仪容仪表(二)

第二章仪容仪表[学习目标]知识目标:了解仪表美的作用,掌握仪容修饰的方法和技巧能力目标:在商务交往中,能够根据场合的不同,有针对性地修饰和美化自己的仪容,仪态,正确运用自己的表情和手势[教学重点]能够根据场合的不同,有针对性地修饰和美化自己的仪容,仪态,正确运用自己的表情和手势[教学难点]正确运用自己的表情和手势[教学方式]讲授[教学时数]4学时[教学内容]见讲稿第一节仪容的修饰一、社交场合仪容美的要求自然:自然是美化仪容的最高境界协调:全身协调，妆面协调,角色协调，场合协调美观:美丽、端庄的仪容是形成优美良好的社交形象的基本要素之一。

要使仪容达到美观的效果，首先必须做好自己仪容的清洁和皮肤的保养；其次要掌握化妆知识和化妆技巧，清楚怎样化妆、美发和矫正才能扬长避短，变拙陋为俏丽，使容貌更迷人。

二、仪容的清洁(一)清洁要求头发：洁净、整齐，无头屑，不染发，不做奇异发型。

男性不留长发，女性不留披肩发，也不用华丽头饰。

男子基本要求：前发不附额，侧发不掩耳，后发不及领。

女子发式与脸型、体形、年龄、职业要协调。

头发软者可用摩丝眼睛：无眼屎，无睡意，不充血，不斜视。

眼镜端正、洁净明亮。

不戴墨镜或有色眼镜。

女性不用人造睫毛。

避免眼睛布满血丝。

耳朵：内外干净，无耳屎。

女性不戴耳环。

鼻子：鼻孔干净，不流鼻涕。

别让鼻毛探头探脑，勿当众抠鼻子。

胡子：刮干净或修整齐，不留长胡子，不留八字胡或其他怪状胡。

嘴：牙齿整齐洁白，口中无异味，嘴角无泡沫，无食品残留物，会客时不嚼口香糖等食物。

女性不用深色或艳丽口红。

衬衣：领口与袖口保持洁净。

扣上风纪扣，不要挽袖子。

质地、款式与颜色与其他服饰相匹配，并符合自己的年龄、身份和公司的个性。

领带：端正整洁，不歪不皱。

质地、款式与颜色与其他服饰匹配，符合自己的年龄、身份和公司的个性。

不宜过分华丽和耀眼.西装：整洁笔挺，背部无头发和头屑。

不打皱，不过分华丽。

与衬衣、领带和西裤匹配。

与人谈话或打招呼时，将第一个纽扣扣上。

第1篇第一章总则第一条为加强我单位员工的仪容仪表管理，提升员工形象，增强团队凝聚力，树立良好的企业形象，根据国家有关法律法规和单位实际情况，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我单位全体员工，包括正式员工、合同工、临时工等。

第三条本规章制度旨在规范员工仪容仪表，提高员工个人素养，营造和谐、文明、有序的工作环境。

第二章仪容仪表要求第四条员工应当保持良好的个人卫生习惯，每天保持面部清洁，头发梳理整齐，指甲修剪干净。

第五条女员工应着装得体，不得浓妆艳抹，不得佩戴过于夸张的首饰，不得留长指甲。

第六条男员工应着正装或工作服，保持整洁，不得赤脚、穿拖鞋、短裤等不适宜的工作服装。

第七条员工着装应与工作环境、岗位性质相匹配，不得随意穿着与工作无关的服装。

第八条员工应保持头发整洁，不得留长发、烫发、染发等不符合单位规定的发型。

第九条员工应保持口腔卫生，不得在工作时间吃零食、吸烟、喝酒等。

第十条员工应保持手部卫生，不得在工作时间吃手、咬指甲等。

第三章行为规范第十一条员工在工作时间应保持良好的精神状态，不得在工作时间睡觉、玩手机、闲聊等。

第十二条员工应遵守交通规则，不得在单位内骑自行车、电动车等交通工具。

第十三条员工应爱护公共财产，不得随意损坏、占用公共设施。

第十四条员工应尊重同事，不得在工作时间对同事进行辱骂、侮辱等不文明行为。

第十五条员工应遵守单位保密制度，不得泄露单位商业秘密。

第十六条员工应积极参加单位组织的各项活动，增强团队凝聚力。

第十七条员工应保持办公环境整洁，不得随意堆放杂物，不得在工作时间内吃零食。

第十八条员工应遵守单位作息时间，不得迟到、早退、旷工。

第四章督导与考核第十九条单位设立仪容仪表行为规范监督小组，负责监督本规章制度的执行情况。

第二十条监督小组每月对员工仪容仪表和行为规范进行一次检查，对不符合规定的行为进行记录和通报。

第二十一条对违反本规章制度的员工，单位将根据情节轻重给予批评教育、罚款、警告、记过等处分。

仪容仪表培训心得体会范本仪容仪表是个人形象的重要组成部分，无论在工作场合还是日常生活中，都能对人的第一印象产生重要影响。

为了提升自己的仪容仪表，我参加了一期仪容仪表培训课程。

在这次培训中，我深刻体会到了仪容仪表的重要性，并从中汲取了许多有益的经验和教训。

首先，我学会了如何正确穿着和搭配服装。

培训课程中，老师详细讲解了不同场合下适合的着装风格，让我明白了服装的选择与自身形象的塑造息息相关。

我以前对于服装的认识比较笼统，往往只是随意搭配，而现在我已经能够根据不同场合选择适合的服装，提升自己的形象。

此外，我也学到了如何正确佩戴配饰，比如领带、手表等，这些细节对于整体形象的提升也不可小觑。

其次，我学会了正确的化妆打扮技巧。

培训课程中，专业化妆师教授了我们化妆的基本步骤和技巧。

以前我对于化妆一窍不通，总是随意抹上一些粉底和唇膏就算完成了，但现在我已经能够根据自己的五官特点和肤色选择适合的化妆品，并能够熟练地进行化妆。

通过正确的化妆打扮，我能够展现出更加精神和自信的形象。

再次，我学会了正确的发型和发色搭配。

在培训课程中，资深发型师教授了我们不同发型适合的脸型和发质。

我以前往往只是盲目跟风，随意剪了个发型，但现在我已经能够根据自己的脸型和发质选择适合的发型，并且在日常生活中正确地打理。

此外，培训课程中还有关于发色搭配的内容，让我了解了不同发色对于形象的影响，让我有了更多尝试的可能性。

最后，我还学到了正确站姿和行走姿势的重要性。

培训课程中，老师强调了站姿和行走姿势对于整体形象的影响。

通过正确的站姿和行走姿势，我们能够展现出更加自信、端庄的形象。

以往我站立和行走时也没有太在意这些问题，但现在我已经养成了正确的站姿和行走姿势，通过不断练习，逐渐形成了良好的习惯。

通过这次仪容仪表培训，我深刻认识到了仪容仪表对于个人形象的重要性，同时也学到了许多实用的技巧和经验。

这些经验和技巧对于我个人形象的提升有着积极的影响，不仅提升了自己的自信心和形象，也得到了身边人的认可和赞许。

销售员的仪容仪表与行为规范销售，首先是销售自己！一个成熟的销售人员不能只是研究如何销售商品，在研究销售商品之前应该首先研究如何销售自己。

要知道客户首先接触到的其实并不是你的产品而是你自己，如果客户不接受你,自然而然地，能够接受你的产品的几率就不高，但是相反，如果客户已经接受了你，他接受你的产品几率就相对提高了许多.所以，一个销售人员如果成功地将自己的销售出去了,其实就已经将产品销售的大门打开了！那么，如何包装自己，就成了一个大课题……标准装束仪容仪表是一个人的广告,它给人的印象既是初步的，又是难忘的。

仪容仪表也是谈判的技术手段之一,用以动员对方向自己靠拢，它直接影响客户洽谈的情绪,也会影响成交结果。

因为与人接触的第一感性认识都是从仪容仪表开始的，所以仪容仪表至少应给人以舒服自然的感觉，这样才能吸引对方的注意力，并让其集中在谈判者的发言和所做的事情上。

(一)基本准则●保持仪容仪表干净整洁,自然舒适.●公司有统一着装要求的，应符合公司规定，但应注意服饰的清洁，不能有任何的污垢，工号牌要佩戴工整。

●注意仪表的协调，追求“恰到好处的协调和适中"。

合适的穿着打扮不再奇、新、贵上,而在于是否与你的年龄、体形、气质相协调。

●尽量与项目档次、定位相符,了解客户，贴近客户，尤其是面向特定客户群的项目。

如面向白领的项目，应体现高雅气质；面向新贵一族的,则可略显新潮，但不可太过。

●避免过于突出，不穿奇装异服。

因为服装首先是一种社会符号，选择整洁、雅致、和谐、恰如其分的服装可以表现人的自尊和责任心,而失度的、奇异的服装会使人失去自尊和社会责任感，并给消费者造成不良的视觉感受和心理反映.●最好使用品质优良的名片夹，能落落大方地取出名片;准备商谈时会用到的各项文具,要能随手即可取的；避免用一张随意的纸记录信息。

(二)仪容修饰的几个要点●头发最能表现出一个人的精神状态，销售人员的头发需要精心的梳理.不论男女都要经常洗头，最好做到没有头皮屑,不抹过多的发胶。

2024年教师仪容仪表心得体会在暑期学习期间，本人聆听了唐雁凌教授关于教师文明礼仪的精彩授课，深受启发。

教育工作者在职业行为、人际交往以及日常生活中的行为规范，是教师职业素养的重要组成部分。

作为人类文明的传承者和灵魂的工程师，教师肩负着培养下一代，推动社会文明发展的重要任务。

教师不仅传授知识，更通过自己的言行为学生树立典范。

唐教授的讲座强调了教师在沟通交流中的语言艺术，指出教师应当以平等、真诚的态度对待每一位学生，成为他们的良师益友，尊重和关爱学生，发现并赞赏学生的优点，从而促进其全面发展。

苏霍姆林斯基曾言，自尊心是人格尊严的顶峰。

教师要想得到学生的爱戴和尊敬，必须首先尊重和信任学生，并通过实际行动体现这份关爱。

教师的鼓励和表扬能够保护学生的自尊心，激发他们的进取心，看到未来的希望。

我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，教师作为文明的传播者，更应在各种社交场合展现出得体、自然的举止。

唐教授还提到，教师在注重形象礼仪的应保持衣着整洁、美观，以起到良好的示范作用。

特别是小学教师，面对的是模仿能力极强的学生，教师的行为举止将直接影响学生的行为习惯。

选择教师职业，就意味着肩负起了一份人格塑造的使命。

全体教师应当不断提升自我修养，加强学习，提高道德觉悟，以优秀的师德形象为学生树立榜样，为构建和谐社会贡献力量。

2024年教师仪容仪表心得体会（二）在海南省建设战略提升至国际旅游岛建设的关键时期，我校荣获文明礼仪师范学校的荣誉称号，这一荣誉是对我校师生及教职工精神风貌的高度认可。

在这一光荣的时刻，全校师生和教职工积极响应学校领导的倡议，深入开展了文明礼仪教育学习活动，收获颇丰。

观察地球仪，我们可以发现夏威夷与海南岛处于同一纬度，两者在日照、湿度等自然地理条件上有着诸多相似之处，物质资源也基本相同。

夏威夷已蜚声国际，成为世界知名的旅游胜地，而海南岛虽然近年来才开始被纳入国际旅游岛的发展战略，但其国际知名度仍有待提升。

XX中学生仪容仪表专项治理方案(二)
1. 背景介绍：XX中学在学生仪容仪表方面存在的问题。

2. 目标明确：制定专项治理方案，提升学生仪容仪表水平。

3. 方案内容：
- 制定统一的校服着装规范，鼓励学生在校内穿着整洁、得体的校服。

- 加强学生仪容仪表的教育宣传，让学生了解仪容仪表的重要性和影响。

- 对学生的发型、服饰、鞋袜等进行管理和规范，不得穿着过于暴露、花哨或不整洁的服装。

- 对学生的卫生习惯进行督促和教育，不得出现头发油腻、口臭、指
甲不整等不良习惯。

- 针对违反仪容仪表规范的学生进行批评教育，并给予相应的处罚。

4. 措施实施：
- 学校领导要高度重视学生仪容仪表治理工作，制定明确的责任分工
和工作计划。

- 学校教师要积极参与学生仪容仪表治理工作，对学生进行督促和引导，做好宣传教育工作。

- 学生要自觉遵守学校规定，树立正确的仪容仪表意识，互相监督，共同营造良好的校园文化氛围。

5. 效果评估：
- 对学生仪容仪表进行定期检查和评估，及时发现问题并进行整改。

- 通过问卷调查等方式，了解学生、家长和教师对学生仪容仪表治理工作的满意度和意见建议，不断改进和完善工作。

6. 结语：学生仪容仪表是学生个人素质的重要体现，加强学生仪容仪表治理工作，有利于提高学生的综合素质，促进学校教育教学工作的顺利开展。

中学学生仪容仪表要求细则范本第一章总则第一条为了培养中学学生良好的仪容仪表，规范学生形象，树立良好的社会形象，制定本规定。

第二条中学学生应该具备文明礼貌、整洁卫生的仪容仪表，有良好的言行举止、自律自爱的品质。

第三条学校要加强对学生仪容仪表的教育，定期进行检查，并对不符合要求的学生予以教育和纠正。

第四条学生仪容仪表要求适应各个年龄段的特点和发展规律，理性合理，具有一定的可操作性。

第五条学生仪容仪表要求细则由学校根据本规定的要求制定。

第二章头发第六条学生的头发干净整齐，不得有过长、过短、过厚、过蓬松等不符合学校要求的发型。

第七条学生的头发不得染色、烫发、蓬乱披散，男生要保持头发清爽干净，女生要束发或盘发。

第八条学生的头发不得佩戴发饰，男生不得佩戴头饰，女生只能佩戴简约素雅的发饰。

第九条学生的头发要经常洗发、梳理，保持清洁、整齐。

第三章衣着第十条学生的服装要整洁、干净，不得有脏污、破损等不符合学校要求的情况。

第十一条学生的服装颜色应该以深色系为主，不得穿着过于鲜艳、花哨的服装。

第十二条学生的着装风格要合适，不得穿戴过于暴露、庸俗、不雅的服装。

第十三条学生的服装不得有过于紧身、宽松、不合身的情况，不得佩戴突出个性、引人注目的服饰。

第十四条学生的鞋袜要整洁，不得有脏污、磨损等不符合学校要求的情况。

鞋子要合脚、时尚、合理。

第四章饰品第十五条学生的饰品要简约、朴素，不得佩戴过多、过于华丽、夸张的饰品。

第十六条学生的耳朵只能戴耳环或耳钉，不得佩戴大型耳环或过长、过重的耳饰。

第十七条学生的颈部不得佩戴过于夸张的项链，不得佩戴坠饰过大、过重的项链。

第十八条学生的手腕不得佩戴过于复杂、过于醒目的手链、手表。

第十九条学生的鼻子、眉毛、嘴唇不得佩戴过于突出、引人注目的饰品。

第五章身体第二十条学生要保持良好的身姿，直立端正，不驼背、不低头。

第二十一条学生要保持良好的坐姿，不靠墙、不摆腿、不趴桌。

第六章言行第二十二条学生要保持文明礼貌，不随地吐痰、乱扔垃圾，不大声喧哗、辱骂他人。

中专学生校园仪容仪表规模版校园仪容仪表规范规定通常是学校为了维护良好的校园形象、培养学生的美德与修养制定的一系列规范。

以下是一个关于中专学生校园仪容仪表规范的模板，希望能够对你有所帮助。

一、服装规范1. 校服是中专学生校园生活中的标识，必须按规定穿着整齐，不可私自添加或减少标识。

2. 校园内，学生应穿着整洁、合适的服装，不得穿着过于暴露、不雅或引人注目的服饰。

3. 禁止穿戴彰显个人特点、无关赞助商或可能引起矛盾的服饰、饰品等。

4. 禁止穿戴带有违法、暴力、恐怖或淫秽图案、标语的服饰等。

二、发型规范1. 学生发型应整洁、清爽、符合公共场合的规范，不得过于夸张或碍于他人视线。

2. 男生的发型不得过长，不得梳成时尚或特别个性化的造型。

3. 女生的发型应简单大方，不得过于花俏或妖艳。

4. 禁止染发、烫发、剃光头等与学校的统一要求不符的发型。

三、化妆规范1. 学生在校园内应保持自然素净的面貌，不得妆容过浓或夸张。

2. 禁止男生化妆。

3. 女生的妆容应以淡妆为主，不得使用过多的彩妆。

四、个人卫生规范1. 学生应每天保持身体清洁，保持整洁的面部和牙齿。

2. 禁止学生在校园内吸烟、喝酒，不得随地吐痰、乱扔垃圾等行为。

3. 学生应保持良好的体味，防止体味过重影响他人。

五、鞋袜规范1. 学生应穿着整洁的鞋袜，不得穿着破损、脏乱或有强烈异味的鞋袜。

2. 禁止穿拖鞋、凉鞋等不符合校园规定的鞋类。

3. 学生应自觉遵守学校规定的鞋袜颜色、款式的要求。

六、身体姿态规范1. 学生应保持站立、行走的正确姿势，不得趴在桌子上、歪坐、懒散倚靠等。

2. 学生在学习、交谈和参加活动时，应保持良好的身体语言和仪态。

七、言行规范1. 学生应遵守公共秩序，不得大声喧哗、辱骂他人或进行攻击性言论。

2. 学生应当有礼貌地对待他人，不得参与欺负、欺负弱小或进行歧视等不良行为。

3. 学生应尊重老师和同学，遵守学校的规章制度和纪律要求。

以上所述仅为中专学生校园仪容仪表规范的模板，实际的规定可以根据学校的特定情况进行调整。

六中仪容仪表检查和两操检查细则范本一、仪容仪表检查细则1. 服装- 学生应佩戴整洁干净的校服，并保持衣物无任何破损或褪色情况。

- 衣物应平整、不搭边、不起皱，裤脚应整齐并下摆不可过长或过短，袖口不可过宽或过窄。

- 不得擅自更改校服的款式、颜色和式样。

2. 发型- 学生的头发应整齐，偏长的学生应及时剪发，不得遮挡眼睛。

- 男生的发型不得超过领带下方，女生的发型不得超过肩膀。

- 不得染发、烫发或过分梳理发式。

3. 个人卫生- 学生应保持整洁的口腔和美观的牙齿。

- 学生的指甲应保持干净、整齐，不得留长。

- 学生应保持身体清洁，不得有异味。

- 不得有明显的皮肤问题或过多的痘痘。

4. 佩戴物品- 学生可佩戴不过多、合适的饰品，如手表、项链、戒指等。

- 不得佩戴较大的耳环、手镯等与学习活动不相符的饰品。

- 不得佩戴游离的徽章或徽章群。

5. 姿态和行为- 学生应保持挺胸抬头，站立和行走时保持端正的姿态。

- 学生在面对他人时应保持友善的微笑，不得有夸张的表情。

- 不得有挤眉弄眼、扭捏等不合适的动作和行为。

二、两操检查细则1. 要求- 学生应按时参加早操和午操，迟到者应有合理的理由，并及时向班主任请假。

- 学生参与操操时应认真配合，不得玩闹或与他人打闹。

2. 姿势- 学生站立时应保持端正的姿势，身体直立，双脚并拢。

- 学生活动时应注意手臂和手指的进退一致，不可肆意挥动。

3. 体魄- 学生在参与操操时应展示出良好的体魄和精神状态。

- 学生应有良好的协调性和力量掌握能力。

4. 口令- 学生应准确响应口令，动作与口令一致，并要求整齐划一。

5. 注意事项- 学生应遵守操操纪律，不得随意离队、乱动或偷懒。

- 学生应积极参与活动，不得以身体不适为由推脱。

以上就是六中仪容仪表检查和两操检查的细则范本，以供参考。

希望同学们能够根据这些细则，自觉地维护自己的仪容仪表和参与操操活动，为校园的和谐与秩序做出贡献。

六中仪容仪表检查和两操检查细则范本（二）六中仪容仪表检查细则范文一、衣着仪容学生衣着整洁、穿戴得体是校园文明的标志，要求学生在校时着校服或自带的服装，统一的服饰有利于校园秩序的维护，以下是具体的细则要求：1. 校服要整洁干净，不得有污渍、破损或修补痕迹。