初中数学教师跟岗学习小结

数学老师跟岗培训心得体会数学老师跟岗培训心得体会（通用28篇）我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的数学老师跟岗培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学老师跟岗培训心得体会篇1新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改头班车，参加了暑期数学新课程培训。

几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。

我个人感觉新课程有这它突出优点：主要体现在：第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了“繁、难、偏、旧”的内容和改变了过于注重书本知识的状况。

使学生体会到，不是为了数学而学数学。

从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等;使学生感受到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。

增强了学生积极主动地参与到学习数学的过程中来的自觉性。

第二，培养目标的要求上，确立知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度的整合。

摒弃了以往片面强调知识与技能的倾向。

诚然，无论是哪一门学科，要学好它，就必须具备一定的基础知识与基本技能。

但是，如果片面地去强调知识更新与技能，而忽视了其它的需求，学生变成了读书的机器，没有创新的能力，社会就难以发展。

大家都知道，在我们印象中的恩师之所以成为恩师，不是他教给了我们多少的知识与技能，而是教会了我们如何去学习、如何做人。

这就是新课程的一大亮点。

新课程中，无论是哪一个概念的形成、哪一个性质、定理的获取，都设置了情景，将概念的形成过程及知识的获取过程展现在学生面前，给学生提供了许多创造性思维的学习机会，使学生更能理解数学的形成过程，学会思考，学会提问，做到“看过问题三百个，不会解体也会问”。

第三，学生学习方式上，改变了过去过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。

数学教师跟岗实习总结本学期中，我依然一如既往地对工作认真负责、对学生尽心尽责。

刻苦专研教法学法，积极参与各类教育教学的交流活动。

且顺利完成了各项教学任务，现就本学期教学工作做简要总结：一、教学设计切合学生实际学识由于本班学生的基础知识掌握情况为两极化，即优生与后进生的差距甚大，难以拉平!但为与这一目标缩短一点点距离，我在教学设计这一块，做到了：1、缩减教学内容，降低教学目标我班学生基础差，不能完全按教材的一课时教学内容的量授课。

所以为照顾了大部分学生的接受能力，我深研了教材与学生，适当地减少了一课时教学内容的量，强调教学知识重点、弱化教学难点，教学的基本目标以培养学生的学习兴趣、习惯为主。

使得大部分学生都愿意参与到课堂中来。

2、教法直观，学法简易教学过程中，我坚持重视本班学生知识技能的掌握情况，结合学生生活实际，借助了实物模型、多媒体设备，进行了教学活动，让学生有较直观的学习感受，帮助了学生更容易地学习、掌握知识。

3、设计针对性作业为更好地服务优生与后进生，我除了设计合适的作业量外，还为优生与后进生设计了有针对性的两种类别的作业，为优生增添扩展类型的题，为后进生补贴基础知识类题（如计算题）。

且每次作业都做到认真批改、认真分析，及时了解学生的学习情况，特别是易错点，加于强调、讲评。

二、积极辅导、侧重一对一辅导通过一个学期坚持不懈地努力，本班优生增多，差生减少。

平均分与及格率都有提高，但仍不理想!教育需要家庭、学校、社会三方面的通力配合，而学校方面却是承受压力最大的一方。

作为一个教师，我深知，只有不断提高自己的教育教学业务水平、提高自己的思想觉悟，才能更好地进行教育教学工作，迎接各种挑战!我将为之继续努力!数学教师跟岗实习总结（二）来到____小学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。

第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。

不过我也是后来才知道我的指导老师原来是____小学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。

数学跟岗研修总结数学跟岗研修总结（通用5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的数学跟岗研修总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学跟岗研修总结1一、全新的研修，全新的体验。

20xx年xx月xx日，全省一百多名数学教师齐聚济南，开展为期10天的集中加分散的研修学习。

晚上的破冰活动，使每一个人都能感觉到，这100名教师都是全省初中数学界最优秀的代表。

这其中有多位齐鲁名师、山东优秀教师、山东创新人物、全国优秀教师、全国课改实验先进教师，更不乏山东教学能手、山东省特级教师、省优质课一等奖获得者等等，很多教师不仅在数学上赫赫有名，也有很多班级管理方面的省级专家。

后面的研修，也进一步证明了这是一个扎实务实的教师团队。

各级培训，越来越科学、务实，越来越需要耗费精力，这大家都是早有心理准备的。

但本次培训中精力付出之大，还是远远超过了每一个人的预期。

对于我来说，很渴望听到专家醍醐灌顶是的指点，也很希望学习别人先进的经验。

但开始培训后，却没有和我想象的一样——听报告和观摩优秀课例，而是从一开始就在做任务培训。

整个培训都是围绕着一个课例打磨展开和结束的。

“三次备课、两轮打磨、4段视频制作、多个文本撰写”，从问题选择到问题澄清，从课例选择到基于研究主题的一次次策划，从教学设计的不断完善到课堂观察量表的细细斟酌，从课堂前台的关注到背后理论的不断深入，从任务分担到共同完成制作。

一个不一样的研修，使我们感受到了很多从未有过的体验，给了我们许多不一样的思考和震撼。

二、艰巨的任务，共同的成果。

这次研修，是一次基于提高校本研修实效性的体验式的范例学习，这次研修，是一次基于任务完成的研修。

29日上午，高研班举行了简短而又隆重的开班典礼。

齐鲁师范学院副院长陈小言、山东省中小学师训干训中心主任毕诗文、副主任刘文华、省中小学教师远程研修项目执行主任蒋敦杰、山东省中小学教师远程研修初中项目主任梁承锋和省基础教育课程研究中心副主任李红婷教授等领导和专家出席了本次高研班开班仪式。

2024年初中数学教师跟岗学习总结一、学习目标与计划作为一名初中数学教师，____年的跟岗学习对我而言是非常重要的。

我立下了以下几个学习目标和计划，以提高自身的教学能力和专业素养：1. 提高课堂教学能力：学习并掌握一些新的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和能力。

2. 深入了解学科知识：进一步扩充自己的学科知识结构，提高教学的专业性和水平。

3. 了解教育前沿动态：关注教育领域的最新动态和研究成果，及时更新自己的教学思想和方法。

4. 加强专业素养培养：通过学习，提高自身的教育教学理论素养，增强教学能力和水平。

二、学习过程与反思1. 学习新的教学方法和策略：参与跟岗学习期间，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，学习了很多新的教学方法和策略。

比如，我学习了课堂互动教学的具体操作方法，通过多种互动形式激发学生的学习兴趣和主动性。

我还学习了分组合作学习的策略，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

在实践中，我注意到学生的参与度明显提高了，学习积极性也增强了。

2. 扩充学科知识结构：在跟岗学习期间，我努力钻研学科的前沿知识和研究成果，不断扩充自己的学科知识结构。

我阅读了相关的教材和专业书籍，参加了学校组织的学科研讨会，向专家请教了许多学科问题。

在这个过程中，我对一些数学概念和难点问题的理解更深了，掌握了更多的解题技巧和方法。

这些知识的积累对于我提升自身的教学能力和水平起到了非常积极的作用。

3. 关注教育前沿动态：在跟岗学习期间，我时刻保持着对教育领域的关注，不断了解教育前沿动态和最新的研究成果。

我订阅了数学教育期刊，在教学空闲时间里仔细研读，了解国内外最新的数学教育理论和教学策略。

我还参加了学校组织的学术讲座和研讨会，向一些专家请教了一些教育教学的疑问。

通过这些学习，我发现了许多新的教学理念和方法，对我的教学思维和工作方式产生了积极的影响。

4. 加强专业素养培养：在跟岗学习期间，我意识到加强专业素养的重要性，努力提高自己的教育教学理论素养。

数学教师跟岗培训心得体会5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的数学教师跟岗培训心得体会5篇，希望能够帮到您！数学教师跟岗培训心得体会篇15月10日，我有幸参加了在兴福中学举行的全县初中数学教师培训会。

在培训会上，观摩了九年级教师的试卷讲评与复习课各一节，然后是两位执教课教师谈自己的备课过程以及教学的心得体会，从中我收获了许多：一、在教学过程中要注意数学思想的渗透和学习方法的引导。

我们教学不能是机械的教学，应该通过一个题的讲解，教师从中提炼出题中蕴含的思想、规律和方法。

要让学生通过我们的讲解能融会贯通，举一反三。

二、学生是学习活动的主体，教师在教学过程中只是起“画龙点睛”的作用。

把课堂教给学生，给学生一个展示自我的机会，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，更重要的是提高了学生的能力，而且有时候学生会有更好、更适合学生的解题方法，何乐而不为呢？三、处理问题要找准突破口，基础知识要抓牢。

初中数学教育实习个人总结（通用5篇）初中数学教育实习个人总结篇1“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”教育实习是每个师范生必经的过程，是成为未来教师的一个极为重要的实践环节。

通过实习，我们可以在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高动手操作能力，为我们毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己顺利与社会环境接轨做准备。

阳春三月，我们来到了温州市瓯海实验中学，进行为期七周的实习生活，主要进行数学教学实习和班主任工作实习。

七周的实习生活说长不长，说短不短，但给我们每个实习生都留下了非常深刻的印象。

本次实习基本完成情况如下：1. 数学教学实习：备课教案6份，上课7次，其中6次新课，1次试卷讲评。

2. 班主任工作实习：完成日常班级管理，组织1次主题班会，指导艺术节舞蹈等表演，组织进行社会实践活动，与个别学生进行交流。

3. 教育调查：完成一份关于教育类的。

关于此次实习，我的收获和体会主要有以下几点：一、数学教学实习实习的第一阶段，主要是以听课为主。

与之前的听课不同的是，实习期间的听课不仅仅是听知识，更多的是学习指导老师的教学方法。

听课的目的不一样，注意点也就不一样了，现在更多的学习老师的上课技巧、课堂语言还有课堂的掌控等方面。

然后根据我们在大学中学习的理论知识，进行备课。

当老师第一次布置上课内容给我们时，我的心里又紧张又兴奋，不停的在网上查找资料，再结合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。

对于有些不懂的方面，我也会及时的请教老师，老师会把他的经验所得告诉我们。

在准备的差不多之后，我们进行了第一次试讲。

当我试讲完，老师对我的评语是“第一次讲，还可以的。

”这给了我莫大的鼓励。

当然老师也针对我的不足，比如语言、教态等方面对我进行了详细的指导，瞬间点破了我觉得不通顺的地方，感觉耳目一新，让我受益良多。

作为一名数学教师，我有幸参加了为期一个月的数学跟岗教师培训。

在这段时间里，我深刻体会到了数学教育的魅力，也更加明确了作为一名数学教师的责任和使命。

以下是我的一些心得体会。

一、教学理念的提升在跟岗培训中，我深刻认识到，作为一名数学教师，必须具备先进的教学理念。

传统的数学教学模式已经无法满足现代教育的发展需求，我们需要不断创新，以学生为中心，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

通过培训，我学习到了许多新的教学方法，如探究式教学、合作学习、分层教学等，这些方法将对我今后的教学实践产生积极的影响。

二、教学技能的提高在跟岗培训中，我有机会观摩了多位优秀教师的课堂，他们的教学技能让我深感敬佩。

我发现，优秀教师的课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果显著。

通过观察和反思，我认识到，提高教学技能的关键在于以下几点：1. 优化教学设计：教师要充分了解教材，结合学生的实际情况，制定合理的教学目标，设计符合学生认知规律的教学过程。

2. 提升课堂调控能力：教师要善于运用各种教学手段，灵活调整教学节奏，确保课堂氛围和谐，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 培养学生自主学习能力：教师要引导学生主动探究、合作交流，培养学生的自主学习能力，提高他们的综合素质。

4. 关注学生个体差异：教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。

三、教育情怀的培养在跟岗培训中，我深刻体会到了教育情怀的重要性。

作为一名数学教师，我们要有责任感和使命感，关心学生的成长，关爱每一个学生。

同时，我们要热爱自己的职业，不断提升自己的专业素养，为学生的全面发展贡献自己的力量。

四、团队合作的重要性在跟岗培训中，我认识到团队合作的重要性。

教师之间要相互学习、相互借鉴，共同提高。

在今后的工作中，我将积极参与团队教研活动，与同事们共同进步。

总之，这次数学跟岗教师培训让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将以更高的标准要求自己，努力成为一名优秀的数学教师，为学生的成长贡献自己的力量。

初中跟岗培训总结8篇篇1时光荏苒，转眼间初中跟岗培训已经告一段落。

回顾这段时间的学习、工作和生活，我感慨颇多，不仅提升了自己的教学理念，而且拓宽了视野，收获了满满的感动和知识。

现将此次跟岗培训总结如下：一、教学理念的提升在这次跟岗培训中，我深刻领悟到了初中数学教学的核心要求。

教师需要注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师自身也要不断学习和提高，掌握先进的教学理念和教学方法，以适应教育发展的需要。

二、教学方式的转变传统的初中数学教学以教师讲授为主，学生被动接受知识。

但是，通过这次跟岗培训，我认识到这种教学方式已经不能满足现代教育的需要。

教师应该注重学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

同时，教师也要不断探索新的教学方式，以满足不同学生的学习需求。

三、课堂管理的加强课堂管理是初中数学教学的重要组成部分，良好的课堂管理是保证教学质量的前提。

在跟岗培训中，我深刻领悟到了课堂管理的重要性，并学习到了如何更好地管理课堂。

首先，教师要注重建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和关注。

其次，教师要注重课堂纪律的维护，规范学生的行为和语言，营造良好的课堂氛围。

最后，教师要注重教学方法的运用，采用多种教学手段和技巧，激发学生的学习兴趣和积极性，从而更好地管理课堂。

四、教学反思的重视教学反思是教师专业发展的重要途径之一。

在跟岗培训中，我深刻领悟到了教学反思的重要性。

教师应该对自己的教学行为进行反思，发现问题、分析问题、解决问题，从而不断提高自己的教学水平。

同时，教师也应该虚心接受学生的反馈意见，不断改进自己的教学方法和手段。

五、培训效果的评价通过这次跟岗培训，我不仅学到了很多知识，而且拓宽了自己的视野。

但是，培训效果的评价需要综合考虑多方面因素。

我认为可以从以下几个方面进行评价：1. 学生的学习成绩：通过对比培训前后的学习成绩，可以评估培训对学生的学习效果的影响。

初中数学跟岗研修总结想高度，坚持师生共发展的理念，围绕学校办学目标和办学特色，构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。

以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进教师专业化发展。

（一）深入调查与分析为了确定我们的研修方向，我们对我校教育教学情况进行了深入的调查研究。

通过对调查结果的分析，发现我们存在课堂效率不高和作业布置不合理的问题。

（二）确定研修课题在调查分析的基础上，我们研究我们的研修主题是提高课堂效率。

在确定主题的前提下，又分了几个相关的小课题，分别是《影响课堂效率的因素研究》、《中学生心理特点与引导》、《教师的讲与不讲的选择》、《高效的基本原则研究》、《高效课堂中的师生习惯研究》等等。

同时，在研修中要逐渐形成自己的特色，并且逐步地形成体系，为将来的教学做有效的实践指导，使数学教学走上可持续发展的健康道路，以此促进教育的专业水平的快速发展，从而促进学生的自主发展和学校的健康发展。

（三）分组研修，共同进步根据中学七、八、九年级的不同特点，每个教师都结合自己的学生特点进行有针对性的研修。

在此基础上，通过全组教师的共同研修，达到最后的目的。

三、研修特点1、团结活泼，分工合作。

数学组全体成员共同研究方案，有组织有领导，有分工，使全组形成一个团结协作，共求进步的健康组织。

从而为我们后续的工作打好了基础。

2、机制严谨和谐。

在不影响正常上课的情况下，经过全组的协调以及与学校的协调，设立了每周备课交流机制和每日合作机制，为研修中问题的解决提供了机制保证。

同时，要求每位教师每天都坚持写课堂情况记录和反思，为研修的目的的达到做最好的资料准备。

3、先进理念引导。

在这次研究中，我们以最先进的理念做为我们研修的思想引导，为我们的研修提供了理念保证。

4、全面实施。

数学跟岗教师培训心得体会数学跟岗教师培训心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于我们不断提升自我。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的数学跟岗教师培训心得体会范文（通用5篇），欢迎大家分享。

数学跟岗教师培训心得体会1时间过得很快，时间一晃而过，作为 20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。

在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。

结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简单地总结了三点：一、教学氛围和学习气氛：简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。

无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。

都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃，套用一句流行语就是很有仪式感。

在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是认真听讲，认真的去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的宝贵意见，这真的是难能可贵。

还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。

扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。

实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神，权力地激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。

这些对于我来说都是全新的理念。

二、开阔视野，提高能力来到实验小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌和学生的各方面素质，都让我大开眼界。

数学教师跟岗培训心得体会4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校组织了初中数学教师跟岗教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师的教学水平，培养学生的数学思维和创新能力。

以下是我对本次跟岗教研活动的总结。

二、活动内容1. 观摩优质课本次跟岗教研活动，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。

在观摩过程中，我们深刻体会到了优秀教师的教学魅力和教学方法。

他们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 交流研讨观摩课后，我们进行了深入的交流研讨。

首先，优秀教师分享了他们的教学经验和心得体会，使我们受益匪浅。

接着，我们针对教学中的疑难问题进行了热烈的讨论，共同探讨解决方法。

此外，我们还对教材、教法、学法等方面进行了探讨，力求找到更合适的教学策略。

3. 反思总结在跟岗教研过程中，我们认真反思了自己的教学实践，总结出以下几方面的问题：（1）教学观念方面：部分教师仍停留在传统的“填鸭式”教学，忽视学生的主体地位，未能充分调动学生的学习积极性。

（2）教学方法方面：部分教师教学手段单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

（3）课堂管理方面：部分教师对课堂纪律把握不到位，导致教学效果不佳。

（4）评价方式方面：部分教师评价方式单一，忽视学生的个体差异，不利于学生的全面发展。

三、改进措施针对以上问题，我们制定了以下改进措施：1. 更新教学观念，树立以学生为本的教学理念。

关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

2. 创新教学方法，丰富教学手段。

运用多媒体技术、小组合作等教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

关注课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。

4. 改进评价方式，关注学生的全面发展。

采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜力。

四、收获与体会1. 通过本次跟岗教研活动，我们深刻认识到教学是一门艺术，需要不断探索和创新。

数学老师跟岗培训心得体会（3篇）数学老师跟岗培训心得体会（精选3篇）数学老师跟岗培训心得体会篇17月1日到7月13日我参加了县举办的骨干教师培训班，这次培训给我提供了这个再学习、再提高的机会。

这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

我很在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这三天的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已有十年，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的.认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。

2024年数学教师跟岗实习工作总结2024年，我作为一名数学教师，参加了跟岗实习。

在这一年的实习中，我深入学校，与学生和教师们进行了密切的互动，积极参与了学校的教学和管理工作，并取得了一定的成绩和经验。

以下是我对跟岗实习的总结。

一、教学方面：在跟岗实习的过程中，我紧密配合了导师的教学计划，帮助导师完成了课程的设计和教学准备工作。

我将学习的理论知识与实际教学相结合，通过丰富多样的教学方法，激发学生对数学的兴趣。

我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，鼓励他们进行思考和独立思考。

在教学中，我也通过小组合作、竞赛等方式，增强了学生之间的互动，提高了他们的学习效果。

此外，我还积极利用现代化教育技术，比如多媒体教学、网络课堂等，丰富了教学内容和形式，提高了教学效果。

我还注重教学评价和反馈，及时对学生的学习情况进行调整和指导，使每一位学生都能够得到适合他们的学习方式和资源。

二、教研方面：在跟岗实习期间，我积极参与学校的教研活动，与其他教师进行了深入的交流和合作。

我参加了学科组会议，与其他老师一起讨论教学方法、教材使用等问题，并分享了自己的经验和观点。

我还与其他老师共同备课，交流教学心得和教学资源，相互学习和提高。

通过教研活动，我不断提高了自己的教学水平和专业素养。

三、管理方面：在实习期间，我也积极参与学校的管理工作。

我参与了学校的班级管理，担任了班主任助理的角色，与班主任共同管理班级，关心学生的学习和生活情况。

我与学生建立了良好的师生关系，了解了每个学生的特点和需求，并及时做出相应的指导和帮助。

我还参与了学校的教师培训工作，组织和参与了多次教研活动和培训课程，提高了自己的管理能力和组织能力。

四、收获和经验：通过这一年的跟岗实习，我不仅学到了扎实的专业知识和教学技巧，还锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。

我在实践中发现了自己的不足之处，并及时进行调整和改进。

我学会了与学生和家长进行沟通和交流，了解了学生的需求和家长的期望，为后续的教学工作提供了宝贵的经验。

初中数学教师实习工作总结五篇作为一名数学教师,根底学问要扎实,学问面要宽广,平常要做有心人,多多细心视察生活,留意身边的事情,并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。

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初中数学老师实习工作总结1半年前, 听说要跟岗实习一个学期, 哇!这么长;半年后, 话说跟岗实习要完毕了, 唉!这么快。

半年很短, 因为它在我们的人生中好像非常短暂, 但半年又很长, 因为它对于我们的教学生涯说至关重要。

我学到的东西许多, 最重要的是, 我知道了怎样上一节, 一个班级可以怎样带, 我将从以下三个方面总结我的跟岗实习。

一、学科教学刚进校门, 我被支配在四年级跟岗实习, 这也是我第一次接触四年级教学, 中年级学生已经有自己的想法了, 不能只靠凶去强迫学生听, 要把堂设计得生动好玩, 但又要紧扣主题, 这样学生才会谨慎学习, 才会学有所得。

再者, 我作为一名跟岗老师, 学生并不怕我, 所以假如我的堂不够好玩, 学生就会在下面闹腾不听话。

陈主任的看起自然简洁, 事实上处理得特别好, 经历丰富, 浅显易懂, 看教材, 一眼就知道怎样教。

我学到了：1、活泼气氛：40分钟数学堂其实是挺枯燥的, 在堂中要适当讲将一些小故事或者生活经历。

当然, 假如能和堂内容联系上就更好了, 也可以做一些手指操等。

2、表扬学生：假如想让学生快速静谧下, 最有效的方法就是表扬几个表现好的学生, 在上, 学生留意力集中时间不长, 刚好有效地表扬学生, 不仅能够鼓舞他们敢于举手, 而且学生留意力立刻就会集中起。

3、小组合作：要造就学生小组合作的习惯, 在我的印象中, 让学生小组合作时, 学生经常会闲聊, 所以老师要擅长引导, 擅长造就, 在探讨中, 学生易于探讨持出算理算法。

4、作业批改：作业批改必须要谨慎, 假如改错一点, 家长就会认为你工作不谨慎, 书写要谨慎, 作业是家长每天监看老师教学的出口, 必须要谨慎对待。

数学教师跟岗实习工作总结实习期间，我作为一名数学教师的跟岗实习生，深入学校进行了教学实践，丰富了自己的教学经验，并提高了自己的教学能力。

在实习期间，我总结了以下几点体会和经验。

首先，实习期间我深刻认识到了教师是一项需要付出大量心血和努力的职业。

教师不仅需要准备好课堂教学准备，还需要研究学生的学习情况和心理需求，以及不断提升自己的专业知识和教学方法。

我发现，教师工作的核心是关注学生，了解他们的需求和问题，并根据学生的特点和差异，有针对性地进行教学。

只有站在学生的角度思考问题，才能更好地帮助他们理解和掌握数学知识。

其次，实习期间我意识到了教师的责任重大。

作为一名数学教师，我不仅要教会学生数学知识，还要培养他们运用数学知识解决问题的能力。

在课堂上，我通过鼓励学生的参与和自主学习的方式，激发学生的学习兴趣和潜能。

并且，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过设计一些数学思维训练的活动，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

另外，实习期间我学会了运用多种教学方法和资源，提高教学效果。

在教学过程中，我灵活运用多媒体技术、教学软件和实物模型等教学工具，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还大胆尝试了一些新教学方法，如小组合作学习、案例教学等，取得了良好的效果。

这些实践使我深刻认识到，在教学中，多样化的教学方法和资源的运用对于提高教学效果和吸引学生的关注是非常重要的。

此外，实习期间我还发现了自己的不足之处，并不断努力克服自己的问题。

比如，我在课堂管理方面还存在一定的困难和不足，需要进一步提高自己的管理能力，以确保课堂的秩序和学生的学习效果。

此外，我在教学设计和备课方面也需要更加深入和全面，使教学内容更加符合学生的学习需求和层次。

通过与导师的交流和反思，我逐渐明确了自己的不足，并制定了相应的改进计划。

最后，实习期间我还通过参与各类教研活动和交流会议，进一步扩展了自己的视野，并结识了一大批优秀的教育工作者。

数学教师跟岗实习我的收获和体会近期，我有幸进行了一次为期一个月的数学教师跟岗实习，这段时间收获颇丰，不仅对教育教学有了更深入的了解，也让我更加坚定了成为一名优秀数学教师的决心。

在此，我想分享一下我在实习中的一些收获和体会。

首先，通过跟岗实习，我对教育教学的现状有了更全面的认识。

实习中，我深刻感受到教师在学生心中的重要性。

一次次的上课，我看到学生们对老师的尊重和信任。

他们愿意专心倾听教师的讲解，并尊重教师的意见。

这让我意识到，教师在学生的眼中既是知识的源泉，也是人生导航的指南。

同时，我也看到了教育教学中存在的问题，比如学生们对数学学习的兴趣不高，自主学习能力不强等。

这使我认识到作为一名数学教师，我需要不断学习和探索，提高自己的教育教学水平，以更好地引导学生。

其次，实习让我对数学教学方法有了更深入的了解。

实习中，我亲身经历了数学教学的全过程。

我发现，灵活运用多种教学方法对学生的学习效果非常重要。

有时候，我选择启发式教学方法，通过引导学生自己发现问题的解决方法，培养他们的逻辑思维和问题解决能力；有时候，我采用示范教学方法，通过讲解解题步骤和技巧，让学生迅速领悟数学知识。

不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生个体，灵活运用各种教学方法，能够更好地照顾到学生的个性差异和学习需求。

此外，实习还让我认识到数学教师的职责不仅仅是传授数学知识，更是培养学生的综合素质和能力。

在实习过程中，我重新审视了自己的教育观念，认识到教师的角色更应该是学生成长路上的引路人和指导者。

除了数学知识，培养学生的思维能力、创新能力和合作能力也同样重要。

在日常的教学中，我尽量给学生提供开放性问题，鼓励他们多角度思考，培养他们的创新思维，同时组织学生进行合作学习，培养他们的合作能力。

通过这样的教育方式，我发现学生们的思维逐渐活跃起来，积极参与到课堂中来。

最后，实习过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也收获了许多成就感和满足感。

通过与教师们的交流和合作，我不仅提升了自己的专业能力，还培养了自己的教育情趣。