新北师大版一年级下册数学下教学计划知识分享

一年级下册数学教学计划北师大版一年级下册数学教学计划（精选10篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学计划吧。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的北师大版一年级下册数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级下册数学教学计划篇1一、班级实际情况本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。

二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的.实际问题。

4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

2024年春季学期北师大版数学一年级下册教学工作计划一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握100以内的数的认识、读写和比较大小。

（2）理解并应用加法和减法的意义，能进行简单的加法和减法运算。

（3）初步认识并应用常见的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆形等）。

（4）初步了解简单的分类和排序方法。

2.过程与方法：（1）培养学生的观察、操作和初步的逻辑思维能力。

（2）引导学生通过实际操作和游戏体验数学，增加学习的趣味性。

3.情感态度与价值观：（1）激发学生的学习兴趣和好奇心，培养良好的学习习惯。

（2）增强学生的自信心和团队合作意识。

二、教学内容1.数的认识与运算：（1）100以内数的认识、读写和比较大小。

（2）20以内的加法和减法，包括不进位和进位的加法，不退位和退位的减法。

（3）简单的加减混合运算。

2.图形与空间：（1）常见平面图形的认识与辨认。

（2）简单图形的组合与分解。

3.分类与排序：（1）初步了解分类和排序的概念，能进行简单的分类和排序活动。

三、教学方法与手段1.教学方法：（1）采用直观教学法、游戏化教学法和合作学习法等，让学生在玩中学，学中玩。

（2）注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

2.教学手段：（1）利用教具、学具和多媒体教学资源辅助教学。

（2）组织丰富多样的数学游戏和活动，让学生在实践中学习数学。

四、教学安排1.时间规划：（1）根据学校的教学安排，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。

（2）每周安排3-4节数学课，每节课40分钟。

2.教学评价：（1）通过课堂观察、作业和定期测验等方式了解学生的学习情况。

（2）及时给予反馈和指导，帮助学生巩固和提高学习效果。

3.拓展与延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找数学元素，如数数、比较大小等。

（2）与家长沟通，共同关注孩子的数学学习情况，提供必要的支持和帮助。

五、教学反思与总结1.定期对教学工作进行反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。

2.积极参与教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。

北师版一年级数学下册教学计划（精选6篇）北师版一年级数学下册教学计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份教学计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编精心整理的北师版一年级数学下册教学计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

北师版一年级数学下册教学计划1一、学生基本情况分析：一年级(3)班有学生49人，（4）班也是49人。

通过师生一学期共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础学习习惯，但是也有一部分学生学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯培养工作。

二、教学内容及教材分析：一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

(一)数与代数1．第一单元“加与减(一)”。

是学习20以内退位减法，降低一年级上学期孩子们学习数学难度。

退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法重点所在。

所以在介绍：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。

2．第三单元“生活中数”。

通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数模型过程，会数，会读，会写100以内数，在具体情境中把握数相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活密切联系。

3．第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)”在“加与减”学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式过程，进一步体会加减法意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活密切联系。

2024年新北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标：1. 让学生掌握基本的数学概念和数的读写能力；2. 培养学生对数学的兴趣和自信心；3. 培养学生基本的数学思维和解决问题的能力；4. 培养学生良好的合作与交流能力。

二、教学内容：1. 数的读写与实际应用；2. 加法与减法的运算；3. 温故知新；4. 乘法与除法的初步认识；5. 长度的初步认识；6. 温故知新。

三、教学重点与难点：1. 数的读写与实际应用；2. 加法与减法的运算；3. 乘法与除法的初步认识。

四、教学方法：1. 教师讲授与学生自主学习相结合；2. 教师示范与学生操作相结合；3. 小组合作与整体讨论相结合。

五、教学组织安排：1. 教师采用讲授、示范、引导、讨论等多种方法进行教学；2. 学生分小组进行学习和讨论，加强互动和合作；3. 定期举行小测验，及时反馈学生学习情况；4. 结合实际生活和游戏，提高学生学习的趣味性。

六、教学过程安排：第一课时：数的读写与实际应用（80分钟）教学目标：使学生能正确读写十以内的数，并能运用数进行简单的实际应用。

教学内容：1. 数的读写；2. 数的实际应用。

教学步骤：1. 师生互动- 导入学习：通过向学生展示一些有关数的图片，激发学生的兴趣，并帮助学生回忆数的读写方法。

2. 教师讲授- 通过数字卡片等教具，引导学生正确读写十以内的数，并帮助学生理解数的大小顺序。

3. 学生练习- 学生在教师的指导下进行读写数的练习，包括个位数和十位数。

4. 实际应用- 教师通过一些实际的应用题，如购物、计算物品数量等，让学生运用所学数的知识进行解决。

5. 小结与反馈- 教师与学生共同总结课堂内容，帮助学生巩固所学知识。

第二课时：加法与减法的运算（80分钟）教学目标：使学生了解加法与减法的基本概念，能进行十以内的加减法运算。

教学内容：1. 加法的运算；2. 减法的运算。

教学步骤：1. 师生互动- 导入学习：通过向学生展示一些有关加法和减法的图片，引起学生的兴趣，并帮助学生复习数的读写。

北师大版一年级数学下册教学计划
一年级数学下册教学计划北京师范大学一年级下册数学教学计划是一项重要的教学任务，本计划的目的是帮助学生更好地理解和掌握基础的数学知识，培养学生的数学思维能力、自学能力，从而为今后的研究打下坚实的基础。

本计划的教学内容主要涉及以下几个方面：
1、认识数字：研究数字的定义和概念，了解整数、负数、小数、分数、百分数等数字的表示方法，研究使用数字进行计算的方法，以及如何从大数到小数、从小数到分数、从分数到百分数等计算方法。

2、数学运算：研究数学运算的基本概念，研究计算机的
加减乘除、乘方、开方等运算，研究数学运算的基本法则，以及如何解决复杂的数学问题。

3、几何图形：研究几何图形的基本概念，研究圆、三角形、正方形、长方形等几何图形的特点，以及如何使用几何图形进行计算。

4、数学推理：研究数学推理的基本概念，研究使用推理
进行数学思考的方法，以及如何从数学推理中找出规律。

在上述教学内容的基础上，教师还可以采取一些其他措施来促进学生的研究。

例如，可以采取游戏式研究、模拟研究、
实验研究和讨论研究等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究，激发学生的研究兴趣，提升学生的研究效率。

通过以上的教学计划，学生们可以更好地理解和掌握数学的基本概念，培养自己的数学思维能力，从而为今后的研究打下坚实的基础。

只有深入研究数学，才能更好地理解世界，让自己的未来更加美好。

北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的北师大小学一年级数学下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

北师大小学一年级数学下册教学计划篇1一、教学目标：知识与技能：1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。

能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。

并结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。

过程与方法：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。

能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。

3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。

4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。

在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。

5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。

情感与态度与价值观：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。

二、教学资源分析：1、教材的基本结构：教材共分10个单元，与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较，本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。

北师大版数学一年级下册教学计划精选一、教学目标1.让学生掌握数数、识数、写数的基本技能，能够正确地进行整数的加减运算。

2.培养学生的空间观念，让学生能够认识和区分平面图形和立体图形。

3.培养学生的数据观念，让学生能够理解统计图表的特点和作用，学会简单的数据分析。

4.培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，让学生能够运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。

二、教学内容1.数的认识：让学生掌握100以内的数，认识万以内的数，理解数位的意义，能够进行数的读写和计算。

2.数的运算：让学生掌握100以内的加减法，能够进行简单的应用题解答。

3.空间与图形：让学生认识和区分平面图形和立体图形，了解它们的特点和作用。

4.统计与概率：让学生了解统计图表的特点和作用，学会制作简单的统计图表，能够进行简单的数据分析。

5.数学应用：让学生运用所学的数学知识解决实际生活中的问题，培养学生的数学应用能力。

三、教学方法1.情境教学：通过创设生动有趣的情境，让学生在实际操作中感受和理解数学知识。

2.游戏教学：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3.合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。

4.探究学习：引导学生进行自主探究，培养学生的发现问题、分析和解决问题的能力。

四、教学评价1.过程评价：关注学生在学习过程中的表现，对学生的学习态度、学习习惯和学习方法进行评价。

2.结果评价：通过考试、作业等方式对学生的学习成果进行评价，了解学生对知识的掌握程度。

3.综合评价：结合学生的过程评价和结果评价，对学生的综合素质进行评价。

五、教学计划1.第一周：数的认识（1-10）2.第二周：数的认识（11-20）3.第三周：数的认识（21-30）4.第四周：数的认识（31-40）5.第五周：数的运算（加法）6.第六周：数的运算（减法）7.第七周：空间与图形（平面图形）8.第八周：空间与图形（立体图形）9.第九周：统计与概率（统计图表）10.第十周：数学应用（实际问题）北师大版数学一年级下册教学计划精选补充点：六、教学资源1.教材：北师大版数学一年级下册教材，为学生提供了丰富的学习内容和生活情境。

2023年北师大版一年级数学下册教学计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发他们的数学思维和创造力；2. 培养学生良好的数学基本概念和数学运算能力；3. 帮助学生培养数学问题解决的能力和思维方法；4. 培养学生的数学逻辑思维和推理能力；5. 锻炼学生的数学表达和交流能力。

教学内容：1. 认识数和数的读法，认识数的组成结构；2. 认识10以内的数，掌握10以内数的认读、比较和排列；3. 认识20以内的数，掌握20以内数的认读、比较和排列；4. 认识加法，学会简单加法口算；5. 认识减法，学会简单减法口算；6. 认识数字0，掌握数到100的数的读法，认读、比较和排列；7. 认识十位与个位，掌握两位数的数的读法、认读、比较和排列；8. 了解乘法和除法的概念；9. 认识图形的基本属性，认识二维图形的分类和比较；10. 认识时间的基本概念和表示方法；11. 了解货币的基本概念和价值比较。

教学计划：第一课：认识数1.1 了解数的概念和作用；1.2 学习数的命名和读法；1.3 学习数的组成结构；1.4 完成相应的练习题。

第二课：认识10以内的数2.1 认读10以内的数；2.2 比较10以内的数的大小；2.3 排列10以内的数；2.4 完成相应的练习题。

第三课：认识20以内的数3.1 认读20以内的数；3.2 比较20以内的数的大小；3.3 排列20以内的数；3.4 完成相应的练习题。

第四课：认识加法4.1 了解加法的概念；4.2 学会简单加法口算；4.3 完成相应的练习题。

第五课：认识减法5.1 了解减法的概念；5.2 学会简单减法口算；5.3 完成相应的练习题。

第六课：认识数字0和数到1006.1 认识数字0；6.2 数到100的数的读法；6.3 认读、比较和排列数到100的数；6.4 完成相应的练习题。

第七课：认识十位与个位7.1 认识十位与个位的概念；7.2 两位数的数的读法；7.3 认读、比较和排列两位数；7.4 完成相应的练习题。

北师大版小学一年级数学下册教学计划北师大版小学一年级数学下册教学计划一、教学目标：本教学计划旨在培养学生观察、思维、计算、推理、问题解决的能力，使学生掌握一年级数学下册的基本知识和技能，形成对数学的初步兴趣，为以后学习打下坚实的基础。

二、教学内容：1. 数的认识和计数（1）数的读法（2）数的排序（3）数的比较（4）数的顺序2. 算数运算（1）加法和减法的概念（2）加法和减法的计算（3）数的大小比较问题3. 数量与形状（1）一个多（2）数的数量和形状的关系（3）图形的认识和复制4. 数的认识和计数（1）数的位置（2）读表（3）时间的简便表示法第1页/共6页5. 量的比较（1）不同物品的重量（轻重）（2）不同物品的长度（长短）（3）不同物品的容量（多少）6. 数量的列举和运算（1）集合的数量（2）简单的运算问题三、教学重点：1. 数的认识和计数通过丰富多样的活动，让学生能正确读写数字，并掌握数的排序、比较和顺序。

2. 算数运算通过实际操作、问题解决等形式，让学生理解加法和减法的概念，掌握加法和减法的计算方法。

3. 数量与形状通过观察、实际操作等形式，让学生能正确读写数字，并根据形状特征分类。

四、教学重点：1. 数的认识和计数通过丰富多样的活动，让学生能正确读写数字，并掌握数的排序、比较和顺序。

2. 算数运算通过实际操作、问题解决等形式，让学生理解加法和减法的概念，掌握加法和减法的计算方法。

3. 数量与形状通过观察、实际操作等形式，让学生能正确读写数字，并根据形状特征分类。

五、教学方法：1. 启发式教学法通过提出问题、引导思考、让学生自主发现解决方法的过程，培养学生观察、思维、推理和解决问题的能力。

2. 讨论教学法通过小组讨论、合作探究等形式，让学生在互动中积极思考和交流，培养合作意识和表达能力。

3. 游戏教学法通过游戏形式，激发学生学习兴趣，培养学生的观察、计算和动手实践能力。

第3页/共6页六、教学流程：1. 数的认识和计数（1）让学生认识数字0-20，练习数的读法和书写。

北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标与要求本学期一年级数学下册的教学目标是让学生掌握基础的数学知识与技能，包括数的认识、数的运算、简单的几何图形认识、数据收集与简单统计等方面。

要求学生能够运用所学知识解决实际问题，初步培养数学思维能力和数学应用意识。

二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法、简单的几何图形认识、位置与方向、时间认识、数据收集与简单统计等。

每个单元都会围绕一个主题展开，内容丰富、形式多样，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法，以及简单的几何图形认识。

教学难点是如何引导学生理解数的概念、掌握数的运算规律，以及培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

四、教学方法与策略在教学过程中，将采用多种教学方法与策略，如直观演示、互动探究、合作学习、游戏化教学等。

通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

同时，将注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。

每个单元的学习时间将根据实际情况进行调整，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。

同时，将合理安排复习和巩固的时间，确保学生能够牢固掌握所学知识。

六、评价与反馈机制建立有效的评价与反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题。

通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式评价学生的学习效果。

同时，将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。

通过评价和反馈机制的建立，促进学生的学习进步和全面发展。

七、教学资源与支持为了丰富教学内容和手段，将充分利用各种教学资源。

包括教材、教辅资料、网络资源等。

同时，将积极开发和利用校内外的教学资源，如数学实验室、数学游戏等，为学生提供更加广阔的学习空间和资源支持。

八、教学总结与反思在教学过程中，将不断进行总结和反思。