大学物理-刚体角动量与角动量守恒定律
- 格式:ppt
- 大小:695.04 KB
- 文档页数:9
定轴转动刚体的角动量定理和角动量守恒定律【教学设计思想】通过一个花样滑冰的视频引入新课,提出问题,引发同学思考,并将该问题做为悬念引导学生在接下来的听课中寻找答案。
再详细推导刚体对定轴转动角动量的计算公式,角动量定理,角动量守恒定律,强调角动量守恒定律不仅可适用于刚体,也可以适用于非刚体。
分别介绍了角动量守恒定律在日常生活中的应用,如常平架回转仪,在此处又与课堂开始时的视频相呼应,解释视频中看到的现象。
接下来以两个关于角动量守恒定律的例题加深同学们对该定律的理解,解题过程注意受力分析,强调角动量守恒的适用条件。
最后以一个有趣的例子——猫背对地面从空中下落哪个部分先落地的问题作为结束,激发学生对物理知识的兴趣。
【教学目标】(1)掌握刚体绕定轴转动角动量的计算、角动量定理、角动量守恒定律。
(2)理解角动量守恒定律的适用条件,并学会应用。
【教学重点】(1) 概念:刚体定轴转动的角动量。
(2) 规律:刚体定轴转动的角动量定理和角动量守恒定律。
【教学难点】角动量守恒定律的应用【教学对象】电子信息科学与技术专业一年级本科生【教材】程守珠《普通物理学》第六版 【教学过程】 知识点复习刚体的定轴转动定律 z M J α=解释每个符号所代表的物理量。
并强调转动惯量J 与质元质量i m ∆以及质元到定轴的距离i r 有关。
新课的引入播放一段关于花样滑冰的视频。
引导学生变观看运动员转速变化与他双臂动作的关系。
设计问题:当运动员双臂展开时,他的转速是怎样的?当运动员收拢双臂时,他的转速又是怎样的?与学生互动,请一个同学回答上述问题。
得到结论:当手臂收拢,运动员转速变快。
当手臂伸展,运动员转速变慢。
反问学生如何解释该现象,留下悬念。
引导学生带着问题学习这堂课的知识。
一、刚体的角动量结合图形复习质点绕定点转动的角动量L r mv =⨯ 提出问题:如果把研究对象换成刚体,它的角动量该如何计算呢? 以一细棒为模型推导刚体角动量计算公式。