教育技术模块一 培训准备09.10

模块1 培训准备学习目标：1、了解教育技术的基本概念和意义。

2、了解新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系。

3、明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务。

4、了解利用技术手段进行交流的重要性。

5、形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动，小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。

教学过程：课程改革的目标：一、基础教育课程改革要以***同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

新课程的培养目标应体现时代要求。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、基础教育课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

教育技术培训模块一答案模块一培训前准备（2学时）学习目标1. 了解学习的内容、过程、方法及需完成的作品；2. 了解教育技术的基本概念、意义及作用；3. 形成初步的"教学设计方案"选题；4. 形成学习小组，体验学习过程，形成反思意识；学习成果1. 完成在线注册及在线分组；2. 建立培训班教师和学员通讯录；3. 建立个人培训作品文件夹；4. 完成教学设计方案初步选题；5. 填写培【时间】30分钟。

【方式】主讲教师讲解，全班研讨。

【目标】了解培训的目的和意义，了解培训课程的内容，明确预期的学习成果，熟悉管理考核平台和网络课程平台。

【资源】《中小学教师教育技术能力标准（试行）》、《全国中小学教师教育技术能力建设计划》。

1．学习依据整个学习过程及其作业选题是建立在新课程标准的基础上的，学习新课程标准有助于您策划本次学习的选题。

国家新课程标准网站（/ncs）2．培训方式与要求培训方式：任务驱动、案例教学、强调参与、强调活动、做中学、学习反思。

培训要求：参加全部培训，不缺勤；积极参与小组讨论和全班研讨；认真完成每个模块的任务和作业；主动展示自己的学习成果；认真参加过程性测评，客观公正地完成自评与互评。

您同意吗？是否保存理论导学任务驱动法：任务驱动法是指在教学的过程中，教师以一个具体任务为主线，以教师为主导，学生为主体，将教学内容融入任务中，使学生围绕一个目标，在教师的帮助下自己提出问题、分析问题、解决问题，实现知识建构的过程。

任务驱动法具有目标明确、可操作性强的特点，有利于激发学生的学习动机、兴趣和培养学生的能力。

任务驱动教学一般可分为提出任务、分析任务、引导学生自主探究协作完成任务、总结评价等几个步骤。

案例教学法：是一种运用比较成熟的教学方法。

它来源于法律和医学的教学活动，是学生与教师一起对来源于现实的典型案例和疑难问题进行分析和讨论，从中获得相关知识，并了解解决这些问题的过程及方法。

3．了解培训内容为达到培训目标，培训课程安排了10个模块的学习。

模块1(完整)实践与作业相信您一定有许多参加培训学习的策略和方法，写出来与您同组的学友讨论讨论：在交流中学习，在交流中反思，在交流中成长！学会倾听，学会思考，学会总结，学会创新，学会自我（五个学会）。

我的工作与教育技术现代教育技术已经在实践教学和素质教育中凸现出越来越重要的作用，老师们可以利用技术快速、便捷地获取世界最先进、最优秀的教学资源，注意探讨与现代科学技术有关的课题，会在教学中利用现代科技成果，也会利用现代媒体吸收科学系统的思维方法，并逐步应用到自己的教学活动中，使自己的教育技术更有时代特色。

以我们自己承担的学科教学为例，我们可以通过互联网找到专家名师的博客、讲座、论文等，例如想了解魏书生对教育的看法，您可以通过网络去搜索，您甚至可以搜索到视频：/b/7673521-1250571444.html。

信息技术的运用确实给我们的生活和工作带来的便利，我们应正确运用它给我们带来的价值。

教育技术的魅力在哪里？最大限度的挖掘了潜在的教育因素，抽象与形象相结合，寓教于乐，让沉闷的课堂就得轻松，从知识的各个层面声、音、像相结合吸引学生，让学生在一种轻松的心境中，大幅度提高知识的吸收率。

实践与作业综合本模块的学习和思考，谈谈您对教学设计或新课标的认识。

如何有效地进行教学设计教学设计是教师根据学生学习状况，对一节课的教学内容、教学目标、教学方法、教学活动以及教学组织等方面的选择与安排。

教学设计的教学二字不是“教”的代称，而是“教与学”的合称。

但许多教师把教学设计简单地理解为教案，只把它当作了教学准备，忽视了教学设计的许多环节，所以出现了，“书年年教，年年教书，年年一个老样子。

”一个完整的教学设计应该包括分析、设计与评价三个部分。

其中分析部分主要包括学生分析和学习内容分析；设计部分包括教学目标设计、教学过程设计和教学资源设计；评价部分主要指教学效果评价，即通过怎样的方法和手段评价本节课的教学效果。

教学水平的高低很大程度上就取决于教学设计，因为它要求我们必须学会分析，学会思考，学会总结，那么在这样的一个系统过程中，我们的教学水平能不提高吗？一、建立明确的目标意识1.要认真确立教学目标。

教育技术培训教程——北师大版：模块1 培训准备课前思考教育技术学科领域的形成与发展是现代教育科学发展的重要成果。

现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术这一概念充实的内涵和无限的生命力。

现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中渐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。

对于广大中小学教师来说，面临教育信息化和课程改革的新形势，教育技术能力理所当然地成为其专业能力的重要组成部分。

根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神，为贯彻落实《2003— 2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师[2004]4号)有关要求，提高广大中小学教师教育技术能力和水平，促进教师专业能力的发展，国家教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这一标准的出台，标志着全国中小学教师教育技术能力建设计划已经开始启动和实施。

当你利用本课程参加培训或进行自学时，表明你已经开始享受现代教育技术的恩惠了。

相信你不久将成为一名具有现代教育观念、能够善用教育技术的新型教育者。

课程目标本模块从引导学员阅读观摩案例出发，帮助他们了解开展教育技术培训的基本背景和本次培训的预期学习成果，并介绍了在学习过程中如何充分利用光盘、网站等支持学习，如何与他人进行合作，如何利用计算机管理自己的资料，为以后的培训活动做好准备。

核心概念教育技术；学习小组；学习档案袋；学习作品文件夹。

活动概览□感受教育技术□认识培训项目□收集个人及小组信息□管理个人资料学习作品学习时间活动1 感受教育技术第1步观摩教学案例之一(10分钟)案例1-1 马老师巧用DVD(来源：农村中小学现代远程教育工程项目)这是一个历史可以追溯到春秋战国时代的黄河古渡——我国西部的一座小城。

教育技术培训教程讲义（一）2010-04-10 20:25:13| 分类：工作随笔| 标签：|字号大中小订阅新技术培训讲义（一）【培训时间】：2007年7月23日（下午）【培训学时】：2学时【累计学时】：2学时【培训内容】：模块1 培训准备活动1 了解你的学习伙伴任务1：收集全班学员的E-mail地址，补充到“学员情况表”中，为自己申请一个免费邮箱。

任务2：登录自己的邮箱，并依次尝试如下任务：（1）发邮件（2）删除邮件（3）回复邮件（4）给多人同时发邮件（5）发送邮件时带附件（6）在地址簿中保存邮件地址活动2 明确培训的方式和成果观摩“配套光盘——模块1——案例——培训成果样例”中的案例。

讨论对培训成果的理解（交流）。

活动3 做好学习的准备熟悉自己计算机的硬件、软件。

（1）看看计算机的硬件和软件（2）建立作业文件夹（3）了解网络、体验在网上交流【培训时间】：2007年7月24（下午）【培训学时】：2学时【累计学时】：4时【培训内容】：模块1 培训准备活动4 走进新课程和教育技术目的：了解新课程的核心理念，教育技术的基础知识和理念以及两者的关系。

师生互动4：认识新课程的理念1、摩案例：“配套光盘——模块1——案例——新课程改革实践教学案例”2、阅读“配套光盘——模块1——阅读资料——新课程改革理论与实践”中的材料。

3、阅读P12 “理论导学”小结：新课程改革包括教学内容和教学方式的改革，新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

师生互动5 了解教育技术1、理解教育技术的本质阅读P12-P13“理论导学”2、阅读资料并讨论浏览“配套光盘——模块1——阅读资料——什么是教育技术”中的资料。

问题：教育技术与信息技术，教育技术与教育、与技术之间的关系。

活动5 初步策划选题1、案例观摩配套光盘——模块1——案例——选题计划2、填写选题计划教育技术培训教程讲义（二）2010-04-10 20:28:39| 分类：工作随笔| 标签：|字号大中小订阅新技术培训讲义（二）【培训时间】：2007年7月25日（下午）【培训学时】：2学时【累计学时】：6学时【培训内容】：模块2 编写教学设计方案学习目标：了解教学设计的概念和作用掌握教学设计的一般过程及关键环节能够运用教学设计方法设计一节住处技术与课程整合的课在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人活动、小组活动评价与反思过程中形成反思意识活动1 了解教学设计师生互动1：了解教学设计的概念和作用1、思考：什么是教学设计？教学设计的作用？2、阅读：阅读“配套光盘→模块2→阅读资料→教学设计是什么和教学设计的作用”中的材料，就教学设计的要领和作用进行深入讨论。

教育技术培训教程学习笔记第一课时模块1：预备模块小活动热身活动1：完善个人资料那个活动是为了关心你完善个人资料，包括确认你的姓名、修改登录密码、添加E-mail地址、省市地区、身份证号及个性照片等。

方便教师及学习伙伴认识你，并能与你建立差不多的联系。

活动要求：1.现在你差不多登录了教学平台，请进入页面左侧下方的功能菜单[信息概要]，进入后点击[编辑个人资料]完善个人详细资料的填写。

2.点击页面下方按键[更换密码]，进入更换密码页面，修改自己的密码。

请记住自己修改后的密码，修改后能够尝试退出平台，重新登录以确认密码。

第二课时热身活动2：阅读课程信息为了你能对本课程及本次培训有差不多的了解，以保证后续学习的顺利进行，请你详细阅读课程提供的相关信息。

活动要求：在平台上的课程信息栏，我们为你设置了包括课程概述、技术关心、时刻安排、评判方式等四方面的课程差不多信息。

请你认真阅读，从而了解课程设置的差不多情形包括学习目标、学习资源和学习支持情形、课程进度安排、评判方式等，以便跟上学习进度，提高学习的效率，优化此次培训的成效。

第三课时热身活动3：打破坚冰那个活动是向大伙儿介绍你自己，同时也给你结识新朋友的机会，让我们那个“网络班级”的学员相互认识。

活动要求：1.确认自己所属的小组在平台左侧的［治理］菜单中，你能够找到［信息概要］的链接，点击后，进入［编辑个人资料］功能菜单。

点击标签栏中的［信息概要］标签，你能够看到自己所属的小组。

一样以A、B、C、D、E、F形式显现。

2.查看自己小组成员名单点击平台上工具栏中［师生名录］，查看自己所在小组的成员名单及他们的差不多信息。

3.给辅导教师发送邮件，介绍你自己第四课时阅读与测验初识教育技术教育技术是什么？什么缘故要学习教育技术？它将如何改变我的教学……？当你参加到那个培训中时，你头脑中可能会萦绕着如此一些问题。

那么，请观看下面的这些案例，与教育技术进行一次亲热接触。

小案例1：小学语文《比尾巴》的教学中，教师让学生讨论“松鼠的尾巴像什么”[观看]小案例2：小学数学课《欢乐的星期六》上课片断。