新北师大版小学数学一年级上册《跳绳》教学设计一. 教材分析《跳绳》是新北师大版小学数学一年级上册的一节实践活动课程。
通过本节课的学习，让学生在实际操作中体验数学的乐趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
教材以跳绳为背景，引导学生通过跳绳的数量和跳绳的规律来探索数学问题。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但学生的数学基础参差不齐，部分学生对数学的概念和规律还不够理解。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.让学生通过跳绳的活动，体验数学与生活的联系，培养学生的数学兴趣。
2.培养学生用数学的眼光观察生活，发现生活中的数学问题。
3.培养学生团队协作能力和动手操作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过跳绳的活动，发现数学规律，体验数学的乐趣。
2.难点：引导学生用数学的语言和方式来表达和解释生活中的数学问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置跳绳的场景，让学生在实际操作中体验数学。
2.游戏教学法：通过跳绳游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，学生通过自主探索和合作交流，解决问题。
六. 教学准备1.物质准备：跳绳、计数器、记录等。
2.教学课件：跳绳的相关图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示跳绳的图片，引导学生观察跳绳的数量，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师学生进行跳绳活动，让学生在实际操作中体验数学。
3.操练（10分钟）教师引导学生用数学的方式记录跳绳的数量和跳绳的规律，培养学生的动手操作能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分享各自的发现和体会，加深学生对数学规律的理解。
5.拓展（5分钟）教师出示一些与跳绳相关的数学问题，引导学生用数学的方式解决。
6.小结（5分钟）教师学生总结本节课的收获，加深学生对数学与生活联系的认识。
