EMBA主要教学课程

课程设置总裁高级MBA核心课程（8大教学模块，28天课)模块课程名称课时课程目标开学典礼新生拓展 1.5天★在拓展训练中增进了解，建立友谊行知学习法0.5天★理清学习理念、学会学习学习工具模块行动学习-催化技术1天★行动学习催化技能学习与应用行动学习-解决问题工具1天★解决问题十步法★GROW模型战略规划与对策模块《企业经营战略管理》2天★决策分析★基于数据、信息与知识的管理★六西格玛★决策的科技与艺术★战略与文化★现代质量观《公司治理》2天★公司内外部权力与利益平衡与控制★法律框架内的所有权和经营权分配方法★优化经营层和管理层的协作关系与权力分配★掌握公司经营方向与管理层激励《商业模式创新》2天★突破现有商业模式边界★跨越行业平均利润增长率★利用约束条件发展优势市场营销与品牌量化管理模块《市场营销与竞争策略》2天★如何创造和维持客户满意度★ 以市场为导向的营销策略★因信息技术的发展而发生改革的新市场营销理念★营销模式的创新★竞争环境与竞争情报分析★博弈论对竞争策略的启示★ 优化结构形成新的竞争优势《企业量化管理》2天★概念与理论1.事件结构模型2.年度经营计划的目标3.计划的分类4.年度计划的三大内容5.经营计划与营销计划★计划的结构制定原则与流程1. 职业经理人的计划能力2.计划的结构3.制定计划的原则4.基础理论5.年度经营计划管理流程6.计划前资料准备7.营销价值链8.制定计划的组织流程★年度经营计划分布详解1.总体结构与内容2.项目启动会3.市场调研4.经营目标设定5.策略分析6.立项7.需求传递8.年度预算9.宣导总结：1.十大契约关系 2.年度经营计划的意义人力资源与卓越领导力模块《人力资源管理》2天★人力资源管理概论★绩效管理体系★薪酬管理体系★招聘管理体系★培训管理体系《胜任力模型与领导力开发》2天★掌握胜任力模型设计的基本原则和和流程★学会应用各种测评技术综合地进行胜任力测评★认知领导力的实质在于提升组织的整体能力★帮助管理者形成独树一帜的领导力风格财务运营模块《财务管理与成本控制》2天★公司股权控制与反控制★报表阅读和分析演示★公司战略成本管理★部门业绩的评价★公司投资项目评价★企业预算管理《企业税务筹划与合理避税》2天★企业常见税务风险解剖与防范之道1.企业常冒的税务风险与表现形式2.企业税务稽查与风险防范20秘籍解析★企业运营与税收成本控制之道1.公司战略层面税收筹划2.公司经营层面税收筹划3.公司理财层面的税收筹划★税务筹划十大常用方法★问题交流与讨论《资本运营与投融资决策》2天★推开资本运营之窗★隐藏在并购后的战略★并购的流程与策略★尽职调查的玄机★如何进行企业估值★并购协议中的关键议题★整合与重组：协同效应★兼并收购案例实战分析综合运营管理模块《企业系统运营沙盘模拟》2天★熟悉企业全面管理系统★了解企业整体运作流程★理解不同职能依存关系★谋求企业系统效率提升学习总结期末学习总结报告2天总结会基础课程及应用课程（12天，可任选五门课程选修)序号课程课时1管理经济学1天2组织行为学1天3行动学习催化及问题解决训练1天4人力资源管理1天5创新管理1天6品牌营销管理1天7深度营销与大客户管理1天8财务管理及成本控制1天9企业运营与项目管理1天10企业领导心理学1天11企业中层执行力提升1天12管理沟通与团队建设1天以上内容可根据实际需求做适当调整主题活动及沙龙（7大主题）课程目标内容健康管理企业家是社会财富的创造者，而他们的健康则是创造财富的财富。

emba培训内容EMBA(Executive Master of Business Administration)是面向高级管理者和企业家的一个高级商业管理课程。

EMBA培训内容旨在培养高级领导者的领导力，战略管理，市场营销，财务管理，人力资源管理和商业伦理等方面的能力和技能，以帮助他们更好地管理公司并扩大他们的事业范围。

EMBA培训内容包括以下几个方面：1. 领导力和战略管理领导力是成功管理公司所必需的核心技能之一。

EMBA 培训内容的重点之一是培养高管的领导力和战略管理技能。

学员将学习如何领导和激励团队，制定和实施战略计划，了解市场动态并对公司做出正确的决策。

2. 财务和会计财务和会计是一个公司的基础，EMBA培训内容的另一个重点是培养学员在财务和会计方面的能力。

学员将学习如何分析财务报表，使用财务工具，了解财务风险，并制定财务策略。

3. 市场营销市场营销是推动公司增长的关键因素。

EMBA培训内容还将涵盖市场营销的重要性和技能，包括品牌管理，市场分析，广告和营销等方面的知识。

学员将了解如何创造并维护一个成功的品牌，并通过各种渠道推广产品和服务。

4. 人力资源管理对于一个公司而言，其员工是最重要的资产之一。

因此，EMBA培训内容的另一个要点是学习如何管理员工。

课程涵盖人力资源管理的各个方面，包括招聘，培训，绩效管理和员工福利。

通过学习这些技能，高管们将能够更好地领导和管理他们的团队。

5. 商业伦理商业伦理的意义不断凸显，EMBA培训内容也将关注这个方面。

学员将学习如何遵守道德原则，在商业交易中展现高标准的行为和管理质量。

他们将了解如何处理道德问题，并制定符合商业伦理的经营策略。

总的来说，EMBA培训内容覆盖了各个方面，旨在培养高层管理者具备综合管理能力以及在日常业务中所需的核心技能和知识。

它提供的培训和知识可以帮助高管们更好地领导和管理公司，并实现商业和个人的成功。

EMBA课程表一、课程概述EMBA课程（Executive Master of Business Administration），中文名称为高级管理人员工商管理硕士课程，是为高级管理人员量身打造的商业教育项目，旨在提升管理者的决策水平和领导力。

EMBA课程的课程内容不再注重知识的传授和理论的讲解，而是更加侧重实践和经验交流，通过聚焦企业的实际运营和管理问题，帮助学员更好地掌握企业管理和未来发展趋势，并培养其领导能力。

二、课程表下面是某大学EMBA课程的具体安排，共计两年，共计24门课程：学期课程名称授课教师第一学期企业管理与组织行为学张三第一学期会计学李四第一学期财务管理王五第一学期营销管理赵六第二学期管理信息系统张三第二学期人力资源管理李四第二学期经济学原理王五第二学期供应链管理赵六第三学期不确定性与风险管理张三第三学期战略管理李四第三学期组织管理王五第三学期质量管理赵六第四学期合规与风险管理张三第四学期金融市场李四第四学期企业创新与创业王五第四学期社会责任与企业伦理赵六第五学期成本管理张三第五学期战略人力资源管理李四第五学期运营管理王五第五学期商业伦理与法律赵六第六学期资本市场与投资张三第六学期新媒体营销李四第六学期创新管理王五第六学期企业文化与创新赵六三、课程特色1. 管理知识与实践结合EMBA课程的授课方式以“案例研究、体验式学习和问题导向式讨论”为主，围绕企业管理中的关键问题，通过提供实际案例和名师讲解，帮助学员理解和解决企业中出现的问题。

2. 领袖精神与领导力培养EMBA课程中注重的不仅是学科知识的教授，更是对学员综合素质的培养，鼓励学员拥有更加领袖的思维方式和具备领导者的能力，适应常变的商业环境。

3. 大师指导与全球视野EMBA课程中，教授团队由多个领域的管理专家和经验丰富的商界资深人士组成，他们将为学员提供来自全球性的商业视角和治理经验，指导学员在事业中取得成功。

四、EMBA课程是为培养高级管理人员而设计的，它的特点是传授实用性强的商业管理技能和提升领导力的素质。

复旦大学EMBA课程体系公共课程：社会主义经济理论与实践Socialist Economist Theory and Practice商务英语与商务沟通Business English & Business Communication核心课程：人力资源管理Human Resource Management战略管理Strategy Management管理经济学Managerial Economics会计学Accounting数据分析和决策模型Data Analysis and Decision Model公司财务管理Corporate Financial Management营销管理Marketing Management企业信息管理Enterprise Information Management运营管理Operation Management企业领导力Enterprise Leadership选修课程：创新管理Innovation Management风险管理Risk Management服务管理和收益管理Service Management & Revenue Management服务营销与网上营销Service Marketing and Internet Marketing高级经理最优决策方法Decision Making管理哲学Management Philosophy金融市场与投资组合Financial Market & Portfolio内部控制Internal Control on Company企业发展管理Enterprises Development Management全球化与企业运作环境Globalization and Enterprise Operation Environment企业文化伦理与领导Corporate Culture Ethics and Leadership商法学Commercial Law商业情报分析技术及其决策应用Business Intelligence Analysis: Methodologies & Applications营销渠道设计与管理Marketing Channel Design and Management企业国际化与跨国公司管理Internationalization and Management of Multinational Enterprises 全球化商业环境与策略Global Business Environment and Strategy清华大学EMBA课程体系模块一：管理基础单元社会主义经济理论与实践商务英语管理经济学公司绩效管理模块二：公司实务单元组织行为学会计学公司理财营销管理公司并购模块三：战略发展单元战略管理战略人力资源管理运营管理投资学公司组织与治理企业家与企业文化模块四：专业方向单元中国金融改革商法信息管理详细课程描述社会主义经济理论与实践本课程将运用现代经济学的视角，系统考察中国改革开放的进程，使学生对中国经济改革和发展的过去和现在、成就和问题有一个整体的认识，理解政府经济政策的走向、制定经济政策的考虑及其原理，从而把握中国经济未来发展的脉搏和方向，准确预见整体经济运行和宏观调控政策对企业的影响，从而提高在各自工作岗位的决策能力。

EMBA的学习主要课程（志天EMBA网整理）emba主要教学课程1、企业决策与战略管理（decision making and strategic management）本文由志天EMBA网姚莉老师整理。

本课程着重学习现代经济学基本原理在企业规划与决策中的应用。

通过市场需求与市场结构分析、技术生产与成本要素的分析，使企业能在全球经济的环境中正确地找到自己在产品技术生产方式与成本的定位。

与此同时，本课程以大量的案例阐述了企业在国际化、多元化激烈竞争的环境中的对应战略以及之匹配结构和控制系统，建立以实现企业在国内与国际两个市场、两种资源最大占有的战略目标。

2、会计运用、管理与税务审计（managerial accounting and auditing）本单元课程涵盖了现代财务会计、管理会计、税务和审计管理各个内容。

在会计应用方面，包括了会计的基本结构、资产与负债会计、合伙企业与公司企业、会计信息分析、管理会计与产品成本、内部决策的制定、计划和控制以及长期战略决策。

在税务与审计管理方面,重点介绍国际税制、税法和政府各级职能部门所建立的信息与监控管理系统及其实际操作。

课程就专业财务公司的形态、职能在维护国家税务制度与审计制度的重要性以及跨国合作方面也作了系统介绍3、人力资源开发、应用与储备管理(modern human resource management)本单元重点介绍现代人力资源管理的理论、管理方式以及跨国人力资源的开发与应用策略。

运用大量的实例，对人力资源如何有效地转化为人才资源、人才与表现的评估体系、人才市场的中介机构形态与职能、人才的流动与控制以及人力资源管理中的法规法律与道德要求作了详尽的说明。

在本单元中，还以美国硅谷为例，对于政府与企业在人力资源管理中所建立的创新机制作了应用性的阐述。

4、国际商法与知识产权(international business laws and intellectual property)本单元课程从对西方国家的主要法律体系的形式与特点切入，并运用案例对公司法、票据法、海关法、合同法、国际货物交易法、代理法、产品责任法、以及技术贸易中的知识产权保护法作了具体的介绍。

emba课程设置EMBA课程设置EMBA（Executive Master of Business Administration）是针对高级管理人员开设的一种高级管理教育课程。

EMBA课程设置旨在提供高质量的商业管理教育，帮助高级管理人员提升领导力和管理能力。

EMBA课程设置通常分为核心课程和选修课程两大部分。

核心课程旨在培养学员的综合管理能力，包括战略管理、组织行为学、领导力发展、市场营销、财务管理等方面的知识和技能。

这些核心课程涵盖了企业管理的各个方面，帮助学员全面了解企业的运作机制和管理方法。

除了核心课程外，EMBA课程还提供丰富的选修课程供学员选择。

选修课程根据学员的个人兴趣和职业需求，提供专业领域的深入学习和研究。

例如，学员可以选择金融管理、市场营销、人力资源管理、创新管理等不同专业领域的选修课程。

通过选修课程的学习，学员可以进一步深化对特定领域的理解和应用能力。

除了课堂学习，EMBA课程还注重实践教学和案例分析。

学员将参与各种实践项目和商业案例分析，通过实际操作和问题解决，培养实际管理能力。

这样的实践教学模式能够帮助学员将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。

EMBA课程的教学方法多样，除了传统的课堂教学外，还包括讲座、实地考察、研讨会等形式。

学员将与来自不同行业和背景的同学一起学习和交流，扩大自己的人脉资源。

这种多元化的学习环境能够帮助学员从不同的角度思考问题，拓宽视野，提高综合素质。

EMBA课程的学习周期一般为2-3年，学员需要在工作之余投入大量的时间和精力进行学习。

因此，EMBA课程要求学员具有一定的工作经验和管理背景，能够将课程中学到的知识和技能应用到实际工作中。

EMBA课程的学习成果也往往能够在学员的职业发展中得到体现，提升职业竞争力。

EMBA课程设置旨在提供高级管理人员所需的综合管理能力和专业知识。

通过系统的学习和实践，学员能够提升自己的领导力和管理能力，为企业的发展做出更大的贡献。

工商管理硕士教学大纲一、课程简介工商管理硕士（Master of Business Administration, MBA）是一门旨在培养学生具备深厚商业知识和领导管理能力的专业学位。

本课程旨在通过系统学习商业管理的基本理论和实践技能，提高学生在商业领域的竞争力和综合素质。

本课程涵盖了商业管理的各个方面，包括但不限于管理学、市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理、创新管理和国际商务等内容。

通过本课程的学习，学生将具备解决商业管理实际问题的综合能力和创新思维。

二、课程目标1. 掌握商业管理的基本理论和方法，具备分析和解决商业管理实际问题的能力；2. 培养学生的领导管理能力，提高沟通协调能力和团队合作精神；3. 提升学生的商业创新意识和全球化视野，使其能够在国际商务领域中胜任；4. 培养学生对商业道德和社会责任的认识，塑造积极向上的职业品格。

三、课程设置1. 管理学原理- 管理思想的演进- 组织结构与流程管理- 决策与领导力2. 市场营销- 市场营销理论与实践- 品牌管理与营销策略- 市场调研与市场营销管理3. 人力资源管理- 劳动力市场与人力资源规划- 员工招聘与激励- 绩效管理与团队建设4. 财务管理- 财务报表与财务分析- 资本预算与投资决策- 风险管理与国际金融5. 战略管理- 竞争战略与产业分析- 战略规划与执行- 创新管理与可持续发展战略6. 创业管理- 创业精神与商业计划- 创新创业模式与风险管理- 创业项目管理与投融资7. 国际商务- 国际贸易理论与实务- 跨文化管理与全球营销- 国际商务谈判与合作8. 商业伦理与社会责任- 商业伦理理论与实践- 公司社会责任与可持续发展- 商业合规与风险管理四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践项目等。

案例分析将占据重要地位，通过对真实商业案例的深入分析，学生将能够将理论知识有效应用于实际问题的解决。

emba主要课程有哪些-emba课程内容emba主要课程有：高级工商〔管理〕硕士学战略管理、管理经济学、人力资源管理、组织行为学、数据模拟与决策、〔会计〕学、公司理财、营销管理、信息管理、国际企业管理、社会主义经济理论与施行、商务〔英语〕以及企业研究方法、领导学等。

emba课程具体介绍：1、战略管理：此课程学习现代经济学基本原理在企业规划与决策中的应用，以大量的案例阐述企业在国际化、多元化激烈竞争环境中的对应战略以及与之匹配的结构和控制系统，制定实现企业在国内与国际市场占有份额的战略目标。

2、管理经济学：此课程学习如何为经营决策提供系统而有逻辑的分析方法，是微观经济学在管理施行中的应用，为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕必须求、生产、成本、市场等几个因素提出的。

3、人力资源管理：此课程学习如何依据企业发展战略要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对员工的招聘、培训、使用、考核、激烈、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，给企业带来效益。

2emba是在节假期上课吗1.emba是在节假期上课目前该专业的上课方式有周末班、集中班两种。

其中周末班是每月利用一两个周末，安排隔周周末授课;集中班是每月利用节假日集中三四天时间授课，或每月利用一个周末，安排周四到周日授课。

两种方式都是利用业余时间授课，计划每月授课四天时间，参加学习不影响日常工作。

2.emba节假期上课的好处首先，节假期上课没有工学矛盾，学员完全可以在工作之余参加学习，周末班合适长白班的学员，此类人员工作时间比较固定，能和国家事业单位同步，集中班合适必须要倒班的学员，此类人员可依据授课时间提前安排调整工作，做到工作学习两不误。

其次，在节假期上课，学员可以把课堂所学尽快应用到工作中，提升工作效率，实现学习目的，因为该专业课程本就注重施行应用;学员还可把工作中的实际问题与老师、同学交流〔沟通〕，寻求更好的解决方案，既增加了大家互相了解的机会，又为工作带来了较大收益。

EMBA课程表EMBA课程研修班采用”管理课程+行业专题+游学” 的课程模式，即6门基础管理课程加6门专业课程，不定期行业专题研讨再加国内或海外游学的教学方式，使学生通过一年的学习，既系统掌握基础管理的前沿理论，又重点学习本行业、领域的专业知识，真正做到学有所获、学有所用、学有所成。

国内及海外游学是遵循“读万卷书、行万里路”的古训，本着培养“国际视野、本土智慧”的教学理念而设置。

国内游学一般是访问国内著名高校及当地企业，例如清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等；海外游学一般是访问欧美的著名高校及当地企业，例如哈佛大学、麻省理工学院、明尼苏达大学、剑桥大学、IBM公司、通用电气等。

一、基础课程■管理经济学■市场营销■数据、模型与决策■组织行为学■会计学■战略人力资源管理■公司财务■管理信息系统■运营管理■战略管理■领导学二、专业方向课程1．综合方向■管理沟通■商法■危机管理■国际经济■公司治理■知识管理■项目投资与融资决策■商业伦理学■风险管理■中国古代管理思想与艺术■电子商务■管理经典著作选读2、金融与财务方向■财务报表分析■企业风险管理■跨国公司财务管理■金融机构与投资■税务策划■企业重组与上市策划■兼并与收购■公司治理■财务策划基础■资产组合管理■房地产金融与投资■海外实习3．人力资源方向■战略人力资源设计■人力资源培训与开发■职位分析与评价■人力资源外包■人力资源规划■企业文化创新■员工胜任力模型■学习型组织管理■人力资源招聘与配置■组织变革管理■企业绩效管理体系■人力资源心理学■薪酬设计与管理4．市场营销方向■战略市场营销策划■消费行为学■品牌管理与创新■市场调研■营销渠道管理■切割营销■整合营销传播■插位营销■广告管理■孙子兵法■大客户管理■战国策5．商业法律方向■公司法■商法■税法■依法行政法■劳动合同法■环境资源法■合同法■证券法■物权法■银行法6.物流管理方向（含ILT认证证书）■物流管理■运输管理■资源管理■运输经济与管理■物资管理■国际运输与物流■仓储管理■物流与供应链管理■库存管理。

emba课程设计逻辑一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握emba课程设计的基本逻辑，包括课程性质、学生特点和教学要求。

学生应能够明确课程的预期成果，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

具体的教学目标包括：1.知识目标：学生应掌握emba课程设计的基本概念、原则和方法，了解不同类型的教学资源和教学手段。

2.技能目标：学生应能够运用emba课程设计的逻辑和方法，制定教学大纲、设计教学活动和评估学生学习成果。

3.情感态度价值观目标：学生应培养对教育事业的热爱和责任感，重视学生的个体差异，尊重学生的学习兴趣和需求。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括emba课程设计的基本概念、原则和方法，以及教学大纲的制定和教学资源的运用。

具体的教学内容安排如下：1.第一章：emba课程设计的基本概念和原则，包括课程设计的定义、目的和意义，以及emba课程设计的特点和要求。

2.第二章：emba课程设计的方法，包括教学目标的设定、教学内容的、教学活动的设计和评估方法的选择。

3.第三章：教学大纲的制定，包括教学目标的分解、教学内容的安排和教学进度的控制。

4.第四章：教学资源的运用，包括教材的选择和使用、参考书的推荐、多媒体资料的利用和实验设备的安排。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

具体的教学方法安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授emba课程设计的基本概念、原则和方法。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生共同探讨和解决问题，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解emba课程设计的具体应用和效果，提高学生的实践能力。

4.实验法：通过实际操作和实验，让学生体验和掌握emba课程设计的技能和方法。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的emba课程设计教材，作为学生学习的基础和参考。

工商管理硕士核心课程
工商管理硕士（Master of Business Administration，MBA）的核心课程通常包括以下几个方面：
1. 经济学：包括宏观经济学和微观经济学，以帮助学生了解经济环境和市场的运作。

2. 财务会计：学习财务报表的分析和资金管理的基本原理，以培养学生的财务决策能力。

3. 组织行为学：研究组织内部的个人和团队行为，以了解如何有效管理和领导员工。

4. 运营管理：学习生产和运营管理的基本原理，以提高组织的效率和生产能力。

5. 市场营销：研究产品定位、市场调研和市场营销策略，以培养学生的市场营销能力。

6. 商业伦理和法律：学习商业伦理和商业法律，以培养学生的道德意识和法律意识。

7. 战略管理：学习战略规划和管理，以帮助学生发展战略思维和管理能力。

此外，MBA课程还会包括一些选修课程，以满足学生个人的
兴趣和职业发展需求。

选修课程的内容包括金融管理、国际商务、项目管理、创新与创业等等。

EMBA都学什么课程EMBA主学课程包括：金融哲学、〔管理〕经济学、营销管理、战略管理、行政管理和领导学等;选修课程包括：企业的运营和风险管理、团队的革新和技术管理、项目的投资与决策管理等。

EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。

1、EMBA课程主要有谈判与冲突管理、商务模式革新、运作管理、营销战略与管理、CEO〔财务〕分析、企业竞争战略、领导力与组织发展、人力资源开发战略、资本市场与资本运作、公司战略与变革、市场营销与管理、管理实战沙盘、商务〔英语〕、管理决策经济学、宏观经理理论与施行、商务〔沟通〕等。

2、必修课，包括：社会主义经济理论与施行、〔商务英语〕。

可作为核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、〔会计〕学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。

3、选修课，主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术革新管理、项目管理、革新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策等。

2EMBA课程特点1、有用性。

这是针对所有应征者都是在职管理人员，在整个学习过程中，更加注重学习内容在工作中的有用性。

同学在日常工作中基本上会运用自己的学习内容，无论是理论知识还是施行技能。

这也是对学习知识的一次适时地考验。

他们可以在较快的时间内发现自己的缺点，并与他人进行交流。

2、理论知识系统化。

EMBA同学在日常工作中有很多来自自身施行经验的理论知识，但并没有系统地学习这些理论知识。

这类人才必须要系统地学习理论知识，梳理管理学科的知识体系。

只有这样，他们才干把通过各种施行获得的知识片段连接成一个整体，成为一个完整的知识体系。

使用起来更舒适。

3、战略。

EMBA同学是公司的高层决策者。

他们对公司的发展方向和具体内容进行决策和指导实施，这些内容主要涉及企业将来的发展，包括企业将来的发展方向，如何提升企业的竞争力等。

emba 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握EMBA课程的核心知识和技能，提升管理和决策能力，培养创新思维和领导力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解和掌握EMBA课程的基本概念、理论和实践，包括战略管理、市场营销、财务管理等领域的知识。

2.技能目标：学生能够运用所学知识和技能解决实际商业问题，提升决策能力和领导力。

学生能够进行有效的团队协作和沟通，培养创新思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业伦理和价值观，具备社会责任感，能够在商业活动中做出符合道德和社会期望的决策。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括EMBA课程的基本理论和实践，具体包括以下方面：1.战略管理：学生将学习战略管理的基本概念、理论和方法，包括战略规划、战略分析、战略实施和战略评估等。

2.市场营销：学生将学习市场营销的基本概念、理论和方法，包括市场细分、目标市场选择、市场定位、产品策略、价格策略、促销策略和分销策略等。

3.财务管理：学生将学习财务管理的基本概念、理论和方法，包括财务报表分析、资本预算、成本控制、风险管理和财务决策等。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：教师将讲解EMBA课程的基本概念、理论和方法，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：学生将进行小组讨论和全班讨论，分享自己的观点和经验，促进思考和创新。

3.案例分析法：学生将通过分析实际案例，运用所学知识和技能解决实际商业问题，提升决策能力和领导力。

4.实验法：学生将参与模拟实验和实际操作，亲身体验商业活动的过程，培养创新思维和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：我们将选择权威、实用的教材，如《EMBA课程教材》等，作为学生学习的基础。

华科emba课程设计一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过学习，学生能够掌握课本中的基本概念、理论和方法，理解并能够运用到实际问题中。

2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法，解决实际问题，提高分析和解决复杂问题的能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识到学习的重要性和价值，激发学习兴趣和主动性，培养积极的学习态度。

二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.课本中的基本概念、理论和方法的介绍和讲解。

2.实际问题的分析和解决，通过案例或者实践来加深学生对知识的理解和应用。

3.学习方法和技巧的指导，帮助学生提高学习效率和质量。

三、教学方法为了达到课程目标，本章节将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师对课本中的基本概念、理论和方法进行讲解和介绍。

2.讨论法：学生通过小组讨论，共同分析和解决实际问题，促进学生的思考和交流。

3.案例分析法：教师提供案例，学生通过分析案例来加深对知识的理解和应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：课本和相关参考书籍，提供基本的学习材料。

2.多媒体资料：PPT、视频、音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和记忆知识。

3.实验设备：如果课程需要实验环节，将准备相应的实验设备和材料，让学生能够亲自动手实践。

五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：通过学生提交的作业来评估学生对知识的掌握和应用能力。

3.考试：通过期末考试或者考核来评估学生对整个章节知识的掌握和理解程度。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

教师应及时给予反馈，帮助学生提高。

六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：根据课程目标和教学内容，合理规划每个课时的教学内容，确保课程的连贯性和完整性。

EMBA专业是学什么内容EMBA专业是学什么内容首先最直观的感受就是你的薪金会有大幅度的提升，而且对你升职有很大的好处，冲破当前个人发展的瓶颈，找到推动事业进程的更大能量。

在笔者接触的案例中，也有一些纯粹为了晋升加爵扫清文凭障碍的人，但也有不少已经是硕士或博士。

上课的内容也是非常贴合实际的。

EMBA教育的核心课程涉及工商企业的经营管理的各个主要主面，例如，金融、管理、〔会计〕、市场营销、生产制造、决策科学、经济学和组织行为学等。

一般状况下，这些课程都是必修的。

每门核心课程都全面地介绍了该学科的有用知识。

每一所院校设定的EMBA必修课程都所差别的，但是EMBA的课程永远是围绕企业的高管如何管理好企业来做主题的。

借鉴国外和境外大学EMBA项目的课程设置，结合我国的实际状况，EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。

最基础的必修课包括：社会主义经济理论与施行、商务〔英语〕等。

所以EMBA的课程是非常新颖的，偏重战略、文化管理和案例教学。

EMBA强调理论与施行相结合，更新学员的管理观念，提升他们运用现代管理理论与方法管理和动作企业的能力，并使他们掌握国际通用的市场与经营规则。

参加EMBA也必须要先考后学吗EMBA纳进统考后，最大的变化是从单证到双证;院校不在自行组织考试，而是要让学员参加完统考后，院校再依据国家分数线结合自己院校的实情制定本院校招生、复试、录取分数线;自2017年起，所有的工商管理硕士的学费将严格合理合规定价并依规收费。

国家教育部相关文件指出：EMBA教育的目标是"培养具有优良的商业道德，具有较强开拓革新能力和领导能力，适应国际竞争必须要的企业家和高级职业经理人'。

施力勤是这样说的："统一考试不应脱离施行、拘泥书本，而应是对〔学习能力〕的考查。

' 如今，关于一些招收EMBA的院校来说，入学门槛都相对较高，对申请人的学历、背景都有硬性要求。

所以大家在报名参加的时候就必须要认真了解学校的招生简章，可以清楚的了解学校的具体要求，那么报名的人员就必须要先参加考试，通过考试之后，得到学校的录取才干顺利参加学习，那么考生们就可以从这几个方面进行复习备考。

有关课程设置与学习方面的话题（EMBA）1、一共有多少门课？总共 16 门课，它是一个完整的系统，通过学习建立研究生学员对企业的系统管理能力。

2、多少个学时？每门课多少个学时？每门课程2---4天学时时间，部份课时实际案例研讨，还有部份课时的讲座，最后是的论文辅导。

3、您们上课地点在哪里？如果是园区学生比较多，我们会放在苏州园区独墅湖高教区，如果是新区和市区的学生多，我们会考虑放在市区。

4、您们上课时间怎么安排？所有课程利用周末的时间，周六和周日全天上课，课程表会提前一个月发给学员。

上午时间9：00~12：00，午餐和交流时间12：00~13：30，下午时间13：30-16：30周六晚有自愿参加的可与老师交流晚餐，因为老师在上课的时候主要针对所有的学员，学员可以利用这个时间与教授近距离接触以咨询企业管理的问题。

5、一门课上4天时间太少了？4天时间确实比较短，但我们培养的都是企业高层管理者，应该说都是具备丰富的管理经验的人，所以我们主要是将他的管理知识系统化和进一步提升。

另外：我们会有第二课堂即《企业问题实战案例研讨会》，每期征集学员的企业问题，选出较为典型的问题，组织学员进行案例分析和提出解决方案。

定期组织对中国经济热点问题的研讨会，应该说也是对课堂的有效补充。

话又说回来，像您一样都是非常忙的人，也不太可能集中在一起太多时间学习。

（笑）就像练习武术，如果您要从蹲马步开始练那时间肯定久，但已经有基础和招数了，我们的教授给您打通五经六脉让您得到提升，4天的时间应该说不算短，这也是为什么我们只招收企业高层管理人员的原因。

在国内凡是在职MBA最多是4天一门课，北大清华都一样，还有的上2天的呢。

在我们新科有句话：您，只要拥有一对翅膀，XXX大学，就会给您翱翔的天空。

就怕您不学。

6、一门课上4天时间太多了？上课嘛，一门课如果2个小时内也能上完，但时间长短主要看效果，真要掌握一门学科，应该说4天还是紧巴巴的，还要配合到很多课外再学习。