【教师工作总结】教师跟岗学习与研修工作总结

教师跟岗个人研修总结（通用7篇）教师跟岗个人研修总结（通用7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的教师跟岗个人研修总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师跟岗个人研修总结1在所有学科中，地理课成了大多数同学比较头痛的学科，特别是在初二的教学中我发现很多同学都无法真正的领悟透知识点，产生这种现象的原因可能有很多种，但我觉得教学方法若多下功夫就会很有效的改善这种现状，针对初二学生学习现状，我计划从教学中的问题设计入，着重研究地理课上的问题设计，以增强学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生学习能力，提高教学质量。

具体实施计划如下：一、实施办法1、认真准备每一节课，根据学习内容及学生情况精心设计问题。

2、课后认真反思所设计的问题有没有达到预计效果，总结经验。

3、多与学生沟通走进学生生活，根据学习实际情况设计问题。

4 、虚心向优秀教师学习经验，不耻下问。

5、教学中发现问题要及时解决，不放过任何一个漏洞。

6、多听课，听同学科和相关学科的课，从中总结经验。

7、经常上网查阅资料，了解最先进的教学方法。

8、在实践中不断完善教研措施。

二、问题设计达到的要求1、导入的问题要精心设计。

上好一节课开始很重要，要把学生的注意力从课前状态尽快吸引到课上，细观察、巧琢磨、精心设问。

2、设置的问题不脱离生活。

联系实际是政治教学的一项基本任务。

学习地理就要把书本知识和现实生活充分联系起来，使学生从中受到启发和教育。

3、简单的问题中发现大问题。

在教学中，有些地理事件若仅就事论事，讲起来就显得枯燥。

这就需要积极探索，在平淡无奇处置疑，激发兴趣，活跃思维。

4、重视设疑讨论。

课堂中好的成功的讨论可以调动学生的思维活动，促使学生积极探索，勇于创新。

一个好的问题，除了具有通过它能让学生掌握知识本身的功能外，它还具有其他更为重要的功能。

教师跟岗进修工作总结8篇第1篇示例：教师跟岗进修工作总结一、背景介绍教师是国家的栋梁，是教育事业的重要组成部分，他们的教学水平直接关系到学生的成长和未来。

随着社会的进步和教育改革的不断深化，教师的教育水平和教学能力也需要不断提升。

为了适应这一变化，跟岗进修成为了教师们提高业务水平的重要途径之一。

二、参与跟岗进修的教师在我们学校，全体教师都积极参与了跟岗进修工作。

他们中有些人已经在教育教学一线工作了多年，有丰富的教学经验；有些是新加入工作的年轻教师，虽然教龄不长，但教学热情高涨，对教学知识的渴望更加强烈。

无论是老师还是新教师，他们都积极参加跟岗进修，以提升自己的教育水平，提高教学质量。

三、跟岗进修的内容跟岗进修是指教师到其他教育单位进行学习交流，观摩学习其他教师的教学方法、教学理念等，并将所学到的知识和经验应用到自己的教学实践中。

此次跟岗进修内容主要包括以下几个方面：1.观摩课程：教师们到其他学校观摩学习，针对不同学科从幼儿园到高中的课堂，观看名师上课，学习他们的教学方法，教学设计以及如何引导学生。

2.教学交流：与外校教师进行交流，分享教学经验和教学心得，学习其他学校的教学模式和管理方法。

3.参与研讨会和讲座：参加学科研讨会和专业讲座，借鉴其他学校的教学理念和教学资源，拓宽自己的教学视野。

4.课程设计：根据所学到的经验和知识，结合自己的实际教学情况，设计相关课程，对教学内容进行调整和改进。

通过这次跟岗进修，教师们收获了很多，主要表现在以下几个方面：1.教学方法的更丰富：通过观摩和交流，了解了不同的教学方法和教学手段，为自己的教学提供了更多的选择，使自己的教学更加多样化、丰富化。

2.教学理念的再认识：通过和其他学校的教师交流，教师们对于教育教学理念有了更深入的认识，对教学目标和方法有了新的认识和理解。

3.专业素养的提升：参与研讨会和专业讲座，教师们不仅了解了最新的教学理念，也对自己的专业素养进行了提升，对于学科内容有了更加深入的理解。

教师跟岗研修总结（20篇）教师跟岗研修总结（通用20篇）教师跟岗研修总结篇1__年11月4日至11月23日，我很荣幸地来到黄显甫名师工作室参加了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业发展。

短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。

在我们的工作室里，黄校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。

黄校长治学严谨，为我们开题，认真的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了一种“脱胎换骨”的感觉。

跟岗培训学习过程中的表现：1.教学实习：跟岗期间，听评课10节，上了《导数的计算》，《导数的应用》和《空间几何体的直观图》共6节课，其中《空间几何体的直观图》为汇报课。

2.课题研究：参与《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》子课题研究，并完成部分研究工作。

3.开发了一节优秀课例《空间几何体的直观图》。

4.撰写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。

每天写跟岗学习日记，记录所见所闻，并发表于博客。

跟岗培训学习过程中的收获：一、明白了数学教学的方向。

在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。

黄校长做了两个专题报告《高中数学课堂教学有效策略研究》和《从对高考的研究到高中数学的认识》，引领着我们明确数学教学的方向。

即：数学教学的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！二、提升了数学教学的技能。

一个个课例，一次次交流、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。

在整个跟岗期间，我参加听评课10节，其中包括深圳高级中学的郑方兴老师，程正科老师，罗体运老师，余小玲老师，张红兵老师，卞新荣老师，平光宇老师等及我们工作室的其他学员上的公开课。

各位老师都展现出他们高超的教学艺术。

通过学习、交流、借鉴，开阔了我的境界，更新了教育观念，提高了教学技能。

三、坚定了开展研究的决心：以前，觉得科研，自己既没有这水平，也没有兴趣，仿佛离我的世界比较遥远。

这次跟岗学习，黄校长主持了开题报告会，让我构思二级子课题《新课程下高中数学概念的有效性教学研究》。

小学教师跟岗研修工作总结6篇篇1一、背景与目的本次跟岗研修是为了提升小学教师的教学水平和教育理念，加强教师间的交流与学习，提高教育教学质量。

在为期一个月的跟岗研修期间，我深入参与学校的各项活动，积极向经验丰富的老师学习，切实感受到先进的教育理念与教学方法的魅力。

二、工作内容1. 教学观摩与实践在跟岗期间，我深入课堂，观摩了多位老师的授课，包括语文课、数学课、英语课等。

我认真记录每位老师的教学过程，分析他们的教学方法和技巧，并尝试在自己的课堂上运用。

同时，我还参与了学生课后辅导工作，与学生们面对面交流，了解他们的学习情况和需求。

2. 教学研究与讨论除了教学观摩外，我还参与了学校的教学研究活动。

我们针对当前教育教学中的热点问题展开讨论，分享彼此的观点和看法。

我还向经验丰富的老师请教，了解他们在教学中的心得体会和困惑，共同探讨解决方案。

3. 校园文化体验在跟岗期间，我对学校的校园文化进行了深入了解。

我参加了学校组织的各类活动，如校园文化节、运动会等，感受到学校浓厚的教育氛围。

同时，我还参观了学校的图书馆、实验室等场所，了解学校的教学资源和设施。

三、收获与体会1. 教育教学理念的更新通过跟岗研修，我深刻认识到教育教学理念的不断更新与变革的重要性。

在新课标的指导下，我们要注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。

同时，我们还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。

2. 教学方法与技巧的提升在跟岗期间，我学习了许多先进的教学方法和技巧。

例如，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力，如何进行有效的课堂管理等等。

这些方法和技巧对于提高我的教学水平有很大帮助。

3. 教师职业素养的增强通过跟岗研修，我深刻感受到教师职业素养的重要性。

一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要有高尚的职业情操和良好的教育理念。

我们要不断提高自己的职业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

四、改进与展望1. 加强教学实践与反思在今后的工作中，我要将跟岗期间所学到的知识和经验运用到教学实践中，不断提高自己的教学水平。

教师跟岗学习与研修工作总结6篇第1篇示例：教师跟岗学习与研修工作是教育系统中非常重要的一部分，它可以帮助教师不断提升自己的专业素养和教学水平。

通过跟岗学习与研修工作，教师可以及时了解教育教学领域最新的理论和实践成果，进一步提高自己的教学能力和水平。

在过去一段时间中，我也参与了跟岗学习与研修工作，下面我对这段时间的工作进行总结。

跟岗学习与研修工作让我深刻体会到了学习的重要性。

在教育领域，知识更新非常迅速，每天都有新的理论和实践成果出现。

只有不断学习，才能跟得上时代的步伐，提高自己的教学水平。

通过跟岗学习与研修工作，我接触到了许多新的教学理念和方法，这些对我的教学实践有很大的启发作用。

我还结合自己的实际教学经验，不断反思和总结，使得自己的教学更加符合学生的需求。

跟岗学习与研修工作让我更加深入地了解了教育教学领域的最新动态。

在跟岗学习的过程中，我参与了各种各样的教育活动和研讨会，与来自不同学校和地区的教师进行交流，了解他们的教学方法和经验。

这些交流为我的教学实践提供了很多宝贵的经验，让我受益匪浅。

跟岗学习也让我了解到了社会上对教育的需求和期望，这对我未来的教育工作有很大的指导帮助。

跟岗学习与研修工作还让我结识了许多优秀的教育工作者。

在跟岗学习的过程中，我参与了各种各样的团队合作和项目开发，与其他教师共同研究问题，共同探讨解决方案。

这些合作让我学到了很多，也提升了我的团队合作能力。

我还结识了许多志同道合的教育工作者，我们分享了彼此的经验和教训，互相鼓励和支持。

这些都让我在教育教学领域有了更广阔的视野，更丰富的经验。

跟岗学习与研修工作是一次非常有益的经历。

通过这段时间的工作，我不仅提升了自己的教学水平，也结识了许多优秀的教育工作者，为以后的教育工作奠定了良好的基础。

我会继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【文章结束】第2篇示例：教师跟岗学习与研修工作总结在教育工作中，教师一直是至关重要的一环。

2024年12月骨干教师跟岗学习工作总结5篇篇1一、背景作为学校的教学骨干，我有幸参加了为期一月的跟岗学习项目。

此次培训是为了更新教育理念，提高教学水平，以更好地适应新时代教育发展的需要。

本次工作总结将围绕我在跟岗期间的学习内容、工作实践、个人成长以及未来展望等方面展开。

二、学习内容1. 教育教学理论学习：系统学习了先进的教育教学理念，包括个性化教育、启发式教学等，深入了解了新时代教育的发展方向和要求。

2. 课堂教学观摩：观摩了多位资深教师的课堂教学，学习了他们如何运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 学科研讨交流：参加了各学科的研讨活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学中的问题，收获颇丰。

4. 现代教育技术应用：学习了多媒体教学手段的运用，了解了网络教学平台的操作方法和教育技术应用的发展趋势。

三、工作实践1. 教学实践：在跟岗学校，我参与了实际的教学工作，包括备课、上课、辅导学生等环节，将学到的理论知识运用到实践中，提高了自己的教学水平。

2. 班级管理：协助班主任进行班级管理工作，学习如何建立良好的班风学风，关注学生的心理健康和全面发展。

3. 教研活动：积极参与学校的教研活动，与同事共同研究教材教法，共同设计教学方案，共同解决教学中的问题。

4. 资源共享：与跟岗学校的老师分享自己的教学经验，共同探讨教育教学中的难题，共同提高教学水平。

四、个人成长1. 教学水平的提升：通过跟岗学习，我掌握了更多的教学方法和技巧，教学水平和能力得到了显著提升。

2. 教育理念的更新：学习了先进的教育理念，转变了传统的教育观念，更加注重学生的全面发展。

3. 团队协作能力的增强：在跟岗期间，与同事的紧密合作，增强了我的团队协作能力，也提高了我的组织协调能力。

4. 自我反思与总结：在跟岗过程中，我不断反思自己的教学方法和态度，总结经验教训，明确了自己在今后的教育教学中的努力方向。

五、存在问题及改进方向1. 对新时代教育理念的掌握还不够深入，需要进一步加强学习。

教师跟岗研修总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的教师跟岗研修总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师跟岗研修总结1我有幸成为了这次生物教师跟岗研修的学员，开始了为期20天的跟岗培训，生物教师跟岗研修总结。

夏献平老师就是“春雨润物、明德育才”的名师代表，他用自己的人格魅力引领我们，为我们指引了前进的方向。

一、跟岗研修的任务，步步落实到位。

研修任务：（1）每人确定研究课题，集体研究讨论，各自完成课题开题报告。

（2）教学实习：听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案。

（3）课题研究：在导师的指导下完成部分课题研究工作。

（4）开发1节优秀课例（文字或光盘）。

（5）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。

（6）撰写跟岗学习日志，详细记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会，并上传至个人博客。

（7）各位教师完成跟岗研修总结报告，发到导师邮箱。

落实到位：从培训前到培训中再到培训结束，夏老师都做了详细的安排计划，如培训前的材料准备、注意事项、活动安排以及相关活动的意见征求都有安排，培训中的计划安排更是详实具体，很有针对性。

从计划到实施及后期检查落实，夏献平老师亲力亲为。

无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的日常生活，夏老师都是无微不至的给予关心和帮助。

每天深夜夏老师都要到各位学员的博客走走，检查督促学员的工作学习，其敬业精神时时在感动着我们，也使骨干教师们不敢有丝毫懈担二、更新了理念，开拓了视野，收获了感动在夏老师安排下，我们参加了深圳市20xx年高考总结与20xx年的高考备考会，刘根平校长《谈教师的职业成长》讲座，深大附中胡兴松教授《教育教研课题研究探微》的讲座，育才中学语文特级教师陈晓华老师做了《班主任工作方法》的报告会，以及夏老师《专业成长》的专题讲座，这些讲座、报告会，让我有机会与走在学科前沿的名师近距离交流，从中得到新的学科知识与教育思想。

教师跟岗研修总结(5篇)老师跟岗研修总结(5篇)老师跟岗研修总结范文第1篇一、打造工作室内涵文化，形成工作室跟岗学习的核心价值观在跟岗工作过程中，我们始终致力于细心打造工作室内涵文化，并致力于在带岗过程中关心省骨干老师形成以下核心价值观：睿智明道、坚韧卓越，形成了工作室成员“JUST DO IT”的精神。

（一）创建工作室标识文化主持人通过跟岗前的问卷调查、让跟岗老师供应个人简历等方式，了解各位跟岗老师的特点，并初步制定出工作室的文化标识。

在跟岗老师入室跟岗学习的开办典礼上，通过沙龙研讨的方式，共同创建了工作室的标识文化。

1. 明确工作室室训、宗旨、定位和精神。

工作室全部成员经过反复争论，共同确定了“睿智明道、坚韧卓越”的室训，明确了工作室“服务·共赢”的宗旨。

同时，在工作室定位方面达成了共识，即明确了工作室是一个供应研修的平台，是主持人与跟岗老师的学习共同体、讨论共同体、实践共同体和进展共同体。

另外，还统一了工作室“JUST DO IT”的精神。

工作室的室训、宗旨、定位和精神一开头是通过印刷在《工作手册》、《学员手册》、《制度汇编》、室服以及发表在博客上，以外显的方式来强化跟岗老师的记忆。

跟岗三周的研修文化渗透后，每一位跟岗老师都对室训、宗旨、定位和精神有了认同感，有了自己的理解，同时，付诸实践，形成了工作室跟岗学习的核心价值观。

2. 创作工作室室歌。

经过跟岗老师的反复推敲，确定了《HAND IN HAND》为工作室的室歌，中英文混搭的歌词则由学员谭美婉老师写成。

歌词摘录如下：“我们来自不同的城市，我们相聚在此。

名师不是简单的事，我也常想我孩子，可我还是努力坚持。

We get together from cities afar. With joy，we unit here. We often help each other，we really love each other. This is like a warm family.多年以后，当你再回首，能否想起我的脸？不管时间如何变，请把我记心间，我们走过了二十天。

教师跟岗进修自我总结5篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一段时间里，我有幸参加了教师跟岗进修项目，这不仅是对我个人职业发展的提升，更是对我教学理念的一次深刻洗礼。

在此，我愿将这次进修的所思所感、所学所悟进行梳理和总结，以期能够更好地反思和改进自己的教学工作。

一、思想理念的转变参加这次跟岗进修，我首先在思想理念上有了深刻的转变。

我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和批判性思维能力。

因此，在教学过程中，我努力营造宽松、民主的课堂氛围，鼓励学生敢于提问、敢于质疑，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在学习的过程中，不仅能够掌握知识，更能够成长为有用之才。

二、教学技能的提升在跟岗进修期间，我不仅学习了先进的教学理念，还通过观摩和实践提升了自身的教学技能。

我学会了如何运用多媒体教学资源，使课堂教学更加生动、有趣、有效；我学会了如何设计富有启发性的问题，引导学生进行深入思考；我学会了如何与学生进行有效的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

这些教学技能的提升，不仅提高了我的教学质量，更让我在教学工作中游刃有余。

三、专业知识的拓展在跟岗进修过程中，我还通过学习和实践拓展了自己的专业知识。

我深入学习了教育心理学、教育统计学等专业知识，并将其运用到实际教学中，提高了教学的针对性和实效性。

同时，我也关注了教育领域的最新动态，了解了教育改革的新趋势和新理念，为自己的专业发展奠定了坚实的基础。

四、团队合作的体验在跟岗进修期间，我还深刻体验到了团队合作的重要性。

通过与同事们的共同学习和实践，我们相互启发、相互激励、相互支持，共同克服了教学中的困难和挑战。

这种团队合作的精神不仅让我感受到了工作的乐趣和成就感，更让我明白了作为一名教师所应承担的责任和使命。

五、未来发展的展望回顾过去的跟岗进修经历，我深感收获颇丰。

在未来的工作中，我将继续努力学习先进的教学理念和教学技能，不断提升自己的专业素养。

教师跟岗研修总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师跟岗研修总结教师跟岗研修总结（通用5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的教师跟岗研修总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师跟岗研修总结1转眼间，十天的远程研修结束了。

从看视频、读文本、研讨交流、欣赏佳作、阅读简报，到反思自己的教学，做自己的作业，我们“累并收获着，苦并快乐着”。

研修，收获何其多。

观看视频，听专家讲座。

其内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

学了之后确实获益匪浅。

课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。

精彩作业，耳目一新。

在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章。

有些老师对教材和历史知识的处理让人耳目一新，解决了我上课中一直为之苦恼的问题，让我豁然开朗……这些精彩的内容，让我爱不释手。

精美简报，涤荡心灵。

每一期精美简报都是一次对心灵的荡涤，都是一次心灵的震撼。

我常常陶醉其中，原来，历史老师的文章、语言、课堂竟然可以这么美！收获的不仅是新知识，更是新思想。

一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。

这种反思能促使教师与他人的交流。

有了反思，才有了继续探究的动力。

学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。

教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。

教无止境，学无止境，自我提高的征途却还刚刚开始。

我们收获的不仅仅是知识，更有精神上的收获与充实。

三年的研修，一年比一年好；我们的收获，一年比一年多。

我们学有所获，更要学以致用，一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，愿我们的历史教学能够更上一层楼！教师跟岗研修总结2自成为研修班成员以来，我认真完成研修班布置的各项任务，努力学习理论知识，并把学习到的理论知识应用于课堂实践。

教师跟岗实践个人研修总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的教师跟岗实践个人研修总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

教师跟岗实践个人研修总结1时光荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：一、工作方面在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四十分钟要质量，使学生乐学好学。

今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺利达标。

跟岗学习期间不忘本职工作。

学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。

在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术论文（成果）《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在20xx—20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评选中，被评为二等奖。

二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感温暖。

各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。

三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。

市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深，每个老师做事认真、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。

教师跟岗进修工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我有幸参加了教师跟岗进修工作，这不仅是一个提升自己的机会，更是一个为教育事业贡献自己力量的平台。

在此，我将对这次跟岗进修工作进行全面的总结，以期能够为未来的工作提供有益的借鉴和参考。

一、背景与目标教师跟岗进修工作是为了提升教师的专业技能和素质，促进教育事业的全面发展。

本次跟岗进修的目标是帮助我更好地理解和掌握教育教学的理论和实践知识，提升我的教学水平和能力，以更好地服务于学生和教育工作。

二、工作内容与成果在跟岗进修期间，我积极参与各项教学活动，认真备课、上课、评课，并积极参与教学研讨和交流活动。

通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学水平和能力。

同时，我还认真学习了教育教学理论，阅读了相关书籍和资料，并尝试将这些理论知识运用到实际教学中。

在跟岗进修期间，我还积极参与了学校的各项活动，如课堂展示、教学比赛等，并取得了一定的成绩。

这些成绩不仅是对我努力的肯定，更是对我未来工作的激励和鞭策。

三、经验与教训通过这次跟岗进修工作，我获得了许多宝贵的经验。

首先，我认识到教育教学理论学习的重要性。

只有掌握了先进的理论知识和教学方法，才能更好地指导教学实践。

其次，我意识到教学反思的重要性。

通过不断的反思和总结，我可以更好地发现自己的不足之处，并针对性地进行改进。

此外，我还学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习兴趣和积极性等。

同时，在这次跟岗进修工作中，我也发现了一些需要改进的地方。

例如，我在理论学习方面还需要进一步加强深度和广度；在教学方法和手段上还需要不断创新和改进；在与学生沟通方面还需要更加耐心和细致等。

针对这些问题，我将认真总结经验教训并在未来的工作中加以改进和提高。

四、展望与规划未来我将继续积极参与教师跟岗进修工作不断提升自身素质和能力以更好地适应教育事业的不断发展。

同时我会将这次跟岗进修的经验运用到实际教学中去积极探索有效的教学方法手段不断提高教学质量和效果为培养更多优秀人才做出积极贡献。

教师跟岗研修总结教师跟岗研修总结（通用6篇）教师跟岗研修总结1转眼间，两周的跟岗学习生活渐渐进入尾声，而我也基本实现了从“走进来”到“走出去”的转变过程。

江伟英导师把我们领入门，再让我们深入到班级去听课、上课，还送课到了韶关市金福园小学，经过不断磨炼和提高，我的教学内容越来越充实，教学艺术形式活泼新颖，感触很深。

期间，我们还看到了华附小老师们精心备课，出彩亮相，积极研讨，展示着学校成熟的科研魅力，不能不让人由衷赞叹！记得有一位伟人曾说过“尽管天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过”。

就我而言，跟岗工作可以归纳为三个方面：勤于思考，勇于实践，总结提高。

一、勤于思考，转变课程教学旧观念从梳理完师傅的思路，指导备课，到聆听完导师的课，一直到课后的精彩研讨，我渐渐学会了思考，思考文本，思考教学法，思考如何把复杂的教学内容具体化，把艰难的教学环节理清理顺。

同时，我深深认识到，传统的内容分析式的课堂教学暴露了许多问题，满堂灌、逐句逐段的教学，只会照本宣科，毫无创造性。

而现行的教材，恰恰要求教学应以学生为主体，绝不能再以讲代教。

老师们都充分认识到这一点，在课堂教学中，尽可能多地发挥了学生的主观能动性，努力达到升华情感与增强运用语言能力的目标，也即语文人文性和工具性的统一，而且更注重于学生能力的培养，提高了教学的效率和水平。

这不正是语文课程提倡“简单地、明确地教学”的目的和要求吗？二、勇于实践，探索语文教学的新路子在跟岗活动中，我认真听取了师傅、同行们给我的有益的指导，并开始尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。

例如，在教学《天窗》一文时，到处理文章脉络结构时，我先实行多种形式自由朗读，再让学生读中谈感受，接着对比着读，最后指导认识和概括主要内容，一气呵成。

刚开始我很担心，自己运用不了那么恰当的语言去引导，担心自己不能像其他老师那样字正腔圆地朗读，还担心没能真正领会师傅的意图而辜负了一番教导……但到最后，我还是去尝试了，去实践了，事实证明，只有不怕错，不怕“亮丑”，课堂才显得逼真，教学才更有魅力。

教师跟岗进修总结8篇第1篇示例：在跟岗进修过程中，我深刻体会到了跟岗进修对教师专业成长的积极影响。

在跟随优秀教师上课的过程中，我不仅可以近距离观察到他们教学的技法和风格，还可以学习到他们处理学生问题、课堂管理以及与家长沟通的方法。

通过实际操作和实践中的反思，我不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。

在跟岗进修中，我学会了更加灵活地运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在观摩别人上课的过程中，我也发现了自己的不足之处，比如课堂管理不够严谨、学生参与度不够高等问题，从而及时进行了调整和改进。

跟岗进修也提供了一个与其他教师交流学习的平台。

在进修过程中，我结识了很多来自不同学校、不同学科的教师朋友，我们之间相互交流、共同学习，互相启发。

通过与他们的交流，我了解了不同学校的教学管理模式、师生关系处理方式、校园文化建设等方面的经验，拓宽了自己的教育视野。

在这个过程中，我也分享了自己的教学心得和实践经验，得到了他们的认同和支持，增强了自信心。

跟岗进修还给了我机会深入了解教育教学改革的最新动态和政策，掌握前沿的教育理论和实践经验。

在进修中，我们不仅可以听取专家学者的讲座和授课，还可以参加教研活动、课题研究等形式，积极参与学科竞赛、教学比赛等教师专业发展活动。

通过这些活动，我不仅了解了新课程标准、新教育改革政策和教学理念，还学习到了许多教学新方法和创新教育技术。

这些对于我提高教学水平、创新教学方式，提升教育教学质量具有重要意义。

教师跟岗进修是一种非常有益的教师专业发展方式，通过实地观摩、实际操作和专业指导，不仅可以帮助教师提高专业水平、提升教学质量，还可以促进校际交流和教研合作，推动教育教学的不断创新和发展。

在今后的工作中，我将继续积极参与各种形式的跟岗进修活动，不断学习、不断进步，为我自己的教育事业贡献自己的力量。

【本篇文章已完结】。

第2篇示例：教师跟岗进修总结教师是社会的守护者，是学生的引路人，是智慧的传递者。

老师跟岗个人研修总结（热门6篇）老师跟岗个人研修总结第1篇为了提高本身的教育教学本领和业务水平，更好地为教育教学工作服务，依据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特订立此次校本研修个人工作计划。

一、引导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革进展，积极推动素养教育，渐渐实现自身老师的专业化，努力提高自身的'教育教学水平。

二、研修目标1、以自主学习为重要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进同学全面进展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

建立坚固结实、有效的课堂教学模式，积极推动课堂教学改革。

3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的变化上。

积极开展新教材的讨论工作，充分发挥本身的作用，渐渐提高自身的业务素养和教学讨论水平。

三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、课前细心备课，认真上好课，课后适时进行小结、反思。

4、认真讨论教材、讨论同学、讨论教材教法，认真写好教学设计。

5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合本身的进展之路。

7、常常反思本身的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进本身的不断进步。

8、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高本身的执教本领。

四、实在措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、坚持备好课、上好课。

3、积极参加学校教育教学讨论，努力做“学习型”老师。

4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升本身的教育教学本领。

教师跟岗进修工作总结5篇第1篇示例：教师跟岗进修工作总结在跟岗进修过程中，我有幸跟随一位资深教师进行教学实践，亲身体验了他的教学方式和教学技巧。

通过观摩和反思，我发现自己在课堂教学中存在的不足之处并得以及时改正。

我以前在课堂上常常讲述性教学为主，而忽视了学生的主体地位和参与性，导致学生的学习兴趣不足。

在跟岗进修的过程中，我学到了很多激发学生自主学习的方法，比如激发学生的好奇心和探究欲望，设计开放性的问题进行引导等等。

通过实践，我发现学生对这种方式的学习更感兴趣，学习效果也更好。

跟岗进修也让我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

在跟岗进修的过程中，我看到了一些优秀教师是如何在课堂上注重培养学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感的。

他们在课堂上不仅仅传递知识，还通过各种教学活动培养学生的综合能力，让学生在课堂中自主思考、合作探究，从而提高学生的综合素质和批判性思维能力。

跟岗进修也让我看到了教育改革的重要性。

在现代社会，教育领域正面临着巨大的挑战和机遇，需要我们教师不断更新自己的教育理念和教学方法，适应时代的发展变化。

只有不断学习和进步，才能更好地服务于教育事业，培养出更多优秀的人才。

（本文为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。

）第2篇示例：教师跟岗进修工作总结跟岗进修让我更加了解了学生的需求。

在进修的过程中，我深入到学生中间去，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。

通过与学生沟通交流，我更加清晰地认识到了每个学生的个性和特点，从而更好地调动他们的学习积极性。

跟岗进修也让我不断拓展了自己的教育视野。

在进修过程中，我结识了很多来自不同学校、不同地区的教师朋友，他们的教学经验和教育理念让我受益匪浅。

通过交流学习，我发现教育的变革和创新是无止境的，只有不断接触新思想、尝试新方法，才能更好地适应时代的发展。

跟岗进修也让我感受到了团队合作的重要性。

在进修的过程中，我和其他老师们紧密合作，相互支持，共同努力，取得了一些成绩。