1_1电荷及其守恒定律_导学案

人教版九年级物理全一册导学案----2019年---思麦教育

1 九年级物理导学案（全册）

目 录

第十三章 内能 第1节 分子热运动 ......................................................................................................................... ：（01）

第2节 内能 ..................................................................................................................................... ：（04）

第3节 比热容（第1课时） ........................................................................................................ ：（07）

第3节 比热容（第2课时） ........................................................................................................ ：（10）

第十四章 内能的利用 第1节 热 机 ............................................................................................................................... ：（13）

第2节 热机的效率 ....................................................................................................................... ：（16）

第一节 电荷与电荷守恒定律

【基础达标】

1.关于对元电荷的理解，下列说法正确的是

A.元电荷就是电子 B.元电荷就是质子

C.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量

D.元电荷是带电荷量最小的带电粒子

2.如图，当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是

A.枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动

B.枕形金属导体中的负电荷向A端移动，正电荷不移动

C.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动

D.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移动

3.一个带0.32μC正电荷的液滴失去的电子数为______个

【能力提升】

4.如图,带电小球A靠近不带电的绝缘绝缘金属导体,由于静电感应,导体C端出现了负电荷,可知带电小球A带 电;用手接触一下导体的B端,导体将带 电; 用手接触一下导体的中部,导体将带 电.

5.如图所示,原来不带电的绝缘金属导体MN,在其两端下边都悬挂着金属验电箔,若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端,可能看到的现象是

A.只有M端的验电箔张开,且M端带正电.

B. 只有N端的验电箔张开,且N端带负电.

C. 两端的验电箔都张开,且M端带正电, N端带负电.

D. 两端的验电箔都张开,且两端都带正电或负电.

【高考真题】

6.静电在各种产业和日常生活中有着重要的应用，如静电除尘、静电复印等，所依据的基本原理几乎都是让带电的物质微粒在电场作用下奔向并吸附到电极上。现有三个粒子a、b、c 从P点向下射入由正、负电极产生的电场中，它们的运动轨迹如图所示，则

A.α带负电荷，b带正电荷，c不带电荷

B.α带正电荷，b不带电荷，c带负电荷

C.α带负电荷，b不带电荷，c带正电荷

D.α带正电荷，b带负电荷，c不带电荷

7.已知π+介子、π—介子都是由一个夸克（夸克u或夸克d）和一个反夸克（反夸克u或反夸克d）组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷。

高二物理 WL-

第1.2节 《电荷及其守恒定律》导学案

班级： 组别： 组名： 姓名：

【教学目标】

（1）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。

（2）了解两种电荷间的作用规律，掌握库仑定律的内容及其应用。

（3）体会类比法在科学研究中的作用

【教学重难点】

（1）掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定——库仑定律

（2）真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律

一、库仑定律：

1、电荷间的相互作用：同种电荷相_______，异种电荷相________。

a、如何判断右图中悬挂小球所受的电场力的大小？根据是什么？

b、电荷之间的相互作用力大小与哪些之间的因数有关？如何探究他们之间的关系？

C、结论：电荷之间存在着相互作用力，力的大小与 、 有关，电量越大，距离越近，作用力就越 ；反之电量越小，距离越远，作用力就越 。作用力的方向，可用同种电荷相斥，异种电荷相吸的规律确定。

库仑定律

①. 内容：

②.电荷间相互作用力叫做 或 。

③.公式：

静电力常量：k=

k的测量是__________________实验，实验装置库仑力____________,研究方法是___________________________________________________________________________；

与___________实验相似

④.方向：在它们的连线上，同性______，异性_________。

1.1电荷及其守恒定律

教学三维目标

（一）知识与技能

1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．

2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．

3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．

4．知道电荷守恒定律．

5．知道什么是元电荷．

（二）过程与方法

1、通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷

2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。

（三）情感态度与价值观

通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质

重点：电荷守恒定律

难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。

教学过程：

（一） 引入新课：在初中我们学过一些电的知识，我们先来回顾一下初中学习的内容：

1、一般情况下物体不带电，如何使物体带电？

——摩擦可以使物体带电，很多物体经过摩擦以后具有吸引轻小物体的性质，我们就说它带有电荷

2、自然界中有几种电荷？它们是谁命名的？

——自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷，美国物理学家富兰克林命名的，他把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。

3、它们间的相互作用又是怎样的呢？

——同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。

一、电荷

1、物体带电

很多物体经过摩擦以后具有吸引轻小物体的性质，我们就说它带有电荷

2、两种电荷（富兰克林命名）

（1）、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示．

（2）、负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负数表示．

3、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。

（二）进行新课： 二、起电方式

1、摩擦起电

摩擦起电的微观解释：构成物质的原子由带正电的原子核和绕核运动的带负电的电子组成．原子核所带正电量的总数与核外所有电子的负电量总数是相等的，且正电荷、负电荷分布的中心（常称电荷中心）重合．因而，在通常情况下，整个原子呈电中性（所谓不带电）．通常离原子核较远的电子受到的束缚较弱，当原子因某种原因（如摩擦、受热、化学变化等），失去电子时，原子就显为“带正电”，获得电子时，就显为“带负电”．所以，实质上物体的带电过程就是电子的得失过程．比如用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，实质上就是由于两者摩擦，组成玻璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上，使玻璃棒失去电子带正电，而丝绸得到电子带负电．