复旦大学EMBA课程体系

复旦EMBA笔试内容一、概述EMBA（Executive Master of Business Administration）是面向高层管理人员的工商管理硕士学位，是提升职业发展和提高管理水平的重要途径之一。

复旦EMBA 是复旦大学商学院推出的一项高端管理培训项目。

二、报名条件1.学历要求：本科及以上学历；2.年龄要求：35岁以下；3.工作经验要求：具备5年以上的管理工作经验；4.推荐信要求：需要提供两封推荐信。

三、笔试内容复旦EMBA笔试是考核报考者综合能力的一项重要环节，主要内容包括以下几个方面：1. 综合素质测试综合素质测试主要考察报考者的思维逻辑、判断能力和沟通表达能力。

常见的题型有：•逻辑推理题•数学计算题•判断推理题•语言表达题2. 商业知识测试商业知识测试主要考察报考者对经济学、管理学等领域的基础知识掌握程度。

常见的题型有：•宏观经济学习题•企业战略学习题•财务管理学习题3. 个人面试个人面试是复旦EMBA笔试的重要环节，该环节主要考察报考者的综合素质、管理经验和潜力。

面试内容包括以下几个方面：•自我介绍•工作经历和成就•个人发展规划•管理问题解决能力四、备考建议为了顺利通过复旦EMBA笔试，报考者需要进行充分的备考。

以下是一些建议：1. 提前准备提前了解笔试内容和考试要求，确保自己对各个方面的知识都有一定的掌握。

可以参考经典教材和模拟试题进行复习练习。

2. 制定学习计划根据自己的时间和实际情况，制定合理的学习计划。

合理分配时间，有针对性地进行复习，重点突破自己的薄弱环节。

3. 多维度提升能力提升综合素质和商业知识的同时，还要注重培养个人的领导力和创新能力。

可以参加一些管理培训课程或工作坊，提升自己的职业能力和竞争力。

4. 锻炼表达能力复旦EMBA笔试中的个人面试环节对于报考者的表达能力有一定要求。

可以通过参加辩论赛、演讲比赛等活动，提高自己的沟通表达能力。

五、总结复旦EMBA笔试是评估报考者综合能力的一个重要步骤，对于报考者而言，备考是非常关键的。

复旦大学教学大纲教学目标：本课程旨在通过系统性学习，培养学生的综合素质，为他们的学术和职业发展奠定坚实的基础。

具体目标包括：1. 提供全面深入的学科知识和理论；2. 培养学生的创造思维和解决问题的能力；3. 培养学生良好的沟通能力和团队合作精神；4. 培养学生的自主学习和持续学习的能力；5. 培养学生的道德情操和社会责任感。

课程设置：1. 课程名称：XXXXX学时安排：总学时XX，理论学时XX，实践学时XX，实验学时XX。

考核方式：笔试、实验报告、小组讨论及课堂表现等。

先修课程：无2. 主要内容：模块一：XXXXX- 概述XXXXX- 重点掌握XXXXX- 学习方法及参考资料模块二：XXXXX- 概述XXXXX- 重点掌握XXXXX- 学习方法及参考资料模块三：XXXXX- 概述XXXXX- 重点掌握XXXXX- 学习方法及参考资料模块四：XXXXX- 概述XXXXX- 重点掌握XXXXX- 学习方法及参考资料3. 教学方法：本课程采用多种教学方法以促进学生的全面发展。

- 讲授：老师依据教学大纲进行系统的讲解，引导学生理解和掌握相关知识；- 讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的见解和观点，培养分析问题和解决问题的能力；- 实践：通过实际案例、实验、实地考察等方式，帮助学生将理论知识应用到实际问题中；- 小组合作：通过小组项目、案例分析等活动，培养学生的团队协作和沟通能力；- 自主学习：鼓励学生主动探索、独立思考，通过自主学习来加深对知识的理解。

4. 教材及参考资料：教材：- 主教材：XXXXX- 辅助教材：XXXXX参考资料：- XXXXX- XXXXX5. 考核方式与评分比例：- 平时表现：XX%- 期末考试：XX%- 实验报告/作业：XX%- 小组讨论/项目：XX%- 其他：XX%6. 作业要求：- 每周必须完成的作业内容及提交要求；- 作业要求内容的合理性和创意性；- 作业评分标准。

复旦大学培养方案引言复旦大学作为中国一流的综合性研究型大学之一，一直致力于为学生提供高质量的教育。

该校的培养方案是根据专业特点和市场需求而设计的，旨在培养学生全面发展的能力和专业素养。

本文将介绍复旦大学的培养方案，并深入探讨该校在不同学科领域的培养模式。

一、培养目标复旦大学的培养目标是培养具有世界眼光、国际竞争力和社会责任感的卓越人才。

该校注重培养学生的学术研究能力、综合素质和实践能力，同时强调学生的创新思维和团队合作能力。

复旦大学的培养方案不仅着重培养学生的专业知识和技能，更注重培养学生的人文素养和领导能力。

二、培养模式1.学科交叉培养复旦大学鼓励学生在不同学科之间进行交叉学习和研究。

该校设有丰富的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程。

例如，学习法学专业的学生可以选修经济学或管理学课程，以拓宽自己的知识面。

这种交叉培养的模式有助于学生培养综合解决问题的能力，提高综合素质。

2.实践教学复旦大学非常注重学生的实践能力培养。

该校与各类企事业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供实践机会。

学生可以参与实践课程、实习、社会实践等活动，积累实践经验。

这种实践教学的模式有效地提高了学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、具体实施1.学科导师制度复旦大学实行学科导师制度，每位学生在入学时将分配一位指导教师。

导师将负责学生的学业指导和职业规划，帮助学生制定个人学习计划，并提供必要的学术指导。

学生可以与导师进行密切的学术交流，获得专业指导和建议。

2.社团活动复旦大学鼓励学生积极参与社团活动，为学生提供一个展示自己才艺和锻炼交流能力的平台。

学生可以选择加入学术研究社团、文化艺术社团、社会实践团队等。

社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的组织能力和团队合作精神。

四、培养成果复旦大学的培养方案取得了显著的成果。

众多的优秀学生通过复旦大学的培养成为各个领域的精英，受到社会和企事业单位的高度认可。

复旦大学培养的学生不仅在学术研究方面取得了突出成就，而且在人文素质、领导能力和实践能力等方面也具备了较高水平。

作为知名的大学之一，复旦大学每年都会招收EMBA的学员，而且每一次报考前考生们总会有各种疑问，那么下面就给大家归纳总结一些该校的相关报考细则和信息以作参考。

Q:复旦大学EMBA项目的报考条件？A:（1）具有大学专科或专科以上学历（2）具有10年以上工作经验，6年以上管理经验。

Q:哪些学历是被认可的？A:经国家主管教育部门批准具有举办学历教育资格的普通高等学校、成人高等学校所颁发的学历证书；通过高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试，由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试毕业证书。

中央党校成人教育学院和职工业余大学的国民教育系列本科或大专可以报考。

各类研修班，学习班等获得的结业证书不可报考。

Q:在境外获得的学位或学历可以报考吗？A:在境外（包括港、澳、台地区）获得学位或学历的考生，需要到教育部中国留学服务中心进行学位或学历认证，认证通过后方可报考；未获得学位的考生，也可与教育部中国留学服务中心联系，看是否能够通过相当于中国承认的大专学历的认证，若通过认证，同样可以报考。

Q:报考条件中要求的工作经验的年数是如何计算的？A:报考条件中要求的工作经验的年数是如何计算的？按实际工作年限计算。

通常是从大学毕业开始算起。

如是工作中续的本科，从参加工作的时间算起。

如大学毕业后直接上研究生，从研究生毕业算起。

Q:复旦大学EMBA项目申请方式？A:复旦大学EMBA项目实行网上申请方式，您可在官网首页“入学申请”后选择您想报考的子项目进行填写。

复旦大学EMBA招生委员会3个工作日内审核报名申请人基本资历，预审通过后系统将给申请人生成报名账户，并向申请人发送邮件通知。

同时复旦EMBA项目将与申请人联系，要求提交完整报名信息和推荐信，确定考试时间。

Q:关于两封推荐信有什么具体要求？A:复旦大学要求申请人提供两封推荐信。

原则上，一封推荐信应由申请人直接领导出具，如申请人已是所在企业或组织的最高领导，可改由本行业或部门中熟悉申请人工作经历和个人成就的同事或其他人士出具。

复旦大学课程教学大纲样表教师教学、科研情况简介和主要社会兼职：胥正川，复旦大学管理学院信息管理与信息系统系讲师。

2003年7月毕业于复旦大学计算机科学与工程系软件专业，获数据库与知识库博士学位。

2003年3月至4月，在日本京都大学数据库研究中心作访问学者，2003年7月至今在复旦大学管理学院任教。

目前已经出版专著两本，并在《Tsinghua Science ancTechnology》（《清华大学学报英文版》）、《计算机学报》、《计算机集成制造系统-CIMS》、《中国管理科学》、《高技术通讯》、《小型微型计算机》等权威及核心期刊发表论文数十篇，近年曾多次在ICIS-ISAP Workshop （国际信息系统年会亚太地区论坛）、PACIS （亚太地区信息系统年会）、IDEAS （国际数据库工程与应用年会）等国际重要学术会议上宣讲自己的学术论文。

主持和参加了国家863计划、国家973计划、国家自然科学基金、上海市信息委、上海市经委、上海市外经贸委资助项目等重要科研项目10余项。

主要研究方向为移动商务、电子商务、电子政务、Web技术及其商务应用等2. 局域网参考模型局域网体系结构；拓扑结构；IEEE 802标准；逻辑链路控制LLC子层；媒体访问控制MAC子层3. CSMA/CD 和IEEE802.3 标准载波监听多路访问CSMA ;载波监听多路访问/冲突检测CSMA/CD ;二进制指数退避算法；IEEE 802.3标准4. 令牌总线访问控制和IEEE802.4标准令牌总线局域网的组成；令牌总线访问控制；IEEE 802.4标准5. 令牌环访问控制和IEEE 802.5标准令牌环局域网的组成；令牌环访问控制；IEEE 802.5标准6. IEEE 802.11标准：无线局域网无线局域网概述；IEEE 802.11参考模型；分布式基础无线媒体访问控制DFWMAC7. 局域网性能局域网性能分析；802.3、802.4及802.5的比较教学要求1. 了解局域网的基本特点以及与广域网、城域网的不同2. 了解局域网的体系结构，了解LLC和MAC子层的主要功能，了解各种局域网的拓扑结构以及所适合采用的传输媒体3. 了解ALOHA协议，掌握ALOHA协议的性能分析方法，理解CSMA协议，掌握CSMA/CD+二进制指数退避的媒体访问控制技术，了解IEEE802.3标准的各种物理层媒体选项和帧格式4. 了解令牌总线局域网的基本结构，了解令牌总线MAC协议中的逻辑环维护，掌握令牌总线的数据传输机制，了解IEEE 802.4标准的物理层媒体选项和帧格式5. 了解令牌环局域网的基本结构，理解环的比特长度的概念，理解令牌总线MAC协议，包括令牌传递过程、数据传输确认和优先级机制，理解监控站的功能，了解IEEE 802.5标准的物理层媒体选项和帧格式6. 了解无线局域网的基本特性，掌握无线局域网的体系结构，掌握无线局域网的媒体访问控制机制，包括分布式协调和点协调功能7. 理解局域网性能模型，理解对CSMA/CD、令牌传递的最大吞吐率和延迟的性能分析，了解以太网、令牌总线、令牌环这三种局域网的异同点六、电话网（学时数：8）教学内容1. 公共交换电信网络（PSTN）2. 内部电话网3. PSTN技术4. PSTN中的数字与模拟技术5. 蜂窝电话网教学要求1. 了解PSTN的概念1. 概论2. 电话调制解调通信3. 专线网络4. 公共交换数据网（PSDN）技术5. 虚拟专用网教学要求1. 了解广域网的概念2. 理解电话通信网络的工作方式3. 掌握PSDN的概念4. 了解虚拟专用网的基本原理八、TCP/IP互连（学时数：10）教学内容1. 路由器概念介绍2. 路由选择3. 因特网其他协议层概念4. 传输控制层协议5. 3层和4层交换机教学要求5. 了解路由器的概念6. 理解路由器选择路由的工作机理7. 掌握常用因特网分层协议的概念8. 了解3层和4层交换机的基本原理作业和考核方式：1、平时考勤及课堂贡献10%2、平时作业20%3、案例讨论presentation 10%4、期末考试60%*如该门课为多位教师共同开设，请在教学内容安排中注明。

复旦大学－华盛顿大学EMBA 项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部和国务院学位委员会办公室批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA 项目，致力于“将中国最优秀的管理人才培养为全球商复旦大学-华盛顿EMBA 班级制度出勤制度项目课程的核心在于互动，所以课堂出勤是硬性要求。

只有发生疾病和家庭突发事件，学员才可以在没有事先同教授和项目主管请假的情况下缺席。

我们能够理解学员因为工作任务而需要缺席的情况，但这种情况需要事先经过课程教授和项目主管的允许。

缺课的学员需要与课程教授商榷补课事宜。

如果学员缺课超过总课时的25%，将会被认为缺席了整个课程模块。

只有在项目办公室事先允许的情况下，学生方可以继续完成课程，方式有如下两种：1. 选择下个学年的同门课程（推荐）2. 在复旦大学其他项目中选择一门对等课程但是，有一些教授可能不允许缺席的情况。

教室使用制度教室使用制度的设立是为了维持一个良好的学习环境。

这些制度包括，但不限于以下1. 上课期间手机请保持关机状态，课间可以打电话。

2. 除了个别专门设立的吸烟区，吸烟在史带楼内是严令禁止的。

3. 上课期间，学生的快递送到史带楼7楼的项目办公室，且应提前告知项目办公室。

办公室将在不打扰学生上课的前提下，在课间通知学生快递的送达。

4. 除了老师教学要求之外，在教室上课的时候，手提电脑需要保持关闭状态，四楼的无线网络也将关闭。

5. 每一位教学人员都有实施额外的有利教学的课堂政策的权力评分制度学生分数的等级分为及格和不及格。

在按时提交作业的前提下，学生将在每门课程完成的六周内收到该门课的成绩报告单。

复旦大学－华盛顿大学EMBA 项目由复旦大学管理学院与美国圣路易斯华盛顿大学奥林商学院在上海合作开办，于2002年经中国教育部和国务院学位委员会办公室批准后正式启动，是经中国教育部批准成立的国际合作EMBA 项目，致力于“将中国最优秀的管理人才培养为全球商评分等级High Pass ：教授将给予表现出色的学生优秀的等级，获得该等级的学生数量不超过班级总人数的20%Pass ：学生较满意的完成课程Low Pass ：学生最低可接受的成绩表现No Pass ：学生的表现在及格线以下退学：因疾病或其他不可抗因素导致学生在课程完成之前退学肄业：截止到登录成绩之日，学生没有完成所有课程任务。

EMBA课程表一、课程概述EMBA课程（Executive Master of Business Administration），中文名称为高级管理人员工商管理硕士课程，是为高级管理人员量身打造的商业教育项目，旨在提升管理者的决策水平和领导力。

EMBA课程的课程内容不再注重知识的传授和理论的讲解，而是更加侧重实践和经验交流，通过聚焦企业的实际运营和管理问题，帮助学员更好地掌握企业管理和未来发展趋势，并培养其领导能力。

二、课程表下面是某大学EMBA课程的具体安排，共计两年，共计24门课程：学期课程名称授课教师第一学期企业管理与组织行为学张三第一学期会计学李四第一学期财务管理王五第一学期营销管理赵六第二学期管理信息系统张三第二学期人力资源管理李四第二学期经济学原理王五第二学期供应链管理赵六第三学期不确定性与风险管理张三第三学期战略管理李四第三学期组织管理王五第三学期质量管理赵六第四学期合规与风险管理张三第四学期金融市场李四第四学期企业创新与创业王五第四学期社会责任与企业伦理赵六第五学期成本管理张三第五学期战略人力资源管理李四第五学期运营管理王五第五学期商业伦理与法律赵六第六学期资本市场与投资张三第六学期新媒体营销李四第六学期创新管理王五第六学期企业文化与创新赵六三、课程特色1. 管理知识与实践结合EMBA课程的授课方式以“案例研究、体验式学习和问题导向式讨论”为主，围绕企业管理中的关键问题，通过提供实际案例和名师讲解，帮助学员理解和解决企业中出现的问题。

2. 领袖精神与领导力培养EMBA课程中注重的不仅是学科知识的教授，更是对学员综合素质的培养，鼓励学员拥有更加领袖的思维方式和具备领导者的能力，适应常变的商业环境。

3. 大师指导与全球视野EMBA课程中，教授团队由多个领域的管理专家和经验丰富的商界资深人士组成，他们将为学员提供来自全球性的商业视角和治理经验，指导学员在事业中取得成功。

四、EMBA课程是为培养高级管理人员而设计的，它的特点是传授实用性强的商业管理技能和提升领导力的素质。

EMBA的课程包括哪些E〔MBA〕课程主要分为两种：必修课和选修课，其打破了传统的学术教学方法，更加注重整合和决策导向。

该课程注重理论与施行的结合，多为讲授〔管理〕施行中的经验。

一、〔EMBA〕的课程包括哪些EMBA课程包括必修课和选修课两种。

1. 必修课包括：社会主义经济理论与施行、商务〔英语〕。

可以用作核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、〔会计〕学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际〔企业管理〕、人力资源管理和领导学等。

2. 选修课包括：选修课包括：运营管理、人力资源管理与开发、技术革新管理、〔项目管理〕、革新与变革管理、知识管理、企业专业研究方法、管理〔沟通〕与谈判、商业伦理、领导学。

危机管理、〔财务〕报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策等。

同时，各学校也可以依据学员的实际状况，选择假设干门课程作为预修课。

二、EMBA课程特点有哪些1. 教学、学习方法高效：EMBA课程的学习属于团队中的个人学习。

在EMBA中，采纳了"扩大训练'、"小组讨论'和"集体活动'的教学方法;同时，同时也会记入同学的学习成绩。

这种学习方法可以让同学体会到团队成员之间沟通与合作的重要性，然后意识到团队的重要性，自然会产生团队合作感，也可以提升学员的领导能力。

此外，EMBA课程还提供了行业专题研讨和国内外游学的教学方式，让同学通过学习可以掌握更加专业前沿的理论，更高效地学习专业知识，能够在以后的工作中更好地运用所学的知识。

2. 开放式课堂：EMBA课堂也非常有特色。

教授、商界精英和同学之间的互动学习方式，将使人们从每一个有价值的观点中感受到思想的碰撞。

3. 弹性教学模式：EMBA将课程是弹性授课，即课程时间安排在每月的周四至周日的业余时间中，并且该课程是理论与施行的结合。

一、培养目标复旦大学金融专项培养方案旨在培养具有扎实金融理论基础、熟悉金融实务操作、具备国际视野和创新精神的高素质金融人才。

通过系统化的课程设置、实践项目和国际化交流，使学生能够在金融领域发挥领导力，为我国金融事业发展贡献力量。

二、培养体系1. 通识教育阶段：学生在本科阶段的前两年，将接受包括经济学、管理学、法学、数学、计算机科学等在内的通识教育，为学生打下坚实的知识基础。

2. 专业培养阶段：从第三年开始，学生将进入金融学专业学习。

该阶段课程设置包括金融学、金融工程、国际金融、公司金融、投资学等，旨在培养学生掌握金融理论知识和实务技能。

3. 多元发展阶段：学生可通过选修课程、参加学术竞赛、实习实践等方式，拓宽知识面，提升综合素质。

此外，学校还为学生提供海外交流、国际组织实习等机会，增强学生的国际视野。

三、课程设置1. 核心课程：包括金融学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、金融工程等。

2. 专业课程：包括公司金融、投资学、金融市场与机构、金融衍生品、国际金融、风险管理、证券投资分析等。

3. 选修课程：包括金融科技、区块链、人工智能与金融、绿色金融、金融伦理等前沿课程。

四、实践教学1. 实习项目：学校与多家金融机构合作，为学生提供实习机会，使学生将所学知识应用于实际工作中。

2. 学术竞赛：鼓励学生参加各类金融学术竞赛，提升学生的实践能力和创新能力。

3. 科研项目：支持学生参与教师科研项目，培养学生的科研素养。

五、国际化培养1. 海外交流：学校与多所国际知名高校开展学生交换项目，为学生提供海外学习机会。

2. 国际组织实习：为学生提供在国际组织实习的机会，拓宽学生的国际视野。

3. 国际化课程：开设英语授课的国际课程，提高学生的英语水平和国际竞争力。

六、师资力量复旦大学金融系拥有一支高水平的师资队伍，包括多位国内外知名学者和业界专家。

教师团队致力于将先进的教学理念、丰富的实践经验融入课程教学，为学生提供优质的教育资源。

复旦数理经济培养方案复旦大学数理经济学是一门以数学和经济学为基础，融合统计学、运筹学、计量经济学等多学科知识的交叉学科。

该专业培养具备扎实的数学和经济学基础，具备独立思考和问题解决能力的人才。

下面将从培养目标、课程设置和实践环节三个方面介绍复旦数理经济培养方案。

一、培养目标复旦数理经济专业培养具备扎实的数学和经济学基础的人才。

学生将通过系统学习数学和经济学的基本理论和方法，培养独立思考、分析和解决问题的能力。

同时，注重培养学生的实践能力和团队合作精神，使其能够在实际经济和社会问题中发挥积极的作用。

二、课程设置复旦数理经济专业的课程设置丰富多样，包括数学、经济学、统计学、运筹学、计量经济学等多个学科的基础课程和专业课程。

数学方面，包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程；经济学方面，包括微观经济学、宏观经济学、经济学原理等课程；统计学方面，包括统计学基础、统计计算与软件应用等课程；运筹学方面，包括线性规划、整数规划、随机规划等课程；计量经济学方面，包括计量经济学基础、时间序列分析等课程。

通过这些课程的学习，学生将获得扎实的理论基础和实际应用能力。

三、实践环节为了培养学生的实践能力和团队合作精神，复旦数理经济专业注重实践教学环节的设置。

学生可以参与实习、科研项目等实践活动，了解实际经济和社会问题，提升解决问题的能力。

此外，学生还可以参加学术研讨会、专题报告等学术交流活动，拓宽专业视野，深化对数理经济学的理解。

复旦数理经济培养方案注重培养学生的数学和经济学基础，强调实践能力和团队合作精神的培养。

通过丰富多样的课程设置和实践环节，学生将获得扎实的理论基础和实际应用能力，为将来从事相关领域的工作打下坚实的基础。

同时，学生也将培养独立思考和解决问题的能力，成为具备综合素质和创新意识的人才。

复旦大学2023年的培养方案是一个综合性的、多方面的计划，旨在为学生提供全面的教育和发展机会。

以下是对该培养方案的一些主要内容的概述：
1. 课程设置：复旦大学2023年的培养方案将注重通识教育，包括人文、社会科学、自然科学等多个领域的基础课程。

此外，还将提供专业课程，以满足不同学科领域学生的需求。

2. 实践教学：培养方案将加强实践教学环节，包括实验、课程设计、社会实践等，以培养学生的实践能力和创新精神。

3. 科研训练：学生将有机会参与科研项目，接受科研训练，提高科研能力和学术素养。

4. 国际化培养：复旦大学将积极推进国际化培养，包括海外交流、国际课程等，以拓宽学生的国际视野和跨文化交流能力。

5. 综合素质培养：培养方案将注重学生的综合素质培养，包括领导力、团队合作、沟通能力等，以提高学生的综合素质和竞争力。

总之，复旦大学2023年的培养方案是一个全面、系统的计划，旨在为学生提供全面的教育和发展机会，培养具有国际视野和跨文化交流能力的高素质人才。

上海复旦emba入学条件
上海复旦大学MBA项目（EMBA）的入学条件如下：
1. 学历要求，申请人必须具有本科及以上学历，获得合法有效的学位证书。

2. 工作经验要求，申请人需要具备一定的工作经验，通常要求申请人在申请时具有8年以上的工作经验，其中至少3年以上的管理经验。

3. 综合素质评估，申请人需要通过复旦大学EMBA综合素质评估，包括面试、笔试、英语口语和写作能力测试等环节。

4. 推荐信，申请人需要提交至少两封推荐信，推荐人需为申请人的直接上级或具有一定社会地位的人士。

5. 英语能力，申请人需要具备一定的英语水平，通常要求通过英语考试（如TOEFL或IELTS）并达到特定的分数要求。

6. 其他材料，申请人需提交个人简历、学位证书、成绩单、身
份证复印件等相关材料。

值得注意的是，以上条件仅为一般要求，具体的入学条件可能
会因年份、项目要求和申请人的个人情况而有所不同。

建议您在申
请之前详细阅读复旦大学EMBA项目的官方网站或咨询相关招生部门，以获取最准确的信息。

emba课程体系EMBA（ExecutiveMBA），中文称为“高管工商管理硕士”，是一种综合商科教育，重点培养高层管理者的尖端管理硕士课程。

EMBA课程实质上是商学院面向有经验的商界领袖，提供的一种高等教育课程，旨在提高职业经理人及中层管理者的管理能力及领导能力，从而创造价值，实现目标，帮助他们在未来的商界竞争中脱颖而出。

EMBA课程体系由四个基本组成部分组成，这四个组成部分是：1、商业应用；2、金融投资；3、管理战略；4、创新和社会责任。

首先，商业应用课程将探讨如何有效地管理组织机构以及如何有效地利用市场交易中的信息。

这一模块是为拥有广博经验的EMBA学生特别设计的，旨在帮助学生更好地应用和管理组织结构，提高企业和政府组织的绩效。

课程将随着经济环境、市场结构、政治环境和文化环境的变化而变化。

此外，学生们还可以学习如何应用数据分析工具来进行有效的市场分析，企业战略分析和组织分析。

其次，金融投资课程将涵盖基本金融知识及其相关应用，包括财务会计、金融市场、投资组合管理、期权理论、国际金融等等。

学生们的学习目标是了解市场结构，理解金融市场的运作，梳理金融技术工具，并掌握金融产品及投资组合管理常用技术。

第三，管理战略课程将涵盖从组织战略、组织结构与设计到市场营销、人力资源管理等各方面的内容。

学生将学习如何识别和处理管理问题，以及如何从商业模式、企业文化、团队决策、绩效考核等方面实现有效的管理战略。

第四，创新和社会责任课程将探讨企业的创新和可持续发展方式，学习如何促进企业发展，维护企业声誉，并符合社会责任。

学生们将学习如何更有效地实施创新，以及如何利用新思维、新技术和新实践开发新产品、新服务，以满足市场需求。

EMBA课程体系让工商管理领域的学生们有机会接受来自经验丰富的专业人士的现场讲座和实践经验，学习最新的商业走向，从而在今后的职业发展中走在前列。

EMBA课程体系不仅能够拓宽学生的商业思维，而且能够为学生们提供最新的管理方法，这些管理方法可以在商业行业中发挥重要作用，帮助他们在未来的商业环境中取得成功。