小班综合活动：黄豆宝宝变魔术

一、活动名称：小班科学活动：黄豆宝宝变魔术教案二、活动目标：1. 观察黄豆的外观特征，培养幼儿的观察能力。

2. 通过操作活动，让幼儿体验黄豆变魔术的乐趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

三、活动准备：1. 准备一些黄豆，提前浸泡一夜。

2. 准备一些盐、糖、水等材料。

3. 准备一些容器、勺子等工具。

4. 准备一些画纸、彩笔等材料。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等。

2. 探索：教师引导幼儿用勺子挖黄豆，感受黄豆的大小和质地。

4. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出黄豆宝宝，并用自己的想象力为黄豆宝宝添加魔术元素。

5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家猜猜黄豆宝宝发生了什么魔术。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿观察了黄豆的外观特征，了解了黄豆的质地。

在操作活动中，幼儿体验了黄豆变魔术的乐趣，培养了动手操作能力和想象力。

幼儿在合作创作中，学会了分享和交流。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行黄豆相关的科学实验或观察活动。

2. 环境创设：在教室环境中布置“黄豆的世界”，展示幼儿的作品和探索成果。

3. 科学探索：继续探索其他食物的性质和变化，如大米、红豆等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 关注幼儿在操作活动中的动手能力和创造力表现。

3. 评估幼儿在分享和交流中的表现，了解他们的合作精神和表达能力。

八、教学建议：1. 针对小班幼儿的认知水平，活动内容应简单易懂，注重操作体验。

2. 教师在活动中要注重引导和鼓励，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 在活动过程中，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予个别化的指导和鼓励。

九、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。

2. 使用工具和材料时，教师应向幼儿讲解正确使用方法，防止误伤。

科学：黄豆宝宝变魔术-幼儿园科学教案
一、教学目标
1.了解化学变化的概念。

2.学习黄豆膨化的化学反应原理。

3.探究黄豆膨化反应对于食品加工的意义。

4.提高幼儿的科学探究能力和实验操作能力。

二、教学准备
1.黄豆
2.锅
3.油
4.勺子
5.碗
三、教学过程
1. 热身引导
教师可以先引导幼儿们说出一些常见的化学变化现象，例如燃烧火柴、煮开水、食醋腌黄瓜等等。

2. 实践操作
1.先将干净的锅烧热，加入油，待油热后放入黄豆。

2.观察黄豆发生什么变化。

3.将炸好的黄豆放在碗里，然后将手掌覆盖在碗上，等待约3分钟。

4.观察黄豆膨胀并且变软。

5.吃掉黄豆，让幼儿们感受到不同的口感。

3. 理论解释
1.黄豆的热油炸过程属于化学变化，产生了气体，导致黄豆发生了体积
膨胀。

2.将炸好的黄豆放上手掌上可以感受到黄豆的温度和湿度，使黄豆吸收
到水分而膨胀变软。

3.黄豆膨化的化学反应原理可以应用于食品加工中，让食品的口感更加
酥脆、易于储存和携带。

4. 拓展实验
1.将铁钉放入柠檬汁中会发生什么反应？
2.把贝壳放入氢氧化钙溶液中会发生什么变化？
教师可以让幼儿自己探索和发现化学反应的奥秘。

四、教学总结
通过这个实验，幼儿们能够了解化学变化的基本概念，学习到黄豆膨化的化学反应原理，并能够探究这种化学反应对于食品加工的意义。

在实验中，幼儿们也能够锻炼科学探究能力和实验操作能力。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案活动背景幼儿园是孩子们接触科学知识的第一步，科学活动对于幼儿的科学启蒙具有重要的作用。

本次活动以《黄豆宝宝变魔术》为主题，引导幼儿体验自然现象，了解深浅、重量、数量之间的关系，培养幼儿探究、观察和思考的能力。

活动目标1.能够观察、描述物体的属性；2.能够通过简单操作引导物体发生变化；3.能够简单分析物体属性的变化原因；4.能够认识扶桑稻草人的生活情况。

活动准备材料1.黄豆、玻璃瓶、水、盐、小勺子；2.纸板、颜料、颜料笔、彩纸、剪刀、胶水；3.扶桑稻草人模型。

活动过程1. 导入环节（10分钟）1.教师引导幼儿观察一堆黄豆，询问幼儿黄豆的属性，并记录在黑板上；2.幼儿以小组为单位，尝试将黑板上所记录的属性用自己的语言复述一遍；2. 实验环节（30分钟）1.教师向幼儿展示一个玻璃瓶，询问幼儿如何把瓶子里的水倒完；2.幼儿探究后发现，只要将瓶子倾斜，水就会倒出来；3.教师向幼儿展示一勺盐，询问幼儿哪些物品可以溶解在水中；4.幼儿探究后发现，盐可以溶解在水中；5.教师引导幼儿在玻璃瓶中加入适量的盐，并放入一些黄豆；6.幼儿探究后发现，黄豆的颜色渐渐变深了；7.教师向幼儿提问，黄豆为何会变色，引导幼儿分析和总结出这种现象发生的原因。

3. 创作环节（40分钟）1.教师引导幼儿剪下一张符合扶桑稻草人形象的纸板；2.幼儿使用颜料和颜料笔绘制出扶桑稻草人的形象；3.幼儿使用彩纸、剪刀和胶水制作出扶桑稻草人的衣服和鞋子，并贴在扶桑稻草人身上；4.幼儿自由发挥，为扶桑稻草人增添自己的创意元素。

活动总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个实验过程和创作过程，让幼儿对所学知识进行巩固和总结，并提醒幼儿将所学知识运用到生活中。

活动评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与度、表现、思维能力等方面进行评价。

同时，也可以通过幼儿的作品、记录表等形式，对幼儿的表现和所学知识进行评价。

活动延伸1.通过观察扶桑稻草人的形象，引导幼儿了解农村生活和生产；2.给幼儿提供更多关于黄豆的知识，并通过实际操作和游戏等形式进行学习；3.引导幼儿探究其他物质在水中的变化。

教学资料参考范本幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术(三篇)目录：幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术一幼儿园小班综合活动＜伞＞二幼儿园小班综合清洁小宝宝三幼儿园小班综合活动黄豆宝宝变魔术一二圣中心幼儿园丁美婷一、活动目标：1、通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。

2、知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可以制成其它豆制品。

3、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

二、活动准备：1、每人一个小篮子。

2、每组一盆湿黄豆、一盆豆制品（用牙签插好卤制豆腐干)、一块湿毛巾。

3、豆浆机、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一壶事先煮好的豆浆、抹布。

4、小朋友隔天浸泡黄豆。

5、《黄豆宝宝变魔术》、音乐《拾豆豆》。

6、创设情境：将干黄豆倒在地上。

三、活动过程：1、情境导入：（1）师幼手拿篮子进教室，师：小朋友快来看，地上都是什么呀？（黄豆）这些小黄豆可真调皮，真像个小宝宝。

快把它们捡到你们手中篮子里去吧。

（2）放音乐，师幼捡黄豆。

（3）师：来，端好了，找个位子坐下来吧。

2、引导幼儿观察，初步了解黄豆的外形特征。

（1）师：今天我们就来和这些黄豆宝宝一起玩一玩。

让我们先来看看黄豆宝宝长的是什么样子？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己杯子里的黄豆宝宝，等会告诉大家，注意喽，可别让黄豆宝宝再掉在地上哦，你们可要看好它们哦!（2）集体引导幼儿有目的的观察黄豆。

a、黄豆宝宝是什么形状的呀？b、黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服呀？c、黄豆宝宝摸上去有什么感觉？3、黄豆宝宝第一次变魔术，通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征。

（1）师：看，我这里有一盆昨天我们在自然角里用水泡了一天的黄豆宝宝，（师取出一颗）看看它和你们杯子里没泡过的黄豆宝宝有什么不一样？，桌上的篮子里有，请你们取一颗看看，比较比较，然后把你的发现和你旁边的小朋友说说。

（2）幼儿观察干湿不同的黄豆。

（3）师：泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？请个别幼儿说说。

（4）教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天就会比原来的大一些、软一些，颜色浅一些。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案1. 活动简介本次科学活动是一项魔术表演活动，旨在通过小魔术的表演，让幼儿了解黄豆发芽生长的过程，提高幼儿们的对于科学实验的兴趣，并培养幼儿在观察、思考、解决问题中的超前思维和团队合作意识。

2. 活动准备2.1 材料准备•黄豆•玻璃瓶•棉花球•小盆•水•餐巾纸•魔术道具2.2 场地准备•干净、宽敞的房间•教室黑板或幕布•电子投影仪3. 活动流程3.1 导入环节幼儿园老师可以用以下问题引导幼儿思考：•我们每天吃到的黄豆是什么样的？•黄豆是怎么长出来的？接着老师向幼儿介绍本次科学活动的主题：《黄豆宝宝变魔术》，并解释魔术表演的背后有一个与黄豆有关的科学实验。

3.2 展示实验教师介绍黄豆发芽生长的过程，并进行展示：3.2.1 实验步骤1.每人分到一颗黄豆。

2.每人将黄豆放入玻璃瓶中。

3.放入一些棉花球。

4.加入适量水，棉花球湿透即可，不要加太多水。

5.盖上瓶盖，一个星期后打开瓶盖。

3.2.2 实验原理黄豆发芽生长的过程是通过水的渗透引起的。

在我们的实验中，黄豆所需要的水是通过棉花球中的水分弥散到黄豆中的，从而引起黄豆的发芽。

3.3 玩转魔术教师介绍魔术道具：魔术手套、魔术帽、把手、魔术丝巾等。

通过演示不同类型的魔术，将黄豆的发芽生长过程融入其中，让幼儿感受到科学知识的神奇与趣味。

3.4 结语与复盘幼儿园老师应向幼儿普及黄豆的营养价值，并鼓励幼儿们回家和家长一起进行观察和实验。

同时，幼儿园老师应当对本次活动进行复盘，总结本次活动的优缺点，并针对不足之处对活动方案做出改进。

4. 活动总结通过本次科学实验及魔术表演的方式，幼儿园老师能够提高幼儿科学知识的灵敏度，锻炼幼儿的观察和动手能力，并且注重幼儿的参与感和探究兴趣，增进团队协作意识，从而使幼儿更加热爱科学，也为幼儿的成长成才打下基础。

实验探究：幼儿园科学教案之黄豆宝宝变魔术当孩子们步入幼儿园时，就开始接触到一些基础的科学知识。

在这个阶段，科学教育的目的是为了培养幼儿的观察力、想象力、探究精神以及发掘他们的天赋和潜力。

一个好的科学教案至关重要。

今天，我来介绍一下一个适合幼儿园的科学教案，即黄豆宝宝变魔术。

一、实验目的本实验的目的是为了让幼儿了解豆子的发芽过程，进一步了解植物的生长和变化过程，培养其观察和思考能力，同时也让幼儿在这个过程中体验到科学的乐趣。

二、实验准备1.黄豆2.盆3.温水4.教案5.手绘图示三、实验步骤1.给每个孩子一颗黄豆，让孩子们仔细观察这颗黄豆的外部形态，并认识到豆子是植物的“种子”。

2.将豆子放入盆中，注入适量的温水让豆子浸泡。

教师可以组织孩子们展开讨论，问他们觉得豆子会发生什么变化。

3.在这个过程中，教师可以分享一些简单的知识，比如介绍发芽所需的温度、水分和阳光等，让孩子们更好地理解发芽的机制。

4.教师可以为孩子们画图示，让他们看到从豆子到长出来的小嫩苗的全过程，以便更好地理解。

5.请孩子们每天观察黄豆，看它们是否发生了变化，等待发芽的出现，6.在植物成长的全过程中，让孩子们亲手去浇水并在教师的辅助下，将小嫩苗种植好，并悉心地照料它们，看到它们的成长和变化。

四、实验效果通过本实验，孩子们可以认识到种子发芽的基本原理，学习到如何促进种子发芽的知识，进一步增强他们的想象力、探究精神和观察力。

在这个过程中，孩子们会感到非常兴奋，并迫不及待地想看到小小黄豆的蜕变，从而进一步激发他们对未知事物的好奇心和探索欲望，这是非常有益的科学素养的培养。

五、总结黄豆宝宝变魔术是一个非常适合幼儿园的科学教案，对于开发孩子的科学潜力有着非常重要的意义，能够培养他们的观察力和探究精神，进而提升他们的科学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

我们需要注意要在实验过程中保证孩子的安全，避免任何意外发生，同时需要有足够的耐心，让孩子们在关注细节和思考问题的同时，也能感受到科学的乐趣。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案一. 教学目标1.通过本科学活动，幼儿可以掌握一定的物理概念，如空气压力、力学原理等；2.提高幼儿对物理现象的观察和发现能力，以及对物体运动的判断；3.培养幼儿的动手能力和想象力；4.激发幼儿对科学的兴趣，感受科学的神奇和有趣。

二. 教学内容本次科学活动的内容是“黄豆宝宝变魔术”，通过这个活动，幼儿将会认识到空气压力和力学原理等物理概念。

三. 教学准备•黄豆（10颗左右）•透明的塑料瓶（喝水瓶子即可）•带盖子的餐盘•魔术帽子（可以用纸张自己制作）•标签纸四. 教学活动过程第一步：引入1.介绍今天的活动：黄豆宝宝变魔术。

2.让孩子们看见一个魔术表演，激发他们对魔术和科学的好奇心。

第二步：讲解1.介绍物理概念：空气压力、力学原理等。

2.通过讲解和实验，让幼儿们了解物理现象和魔术表演的联系。

3.引导孩子们思考魔术表演中的物理原理和科学道理。

第三步：实验1.用标签纸写上“黄豆宝宝一颗”，放在幼儿面前。

2.将10颗黄豆放入瓶子里，盖上盖子，让孩子们观察瓶内黄豆数量。

3.将瓶子放在带盖子的餐盘上，然后盖住瓶口，用力拍一下餐盘，黄豆宝宝就神奇地出现了！4.拿出魔术帽子，将黄豆宝宝放进帽子里，然后再次盖住帽子，让魔术师（或者孩子们）在帽子里摇动几下，黄豆宝宝消失了！5.打开帽子，让孩子们观察黄豆宝宝是否出现。

第四步：总结1.回顾本次科学活动中学到的物理概念和科学道理。

2.让幼儿们分享自己的想法和感受。

3.引导幼儿们将所学到的知识应用到生活中。

五. 拓展活动1.提供更多的实验体验，如“水中画”、“魔法半球”等，以激发幼儿对科学的兴趣。

2.提供更多的科学展品、科技图书、科普视频等，让孩子们更好地了解科学知识。

3.组织科学观察和调查活动，如“我家的电器”、“小虫子大世界”等，让孩子们更深入地了解科学知识。

六. 教学反思这个科学活动虽然简单，但是通过这个活动，孩子们体验了科学的神奇和有趣。

黄豆宝宝变魔术科学教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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黄豆宝宝变魔术小班教案黄豆宝宝变魔术小班教案1（一）活动目标：1.了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西。

2.通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。

3.养成不挑食的好习惯。

（二）活动准备：1.每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一块毛巾。

2.豆浆机、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆3.豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。

4.小朋友隔天浸泡黄豆。

（三）活动过程：1.初步了解黄豆的外形特征。

(1)小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。

今天，大家就来和他们一起玩。

让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。

小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。

(2)“黄豆宝宝是什么颜色的?它是什么形状的?”(3)小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。

2.观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。

我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友喝的豆浆也是我们变出来的。

(1)通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。

①“做豆浆前首先得把黄豆宝宝放在水里泡上一天，所以，昨天老师和小朋友一起把黄豆泡在水里，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的黄豆和没泡过的有什么不一样。

②幼儿观察干湿不同的黄豆。

③小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。

(2)观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。

①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的?②倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢?它没有了，变成什么了?豆浆是什么颜色的?”③”豆浆是生的，还不能吃，应该怎么?”④煮豆浆。

3.在煮豆浆的同时让幼儿说一说，黄豆除了可以做豆浆不可以做什么。

了解黄豆还能做成其他的豆制品。

①“黄豆宝宝本领可大了，除了能做豆浆，还能做许多东西呢，现在请小朋友想一想，你们还吃过什么用黄豆做的东西?”。

②“你们说的都很好，今天老师也为你们准备了一些用黄豆做成的东西，你们看看都有什么?”③小结：豆腐、百叶、素鸡、豆腐干、油豆腐、都是用黄豆宝宝做出来的。

幼儿园小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》教学目标：1. 培养幼儿观察、动手能力，培养他们对物体性质的认知；2. 培养幼儿对变化和现象的好奇心，培养他们的探索精神；3. 引导幼儿学会用简单的实验方法解决问题。

教学内容与重点：教学内容：黄豆表面涂有润滑油后，可以浮在水面上，引发幼儿变化和现象的思考；通过引导，幼儿可以尝试探究黄豆在水中的浮沉变化，并得出相应的结论。

教学重点：引导幼儿对变化和现象的观察和思考，培养探究精神。

教学准备：1. 黄豆2. 润滑油3. 塑料容器4. 水5. 幼儿绘本《小豆变魔术》教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 向幼儿展示幼儿绘本《小豆变魔术》，引起他们的好奇心。

2. 导读绘本，引导幼儿观察和思考绘本中小豆变化的过程。

Step 2：实验探究（20分钟）1. 向幼儿展示黄豆，并鼓励他们观察黄豆的形状、颜色等特征。

2. 向幼儿介绍润滑油的作用，为黄豆涂上润滑油，让幼儿观察黄豆的变化。

3. 将黄豆放入塑料容器中并加入水，引导幼儿观察黄豆在水中的浮沉变化，并询问他们的发现和想法。

4. 引导幼儿动手实验，让他们尝试改变黄豆的位置和润滑油的数量，观察黄豆在水中的变化。

Step 3：总结归纳（10分钟）1. 以问答的形式，引导幼儿总结实验过程中的观察和发现。

2. 鼓励幼儿展示自己的实验结果，并与其他幼儿交流分享。

3. 引导幼儿得出结论：黄豆表面涂有润滑油后可以浮在水面上。

Step 4：延伸拓展（10分钟）1. 引导幼儿思考：还有哪些物体可以在水中浮起来？为什么？2. 提供其他物体供幼儿探究，如：塑料杯、橡皮泥等，并引导幼儿进行实验探究，观察不同物体在水中的浮沉变化。

Step 5：小结与评价（5分钟）与幼儿一起回顾实验探究的过程，并进行简单的评价。

教学延伸：1. 继续探究其他物体在水中的浮沉变化，并尝试解释原因。

2. 引导幼儿思考：润滑油对其他物体的作用是什么？为什么？3. 引导幼儿进行实验记录，培养他们的科学观察和记录能力。