下载文档原格式
小学信息技术制作简单的三维动画神奇的变化制作形状补间动画教案教案：小学信息技术制作简单的三维动画神奇的变化制作形状补间动画教学目标：1. 了解三维动画的基本原理和制作方法；2. 掌握制作简单的三维动画的技巧；3. 学习使用形状补间动画制作变化效果。
教学准备：1. 计算机设备；2. 三维建模软件（如Blender）；3. 演示文稿或PPT。
教学过程：一、导入（10分钟）教师可以通过放映一些有趣的三维动画作品，引起学生的兴趣。
同时，教师可以向学生简要解释什么是三维动画以及它在现实生活中的应用。
二、讲解三维动画的基本原理和制作方法（20分钟）1. 介绍三维动画的基本原理：三维动画是通过计算机对三维几何模型进行渲染和动画化处理，最终形成影像的一种技术。
2. 解释三维建模的过程：通过选取、建立、修改物体的几何形状和表面特性来创建三维物体。
3. 讲解动画化处理的过程：通过在时间轴上设置关键帧，逐帧调整物体的属性来形成动画效果。
三、展示简单的三维动画制作流程（30分钟）1. 使用演示文稿或PPT演示简单的三维动画制作流程，包括场景的搭建、角色的建模、动画效果的设计。
2. 解释每个步骤的具体操作，带领学生了解三维动画的制作过程。
四、实操：制作简单的三维动画（60分钟）1. 学生可以根据导师给予的指导，使用三维建模软件（如Blender）进行动画制作。
2. 学生可以先尝试简单的建模，如盒子、球体等，然后逐步深入学习建模技巧。
3. 学生可以设定关键帧，调整物体的属性，实现简单的动画效果。
五、制作形状补间动画（30分钟）1. 解释形状补间动画是指通过改变物体的形状来实现动画效果。
2. 学生可以尝试使用三维建模软件进行形状的变换，如球体变成立方体等。
3. 学生可以逐步学习如何使用形状补间动画实现更复杂的变化效果。
六、总结与展示（10分钟）学生可以展示自己制作的简单三维动画和形状补间动画作品，并分享制作的心得和体会。
教学评价：教师可以根据学生的实际表现来进行评价，主要包括学生对三维动画基本原理的理解程度、操作技巧的掌握程度以及制作的作品质量等方面。
Flash形状补间动画【案例背景】本课选自浙江教育出版社八下第八课《形状补间动画》，主要内容是学习制作形状补间动画，了解形状补间动画和动画补间动画的区别。
前面已经学习了动画补间动画，学生通过复习，能够很快地得出类似的制作形状补间动画的步骤。
但需提前分析任务，注意关键帧的对象类型。
【学情分析】城区学校的学生操作能力较强，通过回顾动画补间动画，能够很快类推出形状补间动画的制作方法。
再加上帮助文件的辅助，在本课的动画制作方面应该没有太大的问题。
【教学目标】1．通过本课任务的完成，学会形状补间动画的制作方法，了解形状提示点的作用，能区分动画补间动画和形状补间动画的区别。
2．通过板书表格和动画的制作，类推出制作形状补间动画的一般特性。
3．在动画的制作和表格的归纳对比中，激发学生对不同类型动画的创作热情。
【教学重难点】重点：形状补间动画的制作方法，以及和动画补间动画的区别难点：形状提示点的添加【教学准备】相关素材绘制、教学ppt、帮助文件、导学稿【教学方法】通过对比动画补间动画，使学生主动提出问题。
通过完成任务的过程中发现的问题，得出形状补间动画的相关知识点，从而掌握制作形状补间动画的步骤和方法。
【教学过程】一、知识回顾，“诱导”学生主动提问。
春天景色怡人，教师倡议同学们用Flash来制作一个春日里丑小鸭变白天鹅的小动画。
1．知识回顾：学生上台制作“小鸭子游动”的动画。
边创作边概括动画补间动画。
根据学生的描述，师生共同进行表格板书。
（动画补间动画的特点：对象、对象数量、动画补间动画形状补间动画对象元件、组合体、文本对象数量1个步骤表现形式淡紫色背景、黑色实线箭头效果位置、大小、颜色、透明度、旋转生形变的动画应该用形状补间动画来制作。
2．主动提问：对于形状补间动画，你有什么知识点想了解的吗？分小组讨论，猜一猜形状补间动画的特点。
设计意图：对比该表格，学生很容易就提出了同样的想了解的知识点：对象、对象数量、步骤、表现形式、效果。
第12课《动作补间动画教学设计》教学内容：闽教2012年版信息技术六年级上册第12课《动作补间动画》教学目标：1．知道元件的三种类型及元件的具体构成。
2．明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。
3．学会制作元件，调用元件库。
4．学会新建图层。
5．学会通过属性面板进行动作补间动画的创建。
6．了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。
教学重点：(1)学会制作元件，调用元件库，学会新建图层。
(2)学会通过属性面板进行动作补问动画的创建。
教学难点：(1)明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。
(2)了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。
教学具准备：PPT课件、微视频、电脑及Flash软件等教学过程：一、激趣导入：展示Flash动画作品，让学生感受Flash动画的精彩，激发创作热情。
二、概念学习：揭题：第12课动作补间动画。
1．引导学生阅读教材第67页“开阔视野”部分，并思考如下内容：(1)元件的主要用途是什么?(2)打开“创建新元件”对话框后，可供我们选择的行为有哪几种，它们的作用分别是什么?(3)创建元件的方法有哪些?2．引导学生按问题顺序发表自己的观点，适时进行评价与总结，并辅之以实例演示。
3．先用箭头工具选中某一形状，接着将该形状组合后，再次用箭头工具选中，引导学生观察两次选中时该图形对象呈现方式的区别。
4．小结：(1)形状被选中后，该形状上布满着小白点。
(2)组合图形、用文字工具创建的文字以及用新建元件的方法创建的元件，用箭头工具选中后，它们周围呈现蓝色的方框。
三、操作实践：1．引导学生阅读教材第69页“探究活动”的内容，结合自己的理解，尝试进行《小风车》动画的创作。
提供本课“微视频”，引导学生自己打开并观看“微视频”教学，运用暂停播放功能，分步制作。
2．教师巡视，个别辅导。
3．暂停学生的操作，转播几位学生绘制风车的操作过程(方法各异)，及时评价。
4．引导学生继续修改动画，制作完通过快捷键(Ctrl+Enter)进行测试，并正确保存该动画。
小学信息技术设置动画补间动画教案标题：小学信息技术课程——学习和实践使用补间动画的教案引言：信息技术在现代社会中起着重要的作用，对小学生来说，学习和掌握信息技术技能是非常必要的。
本教案旨在引导小学生了解和学习在信息技术领域中常用的动画制作技术之一——补间动画。
通过该教案，学生将学习如何使用补间动画工具创作简单而生动的动画效果，培养他们的创造力和信息技术应用能力。
一、教学目标：1. 了解补间动画的概念和基本原理；2. 学习使用补间动画工具创建简单动画效果；3. 培养学生的信息技术应用能力和创造力。
二、教学准备：1. 计算机设备和投影仪；2. 安装了补间动画制作软件的电脑；3. 补间动画制作教学材料；4. 展示小学生成果的途径。
三、教学过程：前期准备：1. 教师简要介绍动画的概念和作用，说明补间动画在信息技术中的应用场景。
2. 引导学生观看一些优秀的补间动画案例，鼓励他们发表自己的看法和观点。
步骤一：了解补间动画1. 在电子白板上展示或教师打印补间动画的定义和基本原理。
2. 通过实例向学生解释补间动画的概念。
例如，一个图形从起始位置平滑地移动到目标位置，中间的过程即为补间动画。
3. 引导学生进行讨论，让他们运用自己的语言解释补间动画。
步骤二：掌握补间动画工具1. 教师介绍常用的补间动画制作工具，如Adobe Animate、Toon Boom等。
对于小学的学生，可以使用更简单易懂的软件如Pencil、Synfig Studio等。
2. 演示如何使用补间动画工具进行简单的动画制作。
例如，展示如何创建一个从左到右移动的图形，并实时展示效果。
3. 让学生亲自动手操作软件，创建简单的补间动画效果，如移动、旋转、缩放等。
步骤三：创作个性化的补间动画1. 分发给学生一个具体的动画场景或主题，如一个跳舞的人物、一只飞翔的鸟等。
2. 引导学生完善角色设计，注意动画的细节，如姿势、表情等。
3. 学生利用补间动画工具创作与场景或主题相关的动画效果，如人物起舞、鸟展翅等。
小学信息技术精品教案去秋游设置动画补间动画小学信息技术精品教案：去秋游设置动画补间动画引言：在当今数字化时代，信息技术作为一门重要的学科，已经成为小学教育体系中不可或缺的一部分。
教学中，精心设计的教案能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
本文将围绕小学信息技术课程中去秋游的主题展开，详细介绍如何使用动画补间动画来设计教案，以提高学生的学习兴趣和动手能力。
一、教案背景教学目标：通过学习动画补间动画的设计与应用，学生能够提高信息技术知识的学习兴趣，掌握基本的动画设计技巧，培养动手能力和创造力。
二、教学重点1. 了解动画补间动画的基本概念和原理；2. 学习使用动画软件设计动画补间动画；3. 设计一个简单的去秋游的动画场景，实现图形的移动和变换；4. 合理运用动画特效，增加动画的视觉效果。
三、教学准备1. 电脑、投影仪和教学软件，如PowerPoint或Adobe Animate等；2. 学生个人电脑或平板电脑，预装有动画软件；3. 教师精心准备的去秋游相关图片素材。
四、教学过程1. 导入与概念解释- 引导学生回忆和复习上节课学习的内容，了解动画的基本概念；- 针对动画补间动画，简单解释其概念和原理，以及与关键帧动画的区别。
2. 示范与实操- 向学生展示一个使用动画补间动画设计的示例动画，并引导学生观察、分析和讨论；- 老师演示如何使用动画软件创建一个简单的动画补间动画，例如使用PowerPoint中的动画功能进行设计；- 让学生在自己的电脑或平板电脑上操作，按照老师的示例设计一个简单的动画补间动画场景。
3. 设计去秋游场景- 引导学生思考并收集去秋游相关的图片素材；- 学生按照收集的素材，在动画软件中设计一个去秋游场景；- 锻炼学生的创造力，可以让学生根据自己的想法，增加一些特效或者更复杂的动画变换。
4. 分享与展示- 让学生轮流分享自己设计的去秋游场景的动画，并简单介绍自己所运用的动画设计技巧和特效；- 学生之间互相欣赏和交流，鼓励提问和讨论；- 学生可以根据其他同学的建议和意见，进行改进和优化自己的动画作品。
小学信息技术教案传统补间动画传统补间动画在小学信息技术教学中的应用随着科技的飞速发展，信息技术已经成为小学教育中不可或缺的一环。
在信息技术课程中，教师们需要寻找新颖而有趣的教学方式，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
传统补间动画是一种能够实现这一目标的教学工具。
本文将探讨小学信息技术教学中传统补间动画的应用，并重点介绍传统补间动画的定义、特点和制作方法，旨在为信息技术教师提供有关传统补间动画的相关知识和教学经验。
首先，我们先了解一下传统补间动画的定义。
传统补间动画是一种基于绘图和计算机科学的动画技术，通过逐帧的绘制，让看似静止的画面在播放时呈现出连续的动态效果。
与其他动画技术相比，传统补间动画突出了手工绘制和时间管理的重要性，能够培养学生的艺术创造力和动手能力。
传统补间动画具有以下几个特点。
首先，它可以展示画面的变化过程，使学生能够更好地理解事物的变化和演变。
其次，传统补间动画能够激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表现能力。
最后，传统补间动画具有良好的教学实用性，可以应用于多个学科的教学，如数学、科学、语言等，提高学习效果。
在小学信息技术教学中，传统补间动画可以应用于多个方面。
首先，它可以用作学生展示作品的一种形式。
学生在信息技术课程中学习制作传统补间动画，可以将自己的创作作品展示给同学和老师，增加他们对作品的自豪感和成就感。
其次，传统补间动画可以被用作教学辅助工具。
教师可以利用传统补间动画的特点，制作与教学内容相关的动画素材，并通过播放动画来让学生更好地理解和记忆知识点。
此外，传统补间动画还可以被应用于小学美术教学中，培养学生的绘画技巧和美术素养。
接下来，让我们来了解一下传统补间动画的制作方法。
制作传统补间动画的过程包括故事板制作、帧分解、绘制和拍摄等步骤。
首先，学生需要根据自己的创意制作故事板，确定故事的主题、情节和角色。
接着，将故事板进行帧分解，将每一帧的画面细节拆解，并完成各帧的绘制工作。
小学信息技术人教版五年级上册第10课《动作补间我常用》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教
案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能:
1、五分之四的学生能够完成小汽车元件的制作。
2、三分之二的学生能够掌握补间动画的制作。
过程与方法:
通过后“茶馆式”教学模式,培养学生自主学习、独立分析、创作一个完整的flash补间动画。
情感态度与价值观
(1)通过具体实践,体会多媒体创作带来的成功感,培养自信心。
(2)培养欣赏美、创造美的能力,提高艺术修养。
2学情分析
五年级的学生思维能力、接受能力等都有了一定的提高,FLASH动画软件他们已经接触了两节课,所以这节课对于他们来说并不陌生。
3重点难点
重点:掌握补间动画的制作。
难点:制作小汽车元件。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】小汽车跑起来
一、情境导入
大屏幕演示Flash软件制作的小汽车飞驰而过的动画。
