第一节 电荷与电荷守恒定律
【基础达标】
1.关于对元电荷的理解，下列说法正确的是
A.元电荷就是电子 B.元电荷就是质子
C.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量
D.元电荷是带电荷量最小的带电粒子
2.如图，当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是
A.枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动
B.枕形金属导体中的负电荷向A端移动，正电荷不移动
C.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动
D.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动
3.一个带0.32μC正电荷的液滴失去的电子数为______个
【能力提升】
4.如图,带电小球A靠近不带电的绝缘绝缘金属导体,由于静电感应,导体C端出现了负电荷,可知带电小球A带 电;用手接触一下导体的B端,导体将带 电; 用手接触一下导体的中部,导体将带 电.
5.如图所示,原来不带电的绝缘金属导体MN,在其两端下边都悬挂着金属验电箔,若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端,可能看到的现象是
A.只有M端的验电箔张开,且M端带正电.
B. 只有N端的验电箔张开,且N端带负电.
C. 两端的验电箔都张开,且M端带正电, N端带负电.
D. 两端的验电箔都张开,且两端都带正电或负电.
【高考真题】
6.静电在各种产业和日常生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上。现有三个粒子a、b、c 从P点向下射入由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图所示，则
A.α带负电荷，b带正电荷，c不带电荷
B.α带正电荷，b不带电荷，c带负电荷
C.α带负电荷，b不带电荷，c带正电荷
D.α带正电荷，b带负电荷，c不带电荷
7.已知π+介子、π—介子都是由一个夸克（夸克u或夸克d）和一个反夸克（反夸克u或反夸克d）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷。
§1、2电荷及其守恒定律 库仑定律（1）
【基础练习】
1、 选择题：
1、用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，都能吸引轻小物
体，这是因为：（ ）
A、被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了电荷
B、被摩擦过的玻璃棒和橡胶棒一定带上了同种电荷
C、被吸引的轻小物体一定是带电体
D、被吸引的轻小物体一定不是带电体
2、带电微粒所带的电荷量的值不可能的是下列的：（ ）
A、2.4×10-19C B、－6.4×10-19C C、－1.6×10-19C D、4×10-17C
3、如图所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导
体上的电荷移动情况是：（ ）
A、
枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动
B、枕形金属导体上的带负电的电子向A端移动，正电荷不移动
C、枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动
D、枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动
4、两个金属小球带有等量同种电荷q（可视为点电荷），当这两个球
相距为5r时，它们之间相互作用的静电力的大小为：（ ）
A、 B、 C、 D、条件不足，无法判断
5、关于库仑定律的公式，下列说法中正确的是：（ ）
A、 当真空中的两个点电荷间的距离r→∞时，它们之间的静电力
F→0
B、 当真空中的两个点电荷间的距离r→0时，它们之间的静电力
F→∞
C、 当两个点电荷之间的距离r→∞时，库仑定律的公式就不适用了
D、当两个点电荷之间的距离r→0时，电荷不能看成是点电荷，库仑
定律的公式就不适用了
6、要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的4倍，下列方法
中可行的是：（ ）
A、 每个点电荷的带电量都增大到原来的2倍，电荷间 的距离不变
B、 保持点电荷的带电量不变，使两个电荷间的距离增大到原来的
2 倍
C、 使一个点电荷的电荷量加倍，另一个点电荷的电荷量保持不
变，同时将两个点电荷间的距离减小为原来的1/2D、保持点电荷的电荷量不变，将两个点电荷的距离减小到原来的1/2
2、 填空题：
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jz* 第1节 电荷及其守恒定律
1．以下对物体带电现象的表达正确的选项是
A．经过摩擦使某物体带负电，那么该物体在摩擦过程中产生了额外的电子
B．某物体带电荷量有可能为3.3×10–19 C
C．物体所带电荷量是元电荷的整数倍
D．电荷相互中和是电荷完全消失的现象
2．〔2018·XX市宝坻区高一联考〕把一个带正电的金属球人跟不带电的同样的金属球B相碰。两球都带等量的正电荷，这是因为
A．A球的正电荷移到B球上
B．B球的正电荷移到A球上
C．A球的负电荷移到B球上
D．B球的负电荷移到A球上
3．带电微粒所带的电荷量不可能是以下值中的
A．3.2×10–19 C B．–6.4×10–19 C
C．–1.6×10–18 C D．4.0×10–19 C
4．〔2018·XX省XX市高考预测卷〕某同学在研究电容式充放电实验时。充满电荷量的平行板电容器竖直放置，同时将一个包裹有铝箔纸的乒乓球放入其中，发现乒乓小球能够在电场的作用下运动起来，你觉得小球的运动状态应该是
A．被吸到一侧的极板上不动
B．处于中间位置不动
C．一直在两极板间来回撞击
D．沿绳子方向弹回
5．用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为 .
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浙江省嘉兴市秀州中学高中物理 电荷及其守恒定律导学案（无答案）新人教版选修3-1
【学习目标】1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．
2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．
3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．
4．知道电荷守恒定律．
5．知道什么是元电荷．
【学习重点】电荷守恒定律
【学习难点】利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。
【学习过程】
目标一. 电荷
1.电荷的种类：自然界中有_________种电荷
①.用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷，叫_________电荷；
②.用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷，叫_______电荷。
2.电荷间相互作用的规律：同种电荷相互____________，异种电荷相互_________。
目标二．使物体带电的三种方法
问题一：
思考a：一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？物质的微观结构是怎样的？
思考b：什么是摩擦起电，为什么摩擦能够使物体带电呢？实质是什么呢？
（1）原子的核式结构及摩擦起电的微观解释（原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子。）
（2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同．
实质：电子的转移． 结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷．
1. 摩擦起电
产生？结果？
实质：摩擦起电实质是电子从一个物体 到另一个物体上。得到电子，带 ；失去电子，带
例1．毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（ ）
A．毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了 B．毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了
C．橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了 D．橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了
问题二：
思考a：接触带电的实质是什么呢？
思考b：两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者所带电量怎样分配呢？
