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第一课缤纷的信息技术王国学习目标：了解什么是信息。
了解信息技术的含义及应用。
学会开关机和鼠标单机操作。
激发学生学习信息技术的热情。
教学重点、难点：重点：开关机和鼠标单机操作难点：开关机和鼠标单机操作教具、学具：学生机、演示机教学时间：1课时教学过程：什么是信息技术要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息”。
信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内容。
随着社会的发展，人类对信息处理的工具与手段也在不断进步，由此带来了6次与信息息息相关的革命：第一次信息革命：语言的形成。
第二次信息革命：文字的创造。
第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用。
第四次信息革命：电报、电话技术将信息由物质传播转化为电传播。
第五次信息革命：微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用。
第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息。
生活中处处都是信息，如我们每天都要听的广播、看的电视、读的报纸等等都是信息。
那么，什么是信息技术呢？信息技术就是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、相互里和应用的技术。
简单地说，信息技术就是专门研究信息的一门技术。
下面，我们一起来认识一下信息技术都有哪些家庭成员。
1、微电子技术如微电子技术的发展让我们的计算机越来越小；使用了微电子技术的指纹锁。
2、计算机技术如自动取款机；全国联网的火车计算机售票。
3、通讯技术如可视电话；网络可视电话。
4、传感技术如机器人的身上有多种传感器；带红外传感功能的无线防盗技术。
认识计算机世界上第一台计算机——ENIAC诞生与美国宾夕法尼亚大学，它主要用于为美国军队计算弹道曲线，它的体积足足有一个篮球场那么大！练习：课本P4做一做。
认识鼠标右键1、鼠标的构成滑轮左键2、握鼠标的姿势。
做一做，学习用鼠标关闭计算机。
（P5）步骤1：手握鼠标移动，屏幕上有一个随之移动的小箭头，这就是鼠标指针。
大家要通过学习操作鼠标来控制屏幕上鼠标指针的移动。
步骤2：移动鼠标，将鼠标指针指到任务栏上的“开始”按钮上，按一下鼠标左键（这就是单击操作），弹出“开始”菜单。
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课认识计算机一、教学目标1.了解计算机的基本概念和构成；2.能够简单地使用计算机进行文字输入和存储。
二、教学重点1.计算机的基本概念；2.输入文字和存储。
三、教学难点1.对计算机的基本概念的理解；2.计算机的操作过程和文字输入存储。
四、教学内容1. 认识计算机1.计算机的定义：计算机是一种能够按照程序自动进行工作的电子设备。
2.计算机的组成部分：–中央处理器（CPU）–内存（RAM）–硬盘–显示器–键盘–鼠标2. 计算机的基本操作1.打开计算机：–按下电源按钮–等待计算机启动2.进入桌面：–输入用户名和密码–点击“确定”3.打开记事本：–点击“开始”菜单–选择“所有程序”–选择“附件”–选择“记事本”3. 计算机的文字输入和存储1.文字输入：–在记事本中输入文字2.文字存储：–点击“文件”菜单–选择“存储”–选择存储位置和文件名–点击“保存”五、教学方法1.讲解法：讲解计算机的基本概念和基本操作过程；2.操作法：通过学生跟随教师操作，让学生掌握计算机的基本操作；3.落实法：让学生在教师的指导下练习操作计算机，并将文字存储。
六、教学环节设计1. 导入环节通过提问的方式，了解学生对计算机的认识程度，激发学生学习的兴趣。
2. 讲解环节通过PPT等讲解计算机的基本概念和组成部分。
3. 操作环节教师操作屏幕，让学生跟随操作计算机，练习基本操作，如打开计算机、进入桌面、打开记事本、文字输入和存储等。
4. 练习环节让学生在教师的指导下，练习操作计算机，逐步掌握计算机的基本操作。
5. 总结环节通过提问的方式，检查学生对计算机的认识程度，强化学生对计算机的印象。
七、教学评估1. 课堂作业让学生自行进入桌面和打开记事本，并进行文字输入和存储。
2. 总结评价教师与学生共同总结本节课的学习内容，评价学生的学习情况，帮助学生及时纠正错误，深入巩固知识点。
八、教学资源准备1.电脑；2.示例课件；3.记事本。
龙教版三年级上学期信息技术全册教案教学目标1.了解计算机基本操作步骤；2.掌握图形化界面操作技巧；3.熟悉常见的应用程序及其使用方法；4.培养对计算机安全的意识。
教学内容第一章计算机基本操作1.1 计算机的基本构成及操作流程1.计算机的硬件组成2.计算机的软件组成3.计算机开机及关闭操作流程1.2 Windows图形化操作系统基本技能1.Windows操作界面介绍2.熟练使用鼠标及键盘3.了解屏幕分辨率及调整方法第二章常见应用程序2.1 字处理1.认识字处理软件2.掌握字处理软件的窗口布局及使用方法3.能够实现文字处理及排版操作4.掌握文字编辑及格式修改技巧2.2 电子表格1.认识电子表格软件2.掌握电子表格软件的窗口布局及使用方法3.能够使用电子表格进行数据录入和编辑4.掌握电子表格的运算功能及财务表格制作方法2.3 幻灯片演示1.认识幻灯片演示软件2.掌握幻灯片演示软件的窗口布局及使用方法3.能够实现幻灯片制作与排版4.掌握音乐、动画、视频等多媒体元素的添加和调整第三章计算机安全3.1 个人信息安全1.认识个人信息安全的重要性2.学习常见的网络诈骗手段及防范措施3.掌握密码安全的知识及使用方法3.2 病毒防范1.学习计算机病毒的种类及危害2.掌握病毒防范的基本方法3.熟悉常见杀毒软件的使用教学方法1.操作演示法：通过演示教学方式，让学生亲自实践，掌握基本计算机操作技能；2.任务驱动法：让学生在完成任务的过程中，享受获得成功的喜悦和经验；3.互动探究法：通过讨论、探究和实践，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学评价第一种课堂检测考核目标：计算机基本操作流程及Windows图形化操作系统基本技能考核方式：试题、操作题第二种课堂检测考核目标：应用程序的使用方法考核方式：应用题第三种课堂检测考核目标：个人信息安全及计算机病毒防范考核方式：小组讨论及展示教学资源教材：龙教版三年级上学期信息技术全册扩展阅读：《Windows XP基础教程》网络资源：计算机技术网站、电子图书、网络课程教学进度本教案共5个课时，按照以下进度进行教学：章节课时数第一章计算机基本操作 1第二章常见应用程序 3第三章计算机安全 1总结通过本教案的学习，学生将会掌握计算机操作技能，熟悉常见应用程序及其使用方法，具备一定的计算机安全意识。
龙教版小学三年级上学期信息技术全册教案1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；信息的各种心态及其本质含义。
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
1、电教室内利用电脑播放自制的课件PPT。
2、课前打开电脑。
1、什么是信息？你知道吗？简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
2、信息无处不在，无时不有。
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、xx、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
龙教版三年级上学期信息技术全册教案教学目的1.了解计算机的基本概念，能够启动计算机并正确关机。
2.熟悉鼠标的使用方法，能够进行基本的鼠标操作。
3.学习Word软件的基本操作，能够打开、新建、编辑文档并进行简单的格式处理。
4.学习Excel软件的基本操作，能够创建表格并进行简单的数据统计。
5.学习PPT软件的基本操作，能够创建幻灯片并进行简单的排版。
教学内容第一章计算机基础知识1.计算机的基本组成与功能；2.计算机的启动与关闭；3.鼠标的基本使用方法。
第二章 Word软件基础操作1.Word软件的启动与关闭；2.新建、打开、保存文档；3.文字输入和编辑；4.文字的排版与格式调整。
第三章 Excel软件基础操作1.Excel软件的启动与关闭；2.表格的创建；3.基本数据填写；4.数据的统计和图表的绘制。
第四章 PPT软件基础操作1.PPT软件的启动与关闭；2.幻灯片的创建；3.文字和图片的插入；4.幻灯片的排版与美化。
教学方法1.讲解教学：通过讲解的方式，介绍计算机基础知识和各软件的基本操作方法。
2.实操演练：让学生亲自操作软件，通过实操演练来巩固所学知识。
3.组织讨论：鼓励学生在课堂上分享自己的学习经验和心得，引导学生共同探讨解决问题的方法。
教学评估1.课堂测试：通过随堂测试，检测学生对所学知识的掌握程度。
2.课后作业：布置相应的课后作业，巩固课堂所学内容。
3.关注学生表现：关注学生的学习状态，及时给予鼓励和指导。
教学计划第一周第一天1.介绍计算机的基本组成；2.讲解计算机基本功能；3.教授计算机的启动与关闭；4.讲解鼠标的基本使用方法。
第二天1.复习计算机的启动与关闭；2.教授鼠标的基本操作方法；3.组织小组讨论，分享学习经验；4.布置相关作业。
第三天1.介绍Word软件的基本操作；2.讲解Word软件的启动与关闭；3.教授新建、打开、保存文档的方法；4.学生自行操作Word软件。
第四天1.复习Word软件的基本操作；2.讲解文字输入和编辑；3.教授文字的排版与格式调整；4.组织小组讨论，分享学习经验。
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案第一单元：认识计算机第一课：认识计算机- 目标：了解计算机的基本概念和作用，认识计算机的外观和常见硬件设备。
- 内容：- 计算机是什么？它有什么作用？- 计算机的外观特征有哪些？- 计算机的常见硬件设备有哪些？如键盘、鼠标、显示器等。
- 活动建议：- 观察身边的计算机，了解它的外观特征，并尝试命名每个硬件设备。
- 与同学分享自己所了解的计算机知识。
第二课：鼠标的使用- 目标：了解鼠标的功能和使用方法，学会使用鼠标进行简单操作。
- 内容：- 鼠标的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用鼠标进行单击、双击和拖动操作？- 活动建议：- 练使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 在计算机上进行简单的绘图活动，如画线条、填充颜色等。
第三课：键盘的使用- 目标：了解键盘的功能和使用方法，学会使用键盘进行简单操作。
- 内容：- 键盘的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用键盘进行字母和数字的输入？- 活动建议：- 练使用键盘进行字母和数字的输入。
- 进行简单的打字练，提高键盘操作的熟练度。
第四课：电脑的开机和关机- 目标：学会正确地开启和关闭计算机。
- 内容：- 如何正确地开启计算机？- 如何正确地关闭计算机？- 活动建议：- 与同学一起操作计算机的开机和关机过程，相互指导。
- 注意正确操作，避免对计算机造成损坏。
第二单元：认识字处理软件...（继续编写其他内容）第三单元：认识网络...（继续编写其他内容）第四单元：使用广告制作软件...（继续编写其他内容）总结本教材以小学三年级上册为基础，分为四个单元，通过学习计算机、字处理软件、网络和广告制作软件的基础知识和操作技能，帮助学生初步认识和使用信息技术。
每个单元都以明确的目标和相关的活动建议来指导学生的学习。
通过有效的教学和实践，学生将逐渐掌握信息技术的基本概念和操作方法，在日常生活中灵活运用计算机和软件。
三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学习计算机的开关机操作。
教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示开关机操作，并让学生动手实践。
教学活动：1. 展示计算机的图片，引导学生观察计算机的各个部分。
2. 讲解计算机的开关机操作步骤。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作开关机。
第二章：学习键盘和鼠标教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。
2. 了解键盘和鼠标的基本操作。
教学内容：1. 讲解键盘的布局和功能。
2. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动等。
教学活动：1. 讲解键盘的各个部分和功能，如字母键、数字键、功能键等。
2. 讲解鼠标的基本操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作键盘和鼠标。
第三章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学会计算机的基本操作，如启动软件、关闭软件等。
2. 学会使用鼠标进行拖拽、复制、粘贴等操作。
教学内容：1. 讲解如何启动和关闭软件。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作。
教学活动：1. 讲解如何启动和关闭软件，并进行示范。
2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作计算机的基本操作。
第四章：计算机的基本术语教学目标：1. 了解计算机的一些基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 学会使用计算机进行简单的文件操作。
教学内容：1. 讲解计算机的基本术语，如文件、文件夹、桌面等。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹。
教学活动：1. 讲解计算机的基本术语，并展示相应的界面。
2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹，并进行示范。
3. 分组进行实践，让学生亲自操作文件的创建、删除等操作。
第五章：计算机的安全使用教学目标：1. 了解计算机的安全使用知识，如不随意打开陌生文件、不随意连接陌生的网络等。
2. 学会计算机的基本维护知识，如定期清理缓存、更新软件等。
龙教版三年级信息技术第一册教案第三课：认识计算机一、教学目标1.了解计算机的基本构成和工作原理；2.学会区分输入设备、输出设备和存储设备；3.掌握计算机的基本操作方法。
二、教学重点和难点1.教学重点：计算机的基本结构和工作原理、输入、输出和存储设备；2.教学难点：计算机的工作原理。
三、教学内容及步骤3.1 认识计算机1.讲解计算机的定义和作用；2.播放“计算机简史”视频，让学生了解计算机的发展历史；3.讲解计算机的组成部分：硬件和软件。
3.2 计算机硬件1.讲解计算机硬件的基本组成部分：中央处理器、内存、硬盘、显卡、声卡等；2.引导学生观察计算机主机的外形、接口及其用途，了解计算机各部件的功能和作用；3.结合实际操作，让学生熟悉主机开机、关机等操作。
3.3 计算机输入、输出和存储设备1.讲解计算机的输入设备、输出设备和存储设备；2.引导学生观察键盘、鼠标、显示器、喇叭等设备的形态和用途，了解各设备的作用；3.结合实际操作，让学生体验使用键盘输入文字、使用鼠标操作计算机等基本操作。
3.4 计算机软件1.讲解计算机软件的定义、分类和作用；2.引导学生观察电脑桌面上安装的软件，了解各种软件的作用；3.结合实际操作，让学生打开和关闭软件、创建和保存文件等基本操作。
四、课后作业1.梳理计算机的基本组成部分及其作用；2.熟悉计算机的基本操作方法；3.完成配套练习册第三课部分的习题。
五、教学反思本节课主要教授了计算机的基本组成部分、输入、输出和存储设备，以及软件的分类和作用。
为确保学生能够理解和掌握本节课的重点内容，我采用了讲解、实践和互动交流等多种教学方法。
然而，在实际教学中，我发现学生对于计算机的工作原理理解比较困难，需要更多的案例和实例加以说明。
下节课我将增加相关实验操作，希望通过亲身体验让学生更好地理解和掌握计算机的基本工作原理。
第一课信息与信息技术■教材分析本节课是黑龙江教育出版社信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。
信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。
由于教学内容本身比拟枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。
■学情分析本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解的信息技术课就是玩电脑的课。
根据学生情况，本节课用2课时完成，帮助学生转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。
■教学目标1.知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。
2.过程与方法通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。
3.情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。
4.行为与创新能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用适宜技术工具处理信息的意识。
■课时安排教学时数： 2 课时■教学重点与难点1.教学重点〔1〕信息及信息技术的认识〔2〕信息活动的一般过程 2.教学难点认识信息活动过程■教学方法与手段本节课采用观察、游戏等多种教学形式，并借助多媒体手段为学生提供丰富的信息，建构信息与信息技术概念。
■课前准备相关图片、课件、小游戏、学案教学过程〔一〕创设情境，激发兴趣可以通过提问、展示挂图或演示课件等方式，将学生引入到学习情境中。
〔通过课件或挂图演示一组信息处理的画面〕师：谁能说一说画面中的人在做什么？每个画面请一、两位同学讲述，在学生讲述时教师要注意引导学生说出“信息〞，根据学生对整组画面讲述的实际情况，逐步引导，引出本课问题：什么是信息？〔二〕确定问题，引出新知师：刚刚同学们看到的是人们在处理信息，那么，什么是信息呢？你知道人们通过哪些方式传递信息吗？〔三〕自主探索，协作学习1、自主学习布置学生看书，结合自己的见识和生活经验，解决前面提出的问题。
