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融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案建筑工程计量与计价课程思政教案1. 引言建筑工程计量与计价课程作为工程管理类专业的必修课之一，一直以来重视着学生的专业素养培养以及思想道德品质的培养。
近年来，高校教育注重思政教育的融入，要求各个学科课程都要体现思政元素。
本文将针对《建筑工程计量与计价》课程的教案编写，突出思政要素的融入。
2. 课程教学目标本课程的教学目标是培养学生具备扎实的建筑工程计量与计价专业知识，同时具备良好的思想道德素养。
具体目标包括：- 掌握建筑工程计量与计价的基本概念和原理；- 熟悉建筑工程计量与计价的常用方法和技巧；- 具备工程项目招投标以及成本管理的能力；- 培养学生正确的职业道德和责任感；- 培养学生的团队合作能力和创新能力。
3. 思政教育融入方案为了实现课程教学目标中的思政要求，我们将思政教育融入到教学内容、教学方法和评价手段中。
3.1 教学内容在课程内容的设计中，加入了反腐倡廉、职业道德、绿色环保等思政要素。
例如，在探究计量与计价方法时，讲解国家反腐倡廉政策对工程计量与计价的要求，培养学生廉洁从业的意识。
3.2 教学方法在教学过程中，采取了多种教学方法，激发学生的思政潜能。
例如，通过案例分析教学法，引导学生思考工程计量与计价中的道德伦理问题。
同时，通过小组讨论和团队合作，培养学生的团队精神和合作意识。
3.3 评价手段在考核方式上，采取了综合评价的方法。
除了传统的笔试和实践操作外，还增加了思政素质的考核。
例如，通过学生课堂发言、论文写作等途径，评估学生的思想道德素养和学科应用能力。
4. 教学过程安排本课程的教学分为理论教学和实践操作两个阶段。
4.1 理论教学阶段在理论教学阶段，主要介绍建筑工程计量与计价的基本理论和方法。
通过讲解、演示和案例分析等方式，培养学生的专业素养和扎实的理论基础。
4.2 实践操作阶段在实践操作阶段，学生将运用所学的知识和技能，结合实际工程项目，进行计量与计价的实践操作。
精品《建筑工程计量与计价》教案任教学校：任教专业：任教班级：任课教师：年份学期：或全部投资额来划分。
基本建设项目竣工财务决算大中小型划分标准为：经营性项目投资额在5000 万元（含 5000 万元）以上、非经营性项目投资额在 3000 万元（含 3000 万元）以上的为大中型项目，其他项目为小型项目。
（三）基本建设项目的划分为了基本建设工程管理和确定工程造价的需要，基本建设项目划分为建设项目、单项工程、1、建设项目建设项目是指经过有关部门批准的立项文件和设计任务书，经济上实行独立核算，行政上实行统一管理的工程项目。
一般情况下一个建设单位就是一个建设项目，建设项目的名称一般是以这个建设单位的名称来命名。
一个建设项目由多个单项工程构成，有的建设项目如改扩建项目也可能由一个单项工程构成。
如：××水泥厂、××汽车修理厂、××自来水厂等。
2、单项工程单项工程，是指在一个建设项目中，具有独立的设计文件，建成后可以独立发挥生产能力和使用效益的项目，它是建设项目的组成部分。
如一个工厂的车间、办公楼、宿舍、食堂等，一个学校的教学楼、办公楼、实验楼等。
单项工程是具有独立存在意义的工程项目，是一个复杂的综合体。
一个单项工程由多个单位工程构成。
3、单位工程单位工程是指具有独立的设计文件，可以独立组织施工和进行单体核算，但不能独立发挥其生产能力或使用效益，且不具有独立存在意义的工程项目。
单位工程是单项工程的组成部分。
在工业与民用建筑中一般包括建筑工程、装饰工程、电气照明工程、设备安装工程等多个单位工程。
一个单位工程由多个分部工程构成。
4、分部工程分部工程是指按工程的工程部位、结构形式的不同等划分的工程项目。
如：在建筑工程这个单位工程中包括土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门特种门木结构工程、金属结构工程、屋面与防水工程等多个分部工程。
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 理解建筑工程计量的基本概念和原理。
2. 掌握建筑工程计价的方法和技巧。
3. 能够熟练运用建筑工程计量与计价软件进行实际操作。
4. 培养学生的工程经济意识和成本控制能力。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念和原理计量单位的定义和分类工程量清单的编制方法工程量的计算规则和标准2. 建筑工程计价的方法和技巧工料单价法综合单价法全费用综合单价法工程量清单计价法3. 建筑工程计量与计价软件的应用软件的基本功能和操作界面工程量计算和计价的步骤和方法常见问题和解答三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念和原理，建筑工程计价的方法和技巧，以及建筑工程计量与计价软件的应用。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程，培养学生的实际操作能力。
3. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自操作建筑工程计量与计价软件，提高学生的实际应用能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教材、参考资料等教学资源。
2. 计算机和投影仪等教学设备。
3. 建筑工程计量与计价软件。
五、教学过程1. 引入新课：通过介绍建筑工程计量与计价的重要性和实际应用，引起学生的兴趣和注意力。
2. 讲解基本概念和原理：讲解计量单位的定义和分类，工程量清单的编制方法，工程量的计算规则和标准。
3. 讲解计价方法和技巧：讲解工料单价法、综合单价法、全费用综合单价法、工程量清单计价法的原理和应用。
4. 软件操作演示：演示建筑工程计量与计价软件的基本功能和操作界面，讲解工程量计算和计价的步骤和方法。
5. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程。
6. 实践操作：安排学生进行实践操作，运用建筑工程计量与计价软件进行工程量计算和计价。
7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，让学生进行复习和巩固。
8. 课后辅导：解答学生在实践中遇到的问题，提供进一步的学习指导。
建筑工程计量与计价教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑工程计量的基本概念和方法；（2）熟悉建筑工程计价的依据和流程；（3）能够运用计量与计价知识，对建筑工程进行预算和结算。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；（2）借助计算软件，提高学生的计量与计价技能；（3）开展小组讨论，提升学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程计量与计价工作的兴趣；（2）树立学生诚实守信、严谨治学的态度；（3）强化学生的职业道德观念，为社会培养高素质的建筑工程人才。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念与方法（1）工程计量的定义；（2）工程计量的依据；（3）工程计量的方法。
2. 建筑工程计价的依据与流程（1）工程计价的依据；（2）工程计价的流程；（3）工程计价的方法。
3. 工程量清单计价规范（1）工程量清单的编制；（2）工程量清单的审核；（3）工程量清单的应用。
4. 建筑工程预算编制（1）预算编制的依据；（2）预算编制的方法；（3）预算编制的注意事项。
5. 建筑工程结算（1）结算的依据；（2）结算的方法；（3）结算的注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑工程计量的基本概念与方法；（2）建筑工程计价的依据与流程；（3）工程量清单计价规范；（4）建筑工程预算编制与结算。
2. 教学难点：（1）工程量清单的编制与审核；（2）建筑工程预算编制与结算的方法和技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解建筑工程计量与计价的基本概念、方法和流程；（2）案例分析法：分析实际工程案例，培养学生的实际操作能力；（3）小组讨论法：开展小组讨论，提升学生的合作与沟通能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：运用PPT等软件，直观展示教学内容；（2）计算软件：运用建筑工程计量与计价软件，提高学生的实际操作能力；（3）工程案例：提供实际工程案例，便于学生分析与讨论。
建筑工程计量与计价教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程计量与计价的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握建筑工程计量的方法和规则。
3、使学生学会运用计价的原理和程序进行工程造价的计算。
4、培养学生的实际操作能力和解决工程计价问题的思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）建筑工程工程量的计算规则和方法，包括建筑面积、土方工程、砌体工程、混凝土工程等。
（2）工程造价的组成和计价程序，如直接费、间接费、利润和税金的计算。
2、难点（1）复杂结构和特殊工程的计量方法，如异形构件、高层建筑的垂直运输等。
（2）定额的理解和应用，以及如何根据实际工程情况进行定额的调整和换算。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解理论知识，让学生对建筑工程计量与计价有系统的认识。
2、案例分析：结合实际工程案例，进行工程量计算和造价分析，加深学生对知识点的理解和应用能力。
3、小组讨论：组织学生分组讨论，共同解决问题，培养团队合作和交流能力。
4、实践操作：安排课后作业和课程设计，让学生亲自动手计算工程量和编制工程造价文件。
四、教学过程1、课程导入（1）通过展示一些著名建筑的图片或视频，如鸟巢、水立方等，引导学生思考这些建筑的建造需要多少资金投入，以及如何进行成本控制和造价计算。
（2）提问学生对建筑工程造价的初步认识，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（1）建筑工程计量的基本概念和原则介绍计量的目的是为了确定工程的实物数量，为计价提供基础数据。
强调计量应遵循准确性、客观性和合法性的原则。
（2）建筑面积的计算详细讲解建筑面积的计算规则，包括不同结构类型建筑的计算方法，如单层建筑、多层建筑、阳台、雨篷等的面积计算。
通过实例让学生练习建筑面积的计算。
（3）分部分项工程计量分别讲解土方工程、基础工程、砌体工程、混凝土工程、钢筋工程等的计量方法和规则。
结合施工图纸，让学生进行工程量的计算，加强实际操作能力。
（4）建筑工程计价的原理和方法介绍工程造价的组成，包括直接费、间接费、利润和税金。
建筑工程计量与计价教案一、教学目标1. 理解建筑工程计量的概念和意义2. 熟悉建筑工程计价的方法和步骤3. 掌握建筑工程计量与计价的技巧和应用二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念2. 建筑工程计量的方法与步骤3. 建筑工程计价的基本原理4. 建筑工程计价的方法和步骤5. 建筑工程计量与计价的实践应用三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的概念、方法和步骤，以及建筑工程计价的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际建筑工程案例，让学生更好地理解和应用计量与计价的方法和技巧。
3. 练习法：通过练习题和实际操作，巩固学生对建筑工程计量与计价的理解和应用能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：准备相关建筑工程计量与计价教材或教学资源，以供学生学习和参考。
2. 投影仪或白板：准备投影仪或白板，用于展示和讲解建筑工程计量与计价的相关内容和案例。
五、教学过程1. 引入：通过引入建筑工程计量与计价的重要性，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 讲解：讲解建筑工程计量的概念、方法和步骤，以及建筑工程计价的基本原理和方法。
3. 案例分析：分析实际建筑工程案例，让学生更好地理解和应用计量与计价的方法和技巧。
4. 练习：布置练习题，让学生巩固对建筑工程计量与计价的理解和应用能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等，以评估学生对建筑工程计量与计价的理解和兴趣。
2. 练习题完成情况：评估学生完成练习题的情况，包括答案的准确性、解答过程的清晰性等，以评估学生对建筑工程计量与计价的应用能力。
3. 案例分析报告：评估学生完成案例分析报告的质量，包括分析的深度、逻辑性和创新性等，以评估学生对建筑工程计量与计价综合应用能力。
七、教学拓展1. 参观建筑工程现场：组织学生参观建筑工程现场，了解实际建筑工程的计量与计价过程，增强学生对建筑工程计量与计价实践应用的认识。
2. 开展校企合作：与建筑企业合作，邀请专业人士进行讲座或实践操作演示，提供学生更多了解建筑工程计量与计价的机会。
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程计量与计价的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握建筑工程计量的方法和规则。
3、使学生学会运用计价原理和方法进行工程造价的计算。
4、培养学生的工程成本意识和经济分析能力。
二、教学重难点1、重点（1）建筑工程工程量的计算规则和方法。
（2）工程造价的组成和计价方法。
2、难点（1）复杂工程结构的计量计算。
（2）定额的理解和应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际工程案例，加深学生对计量与计价的理解和应用。
3、实践操作法：安排学生进行工程量计算和造价编制的练习。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些建筑工程项目的图片或视频，引导学生思考建筑工程的建设成本是如何计算的，引出建筑工程计量与计价的主题。
2、知识讲解（约 60 分钟）（1）建筑工程计量与计价的基本概念解释计量和计价的含义。
强调计量是计价的基础，计价是计量的目的。
（2）建筑工程计量的方法和规则详细讲解建筑面积的计算规则。
以常见的建筑构件（如梁、柱、墙、板等）为例，介绍其工程量的计算方法。
（3）工程造价的组成和计价方法阐述工程造价的构成要素，如直接费、间接费、利润和税金。
介绍定额计价和清单计价两种主要的计价方法，并比较它们的特点和适用范围。
3、案例分析（约 45 分钟）给出一个具体的建筑工程案例，让学生分组进行工程量计算和造价编制。
然后，每组选派代表进行成果展示和讲解，教师进行点评和总结。
4、课堂练习（约 30 分钟）布置一些相关的练习题，让学生独立完成，以检验学生对知识的掌握程度，并及时进行答疑解惑。
5、课程总结（约 15 分钟）回顾本节课的重点内容，强调计量与计价在建筑工程中的重要性，鼓励学生在课后继续加强练习和实践。
五、教学资源1、教材：《建筑工程计量与计价》相关教材。
2、多媒体课件：包含图片、视频、案例等资料。
3、练习题和参考答案。
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
（2）掌握建筑工程计价的基本原理、方法和步骤。
（3）熟悉建筑工程预算编制的基本流程和注意事项。
2. 能力目标（1）能够熟练运用计量和计价软件进行建筑工程的计量和计价。
（2）能够独立完成建筑工程预算编制工作。
（3）具备一定的建筑工程成本控制和合同管理能力。
3. 情感、态度与价值观目标（1）培养学生的团队合作精神，提高职业素养。
（2）培养学生对建筑工程计量与计价工作的热爱和敬业精神。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 建筑工程计价的基本原理、方法和步骤。
3. 建筑工程预算编制的基本流程和注意事项。
4. 计量和计价软件的应用。
5. 建筑工程成本控制和合同管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法，建筑工程计价的基本原理、方法和步骤，建筑工程预算编制的基本流程和注意事项等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价在实际工作中的应用。
3. 操作演示法：使用计量和计价软件进行操作演示，让学生掌握软件的使用方法。
4. 小组讨论法：分组讨论建筑工程成本控制和合同管理的相关问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学准备1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 计量和计价软件：安装在教学电脑上，供学生实践操作。
4. 案例资料：收集相关建筑工程的计量与计价案例，供教学分析使用。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 操作技能：检查学生在软件操作过程中的准确性，评估学生的操作技能。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的分析能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对教材知识的掌握程度。
5. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的团队意识和沟通能力。
目。
3、按资金来源渠道的不同分类（1）国家投资项目，是指国家预算计划内直接安排的建设项目。
（2）自筹建设项目，是指国家预算以外的投资项目。
自筹建设项目又分为地方自筹和企业自筹项目。
（3）外资项目，是指由国外资金投资的建设项目。
（4）贷款项目，是指通过向银行贷款的建设项目。
4、按建设规模的不同分类基本建设按建设规模的不同，分为大型、中型、小型建设项目。
一般是按产品的设计能力或全部投资额来划分。
基本建设项目竣工财务决算大中小型划分标准为：经营性项目投资额在5000 万元（含 5000 万元）以上、非经营性项目投资额在 3000 万元（含 3000 万元）以上的为大中型项目，其他项目为小型项目。
（三）基本建设项目的划分为了基本建设工程管理和确定工程造价的需要，基本建设项目划分为建设项目、单项工程、设计概算依据施工图纸设计深度的不同，其概算的编制方法也有所不同。
设计概算的编制方法有三种：根据概算指标编制概算，根据类似工程预算编制概算，根据概算定额编制概算。
在方案设计阶段和修正设计阶段，根据概算指标或类似工程预算编制概算；在施工图设计阶段可根据概算定额编制概算。
设计概算由设计院根据设计文件编制，是设计文件的组成部分。
3、施工图预算施工图预算，是指在施工图设计完成之后工程开工之前，根据施工图纸及相关资料编制的，用以确定工程预算造价及工料的基本建设造价文件。
施工图预算由建设单位或委托有相应资质的造价咨询机构编制。
4、标底、标价建筑产品的造价。
其基本数学模型是：建筑工程造价=[∑（工程量×定额单价）×（1+各种费用的费率+利润率）]×（1+税金率）装饰及安装工程造价=[∑（工程量×定额单价）+∑（工程量×定额人工费单价）×（各种费用的费率+利润率）]×（1+税金率）预算定额是国家或地方统一颁布的，视为地方经济法规，必须严格遵照执行。
（二）工程量清单计价模式按工程量清单计价这种模式，是在2003 年提出的一种工程造价确定模式。
《建筑工程计量与计价》教案适用于城规专业（总学时：40学时）概论目的要求：1.了解工程项目建设程序。
2.熟悉建筑工程计量与计价的含义、作用和基本原则。
3. 了解建筑工程计量与计价的发展趋势。
重点和难点：1.重点：（1）建筑工程计量与计价的含义。
2.难点：（1）工程项目建设程序与建筑工程计量与计价的关系。
教学时数：2学时。
第一节工程项目建设程序工程项目的建设是一种特殊的社会经济活动，有其内在特点和规律性。
工程项目的建设程序就是这种内在特点和规律性的重要体现。
一、工程项目建设程序概念1、工程项目建设工程项目建设是指投资建造固定资产和形成物质基础的经济活动。
凡是以固定资产扩大生产能力或新增工程效益为主要目的的新建、扩建、改建、迁建和恢复工程以及与之有关的活动，统称为工程项目建设。
工程项目建设的范围很广，内容比较复杂，具体内容主要包括以下几个方面：2、建设项目建设项目是指具有设计任务书，按一个总体设计进行施工，经济上实行独立核算，建设和营运中具有独立法人负责的组织机构，并且是由一个或一个以上的单项工程组成的新增固定资产投资项目的统称。
建设项目必须遵循工程项目建设程序，并严格按照建设程序规定的先后次序从事工程建设工作。
同时，建设项目还受到一定限制条件的约束，主要有建设工期的约束，即建设项目从决策立项到竣工投产应该在规定的工期内按时完成；投资规模的约束，即指建设项目投资额的大小，直接影响建设项目完成的水平，也反映项目建设过程中工程造价的管理程度；质量条件的约束，即指建设项目的完成，受到决策水平、设计质量、施工质量等条件的影响，必须严格遵守建设工程各种质量标准，才能真正做到又好又快地建设，提高工程质量和投资效益。
3、工程项目建设程序工程项目建设程序是建设项目从设想、论证、评估、决策、勘测、设计、施工到竣工验收，投入生产或交付使用等整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后次序的法则。
即按照建设项目发展的内在联系和发展过程，将建设程序划分为若干阶段，这些阶段有严格的先后次序，不能任意颠倒，这是建设项目科学决策和顺利进行的重要保证。
建设项目从前期准备到建设、投产或使用需要经历以下几个主要阶段：第一，根据国民经济和社会发展长远规划，结合行业和地区发展规划的要求，提出项目建议书；第二，在勘察、调查研究及详细技术经济论证的基础上编制可行性研究报告；第三，根据项目的咨询评估情况，对建设项目进行决策；第四，根据批准的可行性研究报告编制设计文件；第五，初福建工程学院《建筑工程计量与计价》精品课程步设计经批准后，做好施工前的各项准备工作；第六，组织施工，并根据工程建设进度，做好生产准备；第七，项目按批准的设计内容建完，交付使用；对生产性建设项目，经投料试车验收合格后，正式投产，交付生产使用；第八，使用一段时间或生产运营一段时间后（一般为两年），进行项目后评估。
二、工程项目建设程序内容1、项目建议书项目建议书是根据区域发展和行业发展规划的要求，结合与该项目相关的自然资源、生产力状况和市场预测等信息，经过调查研究分析，说明拟建项目建设的必要性、条件的可行性、获利的可能性，进而向国家和省、市、地区主管部门提出的立项建议书。
项目建议书是要求建设某一具体项目的建议文件，是建设程序中的最初阶段工作，是对拟建项目的初步设想，也是有关建设管理部门选择计划建设的工程项目的依据。
项目建议书经批准后，可以进行详细的可行性研究工作，但并不表明项目非上不可．项目建议书不是项目的最终决策。
项目建议书应包括以下主要内容：建设项目提出的依据和必要性；产品方案、拟建规模和建设地点的初步设想；资源情况、建设条件、协作关系、引进技术和设备等方面的初步分析；投资估算和资金筹措的设想；项目的总体进度安排；经济效果和投资效益的分析和估计。
项目建议书根据拟建项目规模大小报送有关部门审批。
2、可行性研究可行性研究是有关部门根据国民经济发展规划、地区和行业经济发展规划以及批准的项目建议书，运用多种科学研究方法，对建设项目投资决策前进行的技术、经济和环境等各方面进行系统的分析论证，进行方案优选，并得出项目可行与否的研究结论，形成可行性研究报告。
按照有关规定，不同行业的建设项目，其可行性研究内容可以有不同的侧重点，但一般要求具备以下基本内容：（1）总论。
综述项目概论，项目提出的背景，投资必要性的经济意义，研究工作的依据及范围，可行性研究各部分的主要结论，存在的问题与建议，并列出建设项目主要技术经济指标。
（2）市场需求预测和拟建规模。
主要内容包括：国内外需求情况的预测、国内现有工厂生产能力的估计、产品销售预测、价格分析、产品竞争能力、进入国内外市场的前景、拟建项目的规模、产品方案和发展方向的技术经济比较和分析。
（3）资源、原材料、燃料及公用设施情况。
主要内容包括：经批准的资源储量、品位、成分以及开发条件的评述、原料、辅助材料、燃料的种类、数量、质量、来源和供应可能性、所需公用设施的数量、供应方式和供应条件、外部协作条件及签订协议和合同的情况等内容。
’（4）建厂条件和厂址选择方案。
建厂的地理位置、气象、水文、地质、地形条件和社会经济状况，交通、运输及水、电、气、热的现状和发展趋势，厂址比较等选择意见，厂区总体布局方案等。
（5）设计方案。
确定项目的构成范围，技术来源和生产方法，主要技术工艺和设备造型方案的比较，引进技术和设备的必要性及来源国家，设备和国内外分交或合作制造方案的设想以及必要的工艺流程图，全厂布置方案的初步选择和建筑工程总量的估算，公用辅助设施和厂内外交通运输方式的比较和初步选择。
（6）环境保护与劳动安全。
对项目建设地区的环境状况进行调查，预测项目对环境的影响，提出环境保护和“三废”治理的初步方案，提出劳动保护及安全生产等施工技术以及相应措施的方案。
工程管理系工程造价教研室（7）企业组织、劳动定员和人员培训。
（8）项目施工计划和资金筹备。
（9）投资估算和资金筹措。
包括项目总投资估算、主体工程及辅助配套工程估算、流动资金估算等。
资金筹措应注明资金来源、筹措方式、各种资金来源所占比例、资金成本及贷款的偿付方式等。
（10）项目社会经济效果综合评价与结论及建议。
进行生产成本估算、项目财务评价、国民经济评价、社会评价和不确定性分折、结论与建议等。
3、项目评估我国项目建设可行性研究一般由有资质的工程咨询机构或设计单位承担，为确保可行性研究报告的科学性与可靠性，对于建设项目可行性研究报告一般要经主管部门授权的工程咨询机构对其进行评估；需银行贷款项目，贷款银行一般也要对项目进行评估。
项目评估的内容就是可行性研究的内容。
经评估认可的项目可行性研究报告，才能作为编制项目设计任务书的依据。
4、编制设计任务书设计任务书是工程建设项目编制设计文件的主要依据。
设计任务书是由建设单位组织设计单位按照批准的项目建议书和可行性研究报告编制的。
设计任务书主要内容，就是可行性研究报告的主要内容，它是项目决策的依据。
设计任务书批准后，就要着手编制设计文件。
根据建设项目的不同情况，我国的工程设计过程对一般工程项目分为两个阶段，即初步设计和施工图设计；对重大项目和技术复杂项目，可根据不同行业的特点和需要分为三个阶段，即增加技术设计（扩大初步设计）阶段。
（1）初步设计。
初步设计是根据批准的可行性研究报告和设计基础资料，对工程进行系统研究，概略计算，作出总体安排，拿出技术上可行、经济上合理的具体实施方案。
初步设计的主要内容包括：设计依据，设计指导思想，建设规模，产品方案，工艺流程，设备选型，主要建筑物、构筑物，占地面积，征地数量，生产组织，劳动定员，建设工期，总概算等文字说明和图纸。
设计概算是控制建设项目总投资的主要依据。
初步设计阶段，应当根据实际情况编制总概算（包括综合概算和单位工程概算）；有扩大初步设计阶段的，还应当编制修正总概算。
初步设计是设计的第一阶段。
如果初步设计提出的总概算超过可行性研究报告确定的总投资估算10％以上，要重新报批可行性研究报告。
建设项目的初步设计和设计概算，应按照不同的管辖级别由相应的主管部门审批。
初步设计和设计概算未经批准的项目，一般不能进行施工图设计。
（2）技术设计。
为了进一步解决初步设计中的重大技术问题，如工艺流程、建筑结构、设备选型等，根据初步设计和进一步的调查研究资料进行技术设计。
（3）施工图设计。
在初步设计或技术设计的基础上进行施工图设计，使设计达到建设项目施工和安装的要求。
施工图设计应结合建设项目的实际情况，完整准确地表达出建筑物的外形、内部空间的分割、结构体系以及建筑系统的组成和周围环境的协调。
按照有关规定，建设单位应将施工图设计文件报县级以上人民政府建设行政主管部门或其他有关部门审查，未经审查批准的施工图设计文件不得使用。
施工图设计完成以后，应根据施工图、施工组织设计和有关规定编制施工图预算书。
施工图预算书是建设单位筹集建设资金、控制投资合理使用、拨付和结算工程价款的重要依据，是施工单位进行施工准备、拟定降低和控制施工成本措施的重要依据。
5、建设准备项目在开工建设之前，应当切实做好各项准备工作，其主要内容包括：组建项目法人、福建工程学院《建筑工程计量与计价》精品课程征地和拆迁、完成“三通一平”、修建临时生产和生活设施等工作；组织落实建筑材料、设备和施工机械；准备施工图纸；建设工程报建；委托工程监理；组织施工招投标；办理施工许可证等。
6、工程招投标、签定施工合同招投标是市场经济中的一种竞争形式，对于缩短建设工期，确保工程质量，降低工程造价，提高投资经济效益等均具有重要的作用。
建设单位根据已批准的设计文件，对拟建项目实行公开招标或邀请招标，从中择优选定具有一定的技术、经济实力和管理经验，报价合理，能胜任承包任务且信誉好的施工单位承揽工程建设任务。
施工单位中标后，应与建设单位签定施工合同。
7、组织工程施工安装组织工程施工安装是建设项目付诸实施的重要一步。
施工阶段一般包括土建、装饰、给排水、采暖通风、电气照明、工业管道及设备安装等工程项目。
施工过程中，为保证工程质量，施工单位必须严格按照合理施工顺序、施工图纸、施工验收规范等要求进行组织施工，加强工程项目成本核算，努力降低工程造价，按期完成工程建设任务。
施工中因工程需要变更时，应取得设计单位和建设单位的同意。
地下工程和隐蔽工程、基础和结构的关键部位，必须经过检验合格，才能进行下一道工序。
对不符合质量要求的工程，要及时采取措施，不留隐患。
不合格的工程不得交工。
8、竣工验收建设项目按批准的设计文件所规定的内容建完后，便可以组织竣工验收，这是工程建设过程的最后一环，是检验设计和工程质量的重要步骤，是对工程建设成果的全面考核，也是工程项目由建设转入生产或使用的标志。
凡列入固定资产投资计划的建设项目，不论新建、扩建、改建、迁建性质，具备投产条件和使用条件的，都要及时组织验收，验收合格后，施工单位应向建设单位办理竣工移交和竣工结算手续，交付建设单位使用。
