改革创新,奋发有为大讨论“六个破除、六个着力、六个坚持”自我剖析材料

改革创新、奋发有为大讨论研讨发言材料[推荐五篇]第一篇：改革创新、奋发有为大讨论研讨发言材料改革创新、奋发有为大讨论研讨发言材料精选改革创新、奋发有为大讨论研讨发言材料精选（1）发展源于改革，创新成就梦想。

我们xx 银行将认真落实县委xx 书记的重要讲话精神，严格对照“六个破除六个着力六个坚持”，立足新县情，实现新作为。

勇当支农支小兴稷富民急先锋，争做改革创新发展有为的排头兵。

切实把大讨论活动开展好，开展实，下面，我从三个方面作表态发言;一、创新担当作为，改革再出发。

在谋求转型发展跃步新征程上实现新突破，切实把“改革创新、奋发有为”大讨论的成效，转化为转型发展的新动力。

今年，我们要紧紧围绕县委县政府中心工作和重点项目，以打造后稷故里“政府满意社会满意客户满意股东满意员工满意”的“五好”银行，为初心使命坚守支农支小定位，大力扶持地方经济，全力服务乡村振兴，保证全年各项贷款投放4 亿元。

实现各项收入 3.6 亿元，全年上缴税金 3200 万元，在“扶农富商福农兴企”的新征程上，实现新突破。

二、创新金融服务，奋斗再加力。

在谋求信贷支持地方经济建设上，实现新突破，着重把“力支农助实体精扶贫”作为大讨论切入点，做到三个“不遗余力”：一是立足三农本源，支持乡村振兴不遗余力。

金融支农+乡村振兴双结合，大力实施整村授信工程。

今年要重点培育支持 2 个信用乡镇，50 个信用村，2 万名信用农户;二是倾力小微发展，扶持实体经济不遗余力。

我们紧紧围绕“三个发展计划”，完善 14 种信贷产品，搭建银商、银企、银税合作模式，添薪助燃产业升级;三是推进精准扶贫，打赢脱贫攻坚战不遗余力，做好产业扶贫“金融引水”，全年累放小额扶贫贷款 1000 万元，产业扶贫贷款 2500 万元，巩固扶贫战斗成果。

三、创新履责意识，作风再转变。

在谋求可持续发展优化行风行貌上，实现新突破。

我们坚决把“强党建转作风履责任”作为大讨论活动的发力点，做到三个“不打折扣”：一是坚持党建领行不打折扣。

结合“改革创新、奋发有为”大讨论中的“六个破除、六个着力、六个坚持”谈谈自身存在的问题和整改措施在“改革创新、奋发有为”大讨论中，通过对落实好“六个着力”“六个破除”“六个坚持”的讨论，我发现自身存在的问题剖析如下：“六个着力”“六个破除”“六个坚持”是指破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题；破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力；破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展；破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以市场打开发展新通途；破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标准创造一流业绩；破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。

其中：僵化保守、封闭狭隘、慵懒散漫等感觉与自己关系不太大，距离比较远；因循守旧、随遇而安、资源依赖则与自己有不少联系，需引起足够重视；缺乏创新思维，学习不够、欠缺思考，思想观念陈旧，喜欢按老习惯、老经验办事；静不下心来想事情，干工作身子扑的不够深，拈轻怕重；工作上满足于现状，不思进取，缺乏开拓创新精神。

整改措施：立足根本不断开拓进取。

敢于实践，大胆实践，勇于探索，积极主动，勇挑重担，不断创新，努力提高学习能力和工作水平，进一步改进，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，全心全意人民服务。

加强政治理论学习，努力提高理论水平。

学习无止境，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学法律法规，学会管理自己，学会与时俱进。

有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对重要思想的精神实质有深刻的理解。

坚持原则，增强批评与自我批评的自觉性。

要坚持党性原则，大胆开展批评与自我批评，不作老好人，不怕得罪人，敢于管理，惯于管理，倡导浩然正气，抵制歪风邪气，充分发挥党员先锋模范作用。

教师六个破除六个着力六个坚持自我剖析材料教师是社会中非常重要的职业之一，他们培养和教育着未来的一代。

然而，教师面临着许多挑战和压力，包括教学质量的要求、学生多样化需求的满足、教育环境的变化等等。

为了更好地应对这些挑战，教师需要不断改进自己的教学方法和职业素养。

本文将分享六个破除、六个着力和六个坚持的方法，帮助教师进行自我剖析和提升。

一、破除对知识的追求传统的教育模式注重知识的传授和灌输，而忽略了学生的实际需求和问题解决能力的培养。

教师需要破除对知识的追求，更关注学生的全面发展。

他们应该根据学生的兴趣和特点，设计有趣而富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣并培养他们的创新能力。

二、破除一切为考试而教的观念当前教育体制中普遍存在着以应试为导向的问题，很多教师追求的是学生成绩的提高，忽视了学生的综合素质和个人发展。

教师需要破除一切为考试而教的观念，关注学生的个体发展和价值观的培养。

他们应该培养学生的综合能力，关注学生的创造力和思维能力的培养，引导学生独立思考和解决问题的能力。

三、破除对权威的盲从教师是学生的榜样和引导者，但有时他们会过分追求权威、不敢挑战和质疑。

教师需要破除对权威的盲从，勇于质疑和创新。

他们应该不断更新自己的教学理念和教学方法，关注最新的教育研究和前沿的教育技术，积极尝试新的教学策略和方法，提高教学效果和质量。

四、着力培养学生的创新思维能力创新思维是未来社会发展所需要的重要能力，教师应该着力培养学生的创新思维能力。

他们可以通过开设创新课程和项目，组织创新活动和竞赛，培养学生的创新意识和创造力。

同时，教师还应该改变课堂教学方式，注重激发学生的积极性和主动性，鼓励他们提出自己的想法和解决问题的方法。

五、着力提高教师的专业素养教师是教育的主体，他们的素养和能力直接影响教育质量和学生的发展。

教师应该着力提高自己的专业素养，包括教学技能、学科知识和教育理论等方面。

他们可以通过参加培训和研讨会，读相关的教育书籍和文章，与其他教师进行交流和合作，不断提升自己的教育水平和职业素养。

改革创新、奋发有为大讨论发言稿精选范文三篇篇一全省改革创新、奋发有为大讨论正如火如荼的进行着，我们要以这次大讨论为契机，重点聚焦“六个破除、六个着力解决，六个坚持”进行剖析，突出目标导向、问题导向、实践导向，来一次思想的大解放、观念的大更新、作风的大转变、力量的大凝聚、工作的大提升。

在这次大讨论中，抓住改革创新是基础，奋发有为是根本，围绕这八个字重点解决两个问题：一是引导全体干部在工作作风、工作态度上必须奋发作为，奋发有为，解决主动干、积极干的问题；二是在工作方式、工作方法上要有改革意识，要推陈出新，要有新的举措，解决如何干的问题。

1、通过大讨论，调动干部愿干肯干的积极性。

调动干部愿干肯干的积极性，这是解决工作态度“愿意干”的问题。

基层干部的积极性，是推进发展的动力。

习总书记也曾强调，“要充分调动广大干部积极性，不断提升工作精气神。

干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干，其中积极性又是首要的”。

围绕这一首要的前提条件，结合大讨论的实践要求，我们要着力解决基层干部在工作中存在推着干着的问题，也就是工作处于“要我干”的被动局面。

在改革创新、奋发有为的大讨论下，应该变“要我干”为“我要干”、“我愿意干”来加强工作的主动性，发挥每个干部的主观能动性，这样才能谈到下一步改革创新的问题，在工作中如何出新招、出亮点、出实绩。

2、通过大讨论，激发干部谋划发展的金点子。

激发干部谋划发展的金点子，这是破解工作方法“如何干”的问题。

结合“改革创新、奋发有为”大讨论，我们要坚决破除近年来在工作中存在因循守旧，按部就班、思想保守、方法不新的问题，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力，可谓是切中要害、治本之举、发展之要。

在当前发展的黄金时期、关键时期，我们按照大讨论的要求，坚持“解放思想走出去，对标一流提质量”的原则，做到主动对标、积极超标、敢于立标，以开阔的胸襟和视野来确立发展坐标和路径。

“六个破除”“六个着力”“六个坚持”发言稿做好“六字”文章着力实现“六个破除”按照省、市委关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动要求，郊区区委紧密围绕省委“六个破除”“六个坚持”“六个着力”，结合实际，聚焦主要任务，细化具体措施，创新方法形式，在“变”“新”“改”“转”“进”“实”六字上做文章，确保大讨论活动有力有序有效开展。

一、破除僵化保守求“变”主要围绕确定重点改革事项，成立专项工作指挥部，全区性的一些重点工作，由常委、人大、政协领导牵头，实行专班责任制，推动重点工作落实，着力解决“不愿为”的问题，以深化改革破解发展难题。

二、破除因循守旧求“新”围绕创新主体培育，创新平台打造，创新人才支持三大创新载体，着力解决“不想为”的问题，以创新驱动激活发展动力。

三、破除封闭狭隘求“改”主要瞄准京津冀、聚焦环渤海和雄安新区建设谋划招商，积极引进大项目、好项目，着力解决“不敢为”的问题，以扩大开放带动改革发展。

四、破除资源依赖求“转”主要围绕依托阳泉经济技术开发区和生态新城建设主战场，抢抓机遇、打造发展平台、拓展发展空间，优化产业结构，特别是以荫营工业园区建设为龙头，做好物流产业和汽车服务业整体规划，着力解决“不善为”的问题，以市场思维打开发展通途。

五、破除随遇而安求“进”主要落实激励广大干部新时代新担当新作为实施办法，在全区范围大力宣传担当作为先进典型，用先进典型激励干部担当作为，着力解决“慢作为”的问题，以一流标准创造一流业绩。

六、破除慵懒散漫求“实”通过推行全面推行一线工作法，大力弘扬改革先锋和英雄模范精神，大力弘扬马上就办、立说立行、雷厉风行的作风，为担当的干部担当，对负责的干部负责，努力把工作往深里做，往实里做。

着力解决“不作为、乱作为”的问题，以过硬作风彰显担当作为。

同时，将《实施方案》的35条具体内容，12个“规定动作”步骤，列出了责任分解图、时间表、任务栏，逐一细化，具体到人，确保有序开展，取得实效。

一、存在的主要问题一是理论学习不主动，自觉性不高。

往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较少。

经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的学的少，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。

没有系统地学习一些专业知识和业务知识，不能高质量完成工作。

个性是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，导致出现了政治意识不强的问题，存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。

二是服务意识还有待于进一步增强。

对办公室服务工作的体会的不深不透，甚至个别时候对待业务工作不能始终持续热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急躁，态度不够和蔼，有许多工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为办公室服务是永无止境的。

三是工作被动落实多，主动超前少。

大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，带给资料、当好参谋。

尤其是在多项工作同时进行，而且时光紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。

工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。

在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

四是存在好人主义、形式主义思想。

少数状况下处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。

有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

二、存在问题的原因分析经过剖析，自我感到存在这些问题的原因是多方面的。

关于做好“改革创新、奋发有为”大讨论活动的个人剖析材料的分析根据省委及《山西广播电视无线管理中心开展“改革创新、奋发有为”大讨论活动的实施方案》的要求，通过认真反思,查找差距和不足，进行了深刻自我剖析，明确了今后努力方向和整改措施，现将对照检查情况汇报如下：存在的主要问题和不足一、学习方面：1.对专业知识学习抓得不紧，满足于一般化。

自己认为平时对本专业学过就可以，满足于一定的培训和学习基础，因而放松学习，致使学习较松懈，缺乏对学习的自觉性与主动性。

2.在工作中忽视了知识能力的培养和再提高，对知识掌握不系统、不全面，临到用时才临时抱佛脚，对学习没有做到长期坚持，特别是联系实际不够，解决实际问题少。

二、工作方面：工作中缺乏主观能动性，存在等、靠等现象。

自己只做好份内的事，工作中领导安排什么就做什么，总是按部就班,只立足于把工作做好，缺乏创造性、独创性的点子没有创造性的想法。

三、工作态度方面：1.工作标准不高。

虽然在工作中能坚守岗位职责，按时完成工作任务，但也存在自我要求不严格的现象，有时思想较为懒惰、被动，存在着等、靠的思想，例如入党申请书写下迟迟未提交。

2.是有时办事不够严谨，没有精益求精的思想，完成一项工即使工作都完成，目标也按时完成但质量不高。

二、存在问题的主要原因1、学习积极性不足，自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。

在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身在学习方面存在诸多问题和差距的一个重要根源。

2、工作及学习方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，近而导致处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把各方面工作作为负担。

3、思维局限，认识落后。

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。

按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。

“改革创新，奋发有为”大讨论自我剖析材料“改革创新，奋发有为”大讨论自我剖析材料作为一名青年教师，在听了“改革创新奋发有为”大讨论的决策部署后，我深受鼓舞、倍感激动。

今年作为全面建设小康社会的关键之年，是进则全面振兴、退则必然落后的关键时刻，这就意味着我们基础教育工作比以往任何时候都更需要拥有先进的理念和体制、过硬的本领和作风。

我为自己身处这样一个改革创新的时代而骄傲，因学校给我们青年教师奋发有为提供机会而感到幸运。

根据前期的学习，我结合自身工作情况对标对表有如下感悟。

一、存在的问题1.政治理论学习不够。

对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。

主观上对学习比较放松。

对政治系统学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。

久而久之必将影响素质的提高，影响到工作和处理事情的水平。

2.在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，在工作中，由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解，集中时间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的“沉”下去。

3.开拓进取意识还不够强，也会产生一些消极的念头，由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动。

二、原因分析。

我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

第一，我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。

思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。

只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。

想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

第二，对自己的要求不够高，认为自己尽心做好本职工作就行了，没有主动、热情地参与其他服务性工作。

三、整改措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好本职工作。

六破六立自我剖析材料集合17篇篇一：我是一个六破六立自我的人。

首先是破，我破掉了以往对自己的限制和框框。

过去，我总是觉得自己有很多不能做的事情，比如说我觉得自己不擅长学习，不善于与人相处等等。

但是随着时间的推移，我发现这些都只是我对自己的一种负面设定而已。

我开始努力打破这些设定，用积极的态度去对待自己，相信自己能够做好任何事情。

其次是立，我立起了一个全新的自我形象。

以前，我总是觉得自己是一个平庸的人，没有什么特别的地方。

但是我意识到，每个人都是独一无二的，每个人都有他们独特的才华和价值。

所以我决定重新审视自己，发现并展示自己的优点和特长，用积极的形象去面对世界。

破掉了对自己的限制和框框，立起了一个全新的自我形象，这让我感到新鲜和激动。

我开始尝试各种各样的事情，学习新的知识和技能，与各种不同的人交流和合作。

这些经历让我不断成长和进步，也让我变得更加自信和坚强。

但是，同时我也明白，六破六立并非一蹴而就的事情。

这是一个长期的过程，需要持久的努力和坚持。

在这个过程中，我也会一次次遇到挫折和困难。

但是我相信，只要我坚持下去，相信自己的能力和价值，我一定能够充分展现自己的潜力，成为更好的人。

所以，我是一个正在不断六破六立的人。

我会不断打破旧的自我设定，立起全新的形象。

我会不断尝试，不断成长。

我相信，在这个充满机遇和挑战的世界里，我一定能够找到属于自己的位置，创造属于自己的价值。

篇二：六破六立自我剖析我是一个六破六立自我的人。

六破六立是我对自己的一个自我剖析和重塑过程，通过破除过去对自己的限制和框框，立起新的自我形象，我变得更加积极主动、自信坚强。

首先，我破掉了对自己的限制。

过去，我总是负面地看待自己，觉得自己有很多不能做的事情。

比如，我曾经认为自己不擅长学习和社交，缺乏领导才能等等。

这些观念束缚了我自己的发展和进步。

但是，随着时间推移，我开始反思自己的想法，并积极打破这些设定。

我告诉自己，每个人都有自身的优势和潜力，而不是一蹴而就地贴上“不能”的标签。

六破六立个人剖析材料一、在精神状态上，破除信心不足，自甘落后，树立奋发有为、争先进位的理念。

精神是信念，是支柱，是动力。

良好的精神状态是做好一切工作的前提。

实践证明，有了良好的精神状态和作风，前进就有动力，事业就充满希望；就能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，形成无坚不摧的合力和无穷无尽的创造力；就能敏锐地抓住和用好机遇，有效地解决和克服前进中的困难；就能化压力为动力，化挑战为机遇。

相反，如果萎靡不振，不思进取，我们的事业就不可能发展，甚至会形成一种无形的阻力，再好的条件、再强的实力，也只会与机遇失之交臂，与成功擦肩而过。

精神状态是世界观、人生观、价值观的外在表现，本质上是事业心、责任心、进取心的问题，是理想信念、思想境界、工作标准、生活态度问题。

无需讳言，我们确实有些同志在发展的洪流中缺乏应有的精神状态。

有的坐井观天，只在小圈子里比成绩，自我满足，盲目乐观而不思进取；有的高高在上，和尚撞钟，心不在焉，对工作敷衍塞责；有的“有心无力”，缺少敢创敢试、敢打硬仗的气魄而畏难不前；甚至有的不是把时间和精力用在谋发展、干事业上，而是心有旁骛，着眼个人和部门的利害得失，不仅无所作为，而且成为发展的阻力。

凡此种种，根本上是没有把加快发展摆上“第一要务”的位置，漠视了时代的要求、人民的愿望和自身的职责。

当前形势下，这种精神状态必须迅速转变。

“三分实力，七分士气。

”走出一条好路，闯出一条新路，干成一番事业，必须有那么一股“精气神”。

承认差距是勇气，在差距面前绝不能有落后的心理、落后的观念、落后的精神状态。

把差距变压力，把压力变动力，把动力变行动。

二、在思维方式上，破除固步自封、因循守旧的思想，树立开放包容、锐意创新的理念。

弘扬开放包容精神，要求我们进一步树立开放理念，拓宽视野，敞开胸怀，取人之长、补己之短，不断拓展新的领域和空间。

作为一名共产党员来说，受党培养多年，肩负着党的事业，国家强大，民族的复兴我们义不容辞的担当责任，因此我们从现在就要不断提高自身业务水平和思想文化水平，培养自己的同时自当主动为国家奉献，严格要求自己，听从组织安排，顾全大局，不做任何有损于国家利益的事情，做一名合格的党员。