002-2010届高三数学(理)备课组复习计划

高三数学复习计划范文_高三数学复习计划高三数学复习计划
为了更好地应对高考，我制定了以下高三数学复习计划：
1.全面复习基础知识：线性代数、几何、概率等各个部分的基础知识是数学学习的基础，为了更好地把握高考命题，我将在这些方面进行全面复习，并反复训练，以加深自己对数学知识的理解。

2.整合知识体系：高三教学内容繁多，知识点错综复杂，很容易有所遗漏或者混淆，为此，我会整合自己的知识体系，将题型划分为不同的类型，利用透彻的理解填补知识点之间的空缺。

3.刻意练习：练习是检验和巩固知识的最好方式，我将根据每个知识点不同的难度和考试可能的出题情况，选择对应难度的题目进行练习，每练习一次，都会认真总结经验和不足，为下一次的练习做好准备。

4.补齐弱点：重中之重就是弱点的发现和补齐。

我将认真分析自己的弱点，安排具有针对性的复习计划，通过知识点的反复训练和练习，深入理解，从而弥补学习中的漏洞。

5.巩固自信心：在学习中，自信心是一个不可忽略的因素。

我将从积极的思想和行动中培养和加强这种信心，克服学习上的疲惫和困难，以最乐观和坚定的心态面对考试。

以上就是我为了更好应对高考所制定的高三数学复习计划，我相信只要我脚踏实地，全力以赴，就一定能够在高考中取得优异的成绩。

高三数学复习计划范文_高三数学复习计划高三数学复习计划高三是学生们备战高考的关键一年，数学作为高考必考科目之一，对于学生们来说，复习数学是必不可少的。

为了帮助学生们有系统、有针对性地复习数学，我制定了以下的高三数学复习计划。

第一阶段：复习基础知识（两周）在这个阶段，学生们主要复习数学的基础知识，包括数的性质、集合运算、代数式的化简、函数与方程等内容。

重点复习以下几个方面的知识：1. 数的性质：重点掌握整数、有理数和无理数的性质，特别是根号运算和根式化简。

2. 集合运算：重点掌握交集、并集和差集等集合运算的性质，以及集合的运算法则。

3. 代数式的化简：重点掌握代数式的因式分解、配方法和公式的运用，尤其是二次三项式的处理。

4. 函数与方程：重点复习一次函数、二次函数和指数函数的基本性质，以及一次方程、二次方程和不等式的解法。

在这个阶段，学生们可以通过做基础题和习题集来巩固知识，尽量多做一些典型题目，提高解题的速度和准确度。

第二阶段：强化训练（四周）在这个阶段，学生们要对已经掌握的知识进行进一步的强化训练，尤其是一反常态思维和综合运用能力。

重点训练以下几个方面的能力：1. 解题方法：掌握不同类型问题的解题方法和策略，逐步提高解题的速度和准确度。

2. 综合运用：培养综合运用数学知识解决实际问题的能力，加强应用题的训练，提高解决实际问题的能力。

3. 强化训练：针对高考常见的题型，进行大量的题目训练，提高熟练程度，熟悉题型的解题思路和方法。

在这个阶段，学生们可以通过做模拟试卷和历年高考试题来进行训练，尽量模拟真实考试的时间和环境，提高应试能力和心理素质。

1. 重点知识：回顾整个学期学习的重点知识，再次强化掌握，消除掌握不牢固的知识漏洞。

2. 高考热点：重点关注高考热点考点和难点题型，加强弱项训练，提高解题的水平。

3. 习题重做：选择一部分历年高考试题和模拟试题进行重做，找出自己解题中的问题和薄弱环节。

在这个阶段，学生们要做好知识的总结，将知识点、公式和解题方法整理成思维导图或复习笔记，方便回顾和巩固。

高三数学复习计划安排3篇导语：注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。

我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。

以下是XX整理的高三数学复习计划安排范文3篇，欢迎阅读参考！高三数学复习计划安排范文高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实际情况，下面谈谈我们的做法。

一。

夯实解题基本功高考数学题很多源于课本，因此要依据教学大纲和考试大纲，强化基础知识的落实和巩固。

注重对课本例题、习题的演变训练，将课本内容延伸、提高。

数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。

二。

不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧任务重，要避免题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使学生少走弯路。

对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。

传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。

要特别重视讲评试卷的方法和技巧。

三。

分层辅导，强化训练1.对于优生(90分以上)，我们组建了培优班，由6个文科班中的数学前40-50名同学组成，培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在115分左右，部分学生能超过125分。

培优是对重点知识内容深化，是使他们既能熟练掌握，又能灵活应用，并在解题过程中，不断强化、固化。

同时还要培养他们的应试技巧。

2.对于中等生(65-90分，比例较大)，我们组建了两个提高班。

主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体，帮助他们树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象。

中等生的提高意味着上线率的提高，对此我们十分的重视。

实验中学2010年高三理科数学复习计划一、指导思想根据学生的实际情况，立足课本, 注重基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

面向低、中档题抓训练，面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的数学能力，提高学生运用知识的能力。

突出思维教学，强化数学思想的运用，认真分析教材和近三年的高考题，分析相应的应试对策，优化复习过程，提高复习效益二.复习目标：一个中心：切实有效提高学生整体数学成绩；二个基点：一是规范性和运算二轮复习：第一轮整合知识，夯实双基第二轮研究考点，专题覆盖三、计划内容1、夯实基础。

扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。

2、解决好课内课外关系。

课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。

对题目尽量做到一题多解，一题多用。

一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。

（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。

（3）每节课留5-10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。

课外：（1）除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，给学有余力的学生做到拔尖补差。

（2）加强重点生中的缺腿生的辅导工作：①判作业时对缺腿生面批面改；②指出知识的疏漏，学法的不正；③每周5天集中辅导，对普遍问题讲解。

高三数学的复习计划范文一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。

二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。

具体而言有以下几大专题。

（1）集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题;二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。

（预计5课时）（2）三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。

（预计2课时）（3）数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。

数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。

（预计2课时）（4）立体几何。

此专题注重几何体的三视图、空间点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点（理科）。

（预计3课时）（5）解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。

高三数学备课组复习工作计划一、现状分析：1、本届高三文科有六个班，其中____个政史班，两个史地班，总体女生多，男生少，学风不浓，基础薄弱，惰性十足。

2、教师每人一个班，总体业务精，肯吃苦。

3、本学期时间短，任务重，期末完成一轮复习。

二、工作目标：1、高三一轮复习，要适应新课程改革要求，努力提高全体学生的数学素质;2、紧扣教材，结合考点，以加强基础教学为主线，以提高学生能力为目标;3、通过一轮复习，让学生更好地学好数学基础知识和基本技能，以及基本的数学思想方法，培养学生的思维能力，激发学生学习数学的兴趣，提高学生进一步学好数学的信心，争取在今后的考试中能考出满意的成绩，为今后的学习、生活、工作打下坚实的数学基础。

三、具体措施：1、高三数学教师要进一步深入研究《课程标准》，认真学习《考试说明》。

（1）《考试说明》是纲领，明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型，是高考命题的依据，是教师复习的依据。

（2）把研究教材与研究学生结合起来;（3）把研究教师教法与研究学生学法结合起来;（4）把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来，（5）把研究《考试说明》与研究《课程标准》结合起来;（6）把研究《课程标准》与研究高考试题结合起来。

2、认真选用好复习资料，坚持教师拥有多种资料，学生用好一本资料。

（1）在实际教学中，教师围绕课本的例题和习题，对多种资料进行有针对性的选择、改编和重组，使之更符合本校或本班学生的实际水平，形成本校的教学案。

（2）教学案的编写务必实行严格的分工、研讨、审核制度，同时重视经过个人精加工的二次备课，以确保教学案的针对性和实用性，确保复习的效果。

（1）复习教学中，既反对题海战术，又提倡做一定数量的有代表性的基础题、中等题和适量的综合题。

4、上好“两课”（复习课和讲评课）。

复习课做到：讲评课做到：（1）针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难;（2）诊断性：诊痛析因，指点迷津，启迪方法，诊防结合;（3）辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三;（4）启发性：启发思维，点拨思路，发散拓展。

高三数学复习计划高三数学复习计划范文（通用5篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。

那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编整理的高三数学复习计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三数学复习计划篇1一、指导思想：高三复习应根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

二、复习进度：按教研室下发的为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。

材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。

每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。

三、复习措施：1、抓住课堂，提高复习效益。

首先要加强集体研究，认真备课。

集体备课要做到：“一结合两发挥”。

一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。

两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。

集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。

其次精选习题，注重综合。

复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。

选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。

再次上好复习课和讲评课。

复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。

要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。

复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。

讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。

高三数学科组备考计划高三数学科组备考计划本学期高三数学理科备课组在教研组和年级组的领导下，围绕全面提升学生数学学习成绩这一中心任务准备开展以下工作，现计划如下：一、指导思想坚持抓纲务本，夯实基础，培养学生数学学习的能力；强化基本题型训练，突出数学思想方法总结；提优补差，点上突破；查漏补缺，面上强化；研究高考，提升效率。

二、阶段划分及具体安排本届理科复习备考工作，根据数学学科特点，大致安排三轮四个阶段，其中第三轮复习，即考试讲评阶段要与年级组同步进行。

1、基础复习阶段：2017年7月22日----2017年2月10日，主要任务是：基础知识复习，称之为“遍地拾黄金”阶段。

本阶段数学学科要以课本为本，逐本地、横向地、全面地复习基础知识，在大量练习的基础上理解、巩固和应用基础知识。

要以考纲和新课标为准绳，对课本知识和资料进行有目的地处理和删减，安排每周一人对本周所上内容提前做完，在晚一的备课互研会上，对学案、资料进行使用发言，主要是本周所上内容学案中的重点是什么、资料怎样取舍使用、有那些点还需补充、所学内容高考是怎样考的，原则上先让经验丰富的老教师先发言，青年老师后发言，有导师的，必须在导师的指导下写发言稿，经导师同意后，再交流，确保实效性。

具体安排如下表，做到有的放矢。

第一轮复习具体安排如下：理补顺序：郝彩琴、宁永强、白亚军。

备注：命制的教师负责在前一周的周二备课组会上把学案交流后，周末把下一周的试题或者学案编好，印出来。

改卷顺序：贾长江、赵兵兵、张莹、景建文、王建安、王建学、郝彩琴、宁永强、白亚军每轮最后一个负责加分、分卷和试卷分析。

大型模拟试题编写工作：第一组：王建学、贾长江，第二组：王建安、李刚，第三组：郝彩琴、张莹，第四组：宁永强、景建文，第五组：白亚军、赵兵兵。

2、专题归类阶段：2012年2月21日----4月21日，共计60天时间。

主要任务是：专题复习，培养能力。

教师要在第一轮基础知识复习的基础上，将课本知识按专题进行纵向地重组整合，构建学科知识体系，使学科知识系列化，让学生能够把多的知识记少，把厚的书本记薄，把死的东西学活，培养学生分析问题，解决问题的能力。

高三备考数学复习计划三篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。

下面是和大家分享高三备考数学复习计划范文文章，欢迎阅读与借鉴。

计划一1紧跟一轮复习首先必然是紧跟学校一轮复习的进度，将现阶段复习的知识点弄扎实。

各区的一轮复xxx度虽然不尽相同，但文科基本都进入了收尾工作，理科也在最后的大版块(概率/立体几何/圆锥曲线)上。

所以在现阶段的一轮复习中，同学们一定要注注重细节，夯实基础。

此外，要注意现有复习知识与其他知识的关联，构建自己的知识网络，以便于及时复习其他知识，融会贯通。

错题本，自己在复习中出现的问题，一定要及时整理下来，错题本上的整理是必须的，同学们在整理错题的同时一定要分析出每道题的错因，并总结出每道题对应的知识点、需要注意的地方，这样才能让错题发挥功效。

同学们也可以准备一个便携的小本子，及时总结记录下平时自己犯错误的一些细节、记的特别不牢的知识点或掌握得特别不好的题型的处理方法等，比如:做导数的大题一定要注意定义域!!!圆锥曲线的大题如果设直线的斜截式方程一定要考虑斜率不存在的情况!!!等等，这样随时都能翻看提醒自己。

2平时考试90分以下如果程度不是太好(平时考试基本90以下)，大家的基础知识普遍掌握得肯定还不够扎实，在备考时大家一定要先把基础知识，基础题(选择前6，填空前4，解答前3)的分拿到手。

特别是基础大题的准确率要保证，例如大题中的三角函数/解三角形、概率、理科同学们的立体几何和文科同学们的数列。

3平时考试90至120分如果程度一般(平时考试基本90~120)，大家的基础知识不是完全不会，但肯定存在漏洞。

大家可以先认真分析自己之前的月考、期中考试的试卷，找到自己究竟是哪个版块失分过多，漏洞大，再重点对该模块进行强化，弥补漏洞。