营销管理EMBA课程

emba是什么EMBA是英文Executive Master of Business Administration的缩写，翻译成中文即为高级工商管理硕士。

它是一种为具有多年工作经验、担任高级管理职位的人士提供的高级管理教育项目。

EMBA课程旨在帮助学员培养全面的管理技能和战略思维，从而提升他们在职场上的竞争力。

EMBA与MBA相比，更加注重学员的工作经验和管理能力。

EMBA学员通常拥有10年以上的工作经验，并且已经担任过高级管理职位。

这种背景使得EMBA课程更加注重实践和案例分析。

EMBA学员可以通过与其他高级经理人的交流和讨论，分享彼此的经验和观点，从而拓宽自己的思维方式和管理视野。

EMBA课程的教学方式也与传统的MBA课程有所不同。

由于学员通常是在职状态，他们需要兼顾工作和学习，因此EMBA通常采用周末或假日集中授课的形式。

这种灵活性既可以满足学员的学习需求，又不会过分干扰他们的工作安排。

EMBA课程一般涵盖管理学的各个领域，如组织管理、市场营销、财务管理、战略管理等。

通过这些课程的学习，学员可以全面了解企业的运营和管理，并且能够思考和解决实际管理问题。

此外，一些EMBA课程还会注重培养学员的领导力和创新能力，以适应日益变化的商业环境。

EMBA学位的取得对于学员的职业发展具有积极的影响。

一方面，EMBA学位在求职市场上具有较高的认可度。

拥有EMBA学位的人士通常被认为具备较强的管理技能和经验，对于担任高级管理职位或创业具有一定的优势。

另一方面，EMBA课程培养了学员的战略思维和决策能力，这些技能对于在职场上获得晋升或提升薪资水平非常重要。

EMBA课程在国内外的知名商学院普遍开设，并且得到了越来越多企业的支持和认可。

企业一方面希望通过培养管理人才来提升企业的竞争力，另一方面也愿意资助符合条件的员工参与EMBA课程。

这种企业与EMBA教育之间的合作有助于加强学习的实践性和与商业实践的紧密联系。

综上所述，EMBA是一种为具有丰富工作经验的高级管理人士设计的管理教育项目。

emba培养目标和内容EMBA（Executive Master of Business Administration）是为具有丰富工作经验的高级管理人员设计的专业学位。

它旨在培养管理者在商业领域的高级领导能力和战略思维。

EMBA的培养目标和内容通常包括以下方面：1.领导力发展：EMBA强调培养学员的领导力能力，包括领导团队、决策制定、变革管理和创新思维等方面。

学员将学习如何在复杂的商业环境中担任领导角色。

2.战略管理：EMBA课程注重战略思维和战略管理技能的培养。

学员将学习如何分析商业环境、制定战略计划、评估风险和机会，并在竞争激烈的市场中取得成功。

3.商业知识：EMBA课程提供广泛的商业知识，包括市场营销、财务管理、组织行为、运营管理和企业法律等。

学员将获得跨部门和综合管理的全面理解。

4.国际视野：EMBA强调培养学员的国际视野和全球商业意识。

学员将学习如何在跨文化环境中进行商务交流和合作，并了解国际商业趋势和全球化策略。

5.实践经验分享：EMBA课程通常注重学员之间的交流和经验分享。

学员将有机会与来自不同行业和背景的同行进行互动，分享实践经验和案例研究。

6.个人发展：EMBA还注重学员的个人发展，包括自我认知、领导力修炼、职业规划和个人品牌建设等方面。

学员将通过反思和辅导，提升自己的领导能力和职业发展。

EMBA的具体内容和课程设置可能因学校和项目而异。

不同学校和项目可能有不同的重点和专业领域。

因此，建议您仔细研究所选择的EMBA项目的课程大纲和培养目标，以了解其具体的内容和要求。

EMBA营销管理课程EMBA营销管理课程是MBA教育体系中的重要组成部分，它帮助学员在商业领域中更有效地推动产品和服务的销售。

这门课程旨在培养学员的营销思维、市场分析以及营销策划和执行的能力。

在这篇文章中，我们将探讨EMBA营销管理课程的重要性和它对学员的影响。

首先，EMBA营销管理课程提供了广泛的知识，涵盖了市场营销、品牌管理、消费者行为、市场调研等方面的内容。

通过研究这些领域，学员可以了解市场发展趋势、竞争对手的策略以及消费者的需求和偏好。

这些知识对于制定和执行营销策略至关重要，帮助企业在市场上获得竞争优势。

其次，这门课程提供了实践机会，通过案例分析、模拟市场营销实验和实地考察等方法，学员可以在课堂之外应用所学知识。

这种实践学习的方式可以帮助学员更好地理解和掌握营销管理的实际操作。

在这个过程中，他们将学会如何制定市场调研计划、分析市场数据、确定目标市场、制定营销策略，以及评估和改进市场活动的效果。

此外，EMBA营销管理课程还注重培养学员的领导和沟通能力。

营销管理需要与多个部门和团队合作，因此学员需要具备良好的沟通和协调能力。

课程通过小组讨论、项目合作和演讲等方式锻炼学员的团队合作和演讲技能，帮助他们成为优秀的营销管理者。

最后，EMBA营销管理课程还关注伦理和社会责任。

现代企业面临着越来越多的伦理和社会问题，如环境保护、可持续发展以及信息安全等。

作为营销管理者，学员需要学会如何在市场竞争的同时，兼顾企业的社会责任和道德价值。

课程通过探讨案例和讨论伦理问题，培养学员的伦理意识和责任感。

总之，EMBA营销管理课程是培养学员商业管理能力的重要途径。

通过学习这门课程，学员可以提高营销思维和市场分析能力，掌握制定和执行营销策略的技巧，培养领导和沟通能力，并意识到伦理和社会责任的重要性。

这些知识和能力将帮助他们在职业生涯中取得成功，并为公司的发展做出贡献。

EMBA 营销管理课程的目标是培养学员成为具备全面营销素养和高层次管理能力的专业人才。

EMBA都学什么课程EMBA主学课程包括：金融哲学、〔管理〕经济学、营销管理、战略管理、行政管理和领导学等;选修课程包括：企业的运营和风险管理、团队的革新和技术管理、项目的投资与决策管理等。

EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。

1、EMBA课程主要有谈判与冲突管理、商务模式革新、运作管理、营销战略与管理、CEO〔财务〕分析、企业竞争战略、领导力与组织发展、人力资源开发战略、资本市场与资本运作、公司战略与变革、市场营销与管理、管理实战沙盘、商务〔英语〕、管理决策经济学、宏观经理理论与施行、商务〔沟通〕等。

2、必修课，包括：社会主义经济理论与施行、〔商务英语〕。

可作为核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、〔会计〕学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。

3、选修课，主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术革新管理、项目管理、革新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策等。

2EMBA课程特点1、有用性。

这是针对所有应征者都是在职管理人员，在整个学习过程中，更加注重学习内容在工作中的有用性。

同学在日常工作中基本上会运用自己的学习内容，无论是理论知识还是施行技能。

这也是对学习知识的一次适时地考验。

他们可以在较快的时间内发现自己的缺点，并与他人进行交流。

2、理论知识系统化。

EMBA同学在日常工作中有很多来自自身施行经验的理论知识，但并没有系统地学习这些理论知识。

这类人才必须要系统地学习理论知识，梳理管理学科的知识体系。

只有这样，他们才干把通过各种施行获得的知识片段连接成一个整体，成为一个完整的知识体系。

使用起来更舒适。

3、战略。

EMBA同学是公司的高层决策者。

他们对公司的发展方向和具体内容进行决策和指导实施，这些内容主要涉及企业将来的发展，包括企业将来的发展方向，如何提升企业的竞争力等。

厦门大学 EMBA课程表一、授课教授Luc Wathieu美国哈佛大学商学院教授，市场营销战略专家，领导哈佛商学院的消费行为学研究和品牌管理课程,具有丰富的EMBA的教学经验，曾为多家跨国公司提供咨询。

市场营销企业营销战略Joseph Bower美国哈佛大学商学院教授，公司战略专家，具有丰富的EMBA的教学经验，曾为多家跨国公司提供咨询。

企业竞争战略John Allee美国美利坚大学寇德工商管理学院教授，曾在九个国家任教，包括在北京对外经贸大学三年。

曾为多家跨国公司提供市场品牌策划。

品牌管理市场营销Robert Eng美国著名的百森大学商学院教授，市场战略专家，曾在厦门大学、清华大学任教，具有丰富的EMBA的教学经验，曾为多家跨国公司提供咨询。

全球营销和企业营销战略CEO和企业家精神Shutte Hellmut法国著名的INSEAD商学院教授，公司战略专家，具有丰富的EMBA的教学经验，曾为多家跨国公司提供咨询。

企业竞争战略Tsui Audrey H. H. 瑞士IMD商学院教授，人力资源管理专家，具有丰富的EMBA的教学经验，曾为多家跨国公司提供咨询。

企业竞争战略Mark Seasheals加州大学伯克利分校Hass 商学院副教授，资本市场和风险投资专家，具有丰富的EMBA的教学经验，曾为多家跨国公司提供咨询。

资本市场与风险投资郑方哈佛大学MBA，美国利昂投资（Neon LibertyCapital Management）执行合伙人。

曾任美国摩根投资银行纽约高级副总裁，丰富的投资银行管理和咨询经验。

资本市场与价值评估David C.Michael波士顿管理顾问公司（BCG）全球合合伙人、副总裁、亚太区董事，具有丰富的企业并购管理和咨询经验。

哈佛大学BA，斯坦福MBA收购与兼并吕鸿德台湾中原大学教授，兼任新加坡PSB国际管理学院等学院的客座教授，丰富的教学与企业顾问经验，任中国天津康师傅、中美史克制药等公司的顾问企业竞争战略服务管理刘持金泛太平洋管理研究中心总裁。

营销策划、管理创新培训游戏点亮他人的创意之光目的◇使每个学生认识到自己是可以激励他人的创新精神。

程序发课堂资料“点亮他人的创意之光”。

阅读西奥多•罗斯福（Theodore Roosevelt）的名言并回答问题。

讨论1．有哪位愿意就课堂资料发表一下感想并与大家分享？2．你能够激励谁？使他变得更有创意？3．你打算如何去激励他呢？4．有没有其他的想法？总结与评估有人说过：“与其说去诅咒黑暗，不如去点亮一支蜡烛。

”任何人都有机会去点亮他人的创意之光。

你既是蜡烛又是镜子，能够点亮你所接触到的任何一个人的创意之光。

附录“点亮他人的创意之光”正如你们在这次活动中所发现的那样，产生创意的过程是由两种环境因素所左右的——自身环境因素和外界（他人对你）环境因素。

因此你们每个人都有机会去点亮他人的创意之光。

但是这首先取决于你们对于他人创新能力的态度。

在对待他人的创新努力时，你可以以积极肯定的姿态出现在他们面前；也可以以消极否定的态度出现。

在做出你的选择之前，慎重思考一下以下两段引言的重要性：1）“最优秀的管理者应该是这样一种人——一方面具有慧眼识英才的洞察力，选出最适宜的人选作为他的得力助手；另一方面具有十足的自制力，一旦放手让他人去做，决不贸然干涉。

——西奥多•罗斯福你有何感想？２）“有二种播撒创意之光的方式……蜡烛，或镜子。

”―－－易帝思•沃尔顿我的感想：我能激励谁？使他变得有创意？我该怎么做？我该跟他们怎么沟通？创造胜利大逃亡目的◇测试团队的创造力◇检查团队使用和综合各种方法的有效性程序1. 4~7人分成一个小组。

2. 分发“胜利大逃亡练习”的指导说明，并作简短论述。

3. 每队指定一名观察者并且给每位观察者一份“评估有创造力的过程”的资料，几份“利用思维”工作表并作简要评述指导说明。

4. 20分钟完成胜利大逃亡。

5. 给观察者附加5分钟完成他们的评论。

6. 要求每队描述他们设计的逃亡，寻找机会祝贺富有创意和幽默的团队。

有关课程设置与学习方面的话题（EMBA）1、一共有多少门课？总共 16 门课，它是一个完整的系统，通过学习建立研究生学员对企业的系统管理能力。

2、多少个学时？每门课多少个学时？每门课程2---4天学时时间，部份课时实际案例研讨，还有部份课时的讲座，最后是的论文辅导。

3、您们上课地点在哪里？如果是园区学生比较多，我们会放在苏州园区独墅湖高教区，如果是新区和市区的学生多，我们会考虑放在市区。

4、您们上课时间怎么安排？所有课程利用周末的时间，周六和周日全天上课，课程表会提前一个月发给学员。

上午时间9：00~12：00，午餐和交流时间12：00~13：30，下午时间13：30-16：30周六晚有自愿参加的可与老师交流晚餐，因为老师在上课的时候主要针对所有的学员，学员可以利用这个时间与教授近距离接触以咨询企业管理的问题。

5、一门课上4天时间太少了？4天时间确实比较短，但我们培养的都是企业高层管理者，应该说都是具备丰富的管理经验的人，所以我们主要是将他的管理知识系统化和进一步提升。

另外：我们会有第二课堂即《企业问题实战案例研讨会》，每期征集学员的企业问题，选出较为典型的问题，组织学员进行案例分析和提出解决方案。

定期组织对中国经济热点问题的研讨会，应该说也是对课堂的有效补充。

话又说回来，像您一样都是非常忙的人，也不太可能集中在一起太多时间学习。

（笑）就像练习武术，如果您要从蹲马步开始练那时间肯定久，但已经有基础和招数了，我们的教授给您打通五经六脉让您得到提升，4天的时间应该说不算短，这也是为什么我们只招收企业高层管理人员的原因。

在国内凡是在职MBA最多是4天一门课，北大清华都一样，还有的上2天的呢。

在我们新科有句话：您，只要拥有一对翅膀，XXX大学，就会给您翱翔的天空。

就怕您不学。

6、一门课上4天时间太多了？上课嘛，一门课如果2个小时内也能上完，但时间长短主要看效果，真要掌握一门学科，应该说4天还是紧巴巴的，还要配合到很多课外再学习。

EMBA课程表一、课程概述EMBA课程（Executive Master of Business Administration），中文名称为高级管理人员工商管理硕士课程，是为高级管理人员量身打造的商业教育项目，旨在提升管理者的决策水平和领导力。

EMBA课程的课程内容不再注重知识的传授和理论的讲解，而是更加侧重实践和经验交流，通过聚焦企业的实际运营和管理问题，帮助学员更好地掌握企业管理和未来发展趋势，并培养其领导能力。

二、课程表下面是某大学EMBA课程的具体安排，共计两年，共计24门课程：学期课程名称授课教师第一学期企业管理与组织行为学张三第一学期会计学李四第一学期财务管理王五第一学期营销管理赵六第二学期管理信息系统张三第二学期人力资源管理李四第二学期经济学原理王五第二学期供应链管理赵六第三学期不确定性与风险管理张三第三学期战略管理李四第三学期组织管理王五第三学期质量管理赵六第四学期合规与风险管理张三第四学期金融市场李四第四学期企业创新与创业王五第四学期社会责任与企业伦理赵六第五学期成本管理张三第五学期战略人力资源管理李四第五学期运营管理王五第五学期商业伦理与法律赵六第六学期资本市场与投资张三第六学期新媒体营销李四第六学期创新管理王五第六学期企业文化与创新赵六三、课程特色1. 管理知识与实践结合EMBA课程的授课方式以“案例研究、体验式学习和问题导向式讨论”为主，围绕企业管理中的关键问题，通过提供实际案例和名师讲解，帮助学员理解和解决企业中出现的问题。

2. 领袖精神与领导力培养EMBA课程中注重的不仅是学科知识的教授，更是对学员综合素质的培养，鼓励学员拥有更加领袖的思维方式和具备领导者的能力，适应常变的商业环境。

3. 大师指导与全球视野EMBA课程中，教授团队由多个领域的管理专家和经验丰富的商界资深人士组成，他们将为学员提供来自全球性的商业视角和治理经验，指导学员在事业中取得成功。

四、EMBA课程是为培养高级管理人员而设计的，它的特点是传授实用性强的商业管理技能和提升领导力的素质。

EMBA营销管理课程EMBA营销管理课程是为那些渴望在职业生涯中取得成功并在营销领域发展的专业人士设计的一门课程。

这门课程旨在提供学生与战略性市场运营、品牌建设和市场营销策略等方面的全面知识和技能。

在EMBA营销管理课程中，学生将学习如何制定和执行市场营销计划，以实现组织的营销目标。

课程将涵盖市场细分、目标市场选择、市场定位和市场营销策略等核心概念。

学生将探讨不同的市场营销模型和框架，并学习如何应用这些理论来解决实际营销挑战。

此外，课程还将关注战略性市场运营，包括市场需求预测、产品开发与创新、供应链管理和渠道管理。

学生将学习如何利用市场情报和数据分析来指导决策，并了解如何与供应商和分销商建立有效合作关系。

品牌建设也是EMBA营销管理课程的一个重要内容。

学生将学习如何创建和管理品牌，并了解品牌对企业盈利能力和市场地位的重要性。

课程将涵盖品牌策略、品牌定位、品牌传播和品牌管理等方面的知识。

学生将通过案例研究和团队项目来加深对品牌建设的理解，并学习如何应对品牌危机。

此外，课程还将涵盖数字营销的基本知识和技能。

学生将学习如何利用数字媒体和技术来实现营销目标，并了解如何评估和优化数字营销活动的效果。

学生将学习关于搜索引擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM）、社交媒体营销和电子邮件营销等方面的知识。

EMBA营销管理课程将结合理论学习和实践应用，通过案例分析、小组讨论、模拟比赛和实地考察等教学方法来培养学生的分析能力和解决问题的能力。

课程还将邀请行业专家和企业高管来分享他们的经验和见解，与学生进行互动交流。

通过完成EMBA营销管理课程，学生将获得营销管理领域的专业知识和技能，在职业生涯中取得进一步的成功。

无论是在跨国公司、中小企业还是创业公司，他们将能够运用所学的理论和实践知识，提高组织的市场地位，实现业务增长和盈利能力的提升。

EMBA营销管理课程还将涵盖市场调研和数据分析的重要性。

学生将学习如何进行市场调研，以了解目标市场的需求、竞争环境和潜在机会。

emba主要课程有哪些-emba课程内容emba主要课程有：高级工商〔管理〕硕士学战略管理、管理经济学、人力资源管理、组织行为学、数据模拟与决策、〔会计〕学、公司理财、营销管理、信息管理、国际企业管理、社会主义经济理论与施行、商务〔英语〕以及企业研究方法、领导学等。

emba课程具体介绍：1、战略管理：此课程学习现代经济学基本原理在企业规划与决策中的应用，以大量的案例阐述企业在国际化、多元化激烈竞争环境中的对应战略以及与之匹配的结构和控制系统，制定实现企业在国内与国际市场占有份额的战略目标。

2、管理经济学：此课程学习如何为经营决策提供系统而有逻辑的分析方法，是微观经济学在管理施行中的应用，为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕必须求、生产、成本、市场等几个因素提出的。

3、人力资源管理：此课程学习如何依据企业发展战略要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对员工的招聘、培训、使用、考核、激烈、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，给企业带来效益。

2emba是在节假期上课吗1.emba是在节假期上课目前该专业的上课方式有周末班、集中班两种。

其中周末班是每月利用一两个周末，安排隔周周末授课;集中班是每月利用节假日集中三四天时间授课，或每月利用一个周末，安排周四到周日授课。

两种方式都是利用业余时间授课，计划每月授课四天时间，参加学习不影响日常工作。

2.emba节假期上课的好处首先，节假期上课没有工学矛盾，学员完全可以在工作之余参加学习，周末班合适长白班的学员，此类人员工作时间比较固定，能和国家事业单位同步，集中班合适必须要倒班的学员，此类人员可依据授课时间提前安排调整工作，做到工作学习两不误。

其次，在节假期上课，学员可以把课堂所学尽快应用到工作中，提升工作效率，实现学习目的，因为该专业课程本就注重施行应用;学员还可把工作中的实际问题与老师、同学交流〔沟通〕，寻求更好的解决方案，既增加了大家互相了解的机会，又为工作带来了较大收益。

北大EMBA课程设置必修课1商务英语2管理经济学3商务统计4管理学基础5营销管理6高层管理会计学7国际贸易与金融8公司理财9运营管理10人力资源管理11企业政策与战略管理选修课1制度与行为：中国的经验2中国经济改革与发展3议事规则4品牌塑造与传播5技术创新管理6管理决策分析与实务7并购战略8法律与商务9困境中的决策与领导10竞争战略与执行力:实地考察11企业家精神与公司发展12国际化管理13博弈与产业竞争策略14领导力的国际观察、体验与反思15信息经济与网络营销16投资估价17开放宏观经济学必修课商务统计本课程结合大量国内外实例讲解在现代商务经营管理决策过程中常用的概率统计思想和主要分析方法，包括实际观察与数据收集、描述性统计分析、概率的概念与概率分布、抽样分布、假设检验以及回归分析等。

本课程与目前国内数学院系开设的概率论与数理统计课程的着眼点不同，淡化数学推导，鼓励学生运用概率统计的思想和方法观察、分析并解决企业管理中的现实问题。

管理经济学本课程从经济学角度观察分析商务经营和其它管理活动的基本决策规则，讨论管理决策活动与市场环境的关系；介绍与企业决策和市场环境相关的经济学概念、理论和分析工具，并将它们运用到企业经营决策以及更为广义的管理过程。

为强化学员对所学理论的掌握，将分析、学习各种实际案例。

管理学基础管理有西方式的，也有东方式的；企业成功的关键是找到东西方管理文化的契合点。

杨壮教授讲授的这门课让学生懂得，管理是科学，又是艺术；每个企业必须根据自己的内、外部环境寻找适合自己的管理方式。

本课程介绍西方管理学及组织行为学的主要概念、理论和实务。

主要目的在于帮助学员更好地理解西方管理学的基础理论、哲学以及不同文化、经济和社会背景下的管理技巧和实务。

通过有关概念和技巧帮助学员拓展全球化的思路和远见，转变观念，进一步理解当代各种复杂而具有挑战性的商业问题，使学生能够运用所学理念分析中国社会经济和机构环境下的管理问题。

学浓缩EMBA后个人管理能力的转化和提升1. 介绍在当今竞争激烈的商业环境中，学习和不断提升个人管理能力对于职场成功至关重要。

而深入学习商业管理知识的EMBA（Executive Master of Business Administration）课程，往往可以为职业人士带来深远的影响。

本文将探讨学习浓缩EMBA后对个人管理能力的转化和提升，以及个人对此的理解和观点。

2. 学习浓缩EMBA的过程在提及学习EMBA后个人管理能力的转化和提升时，首先需要了解学习EMBA的过程。

通常，EMBA课程会覆盖战略管理、领导力、营销、财务管理等多个领域，学员们通过案例分析、团队合作和实践项目等形式来学习和应用知识。

这一全面而深入的学习过程往往对学员的个人管理能力产生深刻的影响。

3. 个人管理能力的转化和提升在接受了EMBA课程的深入学习后，学员们的个人管理能力往往会发生转化和提升。

他们可能会对战略规划和执行能力有了全新的认识，能够更清晰地制定长期目标并有效地实施。

在领导力方面，他们可能学会了更好地激励团队、管理冲突并处理复杂的管理挑战。

学员们还可能在财务管理和营销方面有了更深入的理解和能力，能够更好地应对商业运营中的挑战。

4. 个人观点与理解个人对于EMBA课程带来的个人管理能力转化和提升持有积极的观点。

这种全面而深入的学习过程可以帮助个人建立更系统化的管理知识体系，使自己能够在复杂的商业环境中更清晰地思考和行动。

通过与来自不同行业、不同地区的同学互动学习，个人能够获得更广泛的视野和思维碰撞，从而提升自己的领导力和团队合作能力。

通过课程中的实践项目等形式，个人还能够将所学知识应用到实际工作中，不断提升自己的执行能力。

5. 总结与回顾学习浓缩EMBA对于个人管理能力的转化和提升至关重要。

通过全面深入的学习，个人可以获得更清晰的战略规划能力、更强大的领导力、更深入的财务管理和营销能力，从而在职业生涯中取得更大的成功。