分组进行打击乐器的节奏练习，培养孩子们的节奏感和合作意识；4. 集体演唱：全体幼儿共同演唱歌曲《数高楼》，老师进行指导和纠正；5. 创意表现：鼓励孩子们用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等；六、板书设计板书歌曲《数高楼》的歌词和旋律，方便孩子们跟随老师学唱。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长展示歌曲《数高楼》的歌唱和打击乐器的演奏；2. 答案：家长可以通过观察孩子的表现，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励孩子们在课后进行音乐创作和表演，培养他们的音乐素养和创造力。

重点和难点解析一、实践情景引入在引入环节，带领孩子们观察高楼大厦，感受城市的美景，是为了激发孩子们对音乐的好奇心和兴趣。

这一步骤的重要性在于，它能够帮助孩子们将现实生活中的景象与音乐联系起来，增强他们对音乐的感知能力。

通过实际观察，孩子们能够更加直观地理解歌曲中描述的高楼大厦，从而更好地投入到后续的音乐学习中去。

二、歌谱学习讲解歌曲《数高楼》的歌词和旋律，让孩子们跟随老师学唱，是教学过程中的核心环节。

幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思一、教学内容《数高楼》音乐游戏选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与数学》，详细内容包括：认识音符的时值，利用数数游戏培养幼儿的节奏感，结合观察生活实践，通过数高楼的游戏，让幼儿在实践中感受音乐与数学的紧密联系。

二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的音符时值，能跟随节奏进行数数。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的音乐节奏感。

3. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：音符时值的认识，音乐节奏的把握。

教学重点：通过数高楼游戏，让幼儿在实践中掌握音乐节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、音符卡片、高楼图片、节奏棒。

2. 学具：幼儿用小卡片、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的高楼，引导他们用手指着高楼一起数数。

讲解音符的时值，让幼儿尝试用手指表示不同的时值。

2. 例题讲解（10分钟）播放《数高楼》音乐，让幼儿跟随节奏进行数数。

示范如何用节奏棒敲击不同的时值，让幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数高楼游戏，每组根据音乐节奏数数，比一比哪组数得又快又准。

邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

讨论生活中还有哪些事物可以用音乐节奏来数数。

六、板书设计1. 板书《数高楼》音乐游戏2. 内容：音符时值图示高楼图片节奏棒使用方法七、作业设计1. 作业题目：用音乐节奏数一数家里或幼儿园里的物品，并记录下来。

2. 答案示例：楼梯（1、2、3……）、桌子（1、2、3……）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，注重个体差异。

2. 拓展延伸：将音乐与数学融入幼儿的生活，让幼儿在日常生活中自主探索，提高他们的学习兴趣。

重点和难点解析：一、教学难点：音符时值的认识，音乐节奏的把握。

二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

三、课后反思及拓展延伸。

2024年幼儿园大班音乐教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《数高楼》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能通过歌曲感受到高楼的不同特点。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

教学重点：学会唱《数高楼》，并能用动作表现出歌曲的节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、高楼图片。

2. 学具：小鼓、沙锤、动作道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的高楼，引导他们说出高楼的颜色、形状等特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《数高楼》，让幼儿跟随录音学唱。

b. 教师钢琴伴奏，带领幼儿一起唱《数高楼》。

c. 教师分发歌词卡片，让幼儿对照歌词学唱。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿，示范如何用动作表现歌曲的节奏，并讲解动作要领。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种动作道具，跟随歌曲节奏进行动作练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 动作配合（5分钟）a. 教师将幼儿分成两队，进行动作配合比赛。

b. 每队成员按照歌曲节奏，轮流完成动作。

a. 教师邀请各队代表进行动作展示。

b. 全体幼儿一起唱《数高楼》，用动作表现歌曲节奏。

六、板书设计1. 歌曲名：《数高楼》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿对照歌词学唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《数高楼》，并展示动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够学会唱《数高楼》，但部分幼儿在动作配合方面还有待提高。

下节课，教师应加强动作训练，提高幼儿的节奏感。

音乐《数高楼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐游戏教案《数高楼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的手指》，详细内容为《数高楼》音乐游戏。

通过游戏的形式，让幼儿用手指表现高楼的层次，培养他们的音乐节奏感和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《数高楼》的音乐旋律，能够按照节奏进行手指游戏。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：按照音乐节奏进行手指游戏，表现出高楼的层次感。

重点：熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏，进行团队合作。

四、教具与学具准备1. 音乐播放设备：播放《数高楼》音乐。

2. 彩色卡片：制作高楼模型，辅助教学。

3. 手指玩偶：让幼儿进行手指游戏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《数高楼》音乐，引导幼儿关注音乐旋律。

（2）教师展示彩色卡片制作的高楼模型，引导幼儿观察高楼的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范按照音乐节奏进行手指游戏，让幼儿模仿。

（2）教师指导幼儿用手指表现高楼的层次，注意手眼协调。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。

（2）每组展示成果，大家共同评价。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师播放《数高楼》音乐，幼儿按照节奏进行游戏。

（2）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（2）教师引导幼儿反思自己在游戏中的表现，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 课题：《数高楼》2. 教学目标：熟悉《数高楼》的音乐旋律，按照节奏进行手指游戏。

培养手眼协调能力和团队协作能力。

激发对音乐的兴趣，培养审美情趣。

3. 教学难点与重点：难点：按照音乐节奏进行手指游戏，表现出高楼的层次感。

重点：熟悉音乐旋律，掌握音乐节奏，进行团队合作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《数高楼》手指游戏。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创编新的手指游戏，培养他们的创新能力。