苏少版美术二下《各式各样的椅子》教学设计

（苏少版）二年级美术下册教案：各式各样的椅子教学目标让学生了解不同类型的椅子设计，并理解其设计原理。

培养学生的审美观察能力和创新思维能力。

引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。

教学内容椅子的历史和文化背景。

椅子的设计原理和制作工艺。

椅子的分类和特点。

创作个性化的椅子设计作品。

教学重点与难点教学重点：椅子的设计原理和制作工艺。

教学难点：如何引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。

教具与学具准备椅子的图片和实物。

美术用品，如画纸、颜料、画笔等。

制作椅子的模型材料。

教学过程1. 引入：通过展示不同类型的椅子图片，引发学生对椅子设计的兴趣。

2. 讲解：介绍椅子的历史和文化背景，以及椅子的设计原理和制作工艺。

3. 观察：让学生观察不同类型的椅子实物，分析其特点和设计原理。

4. 创作指导：引导学生运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。

5. 制作：学生根据自己的设计，制作椅子的模型。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行相互评价和讨论。

板书设计椅子的历史和文化背景。

椅子的设计原理和制作工艺。

椅子的分类和特点。

创作个性化的椅子设计作品。

作业设计学生根据所学的知识，设计一款独特的椅子，并绘制出设计图。

课后反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的需求。

教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和创造力。

学生的作品是否具有创新性和独特性，是否能够体现所学的知识。

教学过程中是否存在的问题，如何改进和优化教学方法。

通过本节课的教学，学生能够了解不同类型的椅子设计，并理解其设计原理。

同时，学生能够运用所学的美术知识和技能，创作出独特的椅子设计作品。

在教学过程中，教师应注重培养学生的审美观察能力和创新思维能力，并引导学生积极参与实践活动，提高他们的实践操作能力。

需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，直接关系到学生的学习效果和教学目标的达成。

二年级下册美术教案第18课各式各样的椅子｜苏少版教学目标本节课旨在让学生通过观察和创作，了解椅子的基本结构和特点，培养他们的观察能力和创造能力。

同时，通过学习不同类型的椅子，让学生了解设计的基本原则和方法，提高他们的审美能力。

教学内容本节课将介绍不同类型的椅子，包括传统椅、现代椅、塑料椅、木椅等。

我们将通过观察、讨论和创作，了解椅子的基本结构和特点，并学习如何设计一款椅子。

教学重点与难点重点：了解椅子的基本结构和特点，学习设计椅子的方法。

难点：如何将设计理念转化为实际作品，如何把握设计的比例和美感。

教具与学具准备教具：椅子模型、设计图例、绘画工具。

学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程板书设计1. 椅子的基本结构和特点2. 椅子的设计原则和方法3. 设计一款自己的椅子作业设计让学生根据所学知识，设计一款自己的椅子，要求结构合理，设计新颖。

课后反思本节课通过观察、讨论和创作，让学生了解了椅子的基本结构和特点，学习了设计椅子的方法。

在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养他们的观察能力。

同时，要鼓励学生发挥想象，进行创新设计，提高他们的创造能力。

在作业设计中，要注意把握设计的难度，让学生能够顺利完成作业，增强他们的自信心。

教学过程1. 导入：通过展示不同类型的椅子，引起学生的兴趣，让他们对椅子产生好奇心。

可以使用多媒体展示，或者将椅子模型带入课堂，让学生直观地感受不同椅子的造型和材质。

2. 观察：让学生观察不同类型的椅子，了解椅子的基本结构和特点。

可以分发一些椅子的图片或者实物，让学生分组讨论，观察并记录下椅子的组成部分，如椅背、椅座、椅腿等，以及它们的功能和设计特点。

3. 讨论：引导学生讨论椅子的设计原则和方法，让他们了解设计的基本概念。

可以提出一些问题，如“你认为一把好椅子应该具备什么特点？”“设计师在设计椅子时可能会考虑哪些因素？”等，让学生思考和交流。

4. 创作：让学生根据所学知识，设计一款自己的椅子。

二年级苏少版《各式各样的椅子（二）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生深入了解椅子在不同文化、历史背景下的设计风格和象征意义，丰富对椅子的认知。

帮助学生掌握更复杂的表现椅子的艺术手法，如通过场景描绘展现椅子的使用情境、运用不同材料表现椅子的质感和风格。

培养学生综合运用色彩、线条、形状来营造画面氛围，突出椅子主体并体现其文化内涵的能力。

2.过程与方法目标通过观察、分析和实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生从多角度表现椅子的能力。

在小组合作与交流中，锻炼学生的沟通能力和团队协作精神，促进学生相互学习和共同进步。

通过作品展示和评价，增强学生的自信心和表现力，提高学生的审美水平和艺术评价能力。

3.情感态度与价值观目标深化学生对椅子这一生活用品的喜爱之情，培养学生尊重和欣赏不同文化中椅子设计的意识。

让学生在艺术创作过程中体验成功的喜悦，培养学生积极乐观的生活态度和对艺术的热爱。

二、教学重难点1.教学重点引导学生深入观察不同文化、历史时期椅子的设计细节和独特之处，如中国古代太师椅的雕花工艺、欧式巴洛克风格椅子的华丽装饰、现代简约风格椅子的简洁线条，理解其设计背后的文化意义。

指导学生掌握多种表现椅子的技巧，包括运用不同绘画材料（如水彩、油画棒、彩铅结合）表现椅子的不同质感（如木质的纹理、金属的光泽、织物的柔软），通过添加背景元素（如室内装饰、人物活动）和细节（如椅子上的图案、纹理）丰富画面内容，展现椅子的使用情境。

2.教学难点帮助学生在作品中准确地传达椅子的文化内涵和氛围，使画面富有故事性和感染力，避免画面的空洞和生硬。

在创作过程中，引导学生解决画面中可能出现的元素过多导致的杂乱、色彩不协调以及主体不突出等问题，同时鼓励学生展现出独特的创意和个性。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、小组合作讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含不同文化、历史时期椅子（如古代埃及法老椅、中国明清圈椅、中世纪欧洲哥特式椅子等）在相应环境中的高清图片和视频，以椅子为主题且有丰富文化内涵和复杂表现手法的艺术作品（如油画、插画、设计效果图等）图片和赏析视频，展示不同材料和工具表现椅子效果的动画。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本结构，提高学生的观察能力和表现能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 学习各式各样的椅子的基本结构，了解椅子的各种造型和设计。

2. 学习如何通过绘画表现各式各样的椅子，提高学生的表现能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握各式各样的椅子的基本结构，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 教学难点：如何通过绘画表现各式各样的椅子，提高学生的表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教师准备一些各式各样的椅子的图片、书籍等，以便进行讲解和展示。

2. 学具：学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些各式各样的椅子的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师讲解椅子的基本结构，让学生了解和掌握椅子的各种造型和设计。

3. 示范：教师进行示范，教授如何通过绘画表现各式各样的椅子。

4. 练习：学生进行绘画练习，教师进行个别指导和辅导。

5. 展示：学生展示自己的作品，大家进行评价和交流。

六、板书设计板书设计见附件。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察家里的椅子，画一张椅子的画，并写一段关于椅子的文字。

2. 让学生在网上搜索一些各式各样的椅子的图片，选一张自己喜欢的椅子，进行绘画创作。

八、课后反思1. 对学生的个别指导需要更加细致和耐心，以满足不同学生的学习需求。

2. 在示范环节，教师需要更加注重细节和步骤的讲解，让学生更好地理解和掌握绘画方法。

3. 在作业设计环节，需要更加注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生有更多的机会进行实践和探索。

总的来说，本节课的教学达到了预期的效果，但在今后的工作中，教师还需要不断反思和改进，以提高教学质量和学生的学习效果。

需要重点关注的是“教学过程”环节中的“示范环节”。

教师在示范时应该注重构图的讲解。

二年级下册美术教案第18课各式各样的椅子丨苏少版教学目标1. 让学生了解椅子的基本构造和设计特点，培养观察力和审美能力。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，通过制作椅子模型，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生关注生活，发现生活中的美，增强学生对美术学习的兴趣。

教学内容1. 椅子的基本构造和设计特点2. 椅子的分类和欣赏3. 制作椅子模型教学重点与难点重点1. 椅子的基本构造和设计特点2. 制作椅子模型的方法和技巧难点1. 椅子的创新设计2. 椅子模型的制作技巧教具与学具准备1. 教具：椅子图片、椅子模型、PPT课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料教学过程1. 导入：通过PPT展示各式各样的椅子图片，引导学生观察并讨论椅子的特点。

2. 新课内容：介绍椅子的基本构造和设计特点，讲解椅子的分类和欣赏方法。

3. 实践操作：学生分组制作椅子模型，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

板书设计1. 各式各样的椅子2. 课题：二年级下册美术第18课3. 教学目标：了解椅子的基本构造和设计特点，培养观察力和审美能力，提高创新意识和动手能力。

4. 教学内容：椅子的基本构造和设计特点，椅子的分类和欣赏，制作椅子模型。

5. 教学重点与难点：椅子的基本构造和设计特点，制作椅子模型的方法和技巧。

作业设计1. 让学生观察家里的椅子，画出自己最喜欢的椅子。

2. 尝试设计一款新颖的椅子，并简单介绍其设计特点。

课后反思本节课通过展示各式各样的椅子图片，引导学生观察并讨论椅子的特点，让学生了解椅子的基本构造和设计特点。

在实践操作环节，学生分组制作椅子模型，提高了学生的动手能力和创新意识。

在展示与评价环节，学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议，增强了学生的自信心。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分学生对椅子模型制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

二年级苏少版《各式各样的椅子（一）》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标引导学生观察不同类型椅子的外形特征、结构和材质，培养观察力和感知能力。

让学生掌握用绘画工具表现椅子的基本方法，如用简单的几何形状概括椅子的结构，运用线条和色彩表现椅子的细节，提高造型表现能力。

培养学生正确使用绘画工具（如画纸、水彩笔、油画棒、彩铅等）的能力，能够根据椅子的特点选择合适的材料和表现手法。

2.过程与方法目标通过欣赏各式各样椅子的艺术作品、图片和视频，培养学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。

在课堂讨论和实践活动中，锻炼学生的语言表达能力、想象力和团队协作精神，鼓励学生分享自己对椅子的认识和感受。

组织作品展示和评价环节，增强学生的自信心和表现力，促进相互学习，引导学生从不同角度欣赏和评价作品。

3.情感态度与价值观目标激发学生对生活中常见物品——椅子的关注和兴趣，培养学生善于观察生活细节的意识。

让学生在艺术创作过程中体验乐趣，感受艺术与生活的紧密联系，培养积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察椅子的外形特征，包括椅背、椅座、椅腿的形状（如椅背有直的、弧形的；椅座有方形、圆形等；椅腿有单腿、双腿、交叉腿等）、结构（如有的椅子有扶手，有的没有）和材质（如木质、金属、塑料等）的不同表现。

指导学生掌握表现椅子的绘画技巧，如用长方形、三角形、圆形等几何形状组合椅子的各个部分，用流畅的线条表现椅子的轮廓和装饰线条，用丰富的色彩体现椅子的材质和美观。

2.教学难点帮助学生表现出椅子的立体感和空间感，使作品更具真实感，避免画面的平面化，比如通过光影表现椅子的凹凸和前后关系。

在创作过程中，引导学生合理安排画面构图，使椅子在画面中的位置和比例恰当，同时可以添加一些简单的背景来衬托椅子，突出主体。

三、教学方法讲授法、欣赏教学法、实践法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含古今中外各式各样椅子（如古代宫廷椅、现代简约椅、欧式古典椅等）在不同环境中的高清图片和视频，以椅子为主题的各种艺术作品（如油画、素描、儿童画、设计图等）图片和赏析视频，展示椅子结构和不同视角下外形特征的图片。

《各式各样的椅子》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：引导学生观察生活中的椅子，发现椅子的造型特点和设计意图，培养学生运用泥工手段表现生活用品的能力。

（二）过程与方法：运用观察、讨论、实践等方法，培养学生学会泥工的基本技能，学会运用夸张、变形等手法表现椅子的特征。

（三）情感、态度和价值观：培养学生热爱生活，关注生活中的美，提高学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域，内容为苏少版二年级下册第19课《各式各样的椅子》。

教材以生活中的椅子为题材，引导学生观察、分析、表现生活中的椅子，培养学生的审美能力和创作能力。

三、教学重点与难点重点：学会观察生活中的椅子，发现椅子的造型特点和设计意图。

难点：运用泥工手段表现椅子的特征，学会夸张、变形等手法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、椅子图片、泥巴、工具刀、报纸等。

学具：铅笔、橡皮、泥巴、工具刀、报纸等。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 组织学生观察教室里的椅子，引导学生关注椅子的造型、材质、颜色等特点。

2. 邀请学生分享自己喜欢的椅子，并说明原因。

（二）观察与分析（10分钟）1. 出示各种椅子图片，引导学生观察椅子的造型特点、设计意图。

2. 组织学生讨论：椅子有哪些常见的造型？设计椅子时需要注意哪些因素？（三）实践与指导（10分钟）1. 教师示范制作过程，强调泥工技巧。

2. 学生动手实践，创作属于自己的椅子。

3. 教师巡回指导，纠正学生在制作过程中出现的问题。

（四）展示与评价（5分钟）1. 组织学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 引导学生互相评价，欣赏他人的优点，提出改进意见。

六、板书设计板书设计如下：《各式各样的椅子》1. 观察椅子的造型特点、设计意图。

2. 学会夸张、变形手法表现椅子特征。

3. 注重泥工技巧，创作独特椅子。

七、作业设计1. 完成一幅椅子作品，体现夸张、变形手法。

2. 写一篇创作心得，分享自己的收获。

二年级下册美术教学设计18 各式各样的椅子（一）苏少版教学目标1. 让学生了解椅子的基本结构、造型和功能，培养对生活用品的审美意识。

2. 培养学生运用线条、色彩等基本美术语言表现椅子的能力。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 椅子的基本结构、造型和功能。

2. 椅子的分类：中式椅子、西式椅子、现代椅子等。

3. 椅子的设计：线条、色彩、材质等。

4. 椅子的绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配等。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握椅子的基本结构和绘画技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等基本美术语言表现椅子的美感，以及如何激发学生的创新意识。

教具与学具准备1. 教具：PPT、实物椅子、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

教学过程1. 导入：通过实物椅子或图片，让学生了解椅子的基本结构和功能，引发学生对椅子的兴趣。

2. 新课：介绍椅子的分类和设计，让学生了解不同风格的椅子，拓宽学生的视野。

3. 练习：引导学生运用线条、色彩等基本美术语言表现椅子的美感，培养学生的绘画技巧。

4. 创作环节：鼓励学生发挥自己的想象力，设计一款独特的椅子，培养学生的创新意识。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。

板书设计1. 板书各式各样的椅子（一）2. 板书内容：椅子的基本结构、分类、设计、绘画技巧等。

作业设计1. 绘画作业：让学生运用所学的绘画技巧，绘制一款自己喜欢的椅子。

2. 设计作业：鼓励学生发挥自己的想象力，设计一款独特的椅子。

课后反思1. 教师应关注学生对椅子基本结构和绘画技巧的掌握程度，及时给予指导和反馈。

2. 教师应鼓励学生发挥自己的创新意识，培养学生的审美能力。

3. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。

需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。

二年级下册美术教案－18各式各样的椅子（一）｜苏少版一、教学目标1.了解椅子的基本形态和结构；2.观察并分析各式各样的椅子的构造和形态特点；3.掌握绘制各种椅子的基本方法和技巧；4.提高学生的绘画能力和观察能力。

二、教学重点1.学生对各种椅子的形态进行观察、分析与描述；2.学生掌握绘制各种椅子的基本方法和技巧；3.学生提高绘画水平和观察能力。

三、教学难点1.学生把观察到的椅子形态透过手中的笔传达出来；2.学生掌握不同椅子形态的绘制方法和技巧。

四、教学准备1.黑板、粉笔；2.红、黄、蓝、黑色水彩笔、毛笔、颜料、画笔；3.椅子的照片、书籍或PPT。

五、教学过程导入新课（5分钟）1.谈论常见椅子的形态及用途，引发学生对椅子的了解和兴趣。

授课过程（30分钟）1.分发图片或PPT，让学生观察并分析各式各样的椅子的构造和形态特点。

例如课件中的如下图片：椅子1椅子22.讨论不同椅子的不同形态和用途，以及它们的构造和特点。

3.教师带领学生掌握绘制不同椅子的方法和技巧。

操练过程（75分钟）1.让学生在原稿纸上根据观察到的不同椅子形态进行绘制。

根据教师的要求，可以有色彩表现或无色彩表现两种方式。

2.教师进行指导和展示，并帮助学生进行技能训练。

结束活动（10分钟）1.学生在黑板上贴上自己的作品，观看其他同学的作品并评论。

2.学生集中注意听教师的点评及反馈。

六、课后作业1.完成上课时未完成的绘画作品；2.寻找自己喜欢的椅子图片，并且画下来；3.阅读相关书籍或网页，对椅子的知识进行更深入的了解。

七、教学实施效果预测1.本节课的教学能够提高学生对椅子形态和构造的观察能力和分析能力。

2.本节课的教学能够掌握绘制不同椅子的方法和技巧，提高学生的绘画技能和美感水平。