第14课《追求高雅情趣品味美好生活》导学案第一框生活处处有情趣学习目标：情感、态度、价值观：热爱生活、情趣高雅，积极追求美好生活。
能力：分清情趣的雅与俗，提高独立的思考和判断能力。
知识：知道情趣的雅与俗之分，了解高雅情趣的重要性。
学习重点：培养高雅的情趣的必要性。
学习难点：区分情趣的“雅”与“俗”。
课前预习案下列问题每空一分，你能得满分吗？1、什么是高雅情趣？高雅情趣是、、、的情趣。
它符合现代和的要求，也符合社会和的要求。
它体现了一个人、和。
2、什么是庸俗情趣？有何危害？庸俗情趣是、的情趣，它会使人经受不住，贪图，，，不利于。
3、培养高雅情趣有什么重要意义？（1）高雅情趣能使人追求、的生活方式，能使人，经常保持一种的心境，有益于。
（2）高雅的情趣可以拓宽人们和的领域，发展人的，使人，有助于和。
（3）高雅情趣能，改变人的，提高人的，使人，使生活而。
每空1分满分35分优秀28分及格21分你的等级是课中探究案情境活动：情趣指意趣、性情、志趣。
凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
但情趣有高雅情趣，也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
情趣就在社会生活和日常小事之中，请举例说明生活中有哪些高雅和庸俗情趣。
说明你的理由案例一：晶晶喜欢摄影。
暑假中，晶晶一家去旅游，她一路拍了不少照片。
回到家后晶晶整理了照片，在照片的背面写上旅游的感受，并注明时间、地点。
她把这册影集称为《暑期生活情趣》，时常与爸爸妈妈一起翻看，共享美好生活。
丽丽热衷于时装打扮，追求时尚。
她很喜欢穿一些奇装异服，有时甚至打扮得不像中学生的样子。
为此，她几次受到学校老师的批评。
由于把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩，在同学当中也不受欢迎。
请分别评析晶晶和丽丽的生活情趣。
案例二：英国剧作家萧伯纳，活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。
他不吸烟，不喝酒，坚持体育锻炼，喜欢骑马、打拳等。
到了晚年，他极喜爱日光浴，成了一个热烈的太阳追随者。
