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德育道德法律和人生是教案最终版教案主题：德育道德法律和人生学科：德育年级：高中课时：2课时教学目标：1.了解德育、道德、法律和人生的概念；2.掌握德育、道德、法律和人生之间的关系；3.引导学生自觉遵守道德和法律规范，树立正确人生观。
教学内容：1.德育的定义和目标；2.道德的概念和作用；3.法律的含义和作用；4.德育、道德、法律与人生的关系；5.如何树立正确的人生观和价值观。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）教师可以通过向学生提问的方式引入主题，例如：“什么是德育？德育的目标是什么？”等。
Step 2：德育的定义和目标（20分钟）教师向学生介绍德育的定义和目标，并通过举例说明。
如：德育是指通过教育活动，培养学生的道德素质和价值观念，使其成为社会有用的人才。
德育的目标是培养学生的良好品德和优秀人格。
Step 3：道德的概念和作用（20分钟）教师向学生介绍道德的概念和作用，引导学生进行思考和讨论。
如：道德是指人们在社会生活中所应遵守的行为准则和规范。
道德的作用是引导人们做出正确的选择和决策，促进社会和谐与进步。
Step 4：法律的含义和作用（20分钟）教师向学生介绍法律的含义和作用，并通过案例分析展示法律的重要性。
如：法律是国家为维护社会公共利益而制定的行为规范和制度。
法律的作用是维护社会秩序、保护公民权益和实现社会公正。
Step 5：德育、道德、法律与人生的关系（20分钟）教师与学生共同分析和讨论德育、道德、法律与人生的关系。
如：德育是通过培养道德和法律意识，引导学生树立正确的人生观和价值观；道德和法律是人们在实践中的依据和指导，为个人的人生提供了准则和保障。
Step 6：如何树立正确的人生观和价值观（20分钟）教师引导学生探讨如何树立正确的人生观和价值观，并提供相关的案例和活动。
学生需要从德育、道德和法律的角度出发，分析和评价。
最后，教师总结并给出建议。
Step 7：总结与延伸（10分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，进一步提高道德和法律意识。
如皋市江海技工学校
教案首页
课题：谱写崭新篇章
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT
全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）
授课执行情况及分析：
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教学重点难点：1•了解人际交往的重要性
2.掌握人际交往的方法
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT
全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）授课执行情况及分析：
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全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）
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教学重点难点： 1.如何预防违法犯罪
2.掌握犯罪及刑法
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全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）授课执行情况及分析：
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课题：走好人生道路
教学目的： 1. 了解什么是人生道路和人生态度
2.掌握个人与社会的关系
教学重点难点：1•如何实现人生价值
2•社会主义核心价值观的含义
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT 全国中等职业技术学校通用教材（德育第二版第一册）
授课执行情况及分析。
中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标1. 了解职业道德的基本概念及其内涵2. 理解职业道德的价值和意义3. 掌握职业道德的基本原则和规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的价值和意义3. 职业道德的基本原则和规范1.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、价值和原则2. 案例分析法：分析职业道德实践中的典型案例1.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德的理解和看法2. 课后作业：分析职业道德案例，提出解决方案第二章：职业道德规范与职业行为2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容和要求2. 了解职业行为与职业道德的关系3. 学会在职业行为中践行职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容和要求2. 职业行为与职业道德的关系3. 职业道德规范在职业行为中的应用2.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范的内容和要求2. 角色扮演法：模拟职业场景，践行职业道德规范2.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德规范的理解和应用2. 角色扮演：评价学生在模拟职业场景中的表现第三章：职业道德修养与职业发展3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义和意义2. 掌握职业道德修养的方法和途径3. 理解职业道德修养对职业发展的影响3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义和意义2. 职业道德修养的方法和途径3. 职业道德修养对职业发展的影响3.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德修养的含义和方法2. 自我反思法：引导学生进行职业道德自我反思3.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德修养的理解和反思第四章：职业道德与职业责任4.1 教学目标1. 理解职业道德与职业责任的关系2. 掌握职业责任的内容和要求3. 学会在职业实践中履行职业道德和职业责任4.2 教学内容1. 职业道德与职业责任的关系2. 职业责任的内容和要求3. 职业道德与职业责任在职业实践中的应用4.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与职业责任的关系2. 案例分析法：分析职业道德与职业责任的实践案例4.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德与职业责任的理解和实践2. 课后作业：分析职业道德与职业责任案例，提出解决方案第五章：职业道德与职业权益保护5.1 教学目标1. 了解职业道德与职业权益保护的关系2. 掌握职业权益保护的内容和要求3. 学会运用职业道德和法律手段保护职业权益5.2 教学内容1. 职业道德与职业权益保护的关系2. 职业权益保护的内容和要求3. 职业道德与法律在职业权益保护中的应用5.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与职业权益保护的关系2. 法律讲解法：讲解职业权益保护的法律知识5.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德与职业权益保护的理解和实践2. 课后作业：分析职业道德与职业权益保护案例，提出解决方案第六章：职业道德在企业中的应用6.1 教学目标1. 理解职业道德在企业管理中的重要性2. 掌握企业中职业道德的具体要求3. 学会企业中职业道德的实践与应用6.2 教学内容1. 职业道德在企业管理中的作用2. 企业中职业道德的具体要求3. 企业文化建设与职业道德的关系6.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在企业管理中的重要性2. 案例分析法：分析企业中职业道德的实践案例6.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对企业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析企业中职业道德案例，提出解决方案第七章：职业道德在服务业中的应用7.1 教学目标1. 理解职业道德在服务业中的重要性2. 掌握服务业中职业道德的具体要求3. 学会服务业中职业道德的实践与应用7.2 教学内容1. 职业道德在服务业中的作用2. 服务业中职业道德的具体要求3. 服务业中职业道德的挑战与应对7.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在服务业中的重要性2. 案例分析法：分析服务业中职业道德的实践案例7.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对服务业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析服务业中职业道德案例，提出解决方案第八章：职业道德在医疗行业中的应用8.1 教学目标1. 理解职业道德在医疗行业中的重要性2. 掌握医疗行业中职业道德的具体要求3. 学会医疗行业中职业道德的实践与应用1. 职业道德在医疗行业中的作用2. 医疗行业中职业道德的具体要求3. 医疗行业中职业道德的挑战与应对8.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在医疗行业中的重要性2. 案例分析法：分析医疗行业中职业道德的实践案例8.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对医疗行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析医疗行业中职业道德案例，提出解决方案第九章：职业道德在教育行业中的应用9.1 教学目标1. 理解职业道德在教育行业中的重要性2. 掌握教育行业中职业道德的具体要求3. 学会教育行业中职业道德的实践与应用9.2 教学内容1. 职业道德在教育行业中的作用2. 教育行业中职业道德的具体要求3. 教育行业中职业道德的挑战与应对9.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在教育行业中的重要性2. 案例分析法：分析教育行业中职业道德的实践案例1. 课堂讨论：学生对教育行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析教育行业中职业道德案例，提出解决方案第十章：职业道德在公共事务中的应用10.1 教学目标1. 理解职业道德在公共事务中的重要性2. 掌握公共事务中职业道德的具体要求3. 学会公共事务中职业道德的实践与应用10.2 教学内容1. 职业道德在公共事务中的作用2. 公共事务中职业道德的具体要求3. 公共事务中职业道德的挑战与应对10.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在公共事务中的重要性2. 案例分析法：分析公共事务中职业道德的实践案例10.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对公共事务中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析公共事务中职业道德案例，提出解决方案第十一章：职业道德在网络与信息技术行业中的应用11.1 教学目标1. 理解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 掌握网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 学会网络与信息技术行业中职业道德的实践与应用11.2 教学内容1. 职业道德在网络与信息技术行业中的作用2. 网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 网络与信息技术行业中职业道德的挑战与应对11.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 案例分析法：分析网络与信息技术行业中职业道德的实践案例11.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对网络与信息技术行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析网络与信息技术行业中职业道德案例，提出解决方案第十二章：职业道德在环境保护行业中的应用12.1 教学目标1. 理解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 掌握环境保护行业中职业道德的具体要求3. 学会环境保护行业中职业道德的实践与应用12.2 教学内容1. 职业道德在环境保护行业中的作用2. 环境保护行业中职业道德的具体要求3. 环境保护行业中职业道德的挑战与应对12.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 案例分析法：分析环境保护行业中职业道德的实践案例12.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对环境保护行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析环境保护行业中职业道德案例，提出解决方案第十三章：职业道德在金融行业中的应用13.1 教学目标1. 理解职业道德在金融行业中的重要性2. 掌握金融行业中职业道德的具体要求3. 学会金融行业中职业道德的实践与应用13.2 教学内容1. 职业道德在金融行业中的作用2. 金融行业中职业道德的具体要求3. 金融行业中职业道德的挑战与应对13.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在金融行业中的重要性2. 案例分析法：分析金融行业中职业道德的实践案例13.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对金融行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析金融行业中职业道德案例，提出解决方案第十四章：职业道德在建筑行业中的应用14.1 教学目标1. 理解职业道德在建筑行业中的重要性2. 掌握建筑行业中职业道德的具体要求3. 学会建筑行业中职业道德的实践与应用14.2 教学内容1. 职业道德在建筑行业中的作用2. 建筑行业中职业道德的具体要求3. 建筑行业中职业道德的挑战与应对14.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在建筑行业中的重要性2. 案例分析法：分析建筑行业中职业道德的实践案例14.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对建筑行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析建筑行业中职业道德案例，提出解决方案第十五章：职业道德在终身学习中的重要性15.1 教学目标1. 理解职业道德在终身学习中的重要性2. 掌握终身学习中职业道德的具体要求3. 学会终身学习中职业道德的实践与应用15.2 教学内容1. 职业道德在终身学习中的作用2. 终身学习中职业道德的具体要求3. 终身学习中职业道德的挑战与应对15.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在终身学习中的重要性2. 案例分析法：分析终身学习中职业道德的实践案例15.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对终身学习中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析终身学习中职业道德案例，提出解决方案重点和难点解析本教案涵盖了中职《职业道德与法律》全册的内容，包括了职业道德的基本概念与价值、职业道德规范与职业行为、职业道德修养与职业发展、职业道德与职业责任、职业道德与职业权益保护、职业道德在企业中的应用、职业道德在服务业中的应用、职业道德在医疗行业中的应用、职业道德在教育行业中的应用、职业道德在公共事务中的应用、职业道德在网络与信息技术行业中的应用、职业道德在环境保护行业中的应用、职业道德在金融行业中的应用、职业道德在建筑行业中的应用以及职业道德在终身学习中的重要性等十五个章节。
商丘技师学院教师授课设计课程名称：道德法律与人生开课班级：开课系部：任课教师：姓名课程德育第一册班级学生层次中级工课程性质素质课授课时数从第 1周密第3周编写时间16年2月第一章：谱写崭新篇章课题、章节、模块名称认识技术人才的社会价值和岗位技术的重要性；认识职业兴趣职业理想任职授课目的业活动中的作用；理解学习对个人的重要性；理解职业教育与一般教育的不同样样；认识如何张开学业规划，成立明确的发展目标职业教育与个人成才的关系明确职业教育的特点，教会学生“学会学习”授课重点正确对待自己职业兴趣、理想和所学专业不一致的问题拟订发展规划授课难点讲解、议论、举例、讲故事授课手段方法图片、事例收集，设计授课过程授课准备教材采纳劳动版系主任审批授课内容进入职业技术学校的心情：如愿以送还是力所不及？面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必定以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。
第一课谱写崭新篇章第一节职业陪同人生为什么说职业陪同人生？从每个人的历程来说，所有的学习都是中为职业做准备议论：上高中、读大学、进职业学校的最后目的？（就业）20年学习成长（职业准备）， 30—40 年任职，退休后仍旧和职业相连，职业几乎贯穿人一世全过程从另一角度说：人生有三大支柱（健康、家庭、事业）拥有健康此后，谁更拥有基础甚至决定作用呢？因此可知，职业陪同人生并影响着人生的幸福，那么关于社会呢？社会发展需要技术人才企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱书上事例：阅读教材所供应的关于小方的事例说说对自己的启示是什么？重视重申小方的一般，使学生感觉只要自己努力也能够成功小方获取了哪些成就？职业教育给小方带来的变化有哪些？小方之因此有现在的成就，其根根源因是什么？看了小方的故事后，你感觉自己应该如何做？1、技术人才的社会价值让学生感觉到技术工人在企业生计和发展、社会进步和经济发展中不能够或缺的价值，认识到技术人才的社会价值现实生活中的事例，新闻媒体报道一是企业经营者，专业技术人员和技术工人是企业发展的三大支柱，二是技术人才是我国人才队伍的重要组成部分日本经济发展速度：时间发展水平1945 年1958196220 世纪20 世纪70 年代末80 年代末二战前的世界第世界第世界第世界第10 分之一65322011 年我国经济总量第二加强教育，特别50 年代加强职业教育，大批高素质劳动力你认为哪些国家的产质量量过硬？德国：宝马、奔池、奥迪、大众、保时捷、西门子、飞利浦、汉高日本：本田、丰田、日立、东芝、松下、索尼、铃木美国：世界最强，没有之一，可能还要150 年瑞士：手表、军刀、劳力士、浪琴、伯爵这些国家都是职业教育发展较早的国家我们能够引进外资、引进先进技术、引进先进的管理模式，但我们不能够引进大批工人同样的配件，我们组装的和原装的不能够比，为什么？操作技术跟不上1986 年以来，特别近来几年重视职业教育2、技术人才与职业教育要成为技术人才必定接受职业教育和培训本校优秀毕业生职业的发展趋势：专业化、智能化、复合型、创新式分工越来越细，商场工业，新一代智能工厂文秘需要什么技术？论斤卖机票完成第 5 页表格职业教育是以培养学生的职业技术，加强岗位适应性为目标的教育二、个人就业要有岗位技术1、就业是生活之本除了找份职业你有其他生活之路吗？所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较牢固的有合法收入的工作。
如皋市江海技工学校教案首页授课日期8.29 8.31 9.13 9.14 9.21 9.26 9.28班级一(3) 一（3）一（3）一（3）一（3）一(3) 一（3）课题：谱写崭新篇章教学目的： 1. 了解技能人才的社会价值2.掌握技能成才与职业教育的关系3.了解学习和职业的重要性教学重点难点： 1.计划对实现目标的重要性2. 掌握学习方法，强化职业技能3.全面发展，提高职业素质授课方法：课本、多媒体、社会新闻等教学参考及教具（含多媒体教学设备）： PPT 全国中等职业技术学校通用教材(德育第二版第一册）授课执行情况及分析：课题：职业伴随人生教师活动学生活动【新课引入】今天，我们来到**技师学院，有的同学还沉浸在中考失利的懊悔中，有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学习，这些都是不对的。
当我们进入这个校园后，学校的老师、同学、环境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应该以一种崭新的心态去谱写人生的新篇章。
【新课讲授】有些同学可能会说，我将来不是进企业当个工人，也没什么大出息，其实并非如此。
近几年来，在普通高校毕业生就业出现困难的形势下，职业学校毕业生却独领风骚，受到用人单位的青睐。
不少职业学校的学生未毕业就被预订一空，而且有着多种职业选择的机会。
为说明一、社会发展需要技能人才1、技能人才的社会价值当今世界，谁掌握了先进的科学技术并拥有大量技术娴熟的技能人才，谁就能生产出高质量的产品，否则再好的设计也无法实现。
对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺少了其中任何一个，企业要发展都是不可能的。
高职学校更注重学生的技能培训，加强学生的实际操作能力，根据市场人才需求来培养学生。
大学生毕业进入社会工作时“纸上谈兵”是不会被接受的。
除了有一技之长外，不少单位青睐一线的技术人员还有另一个重要原因：肯放下身段吃苦。
因此，只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才。
很多职业学校毕业生就是因为会动手操作，具有较强的岗位针对性而深受企业欢迎，成为企业急需的人才，当上了企业生产、经营、管理的骨干，支撑着企业的进步和发展，为我国经济腾飞作出自己的贡献。
中职人教版《职业道德与法律》教案第一章：职业道德概述1.1 教学目标了解职业道德的定义、特点和作用理解职业道德的基本原则和规范掌握职业道德修养的方法和途径1.2 教学内容职业道德的概念与意义职业道德的基本原则和规范职业道德修养的重要性与方法1.3 教学过程引入案例：讨论职业道德在现实生活中的重要性讲解与讨论：职业道德的定义、特点和作用小组活动：分析职业道德的基本原则和规范总结与反思：职业道德修养的方法和途径第二章：职业道德规范2.1 教学目标了解职业道德规范的内容和要求理解职业道德规范在职业活动中的指导作用掌握职业道德规范的遵守与践行方法2.2 教学内容职业道德规范的内涵与要求职业道德规范在职业活动中的应用职业道德规范的遵守与践行方法2.3 教学过程引入案例：分析职业道德规范在现实生活中的应用讲解与讨论：职业道德规范的内容和要求小组活动：讨论职业道德规范在职业活动中的指导作用总结与反思：职业道德规范的遵守与践行方法第三章：职业道德实践3.1 教学目标了解职业道德实践的意义和价值理解职业道德实践的方法和途径掌握职业道德实践的评估与反馈3.2 教学内容职业道德实践的内涵与意义职业道德实践的方法和途径职业道德实践的评估与反馈3.3 教学过程引入案例：讨论职业道德实践在现实生活中的重要性讲解与讨论：职业道德实践的内涵与意义小组活动：分析职业道德实践的方法和途径总结与反思：职业道德实践的评估与反馈第四章：职业道德与职业发展了解职业道德对职业发展的影响理解职业道德在职业发展中的作用掌握职业道德建设的策略与方法4.2 教学内容职业道德与职业发展的关系职业道德在职业发展中的作用职业道德建设的策略与方法4.3 教学过程引入案例：分析职业道德对职业发展的影响讲解与讨论：职业道德与职业发展的关系小组活动：讨论职业道德在职业发展中的作用总结与反思：职业道德建设的策略与方法第五章：职业道德案例分析5.1 教学目标培养学生的职业道德判断和分析能力提高学生的职业道德实践能力培养学生的职业道德素养和职业责任感5.2 教学内容职业道德案例的类型和特点职业道德案例分析的方法和技巧职业道德案例的启示和应用引入案例：讨论职业道德案例的类型和特点讲解与讨论：职业道德案例分析的方法和技巧小组活动：分析职业道德案例的启示和应用总结与反思：培养学生的职业道德素养和职业责任感第六章：职业道德与企业文化6.1 教学目标了解企业文化与职业道德的关系理解企业文化对职业道德的影响掌握在企业文化中实践职业道德的方法6.2 教学内容企业文化与职业道德的内在联系企业文化对职业道德的塑造作用在企业文化中实践职业道德的策略6.3 教学过程引入案例：分析企业文化与职业道德的关系讲解与讨论：企业文化与职业道德的内在联系小组活动：讨论企业文化对职业道德的影响总结与反思：在企业文化中实践职业道德的方法第七章：职业道德与职业健康7.1 教学目标了解职业健康与职业道德的关联理解职业道德在职业健康管理中的作用掌握职业健康与职业道德融合的实践方法7.2 教学内容职业健康与职业道德的相互影响职业道德在职业健康管理中的应用职业健康与职业道德融合的实践策略7.3 教学过程引入案例：讨论职业健康与职业道德的关联讲解与讨论：职业健康与职业道德的相互影响小组活动：分析职业道德在职业健康管理中的作用总结与反思：职业健康与职业道德融合的实践方法第八章：职业道德与职场沟通8.1 教学目标了解职场沟通与职业道德的关系理解职业道德在职场沟通中的作用掌握职场沟通中实践职业道德的技巧8.2 教学内容职场沟通与职业道德的内在联系职业道德在职场沟通中的重要性职场沟通中实践职业道德的策略8.3 教学过程引入案例：分析职场沟通与职业道德的关系讲解与讨论：职场沟通与职业道德的内在联系小组活动：讨论职业道德在职场沟通中的作用总结与反思：职场沟通中实践职业道德的技巧第九章：职业道德与团队合作9.1 教学目标了解团队合作与职业道德的关系理解职业道德在团队合作中的作用掌握团队合作中实践职业道德的策略9.2 教学内容团队合作与职业道德的内在联系职业道德在团队合作中的重要性团队合作中实践职业道德的策略9.3 教学过程引入案例：分析团队合作与职业道德的关系讲解与讨论：团队合作与职业道德的内在联系小组活动：讨论职业道德在团队合作中的作用总结与反思：团队合作中实践职业道德的策略第十章：职业道德评价与激励10.1 教学目标了解职业道德评价的意义和作用理解职业道德激励的方法和途径掌握职业道德评价与激励的实施策略10.2 教学内容职业道德评价的重要性与方法职业道德激励的理论与实践职业道德评价与激励的实施策略10.3 教学过程引入案例：讨论职业道德评价在现实生活中的应用讲解与讨论：职业道德评价的意义和作用小组活动：分析职业道德激励的方法和途径总结与反思：职业道德评价与激励的实施策略第十一章：职业道德与职业成长11.1 教学目标了解职业道德对职业成长的影响理解职业道德在职业发展中的作用掌握职业道德建设的策略与方法11.2 教学内容职业道德与职业成长的关系职业道德在职业发展中的作用职业道德建设的策略与方法11.3 教学过程引入案例：分析职业道德对职业成长的影响讲解与讨论：职业道德与职业成长的关系小组活动：讨论职业道德在职业发展中的作用总结与反思：职业道德建设的策略与方法第十二章：职业道德与职业安全12.1 教学目标了解职业安全与职业道德的关联理解职业道德在职业安全管理中的作用掌握职业安全与职业道德融合的实践方法12.2 教学内容职业安全与职业道德的相互影响职业道德在职业安全管理中的应用职业安全与职业道德融合的实践策略12.3 教学过程引入案例：讨论职业安全与职业道德的关联讲解与讨论：职业安全与职业道德的相互影响小组活动：分析职业道德在职业安全管理中的作用总结与反思：职业安全与职业道德融合的实践方法第十三章：职业道德与职业奉献13.1 教学目标了解职业奉献与职业道德的关系理解职业道德在职业奉献中的作用掌握职业奉献与职业道德融合的实践方法13.2 教学内容职业奉献与职业道德的内在联系职业道德在职业奉献中的应用职业奉献与职业道德融合的实践策略13.3 教学过程引入案例：分析职业奉献与职业道德的关系讲解与讨论：职业奉献与职业道德的内在联系小组活动：讨论职业道德在职业奉献中的作用总结与反思：职业奉献与职业道德融合的实践方法第十四章：职业道德教育与修养14.1 教学目标了解职业道德教育的意义和作用理解职业道德修养的方法和途径掌握职业道德教育与修养的实施策略14.2 教学内容职业道德教育的的重要性与方法职业道德修养的理论与实践职业道德教育与修养的实施策略14.3 教学过程引入案例：讨论职业道德教育在现实生活中的应用讲解与讨论：职业道德教育的意义和作用小组活动：分析职业道德修养的方法和途径总结与反思：职业道德教育与修养的实施策略第十五章：职业道德的未来发展15.1 教学目标了解职业道德的发展趋势理解职业道德在未来的挑战与机遇掌握职业道德发展的应对策略15.2 教学内容职业道德的发展历程与现状职业道德面临的挑战与机遇职业道德发展的应对策略15.3 教学过程引入案例：讨论职业道德的发展趋势讲解与讨论：职业道德的发展历程与现状小组活动：分析职业道德面临的挑战与机遇总结与反思：职业道德发展的应对策略重点和难点解析本文档为您提供了中职人教版《职业道德与法律》的全套教案，涵盖了15个章节的内容。
《德育·道德法律与人生》教案第一课谱写崭新篇章教学目的与要求：使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，了解现代职业对从业人员职业资格的要求，认同职业教育与个人成才的密切关系，从而正视、接受职业教育。
让学生在职业教育中培养职业兴趣，树立职业理想，体会技能学习的重要性，学会制定科学合理的计划，并付诸实践。
教学重点和难点：（1）正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。
（2）如何树立符合自己职业理想？（3）学会学习，强化职业技能，获得良好的职业评价。
（4）制定科学的职业计划，使职业理想转化为现实。
教学方法与手段：课堂讲授、实例分析、视频播放，多媒体演示相结合导语：谈起职业，我相信大家都并不陌生，我们身边的许多人都在从事着各种各样的职业，我们以一般人的人生轨迹为例，0-5岁为懵懂阶段，6-24岁为求学阶段，25-60岁为工作阶段，60岁之后退休享受剩余的人生。
按这个方法来计算的话，一个人一生中至少有35年是在工作的，可以说我们把人生中最宝贵的时间都献给了职业，职业基本伴随着我们的一生。
主要内容：第一节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1．技能人才的社会价值项目技校毕业生(万人) 就业率地区广州 2.8 96.73%南京 2 99%广州：2012年所需技能人才：190万人尙缺：约50万人南京：2010年所需技能人才：90万人以上尚缺：19万人高技能人才：22.5万人以上尚缺：11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位，目前在我国的需求量很大，而我国的人才供应量远无法满足这个要求技能人才在我国有良好的就业前景。
面对如此之好的发展前景，那么，到底如何才能成为技能人才呢？2．技能人才与职业教育现代职业活动的趋势：(1)职业的专业化随着社会的飞速发展，社会分工越来越细，新兴职业越来越多，职业更替的周期也在不断加速。
据统计，中国目前已经有1838种职业，并且还有逐年增加的趋势。
《德育·道德法律与人生》教案第一课谱写崭新篇章教学目的与要求：使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，了解现代职业对从业人员职业资格的要求，认同职业教育与个人成才的密切关系，从而正视、接受职业教育。
让学生在职业教育中培养职业兴趣，树立职业理想，体会技能学习的重要性，学会制定科学合理的计划，并付诸实践。
教学重点和难点：（1）正确认识现代职业发展趋势及对从业者的要求和技能人才的重要价值。
（2）如何树立符合自己职业理想？（3）学会学习，强化职业技能，获得良好的职业评价。
（4）制定科学的职业计划，使职业理想转化为现实。
教学方法与手段：课堂讲授、实例分析、视频播放，多媒体演示相结合导语：谈起职业，我相信大家都并不陌生，我们身边的许多人都在从事着各种各样的职业，我们以一般人的人生轨迹为例，0-5岁为懵懂阶段，6-24岁为求学阶段，25-60岁为工作阶段，60岁之后退休享受剩余的人生。
按这个方法来计算的话，一个人一生中至少有35年是在工作的，可以说我们把人生中最宝贵的时间都献给了职业，职业基本伴随着我们的一生。
主要内容：第一节职业伴随人生一、社会发展需要技能人才1．技能人才的社会价值广州：2012年所需技能人才：190万人尙缺：约50万人南京：2010年所需技能人才：90万人以上尚缺：19万人高技能人才：22.5万人以上尚缺：11.1万人*技能人才对我国的现代化建设有着举足轻重的地位，目前在我国的需求量很大，而我国的人才供应量远无法满足这个要求技能人才在我国有良好的就业前景。
面对如此之好的发展前景，那么，到底如何才能成为技能人才呢？2．技能人才与职业教育现代职业活动的趋势：(1)职业的专业化随着社会的飞速发展，社会分工越来越细，新兴职业越来越多，职业更替的周期也在不断加速。
据统计，中国目前已经有1838种职业，并且还有逐年增加的趋势。
分工越来越细，专业化程度越来越高，是社会历史发展的必然趋势。
