新语文S版三年级下册《第19课珍贵的教科书》同步练习卷（1）一、基础过关1. 火眼金睛选准确。
（给加点字选择正确的读音，用“√”标出）2. 我是读拼音写词语的小能手。
3. 结合词语的意思，给带点的字选择正确的解释。
坚持学习（）“持”字供选择的解释：A.拿着，握住。
B.守住不变。
C.互不相让，对抗。
4. 结合词语的意思，给带点的字选择正确的解释。
激励我前进（）“激”字供选择的解释：A.水流受阻而冲击起来。
B.使感情冲动。
C.急剧的，猛烈的。
5. 我会选词填空。
A．渴望 B．希望 C．期望（1）我们少年儿童是祖国的________。
（2）我们要努力，一定不能辜负老师对我们的________。
（3）我们多么________有一本印好的教科书哇！6. 按要求写句子。
（1）在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚强地坚持学习。
（修改病句）________（2）“我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。
（用加点的词语造句）________7. 课文回顾。
（选词填空）珍贵盼书取书护书珍贵“珍贵的教科书”这个课题的中心词是“________”，作者是按“________→________→________→激励前进”的顺序来叙述的。
课文重点写了“________”“________”的经过，突出了书的“________”。
二、探究应用课内阅读。
“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。
我只觉得两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。
指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。
那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。
我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里念叨着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。
走，我背你回村。
”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”（1）写出下列词语的近义词，并用最后一个词语造句。
