15夏天里的成长课堂练习题及答案

第一课时一、选择正确的读音，画“√”。

绿蔓（màn wàn）高粱（liang liáng）菜畦（xí qí）二、看拼音，写词语。

lěi xiǎn yāng zhè苞（）苔（）插（）甘（）pù yàn fèng gē（）布（）语（）隙收（）三、读课文，填一填。

1.夏天里，生物的长是飞快的长，的长，的看得见的长。

2.夏天里，草长树木长，稻秧长，长，地是一天一天地高起来。

四、把俗语谚语补充完整。

1.不热不长，。

2.六月六，。

3. ，割谷喂老牛。

参考答案第一课时一、wàn liang qí二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割三、1.跳跃活生生 2.甘蔗四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头第二课时一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。

1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。

（）2.含苞未放的花,花骨朵。

（）二、阅读练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.这段话说明了也在长得道理。

2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

3.这段话是告诉人们要，地长。

否则就成了了。

参考答案第二课时一、1.入乡随俗 2.苞蕾我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。

二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

3.赶时候尽量地用力废物。

部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

tái xiǎn（） yàn yǔ（） gān zhe（）nóng zuò wù（）2.形近字组词。

缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）3.按要求完成词语练习。

（1）活生生（ABB式结构）（2）不热不长（ABAC式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。

给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

A.昆明的雨季是明亮的、丰满．．的、使人动情的。

（）B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。

（）4.按要求完成句子练习。

（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。

②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。

（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。

②请你结合下面的语境，写一写。

小草绿，柳条绿，。

，，果园是一天一天地变成熟。

（3）A.六月六，看谷秀。

B.处暑不出头，割谷喂老牛。

①这两句属于谚语。

（气象农业卫生）②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。

A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。

B.B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

C.麦要浇芽，菜要浇花。

D.不怕初一阴，就怕初二下。

5.阅读课内片段，完成练习。

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

部编版六年级上册语文《16.夏天里的成长》课堂练习及答案一、基础达标。

1.词语注音。

割．（）绿蔓．（）接茬．（）苞蕾．．（）苔藓．．（）菜畦．（）稻秧．（）甘蔗．（）2. 解释下列词语。

苞蕾：苔藓：菜畦：软绵绵：农作物：3. 试着用一句话概括课文的主要内容。

4. 作者从哪几个方面来阐述夏天是万物长大的时期？5. 夏天里谁在生长，它们有什么特点呢？（3分）二、能力提升。

阅读短文，并回答问题。

夏天（节选）梁容若夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。

苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。

一不小心，就可以遭到非常的灾害。

您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。

您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。

您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。

您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。

气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。

传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。

您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。

升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。

耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。

过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。

反过来，诅咒夏天，也是没有用的。

夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。

那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。

（选自《风景美文跟着心情去旅行》，有改动）1.写出下列词语的近义词。

磨难——（）机敏——（）厌恶——（）2.用“”画出第一自然段的中心句。

3.第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？4.读了本文，你受到了什么启发？参考答案：一、1. gē wàn chá bāolěi táixiǎn qí yāng zhé2. 苞蕾：裹着花苞。

部编版六年级语文上册第五单元15课《夏天里的成长》同步练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。

bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（）（）（）（）（）二、按要求写字。

艹字头：（）（）（）（）（）土字旁：（）（）（）（）（）三、用下面所给的生字组词。

昨（）（）作（）（）威（）（）咸（）（）增（）（）曾（）（）仇（）（）轨（）（）课时2二、阅读短文，回答问题。

迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。

它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1.迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这样的美景，感到“”和“”。

2.用波浪线划出文中打比方的句子。

3.从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

4.用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。

参考答案课时1一、读拼音，写词语。

bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（苞蕾）（草坪）（苔藓）（甘蔗）（谚语）二、按要求写字。

艹字头：（草）（苗）（苔）（藓）（蔗）土字旁：（填）（地）（堆）（坑）（增）三、用下面所给的生字组词。

昨（昨天）（昨夜）作（作业）（作文）威（威信）（威望）咸（咸阳）（咸菜）增（增加）（增值）曾（曾经）（未曾）仇（仇恨）（仇敌）轨（铁轨）（轨道）人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案含三套题2篇《夏天里的成长》是部编版小学六年级语文上册第五单元的第15课，通过描述夏天的景色和孩子们的成长，让学生体会到夏日里的美好与成长的重要性。

以下是该课的课后作业及答案的三套题。

第一套题：阅读课文《夏天里的成长》，回答以下问题：1. 故事中的夏天是什么样的？2. 文中提到了哪些夏天的景色？3. 小文的成长空间是什么？他在这个空间中做了哪些事情？答案：1. 故事中的夏天是阳光明媚、花香四溢、草地翠绿的。

2. 文中提到了夏天里的金黄的躺椅、婆婆的园子里开满了桂花、小溪上的红桥、黄瓜、南瓜和香椿树、满园的玫瑰花等景色。

3. 小文的成长空间是婆婆的园子。

他在这个空间中帮忙浇花、修剪树枝、除草、种植蔬菜等事情。

通过这些活动，他学会了种花、爱护花草、照顾植物的知识。

第二套题：阅读课文《夏天里的成长》，回答以下问题：1. 小文为什么喜欢夏天？2. 小文为什么觉得自己在成长中？3. 你在夏天里也有类似小文的成长经历吗？答案：1. 小文喜欢夏天是因为夏天里阳光明媚、风景优美、绿树红花、丰收的季节。

2. 小文觉得自己在成长中，是因为在婆婆的园子里，他学会了种花、爱护花草、照顾植物的知识，通过劳动的过程，他不断地学习和成长。

3. （个人回答）第三套题：阅读课文《夏天里的成长》，并完成以下任务：1. 小文在夏天里所做的事情分别有哪些？请按时间顺序写出来。

2. 你在阅读小说过程中是否有所感悟？请写下你的感悟。

答案：1. 小文在夏天里所做的事情有：帮婆婆浇花、修剪树枝、除草、种植蔬菜、观察种子发芽、给花草施肥等。

2. （个人回答）通过以上三套题，学生可以对《夏天里的成长》这篇课文进行全面的理解和思考。

这个过程不仅是对课文内容的复述和回答问题，更是一次对夏天的美好和成长的思考。

在学习中，学生可以通过与自己的成长经历进行对比，深化对话题的理解，并从中获取人生的启示。

《在夏天里成长》习题一、给下面的生字注音。

（）（）梁苞（）（）威轨二、用下面所给的生字组词。

昨（）（）秧（）（）威（）（）增（）（）希（）（）三、造句。

1、时期2、跳跃3、希望四、解释下面的词语。

1、入乡随俗2、威信扫地五、请你仔细阅读全文，找出这篇课文的中心句。

六、课文中说，夏天是万物长大的时期，请到课文中找一找例子，并把它们写在下面。

七、如何理解“不热不长、不热不大”这句话？八、你知道夏天有哪些作物吗？请把它们写在下面的横线上。

九、夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长最快的时期。

让我们到大自然中里去感受夏天的美丽，并把看到的记录下来。

十、课后自己搜集有关“夏天”的古诗阅读。

参考答案：一、liáng bāo wēi guǐ二、昨天昨夜；秧歌稻秧；威信威望；增加增值；希望希冀。

三、1、改革开放是中国历史上最重要的一个时期。

2、他的思维一直都很跳跃、3、所有的希望都破灭了，他很难过。

四、1、入乡随俗：每到一个地方都要融入和当地的生活习惯。

2、威信扫地：威信：威望和信誉。

比喻威望和信誉全部丧失。

五、“夏天是万物长大的时期”。

六、草长树木长、水长瀑布长、铁轨也长、人长知识长、动物也长、七、这句俗语是说，随着天气越来越热，温度的增加，世间万物都在生长。

天气越热，农作物生长的越快，生长的更加旺盛。

八、高粱玉米小麦稻子等。

九、略。

十、略。

夏天（节选）梁容若夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。

苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。

一不小心，就可以遭到非常的灾害。

您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。

您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。

您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。

您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。

部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。

迅速．（sùshù）菜畦．（qíwā）增．加（zēnɡzhēnɡ）谚．语（yán yàn）二、看拼音，写词语。

pénɡ jià（） tái xiǎn（） cǎo pínɡ（）ɡān zhe（） pù bù（） mén fènɡ（）三、填空。

1.“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读______，它的另一个读音是______，组词为________。

2.“希望”的近义词是____________，反义词是____________。

四、按要求完成句子练习。

1.昨天．．就变成了小果实。

（用加点的词语．．是苞蕾，今天．．是鲜花，明天写句子）___________________________________________________________ 2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

（用“因为……所以……”改写这句话）___________________________________________________________五、写出下面两句谚语的意思，并回答问题。

1.六月六，看谷秀。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.处暑不出头，割谷喂老牛。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 这两句话告诉我们的道理是：__________________________________ ___________________________________________________________ 六、（一）课内阅读。

15夏天里的成长一、拼一拼,根据拼音写词语bāo lĕi tái xiăn căo píng gān zhe pù bù yàn yŭ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jĭn liàng nó zuò wù huó shēng shēng ruăn mián mián( ) ( ) ( ) ( )二、借助工具书解决下列问题。

1.“蔓”是一个多音字,在“绿蔓”一词中读，意思是。

2.“菜畦”的“畦”读音是,意思是。

古代称为“一畦”。

三、课内阅读自我检测。

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。

一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

……一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。

升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。

北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。

”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。

”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。

人也是一样,要赶时候,赶热天，尽量地用力地长。

1.夏天里的成长有什么特点?(用文中原话回答)2.“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。

”这句话运用了的修辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物。

3.每年暑假结束开学的时候,我们都会比之前高一个年级,这些是我们看得见的长;我们长的不仅有年级,还有,这些是我们看不见的长。

A.身高、体重、知识B.知识、能力、智慧C.身高、能力、智慧D.体重、能力、知识4.结合你的生活经历,谈一谈你对“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的理解。

人教部编版六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长》同步练习一、积累运用（共7题；共38分）1.读拼音，写词语。

gāo liang________ cài qí________huābāo________ tiě guǐ________pù bù________ péng jià________2.字词综合练。

（1）“蔓”字用部首查字法查字典，先查________部，再查________画，其意思是________。

（2）小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。

”这句话中有一个错别字是________，应改为________。

（3）“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

”这句话中“活生生”的意思是________，像这样格式的词语还有________、________等。

3.形近字组词。

庶________ 蔓________ 苔________ 坪________蔗________ 漫________ 抬________ 评________4.在横线上填上合适的词语。

________的季节 ________的声音________的泥土________的瀑布________的希望________的谚语5.按要求完成词语练习。

（1）活生生（ABB式结构）________（2）不热不长（ABAC式结构）________（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。

给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

A．昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。

________B．随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。

________6.阅读课文，选择答案。

（1）“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

”文中的这个句子想要说明的意思是（）A.事物每一天都在变化。

部编版六年级上册第15课《夏天里的成长》图文讲解+练习知识点课文主题：本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。

课内问题：1、找出全文的中心句。

答：“夏天是万物迅速生长的季节。

”2、默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

答：作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。

最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

3、“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

”这句话告诉了我们什么？答：在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。

“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。

这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。

生字组词：棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕藓：苔藓坪：坪坝草坪花坪停机坪蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针谚：谚语民谚古谚农谚俗谚多音字：蔓：wàn瓜蔓màn蔓生尽：jǐn尽管jìn尽头形近字:蕾（花蕾）雷（雷电）蔗(甘蔗）遮（遮掩）谚（谚语）颜（颜色）词语解释：迅速：速度高；非常快。

苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。

分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。

丰满：(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。

本文把山当作人来写。

谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。

反义词：迅速——迟缓飞快——缓慢增加——减少软绵绵——硬邦邦近义词：迅速——快速飞快——飞速丰满——丰盈增加——增添图文解读同步练习1第一课时一、选择正确的读音，画“√”。

15夏天里的成长字词模块一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。

迅速．(sùshù）菜畦．(qíwā）增．加 (zēnɡzhēnɡ) 谚．语(yáｎyàn)二、看拼音，写词语。

pénɡjiàtáｉxiǎｎcǎｏpínɡzhe pùbùméｎfènɡɡāｎ三、填空。

1．“尽量地用力地长”中的“尽”在这里读______，它的另一个读音是______，组词为________。

2．“希望”的近义词是____________，反义词是____________。

句子模块四、按要求完成句子练习。

1．昨天．．就变成了小果实。

(用加点的词语写句子)．．是鲜花，明天．．是苞蕾，今天_________________________________________________________________ 2．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

(用“因为……所以……”改写这句话)_________________________________________________________________五、写出下面两句谚语的意思，并回答问题。

1．六月六，看谷秀。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．处暑不出头，割谷喂老牛。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 这两句话告诉我们的道理是：_______________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块六、(一)课内阅读。

部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》同步练习题(含答案)夏日的阳光透过松针的缝隙照射下来，给大地带来了生机。

妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝好，XXX尽心尽力地为班级服务，最终成为了新任班长。

初夏的原野上，草长得绿油油的，月季长出了一个个花蕾，田野因为雨水增多而更加繁荣。

蝴蝶在空中翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增添了一抹灵动。

1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝(zhěn)好。

2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝(fèng)隙间照射下来。

3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽(jìn)量地用力地长。

4.小梅尽(jìn)心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。

初夏的原野上，万物生机勃勃。

草长得绿油油的，月季长出了一个个花蕾，田野因为雨水增多而更加繁荣。

远处的蒲(bù)布因为下雨水量大增，背阴的石头上满是苔(xiǎn)藓。

蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增添了一抹灵动。

1.蔓(màn)字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是：植物攀缘的茎。

2.XXX在作文中写道：“秋天，高粱涨红了脸。

”这句话中有一个错别字是“粱”，应改为“梁”。

3.“活生生”的意思是真实存在的、活生生的，像这样格式的词语还有“生龙活虎”、“活蹦乱跳”等。

4.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

而夏天里，藤蔓、花草、果实等生物也在迅速生长。

例如：葡萄藤一天可以长出几寸，番茄一夜可以多出半节。

5.B。

人生的夏天指的是成年时期，而不是壮年时期。

D选项中的“六月六，看谷秀”指的是农历六月初六，是中国传统的节日，与农作物无关。

6.初夏的阳光和雨水为大地注入了生机，草长、花开、蝴蝶飞舞，展现了夏天里万物生长的美丽景象。

地感受到生物的快速生长。

（2）夏天是万物长大的时期，随着温度的增加，生命力充沛，生物生长更加快速、跳跃。

三、排比句四、C.身高、能力、智慧五、个人回答六、夏天是生物生长的旺季，草长树木长，山水变得更加丰满，人的知识和能力也在这个时期得到快速的提升。

部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案一、根据语境给加点字注音。

1.妈妈认真地帮我把撕烂的校服缝．（）好。

2.灿烂的阳光正从密密的松针的缝．（）隙间照射下来。

3.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽．（）量地用力地长。

4.小梅尽．（）心尽力地为班级服务，最终得到了大家的认可，成了新任的班长。

二、读下面的句子，看拼音写词语。

初夏的原野上，万物生机勃勃。

cǎo píng（）绿油油的，月季长出了一个个bāo lěi（），gān zhe（）已经长高了不少。

远处的pù bù（）因为下雨水量大增，背阴的石头上满是tái xiǎn（）。

蝴蝶翩翩飞舞，给这美丽的初夏原野增加了一抹灵动。

三、字词综合练。

1.“蔓”字用部首查字法查字典，先查部，再查画，其意思是。

2.小明在作文中写道：“秋天，高梁涨红了脸。

”这句话中有一个错别字是，应改为。

3.“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

”这句话中“活生生”的意思是，像这样格式的词语还有、等。

四、读句子，按要求完成练习。

1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

（加上关联词，意思保持不变）2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

（1）句子主要从、的角度来写植物的生长，其中“一天可以长出几寸”“一夜可以多出半节”表现了夏天植物生长的。

（2）夏天还有哪些生物生长迅速？请你仿照上面的句子写一写。

五、下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A.本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。

B.人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。

C.人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。

D.“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。

六、阅读课内文段，完成练习。

15 夏天里的成长课时1一、读拼音，写词语。

bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhè yàn yǔ（）（）（）（）（）二、按要求写字。

艹字头：（）（）（）（）（）土字旁：（）（）（）（）（）三、用下面所给的生字组词。

昨（）（）作（）（）威（）（）咸（）（）增（）（）曾（）（）仇（）（）轨（）（）四、按要求写词语。

ABB式：油懒慢AABB式：严严实实ABCC式：白发风尘大名又…又…：又又又又又又不…不…：不不不不不不含有反义词的成语：闻名舍求积成五、选词填空。

如果……就……即使……也……只有……才……因为……所以……1.（）你再努力，（）改变不了大自然的规律。

2.（）情况有变化，我马上（）给你打电话。

3.（）认真学习，成绩（）能不断提高。

4.（）他积极动脑，（）总能解决很多难题。

六、根据课文内容填一填。

1.夏天里，草长树木长，长，长，是一天一天高起来。

水长长，也是一天一天地变深变大。

2.俗语说：不热不长，。

北方农家的谚语说：“，看谷秀。

”3.处暑不出头，。

4.“夏天是万物长大的时期”这句话在全文中起到的作用。

七、如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话？课时2一、课文理解。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。

您在豆蓬瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。

部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案1.形近字组词，注意把字写正确、规范、美观。

缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）2.看拼音写词语。

tái xiǎn（） yàn yǔ（） gān zhe（）nóng zuò wù（）3.按要求完成词语练习。

（1）不热不长（ABAC式结构）（2）活生生（ABB式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。

给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

A.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。

（）B.昆明的雨季是明亮的、丰满．．的、使人动情的。

（）4.按要求完成句子练习。

（1）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。

②请你结合下面的语境，写一写。

小草绿，柳条绿，。

，，果园是一天一天地变成熟。

（2）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。

②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。

（3）A.六月六，看谷秀。

B.处暑不出头，割谷喂老牛。

①这两句属于谚语。

（气象农业卫生）②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。

A.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

B.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。

C.不怕初一阴，就怕初二下。

D.麦要浇芽，菜要浇花。

5.阅读课内片段，完成练习。

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

15 夏天里的成长第一课时一、根据拼音写汉字。

夏天，到野外去。

田里的甘zhe（）秧苗正在茂盛生长，人们好像看到它长成小树干一般粗壮的样子。

雨后才几天，山脚下的岩石上长满了绿色的tái xiǎn（）（），连石头fèng（）里都是，绿绿的一片，像是有人用彩笔把石头涂绿了一样。

二、在括号里填上合适的词语。

（）的季节（）的声音（）的泥土（）的瀑布（）的希望（）的谚语三、按要求写句子。

1.高粱拔节。

（扩句）2.夏天是万物迅速生长的季节。

（缩句）3.把谚语补充完整。

（1）六月六，。

（2）处暑不出头，。

第二课时一、辨字组词。

鲜（）庶（）在（）藓（）蔗（）茬（）暴（）逢（）害（）瀑（）缝（）割（）二、选择合适的词语，填到句子中的括号里。

活生生看得见飞快跳跃1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（）的长，（）的长，（）的（）的长。

像连几乎也2.最热的时候，（）铁路的铁轨（）长，把连接处的缝隙（）填满。

柏油路（）软绵绵的，（）是高起来。

三、阅读课文，选择正确答案。

1.“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

”文中的这个句子想要说明的意思是（）A.事物每一天都在变化。

B.生物在迅速生长。

2.“柏油路也软绵绵的，像是高起来。

”文中的这个句子想要说明的意思是（）A.夏天最热的时候柏油路也在长。

B.柏油路被太阳晒得变形了。

参考答案：第一课时一、蔗苔藓缝二、收获美妙芬芳雄壮美丽熟悉三、1.田野里的高粱在夜里悄悄地拔节。

2.夏天是季节。

3.（1）看谷秀（2）割谷喂老牛第二课时一、鲜花苔藓庶民甘蔗现在接茬暴雨瀑布相逢缝隙要害收割二、1.飞快活跃活生生看得见 2.连也几乎也像三、1. B 2.A。