6走进化学实验室1

课题3 走进化学实验室一、认识常见化学仪器，了解其用途。

1、试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。

②溶解。

③收集。

注意事项：①加热时外壁必须。

②加热后不能，防止。

2、试管夹：用于。

使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。

用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。

3、玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。

注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。

②使用后及时擦洗干净。

1、酒精灯：用于加热。

（以后还要详细介绍）2、胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。

滴瓶用于。

注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。

（具体的使用方法以后也要详细介绍）3、铁架台（铁夹、铁圈）：用途：用于，一般常用于、等操作。

注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。

7、烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。

注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。

8、量筒：量度。

注意：不能，不能。

9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）用途：①用于。

②用作物质在中燃烧的反应容器。

注意：①不能加热。

②收集或贮存气体时，要配以盖住。

③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。

10、药匙：用于取。

11、镊子：用于取。

（归纳小结）一、初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）用加热仪器：酒精灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）仪分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等二、实验室取用药品时要遵循“三不”原则、节约原则，用剩的药品要做到“三不一要”。

作业设计1、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶等仪器中，不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。

花官初中学案
学习的主要内容学
一、导学预习。

1.自学课本150页初中化学实验室常用仪器介绍
2.实验室药品取用规则
（1）三不原则：；
；。

闻气体气味的方法：。

（2）节约药品：如无说明药品用量时，液体取，固体只
A．稀硫酸B．块状大理石C．铁丝D．氧化铜粉末
3.下列仪器不能用作反应容器的是（）
A．烧杯B．试管C．量筒D．集气瓶
4.在做量取一定体积水的实验中，某同学向量筒中注水后，仰视读出刻度数据是85毫升。

倒出一部分水后，俯视读数为20毫升，则该同学倒出水的实际体积为（）。

A．等于65毫升B．大于65毫升C．小于65毫升D．以上三种都有可能
5.既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热的仪器是（）。

你能从实验室找出贴有下列图标的药品，写出相应的名称和符号。

易燃液体——酒精； 腐蚀品——酸、碱等。

⒈药品的取用
（1）固体药品取用的仪器及注意事项。

（学生阅读书P 18页固体药品的取用）
（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。

（教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
（归纳总结）
①取块状固体、金属颗粒 —— 镊子（一横二放三缓竖），
②取粉末、小颗粒固体 —— 药匙、纸槽。

（一斜二送三直立）
药品用量没有说明的，当取少量——盖满试管底部
2.液体药品的取用 （1）取药品
（讨论）：书P 19问题。

教师归纳并总结 （2）量取液体：
（讨论）： 课本P19：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
⑴平视，读数⑵俯视，读数会偏⑶仰视，读数会偏
学生交流汇报。

学生阅读
学生实验
记录。

讨论并汇报
（学生实验2）
练习向试管、烧杯中滴加少量液体。

6、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？7、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？酒精灯的火焰各部分有什么不同？怎样熄灭酒精灯？8、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？9、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？如何给试管里的液体进行预热？10、做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？三、学以致用：1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。

液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。

如果没有说明用量，取最少量____________mL。

2．量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。

倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。

量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。

仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。

3．胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。

用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。

小组展示：四、当堂检测1．关于药品的取用，不正确的操作是（）A．取用粉末状固体药品应用药匙 B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2．下列实验操作正确的是（）A．将实验室用剩的药品放回原瓶 B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上 D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯4．取5mL液体，应当选用（）。

走进化学实验室（1）( )班姓名（）1.仪器的识记，固体、液体药品的取用、滴管的使用。

2.了解规范的实验操作技能的重要性。

一．课前预习1.取用三原则：①“三不“原则：不能，不能，不能。

②节约原则：若没说明用量一般按取用：液体取 ml,固体只需。

③处理原则：实验用剩的药品，，，。

2.固体药品通常保存在，取用固体药品一般用。

有些块状固体应用取。

用过的药匙或要立刻以备下次再用3．液体药品的取用：液体药品一般放在。

二．尝试训练1. 我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求：（1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。

（2）进入实验室必须保持安静，就座后不得随意与前后同学交谈，防止打翻仪器药品。

在实验室内必须安全第一，在点燃、加热、使用酸、碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。

（3）每次实验时，要检查实验用品是否齐全。

桌上的实验用品应摆放整齐有序。

做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行，仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。

（4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质集中到指定的容器。

然后把仪器洗涤干净，放回原处，保持实验室整洁。

经教师检查、认可后，方可离开实验室。

2.（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。

3.讨论与交流：①细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？③拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？④倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回3.（学生实验2）①练习向试管、烧杯中滴加少量液体。

②练习量取10mL、27mL液体。

归纳小结：1、量取液体时，视线要与 保持水平。

取用少量液体时还可以用 。

2、取用固体药品一般用 。

有些快状的药品要用 夹取。

有些粉末状的药品还可以用 直接送到试管底部。

3、细口瓶的塞子要倒放在桌子上4、 倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒。