九年级化学人教版上册第1-2单元综合测试题

第一、第二单元检测试题一、选择题（每题 1 分，共 10 分，每题只有一个选项切合题意）1. 厨房里的以下变化，属于物理变化的是（）A．煤焚烧B ．刀生锈C ．菜腐化 D ．水蒸发2. 以下实验操作中错误的选项是（）A．蒸发结晶 B ．检查气密性C．滴管用后不清洗D．塞紧橡皮塞直接插回原瓶3. 以下对于氧气的说法中错误的选项是( )A．氧气能够支持焚烧，说明氧气拥有可燃性B．工业上能够利用分别液态空气法制氧气C．氧气供应呼吸，它和体内物质反响，开释能量，保持生命活动D．夏季鱼池内开启增氧泵，是由于温度高升，氧气在水中溶解量减少4. 以下对空气的说法中，不正确的选项是（）A．空气是一种可贵的资源B．空气的成分一般是比较固定的C．空气主假如由几种气体构成的混淆物D．干净的空气是纯净物5. 以下对实验现象的描绘，正确的选项是（）Ａ．磷焚烧时，会产生大批的白色烟雾Ｂ．铁丝在空气中能强烈焚烧，火星四射Ｃ．木炭在氧气中焚烧，发出白光Ｄ．硫在空气中焚烧时，会发出蓝紫色火焰6. 以下各组物质中，前者属于混淆物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混淆物罕有气体Ｂ．清爽的空气液态氧气Ｃ．氮气二氧化碳Ｄ．澄清的石灰水清亮的泉水7. 以下图是实验室制备、采集、验满、考证性质的操作，此中正确的选项是（）8.—位学生要用托盘天平称量药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应当( )A．减少药品 B ．向右盘中加砝码C．挪动游码 D ．调理天平的均衡螺母9. 差别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采纳的方法是（）A．将气体分别通入水中Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中Ｂ．将焚烧的木条分别伸入集气瓶中Ｄ．分别察看颜色10.固体物质受热变成气体，这类变化（）A．必定是物理变化C．必定是化学变化BD．可能是物理变化，也可能是化学变化．既不是物理变化，也不是化学变化二、填空题（此题包含 4 个小题，每空 1 分，共 16 分）11.写出以下反响的文字表达式，并用相应的序号填空：（ 1）红磷在空气中焚烧；（ 2）实验室用过氧化氢制取氧气；（ 3）木炭在氧气中焚烧；（ 4）以上各反响中属于化合反响的是（填序号）。

人教版九年级化学第一、二单元测试卷及答案人教版九年级化学第一二单元测试卷一．选择题（共14小题，每小题3分）1.化学的研究成果在人类社会的发展过程中起着重要的推动作用。

下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）A。

公元前50万年人类征服了火B。

公元800年中国发明火药C。

公元132年XXX发明地动仪D。

公元前6,500年发明制瓷技术2.为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，XXX将2011年定为“国际化学年”。

下列说法不正确的是（）A。

合成药物的研发和使用，保障了人体健康B。

新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C。

化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机D。

化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展3.下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）A。

水滴石穿，金石可镂B。

野火烧不尽，春风吹又生C。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D。

爆竹声中一岁除，春风送暖入XXX4.下列有关物质变化的说法中正确的是（）A。

放出热量的变化一定是化学变化B。

有气泡冒出的变化一定是化学变化C。

有光产生的变化一定是化学变化D。

物质种类改变的变化一定是化学变化5.下列实验操作正确的是（）A。

倾倒液体B。

闻气体气味C。

读液体体积D。

给液体加热6.下列操作正确的是（）A。

将剩余的药品倒入下水道B。

为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道C。

停止加热时，用嘴吹灭酒精灯D。

洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上7.下列物质的性质属于化学性质的是（）A。

氨气具有刺激性气味B。

木炭在空气中能燃烧C。

二氧化碳的密度比空气大D。

铜有良好的导电性和导热性8.科学实验证明：空气中微量臭氧（O3）可抵御阳光中紫外线对人体的损害。

作空调和冰箱制冷剂的“氟利昂”是一种氟氯烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层。

其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2.根据所学知识可知氟氯烃在反应中的作用是（）A。

第1--2单元综合复习测试卷一、单选题1．下列变化属于化学变化的是A．石蜡熔化B．纸张燃烧C．酒精挥发D．水结成冰2.下列实验室里的做法中，正确的是A．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖B．量筒既可测量液体体积，也可作反应容器C．若化学试剂溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下D．加热试管内液体时，试管内液体的量不能超过试管容积的2 33．氧气的性质比氮气活泼,下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是( )A.氧气和氮气都是无色无味的气体B.氧气可用于炼钢,氮气常用作保护气C.氧气能支持燃烧D.食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气4.在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,同学们所记录的实验现象错误的是（）A．用小刀切下一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上B．燃烧的蜡烛,最内层火焰最暗,最外层火焰最明亮C．蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水D．用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧5．下列实验操作正确的是()A．氧气验满B．贮存氧气C．点燃酒精灯D．取用块状固体6.实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（）①装药品前，忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管．A．只有①③B．只有②④C．②③④D．①②③④7.下列性质中属于化学性质的是（）A．颜色B．密度C．可燃性D．硬度8.下列反应中，属于化合反应的是（）A.石蜡+氧气二氧化碳+水B.磷+氧气五氧化二磷C. 酒精+氧气二氧化碳+水D.甲烷+氧气二氧化碳+水9.下列缓慢氧化：①动植的呼吸；②铁器、铜器生锈；③日常生活中将鲜豆腐制成臭豆腐；④农家肥料的堆积腐熟；⑤食物腐败变质；⑥酒和醋的酿造。

其中对人类生产或生活有利的是（）A．①③④⑥ B．②④⑥ C．②⑤ D．①③⑤10.下列有关操作错误的是（）A．读B．闻C．拿D．滴11.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数0～50 51～100 101～200 201～300 ＞300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别I II III IV V北京某日空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A. I级优B. II级良C. III级轻度污染D. V级重度污染12.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加二、非选择题13.辨析物质的变化和性质A．酒精燃烧B．氧气能使带火星的木条复燃C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氮气常作保护气E．粉碎大理石F．酒精挥发G．汽油燃烧H．气球爆炸I．甲烷能燃烧。

单元复习检测卷：第一单元走进化学世界1.酒精在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。

下列过程涉及化学变化的是（）A.酒精挥发B.稀释酒精C.碘溶于酒精D.酒精消毒2.下列有关实验操作的叙述，不正确的是（）A.要使用酒精灯的外焰给物质加热B.实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶C.把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热D.用量筒量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平3.下图所示实验操作中正确的是（）4.某同学用量筒取液体，将量筒平放，用正确方法读数为20mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积约为( )A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法判断5.《礼记》记载中国秦代酿酒古法：“秫稻必齐…水泉必香，陶器必良，火齐必得”。

上述步骤中发生化学变化的是（）A.秫稻必齐——备好优质粮食B.水泉必香——选择优良水质C.陶器必良——挑选精良容器D.火齐必得——适宜温度下发酵6.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。

下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是( )A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取别的试剂B.从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞C.不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道D.用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净7.物质的性质决定用途。

下列物质的用途中利用其物理性质的是（）A.碘酒作消毒剂B.稀盐酸作除锈剂C.干冰用于人工降雨D.碳酸钙作补钙剂8.下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的回答” 中属于“设计实验方案”的是( )9.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑灭方法是( )A.用灭火器扑灭B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭10.下列有关实验操作的叙述中正确的是（）A.使用后的胶头滴管既不能平放也不能倒置B.给试管里的液体加热时，试管竖直放在酒精灯的火焰上C.向燃着的酒精灯里添加酒精D.洗涤的玻璃仪器很透明了，就洗干净了11.我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是( )A.将集气瓶盛满水后，玻璃片从上往下直接盖住瓶口B.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上C.气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出O和CO含量随时间变化曲线如图通过对该图12.已知某蜡烛在一密闭容器内燃烧至熄灭过程中，2的分析推理，可得出的结论是（）A.蜡烛发生了不完全燃烧B.蜡烛由碳、氢元素组成C.曲线①表示CO含量的变化D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽13.人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳和水蒸气等气体。

九年级化学测试卷（1-3单元）姓名（本卷满分100分，考试时间100分钟）一、我会选：（每小题只有一个正确选项符合题意）（2分×20=40分）题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．下列变化属于化学变化的是A．酒精挥发B．活性炭吸附冰箱内的异味C．燃放烟花D．分离液态空气制氧气2．下列物质属于纯净物的是A.河水B.蒸馏水C.软水D.硬水3．空气的成分中，体积分数约占78%的是A．氮气B、氧气C、二氧化碳D、稀有气体4．下列物质中，属于氧化物的是5.下列不属于氧气用途的是A.潜水B.急救C.灭火D.气焊6.下列反应的生成物都是单质的是A.分解过氧化氢B.电解水C.硫在氧气中燃烧D.加热分解氯酸钾7.下列实验操作中正确的是8.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。

在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是A.水是氧化物B.水由氢、氧两种元素组成C.水由水分子构成D．水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气9．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反应D．都会生成氧化物10．下列实验现象描述正确的A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光11．下列物质中不会造成空气污染的是A．可吸入颗粒物B．氧气C．二氧化硫 D．二氧化氮12．下列现象的微观解释中，不正确的是A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大13．下列关于氧气的说法中错误的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃14. 分子和原子的根本区别是A．分子比原子大 B．分子可分，原子不可分C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D．分子可以构成物质，原子不能够成物质15. 一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的是A 可能是一种化合物B 一定是一种单质C 一定是一种混合物D 可能是一种混合物，也可能是单质16.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是现象或事实解释A 热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B 酒香不怕巷子深分子不断地运动C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D 水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分17. 下列叙述不正确的是A．生活中降低水的硬度的方法是煮沸B .明矾净化水的作用是沉淀固体颗粒C．检验硬水与软水的简便方法是加肥皂水D天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水18.下图是表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是19.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C 双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类20.瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体A.分子的体积增大B.分子间间隔增大C.分子的质量增大D.分子的个数增多二.我会填（每空1分，共60分）21、空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的。

第一、二单元测试题1.变化无处不在。

生活中的下列现象是由化学变化引起的是( C )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断2.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是( D )A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性3. 下列实验基本操作或事故的处理，错误．．的是（ A ）A. 氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B. 洒在桌上的少量洒精着火，可用湿布扑盖C. 向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口D. 酒精灯加热时，一定要先预热4.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ C ）A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满5. 通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确．．的结论是（ D ）①发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时冒白雾A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④6. 探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确．．的是（ D ）A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部为二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体里含有水蒸气7. 燃着的小木条分别插入下列气体中，燃着的木条立即熄灭的一组气体是（ A ）①氮气②氧气③空气④二氧化碳A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②8. 下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ D ）A. 酥脆的饼干放置在空气中变软B. 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C. 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D. 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏9．用排水集气法收集一瓶氧气时，从水槽中取出集气瓶的方法是（ C ）A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B ．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C ．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D ．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

九年级化学第一二单元综合测验班级姓名一、选择题（共40分）1、下列变化不同于其他变化的是（）A.牛奶变酸B.木炭燃烧C.铜器生锈D.水结成冰2、下列物质属于纯净物是( )A.冰水混合物B.纯净的空气C.澄清的石灰水D.稀有气体3、空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳4、下列有关空气中各成份的性质及用途描述正确的是（）A.氧气的化学性质非常活泼，能和所有物质发生反应B.氮气和稀有气体因化学性质不活泼都可以做保护气C.氧气的密度比空气小且不溶于水D.空气是取之不尽的资源不用采取任何环保防治措施5、现有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳能将他们区别开来的办法是（）A.闻气味B.滴入澄清的石灰水C.插入燃着的木条D. 插入带火星的木条6、下列物质在氧气中燃烧能产生刺激性气味的气体的是（）A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫磺8、某同学在做物质在氧气中燃烧的实验时，要求在瓶底留些水或铺一层细沙的是（）A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺9、下列反应既不属于化合反应又不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A.碳+氧气——二氧化碳B.石蜡+氧气——水+二氧化碳C.水——氧气+氢气D.水+二氧化碳——碳酸10、用氯酸钾制氧气时，有下列操作步骤：①加热②检查装置气密性③装入药品固定装置④撤出导管⑤熄灭酒精灯⑥收集氧气；正确的操作顺序是（）A. ③①②④⑤⑥B.②③①⑥④⑤C.②③①⑥⑤④D. ③②①⑥④⑤11、某同学实验室用氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当作二氧化锰，其结果是（）A.不能产生氧气B.生成氧气的速度慢C.产生氧气的总量减少D.生成氧气的速度快，且氧气的总量增加12、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A. 酒的酿造B. 甲烷燃烧C.食物腐烂D.铁生锈13、实验室中常用来检验二氧化碳气体的是（）A.水B.食盐水C.澄清的石灰水D.带火星的木条14、下列有关实验基本操作的叙述正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯B.用滴管滴加液体时为防止液体溅出，将滴管伸入试管中C.用量管取7ml液体时，最好选用10ml量筒D.加热液体时为便于观察，将管口面向自己。

2023-2024学年九年级化学上册1-3单元综合测试卷第一单元走进化学世界一、选择题1.中华文化博大精深。

下列古诗所述一定发生化学变化的是（）A.飞流直下三千尺，疑似银河落九天B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜2．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。

下列因素与化学探究有关的是（）①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告A．①③⑤B．①②③④⑤C．①②③⑤D．①②③3．学习科学，实验操作是很重要的。

下列操作规范的是（）A．倾倒液体B．加热液体C．取用固体粉末D．闻气体气味4．从物质变化的角度分析，下列典故主要体现物理变化的是（）A．火烧赤壁B．刻舟求剑C．煮豆燃萁D．隔岸观火5．英国科学家法拉第曾为少年儿童做了一个有趣的“子母火焰”实验。

如图所示，用导管从母火焰的中心部位引出一缕“白烟”，点燃形成子火焰。

据此实验，分析下列有关说法错误的是A．子火焰中燃烧的物质是气态石蜡B．子火焰处生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C．要使实验成功，导管不宜过长D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足6．下列基本实验操作中，正确的是（）A．加锌粒B．称量药品C．滴加液体D．熄灭酒精灯7.某化工厂发生氯气泄漏事故后，抢险人员在疏散群众的同时，用喷雾水枪对现场喷射稀氢氧化钠溶液，隔日后已闻不到氯气的刺激性气味，也看不到氯气的黄绿色了。

根据信息分析，下列不属于氯气物理性质的是（）A．呈黄绿色B．有刺激性气味C．能与氢氧化钠溶液反应D．通常状况下是气体8.能使带火星的木条复燃的气体是（）A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气9．下列仪器不能加热的是（）A．坩埚B．蒸发皿C．锥形瓶D．量筒10．物理变化和化学变化的关系（）A．物质发生物理变化时一定伴随化学变化B．物质发生化学变化是一定伴随物理变化C．物质发生化学变化时可能伴随物理变化D．二者之间没有任何关系11．化学兴趣小组的同学想通过做实验探究蜡烛火焰哪部分温度最高。

人教版九年级化学1-2单元检测试卷一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填在下表相应的空格内。

每题2分，共30分）1．刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 ( )A．做出结论 B．收集证据 C．设计实验 D．建立假设2．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是 ( )A．冰融化成水 B．氢气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸了 D．铁矿石的粉碎3．下列气体中能使带火星的木条复燃的是 ( )A．氮气 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳4．生活中的下列物质，属于纯净物的是 ( )A．矿泉水 B．葡萄酒 C．水 D．糖水5．下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是 ( )A．漏斗 B．烧杯 C．量筒 D．试管6．下列有关氧气用途的说法中，错误的是 ( )A．氧气可以做燃料 B．氧气可以用来炼钢C．氧炔焰可以用来焊接金属 D．氧气可以供给呼吸7．下列说法中错误的是 ( )A．空气是一种混合物 B．分离液态空气制取氧气是物理变化C．新鲜空气是纯净物 D．空气的成分是相对稳定的8．某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是( )A．蜡烛 B．木炭 C．红磷 D．硫粉9．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。

你认为正确的是 ( ) A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mLB．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净10．下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是 ( )A．标准状况下氧气的密度是1.429g/LB．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体D．在101kPa时，-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体11．地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中下列活动能对环境造成污染的是( )①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，扩大绿化面积；③随意丢弃费旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨A．③④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④12．下列说法正确的是 ( )A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体13．下列实验操作正确的是A. 读取液体体积B. 向试管中加固体C. 倾倒液体D. 点燃酒精灯14．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是 ( )A．水氢气+氧气 B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳——→碳酸 D．酒精+氧气水+二氧化碳15．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是 ( ) A．将气体分别通入水中 B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中二、填空题：（本大题共有7小题，每空1分，共26分）16．根据要求完成下列填空。